Ένας καλλιτέχνης ζει σε κάθε παιδί! Καταστολή της δημιουργικότητας των παιδιών

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Απάντηση στην ερώτηση από τον τίτλο: σταματήστε να υποτιμάτε τον καλλιτέχνη στον εαυτό σας!

Παντού παρατηρώ ότι η σύγχρονη κοινωνία έχει ένα παθολογικά χαμηλό όριο ανοχής στο θόρυβο. Τα παιδιά διδάσκονται να συμπεριφέρονται «πιο ήσυχα από το νερό, κάτω από το γρασίδι», και αν σε δημόσιους χώρους η ήσυχη συμπεριφορά είναι φυσική και αποδεκτή, αφού βασίζεται στον σεβασμό της κοινότητας του χώρου, τότε η εκδήλωση δυσανεξίας στο θόρυβο στην οικογένεια είναι γεμάτη τραύματα για νέους καλλιτέχνες.

Υποτιμημένοι στην παιδική ηλικία, οι άνθρωποι από τέτοιες οικογένειες αισθάνονται ανίκανοι να συνειδητοποιήσουν τα ταλέντα τους - και αυτό είναι στην καλύτερη περίπτωση. Συχνά, χάρη στο πρόγραμμα εφαρμογής γενικά αποδεκτών στάσεων, πιο γνωστών σε εμάς ως "κοινή λογική", στην πρώιμη παιδική ηλικία, ένα άτομο μαθαίνει να αρνείται το ταλέντο του. Επομένως, οι ενήλικες, που κάποτε ήταν τέτοια παιδιά, δεν βλέπουν καθόλου το ταλέντο τους και τώρα προσωπικά αυτοαποκαλούνται «μετριότητα».

Όσοι από εμάς είχαμε την τυχερή ευκαιρία να ταξιδέψουμε σε πολύ ανεπτυγμένες χώρες μπορεί να βιώσαμε μια σοβαρή έκπληξη βλέποντας τη στάση απέναντι σε διασημότητες και καλλιτέχνες στη Δύση. Δόξα, φήμη, ανωτερότητα, αναγνώριση - στις σκανδιναβικές χώρες αυτές οι ιδιότητες δεν είναι καθόλου υπερβολικές. Είναι ενδιαφέρον ότι, σε αντίθεση με τη μετασοβιετική κοινωνία, όπου, με την πρώτη ματιά, η σεμνότητα και η ισότητα εκτιμώνται τόσο πολύ όσο στις σκανδιναβικές χώρες, στις τελευταίες αυτές οι αξίες τιμώνται ειλικρινά - στη χώρα μας, δυστυχώς, είναι θραύσματα μιας αποσυνδεδεμένης ψυχής, που αντικαθιστούμε την αναζήτηση της αριστείας.

Αν ρωτήσετε τον μέσο Αμερικανό τι σημαίνει φήμη για αυτόν, ο Αμερικανός πιθανότατα θα διστάσει και στη συνέχεια θα διατυπώσει την απάντηση: η φήμη, η φήμη, η αναγνώριση είναι οι φυσικές ανάγκες των κατοίκων των Ηνωμένων Πολιτειών. Αλλά αν οι Αμερικανοί είναι λίγο πολύ ικανοί να πραγματοποιήσουν την επιθυμία να βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής, το πρόσωπό μας, λόγω ιστορικών γεγονότων, αρνείται αυτή την επιθυμία με κάθε δυνατό τρόπο και παραμένει οδυνηρά κατακερματισμένος.

Σημειώστε ότι οι περισσότεροι από εμάς έχουμε μια ισχυρή σχέση με διασημότητες. Λίγοι μιλούν για τα αστέρια με ουδέτερο τρόπο. Το ενεργητικό μήνυμα πίσω από την έκφραση μιας γνώμης για την εγχώρια show business είναι ισχυρό και κατευθύνεται σε μία από τις δύο αντίθετες πτυχές: είτε ένα άτομο είναι ειλικρινά ενοχλημένο από διάσημους ανθρώπους, είτε θαυμάζει τους καλλιτέχνες και βρίσκει έμπνευση στην ψυχική ενότητα μαζί τους.

Θέλετε περισσότερη επιβεβαίωση; Δείτε πώς μας ρουφούν τα ρωσικά σίριαλ! Σημειώστε ότι ο χαρακτήρας που μας προκαλεί συχνά να βιώνουμε έντονα συναισθήματα είναι είτε ένα ζηλευτό άτομο είτε αυτό που όλοι ζηλεύουν. Τέτοιοι άνθρωποι προκαλούν εκνευρισμό σε μια κοινωνία όπου πρέπει να είσαι «πιο ήσυχος από το νερό, κάτω από το γρασίδι». Φθόνος, προσπάθεια για ανωτερότητα, ανταγωνισμός, τον οποίο εξορθολογίζουμε ως «λευκό φθόνο» και «κίνητρο» - όλα αυτά είναι εκδηλώσεις ενός καταπιεσμένου θραύσματος της ψυχής μας, το οποίο λέγεται στην παιδική ηλικία ότι ήταν απαράδεκτο. Για να είμαι πιο ήσυχος.

Γιατί η καταστολή της φασαρίας ενός παιδιού μπορεί να ταυτιστεί με την καταστολή της δημιουργικότητας

Γιατί αυτό που εσείς, ως ενήλικας, αντιλαμβάνεστε ως θορυβώδες, είναι μια μορφή αυτοέκφρασης για ένα παιδί.

Μιλώντας με την οικογένεια και τους φίλους, διαπίστωσα ότι πολλοί από αυτούς αγαπούσαν να τραγουδούν και να χορεύουν σε μικρή ηλικία. Τόσο στο σπίτι όσο και στο νηπιαγωγείο, αυτά τα παιδιά διοργάνωναν παραστάσεις όπου έπαιζαν για το κοινό και αυτή η επιθυμία να γίνουν αντιληπτά υποστηρίζεται και εκφράζεται στους μαθητές.

Ω, αν μπορούσα να μεταφέρω πλήρως τη σημασία του νυφικού για το μωρό! Για εμάς που γεννηθήκαμε καλλιτέχνες, η δημόσια ομιλία ήταν πάντα κάτι χαρούμενο και επιθυμητό. Η ειρωνεία είναι ότι για να συνειδητοποιήσει το κυρίαρχο ταλέντο, που αργότερα εξελίσσεται σε επάγγελμα, πρέπει πρώτα να βιώσει το ακριβώς αντίθετο συναίσθημα. Για να γνωρίζετε το λευκό, πρέπει να καταλάβετε τι είναι το μαύρο. Για να νιώσετε την επιθυμία να συνειδητοποιήσετε το ευτυχισμένο, πρέπει πρώτα να αισθανθείτε το δυστυχισμένο. Αυτή η δυναμική είναι θεμελιώδης για την εξέλιξη.

Οι επιθυμίες μας μας λένε πού να αναπτυχθούμε. Όλος ο πολιτισμός που υπάρχει σήμερα χτίστηκε και συνεχίζει να χτίζεται μετακινώντας από το χειρότερο στο καλύτερο, από το χονδροειδές στο λεπτό. Καταδικάζοντας τις φυσικές παρορμήσεις που βιώνει ο καθένας μας στην αρχή της ανάπτυξής του όταν έρχεται στον πλανήτη, βάζουμε μόνο ένα ραβδί στους τροχούς της καθολικής μηχανής της ανθρώπινης προόδου.

Για να μάθετε περισσότερα σχετικά με τις καταστρεπτικές στάσεις που η κοινωνία αποτυπώνει στο κεφάλι μας ως παιδιά, διαβάστε το άρθρο μου "Noodles We Keep Hanging on the Stars of Children".

Σήμερα παραβαίνουμε σε μια εποχή όπου ο συναισθηματικός αναλφαβητισμός εμποδίζει την περαιτέρω πρόοδο. Μη καταλαβαίνοντας τι είναι τα συναισθήματα, συνεχίζουμε να θέτουμε βέτο σε κάποια συναισθήματα και ενθαρρύνουμε άλλα. Θεωρώντας την παιδική καλλιτεχνία ως θορυβώδη, υπερβολικό όγκο, εμποδίζουμε την αυτοέκφραση του ατόμου που διαμορφώνεται. Προκειμένου να διατηρηθεί η ψυχική ευημερία στην οικογένεια (διαβάστε: επιβιώστε), το παιδί αναγκάζεται να πάρει την πλευρά του γονέα ως προς το ποια χαρακτηριστικά του είναι απαράδεκτα. Η τραυματική εμπειρία της υποτίμησης των καλλιτεχνικών κλίσεων οδηγεί στο γεγονός ότι ο μικρός άνθρωπος καταστέλλει ανεξάρτητα την καλλιτεχνία του, η οποία, ωστόσο, δεν εξαφανίζεται και συνεχίζει να ζει μέσα του - ωστόσο, τώρα στο ντουλάπι του υποσυνείδητου. Μόνο υπό την προϋπόθεση ότι σε μια κατάσταση ενηλίκων ένα άτομο επιλέγει να συνειδητοποιήσει το συναισθηματικό τραύμα που προκάλεσαν οι γονείς του στον εσωτερικό του καλλιτέχνη και να κατευθύνει το φως της συνείδησης στον δημιουργό που έκλεισε στο ντουλάπι, αυτό το άτομο θα μπορεί να βρει την ευτυχία.

Η απαξίωση της δημιουργικότητας των παιδιών παίρνει πολλές μορφές. Τις περισσότερες φορές είναι καλυμμένο, κρυμμένο. Perhapsσως η πιο οδυνηρή μορφή υποτίμησης είναι το αόρατο του παιδιού, η μη αναγνώρισή του ως πλήρους προσωπικότητας. Φράσεις που κυκλοφόρησαν στο διάστημα, όπως: «Και πάλι φωνάζει» ή, σε μια ομιλία σε άλλο ενήλικο μέλος της οικογένειας (ναι για να ακούσει το παιδί!): «Κάνε κάτι μαζί του, θα φυσήξει ολόκληρο το διαμέρισμα με την εξαφάνισή του «η προσωπικότητα του παιδιού είναι διχασμένη.

Ένα άμεσο μήνυμα σε ένα παιδί για τη μετριότητά του (ένα παράδειγμα μιας φράσης εδώ είναι ξεδιάντροπα πεζογραφικό: "Είστε μετριότητα", "Τι είδους χορεύτρια είστε, κοιτάξτε τον εαυτό σας", "Λοιπόν, τι είδους τραγουδιστής είσαι; απαιτεί ξεχωριστή αντιπαροχή. Σήμερα εξετάζουμε τη λεπτή μηχανική της υποτίμησης της δημιουργικότητας των παιδιών, ο πραγματικός λόγος για την οποία είναι η μισαλλοδοξία της γονικής δυσφορίας.

Η σύγχρονη επιστήμη αναγνωρίζει το γεγονός ότι πριν από την ηλικία των οκτώ ετών, ένα παιδί δεν είναι σε θέση να αντιληφθεί την εμπειρία του. Η επικοινωνία με τον κόσμο βασίζεται στο συναίσθημα. Δεν καταλαβαίνει γιατί η καθαρή επιθυμία του να εκφραστεί προκαλεί αρνητική αντίδραση από τον γονέα, το παιδί καταλαβαίνει ότι η μαγεία που δημιουργείται από τη δημιουργικότητα στην ψυχή του δεν είναι ευπρόσδεκτη στην οικογένεια και ότι θα είναι ασφαλέστερο να κρατήσει αυτή τη μαγεία για τον εαυτό του. σε δύσκολες στιγμές ως προς το εκπληκτικό εσωτερικό μυστικό.

Φυσικά, η βίαιη αυτοέκφραση μπορεί - και, γενικά, να κάνει - να φέρει δυσφορία στον γονέα.

Τι να κάνετε λοιπόν αν ένα παιδί με τη δυνατή συμπεριφορά του σας κάνει να νιώθετε άβολα

Πρώτα, πρέπει να καταλάβετε γιατί μια τέτοια εκδήλωση σας ενοχλεί. Προσδιορίστε τον δικό σας κύριο ερεθιστικό. Στην ψυχολογία, ένα τέτοιο ερέθισμα ονομάζεται συχνά "σκανδάλη" (από την αγγλική σκανδάλη - σκανδάλη ή αλιευτικό συμβάν). Οι ψυχολόγοι ανακάλυψαν ένα μοτίβο ότι τα χαρακτηριστικά που εκδηλώνονται ξεκάθαρα στα παιδιά μας, η έμφαση του χαρακτήρα τους είναι τα ίδια χαρακτηριστικά που καταπιέστηκαν στον εαυτό μας στην παιδική ηλικία.

Είναι σημαντικό να υπενθυμίσω εδώ ότι με αυτή τη δήλωση δεν προσπαθώ σε καμία περίπτωση να ρίξω ένα τούβλο στον κήπο των γονιών μου. Όλοι αλληλεπιδρούμε μεταξύ μας σε μια κοινωνία που έχει κέντρο βαρύτητας. Αυτό που είναι αποδεκτό από την κοινωνία σήμερα δεν ήταν φυσικό για τον Μεσαίωνα και το αντίστροφο. Το να μεγαλώνεις ένα παιδί σε απομόνωση από την κοινωνία είναι ανθυγιεινό και αδύνατο.

Δώστε προσοχή σε ποιες εκδηλώσεις του παιδιού σας επηρεάζουν περισσότερο. Βρείτε τις απαρχές αυτών των χαρακτηριστικών μέσα στον εαυτό σας, τα οποία κατά τη διαδικασία του μεγάλου αναγνωρίστηκαν από εσάς ως λάθος, κακά, κακά.

Κατα δευτερον, οπλισμένοι με την επίγνωση της δικής σας καταστολής, επεκτείνετε το έργο για την αποδοχή αυτών των συναισθημάτων και τονισμών στον εαυτό σας. Το παιδί είναι ο τέλειος καθρέφτης. Εάν αισθάνεστε ότι ορισμένες μορφές συμπεριφοράς του παιδιού σας ενοχλούν περισσότερο από άλλες, αυτό σημαίνει ότι η συμπεριφορά αυτού του παιδιού αντανακλά ακριβώς κάτι που υπάρχει μέσα σας, αλλά εσείς υποσυνείδητα επιλέγετε να μην το δείτε.

Τελικά, μάθετε να αντικατοπτρίζετε το παιδί σας. Τι σημαίνει? Κατοπτρισμός σημαίνει διατύπωση της επικοινωνίας με ένα παιδί με τέτοιο τρόπο ώστε τα λόγια σας να αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα των εσωτερικών εμπειριών του παιδιού και να μην απαξιώνουν τα συναισθήματά του. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί δεν θέλει να πάει σχολείο και σας πει ότι φοβάται, ένα παράδειγμα σωστής συμπεριφοράς αντικατοπτρισμού θα ήταν:

- Μαμά, φοβάμαι.

- Ναι, μωρό μου, βλέπω ότι φοβάσαι;

Με αυτόν τον τρόπο, αναγνωρίζουμε την παρουσία ενός συναισθήματος μέσα στο παιδί και δεν προσπαθούμε να το αλλάξουμε μόλις αυτό προκύψει. Η αναγνώριση ενός συναισθήματος είναι το πρώτο βήμα για την ανάπτυξη ενός ψυχικά υγιούς ατόμου.

Ας εξετάσουμε ένα παράδειγμα λανθασμένης αντίδρασης:

- Μαμά, φοβάμαι.

- Λοιπόν, γιατί φοβάσαι; Δεν υπάρχει τίποτα που να φοβάται εδώ. Δεν πειράζει, βλέπεις;

(Η αντίδραση είναι καταστρεπτική γιατί το πραγματικό συναίσθημα του παιδιού, το οποίο βιώνει αυτή τη στιγμή, αναγνωρίζεται ως μη φυσιολογικό. Επομένως, η ιδέα που λαμβάνει το παιδί είναι "είμαι ανώμαλος. Λάθος. Κάτι δεν μου πάει καλά").

Για να κατανοήσετε τον συναισθηματικό γραμματισμό, ανατρέξτε στο άρθρο με τίτλο "Πώς να γίνετε φίλοι με τα συναισθήματά σας".

Έτσι, ανακαλύψαμε ότι εάν η δημιουργική αυτοέκφραση του παιδιού σας ενοχλεί, φαίνεται υπερβολική, ανώμαλη, απαράδεκτη, πρέπει να κοιτάξετε μέσα σας και να καταλάβετε σε ποιο σημείο η δική μας δημιουργικότητα καταστέλλεται. Το λαμπρό αποτέλεσμα μιας τέτοιας εργασίας είναι ότι λύνει δύο οδυνηρά ζητήματα ταυτόχρονα: αποδεχόμενοι τον εαυτό μας, αποδεχόμαστε το παιδί μας και αποδεχόμενοι το παιδί μας, του επιτρέπουμε να εκδηλώσει την εσωτερική μοναδική του αλήθεια.