Αναποφασιστικότητα, ή ένα παιδί ανάμεσα σε ενήλικα «παιδιά»

Βίντεο: Αναποφασιστικότητα, ή ένα παιδί ανάμεσα σε ενήλικα «παιδιά»

Βίντεο: Αναποφασιστικότητα, ή ένα παιδί ανάμεσα σε ενήλικα «παιδιά»
Βίντεο: ''Κακή'' συμπεριφορά παιδιού και πως να την διορθώσουν οι γονείς – Στέλλα Αρναούτογλου – Ψυχολόγος 2024, Ενδέχεται
Αναποφασιστικότητα, ή ένα παιδί ανάμεσα σε ενήλικα «παιδιά»
Αναποφασιστικότητα, ή ένα παιδί ανάμεσα σε ενήλικα «παιδιά»
Anonim

Υπάρχει πάντα μια επιλογή στη ζωή ενός ατόμου. Τώρα, ενώ πληκτρολογώ, αποφασίζω ποια λέξη θα χρησιμοποιήσω. Θα προτιμήσω ένα από τα πολλά, απορρίπτοντας τα υπόλοιπα. Σταδιακά θα πάρω αυτό που παίρνω.

Αλλά μπορώ να σταματήσω και να περιμένω κάποιον να μου πληκτρολογήσει. Μπορώ να δώσω στον εαυτό μου συμβουλές για μεγάλο χρονικό διάστημα ποια λέξη ταιριάζει καλύτερα. Or ζυγίστε το για μεγάλο χρονικό διάστημα και αποφασίστε όχι μόνο για τη λέξη, αλλά και για το ίδιο το κείμενο. Και σκέφτηκα τρία άτομα που παρακολουθούσε το παιδί. Παρακολουθεί πώς κάνουν μια επιλογή και από την εμπειρία τους δοκιμάζει τη θέση που θα είναι επωφελής για όλους τους συμμετέχοντες.

Ένα, για παράδειγμα, από αυτά τα τρία, το αμφίβολο. Παγώνει και περιμένει κάποιον να πάρει μια απόφαση και μετά να τον ακολουθήσει. Ένας άλλος εκπλήσσεται που δεν συμβαίνει τίποτα και δίνει συμβουλές για το τι είναι καλύτερο να επιλέξει, αλλά δεν κάνει τίποτα ο ίδιος. Το τρίτο έρχεται σε δυαδικότητα - ζυγίζει τις απώλειες και τα κέρδη από την προγραμματισμένη δράση. Που οδηγεί επίσης σε μηδενικό αποτέλεσμα. Και αν τους φανταστείτε ως οικογένεια, τότε όλοι εργάζονται για έναν κοινό στόχο, διατηρούν τη σταθερότητα. Αλλά ο καθένας ξεχωριστά έχει το δικό του χρονόμετρο που βγάζει. Έτσι φροντίζουν όχι μόνο τον εαυτό τους, αλλά προστατεύουν ο ένας τον άλλον από κάποιες δύσκολες εμπειρίες. Λοιπόν, τι θα μπορούσε να τους απειλήσει;

Ο πρώτος (αυτός είναι αυτός στην περιγραφή "ο πρώτος", και έτσι μπορεί να είναι οτιδήποτε στον λογαριασμό) χωρίς να πάρει απόφαση, δίνει την ευθύνη σε έναν άλλον, αποφεύγοντας την τιμωρία και όχι τη λύτρα για ενοχή για αποτυχία. Παίρνει την ευκαιρία να κατηγορήσει τον σύζυγο, τον συνάδελφο, το αφεντικό κ.λπ. στην τέλεια επιλογή. Αλλά μπορεί να τον σταματήσει ο φόβος των επιτευγμάτων - ποιος ξέρει τι θα συμβεί στη συνέχεια;

Δεύτερον, προσπαθεί να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του μέσω των συμβουλών του. Ο ίδιος δεν τολμά να πετύχει και να γίνει αυτό που ήθελε, και ίσως και να το θέλει. Καλεί άλλους να το κάνουν. Μετά να αγγιχτούν οι δάφνες των άλλων, σαν να ήταν δικές του. Μπορεί να φοβάται να είναι καλύτερος από κάποιον που είναι σημαντικός για αυτόν, να νιώσει το μίσος ενός ατόμου που έχει ξεπεράσει σε επιτεύγματα και δημιουργικά ταλέντα. Συμφωνεί να χαρίσει αντί να συλλέξει για τον εαυτό του.

Το τρίτο, ζυγίζοντας προσεκτικά όλα τα υπέρ και τα κατά, έχοντας αρκετά επιχειρήματα και στις δύο κλίμακες. Πατώντας επιτόπου προσπαθώντας να προβλέψω, να πάρω τον έλεγχο αυτού του απροσδιόριστου, συνεχώς μεταβαλλόμενου κόσμου. Δεν θέλει αλλαγή, απλά να μην μετανιώσει για την επιλογή που έκανε και την απώλεια χρόνου. Δεν θα ανέβει στη βάρκα, ακόμα κι αν παραμείνει μόνος του στο νησί. Τότε θα καταβροχθίσει τον εαυτό του, όπως τον καταβρόχθιζαν κάποτε για πράξεις, για ένα πείραμα που απέτυχε.

Τρεις λοιπόν από αυτές, περνούν ο ένας τον άλλον «καυτές πατάτες» με την ελπίδα ότι κάποιος θα αποφασίσει για μια πράξη. Ο πρώτος είναι θυμωμένος που κανείς δεν τολμά να κάνει για αυτόν και να αναλάβει την ευθύνη: "Ο ένας συμβουλεύει μόνο, ο άλλος ασχολείται με βάρη". Ο δεύτερος δεν καταλαβαίνει γιατί κανείς δεν χρησιμοποιεί μεγάλες προτάσεις; Εκνευρισμένος με τον προσδοκώμενο και σκέφτεται: "Η συμβουλή είναι εξαιρετική και δεν υπάρχει τίποτα να διστάσετε!" Ο τρίτος ξαφνιάζεται με τους γλαφυρούς αναστεναγμούς του ενός και την ανυπομονησία του άλλου: «Πρέπει να ζυγίσουμε και να υπολογίσουμε τα πάντα».

Και το παιδί, παρατηρώντας όλα αυτά, γράφει στον εαυτό του σε ένα τετράδιο. Κουνάει το κεφάλι της, επιλέγοντας την αγαπημένη της επιλογή για αντίσταση στο δρόμο προς μια νέα. Ναι, για να ευχαριστήσουμε αυτόν με τον οποίο είναι «φίλοι», τον οποίο εκτιμά, παίρνοντας ένα παράδειγμα από αυτόν. Ωστόσο, δεν θα περιφρονήσει με άλλους τρόπους, εάν φέρουν τον εγγυητή της σταθερότητας και είναι κατάλληλοι για έναν κοινό στόχο.

Και αν είναι πραγματικά δύσκολο να γίνεις ενήλικας, βλέπει ότι έχει συγκεντρωθεί μεγάλη ένταση μεταξύ τους και θα έρθει στη διάσωση. Αναλάβετε την ευθύνη για όλους και εφαρμόστε τις συμβουλές ενός από αυτούς. Τότε ο πρώτος, δεν υπάρχει πουθενά να πάει, θα τον ακολουθήσει. Αν συμβεί κάτι, τότε θα κατηγορήσει και θα τιμωρήσει. Ο δεύτερος θα λάβει «δάφνες». Το τρίτο θα απελευθερωθεί από τη σκέψη. Και η κατάσταση παραμένει άλυτη. Μετά από όλα, ένα παιδί δεν είναι σε θέση να αποφασίσει για τους ενήλικες, αλλά μπορεί μόνο να τους αποσπάσει την προσοχή. Ποιος είναι όμως ο σκοπός; Για να παραμείνουν όλα ίδια.

Συνιστάται: