2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
(το άρθρο δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Our Psychology", Ιούνιος 2014)
Τα δημιουργήσαμε με τα χέρια μας και τώρα φοβόμαστε ότι θα κυβερνήσουν τη ζωή μας. Για μερικούς, το χρήμα είναι ελευθερία, για άλλους είναι καταλύτης φόβων και αμφιβολιών. Από γενιά σε γενιά περνάμε τη στάση μας σε αυτά τα «κομμάτια χαρτί». Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη διαμάχη για το πότε και πώς να ξεκινήσετε μια οικονομική συνομιλία με τα παιδιά σας
Τα χρήματα περιστοιχίζονται από έναν ολόκληρο θαυμαστή προκαταλήψεων, στερεοτύπων και ένα αρκετά διαφορετικό φάσμα συναισθημάτων και εμπειριών. Κάθε ενήλικας, που γίνεται γονέας, σκέφτεται: σε ποια ηλικία αξίζει να ξεκινήσει μια συζήτηση για τα χρήματα; Πώς ακριβώς; Αν θα δοθούν κεφάλαια για "χαρτζιλίκι"; Ελέγχετε τις δαπάνες;
ΚΟΥΛΤΟ ΧΡΗΜΑΤΟΣ
Αν πούμε ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να ξοδέψουμε τα τελευταία χρήματα και εμείς οι ίδιοι αγοράζουμε παπούτσια για τα υπόλοιπα 200 δολάρια, τότε, πιθανότατα, το παιδί θα ακολουθήσει το παράδειγμά μας και δεν θα ακούσει τα λόγια μας. Δεν είναι μυστικό ότι είναι ενέργειες που τα παιδιά αντιλαμβάνονται ως εκπαιδευτικός αλγόριθμος. Είτε βάζουμε τα χρήματα στην πρώτη γραμμή είτε δεν δίνουμε καμία σημασία σε αυτά - όλα αυτά θα αντικατοπτρίζονται στα παιδιά μας. Φυσικά, υπάρχουν αρκετές ενδιαφέρουσες επιλογές για γνωριμία με τραπεζογραμμάτια, μεταξύ των οποίων μπορείτε να επιλέξετε τη δική σας, την πιο κατάλληλη για εσάς.
«Όταν θυμάμαι την παιδική μου ηλικία υπό το πρίσμα των νομισματικών σχέσεων, το πρώτο πράγμα που εμφανίζεται είναι η εικόνα του πορτοφολιού μου. Ταν μια τέτοια συσκευή με ελατήρια, όπου μπορούσες να βάλεις κέρματα ανάλογα με την αξία τους. Από μόνο του, ήταν ενδιαφέρον για μένα, και ακόμη περισσότερο με "αμέτρητους θησαυρούς". Θυμάμαι ότι η μητέρα μου μου έδινε περιοδικά κάποια μικρή μεταβολή που συσσωρεύτηκα σε αυτήν τη συσκευή και πήγαμε και αγοράσαμε κάτι μαζί τους. Συχνά ήταν το ταξίδι μας σε ένα καφέ, όπου φάγαμε ένα εκλέρ και ήπιαμε ένα φλιτζάνι τσάι. Μου άρεσε η αίσθηση κάποιου γεγονότος και ο πανηγυρισμός ».
Ορισμένοι παιδοψυχολόγοι συνιστούν να ξεκινήσετε τη γνωριμία σας με τα χρήματα στην παιδική ηλικία. Είναι σημαντικό να μην δίνεται υπερβολική σοβαρότητα σε αυτή τη διαδικασία, έτσι ώστε το παιδί να μην αναπτύξει μια ιδέα για τα χρήματα ως κάτι που του επιφυλάσσεται για να μεγαλώσει και να μεγαλώσει. Μπορείτε να τα μετατρέψετε όλα σε παιχνίδι και ταυτόχρονα να μάθετε στο παιδί σας να μετράει. Μια χούφτα νομίσματα που δίνονται στο παιδί σας θα σας επιτρέψουν να αναπτύξετε ένα ενδιαφέρον για τη χρηματοδότηση του παιδιού σας.
ΑΠΟ ΤΡΙΑ ΕΩΣ ΠΕΝΤΕ ΧΡΟΝΙΑ
Από την ηλικία των τριών ετών, μπορείτε να πάρετε το μωρό σας μαζί σας στο κατάστημα, ώστε να δει τη διαδικασία αγοράς. Εάν το επιθυμείτε, μπορείτε ακόμη και να του δώσετε την ευκαιρία να πληρώσει για την αγορά στο ταμείο, έτσι θα νιώσει τη σημασία του μαζί με τους ενήλικες. Perhapsσως το παιδί θα θέλει να αγοράσει κάτι μόνο του και εδώ αξίζει να το υποστηρίξετε. Με την πάροδο του χρόνου, τα χαρτονομίσματα μπορούν να προστεθούν στα νομίσματα, εξηγώντας παράλληλα τη σημασία τους.
«Μου έρχεται στο μυαλό μια ιστορία για τα παιδικά μου ταξίδια στο κατάστημα κατόπιν αιτήματος της μητέρας μου. Στην αρχή, βοήθησα να κάνω ταυτόχρονες αγορές, αλλά σε διαφορετικά τμήματα. Ένιωσα αρκετά σίγουρος και προστατευμένος όταν η μητέρα μου ήταν εκεί κοντά. Wasταν πολύ ευχάριστο για μένα να νιώθω ενήλικας, αλλά ανησυχούσα αργότερα όταν πήγα μόνος μου στο κατάστημα. Wasταν έτσι για πολύ καιρό, μέχρι που αυτή η δραστηριότητα μετατράπηκε σε κάτι ρουτίνα για μένα. Φοβόμουν ότι κάτι θα πάει στραβά, ότι θα μου έκαναν κάποια ερώτηση και δεν θα μπορούσα να απαντήσω ».
Στην ηλικία των τριών έως πέντε ετών, η συμπεριφορά του παιδιού στοχεύει στην προσπάθεια να εκφραστεί ανεξάρτητα. Το χαρτζιλίκι θα δώσει στο μικρό άτομο μια αίσθηση ανεξαρτησίας. Ακριβώς εδώ αξίζει να αναπτύξετε μια συστηματική προσέγγιση - δίνετε κάποιο ποσό στο παιδί μία φορά την εβδομάδα ή μία φορά κάθε δύο εβδομάδες, ανάλογα με το δικό σας εισόδημα, σε μια αυστηρά καθορισμένη ώρα. Εάν το ποσό έχει λήξει την πρώτη κιόλας μέρα, είναι σημαντικό να τηρείτε τους κανόνες και να μην δίνετε χρήματα εκ των προτέρων. Με αυτόν τον τρόπο, το παιδί θα μάθει να κατανέμει τα χρήματά του. Είναι εξίσου σημαντικό να δίνουμε στο παιδί την ελευθερία να επιλέγει όταν ξοδεύει χρήματα, ακόμη και αν είναι η πέμπτη κούκλα ή αυτοκίνητο. Μπορείτε να συμβουλέψετε κάτι, να εκφράσετε τη γνώμη σας, αλλά το ίδιο το παιδί αποφασίζει τι θα αγοράσει γι 'αυτόν.
ΑΠΟ ΠΕΝΤΕ ΕΩΣ ΕΠΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
Στην ηλικία των πέντε έως έξι ετών, το παιδί σας μπορεί να συμμετέχει στη συζήτηση του οικογενειακού προϋπολογισμού, ώστε να καταλάβει πώς λειτουργεί το χρήμα στην οικογένειά σας. Μπορεί να μοιάζει με τη διανομή κεφαλαίων στην οικογένεια: «Πρέπει να αγοράσουμε παπούτσια και ένα αδιάβροχο για τον μπαμπά, μια τσάντα και ένα παντελόνι για τη μαμά, και εσύ, κόρη, ένα νέο φόρεμα και σανδάλια. Αλλά δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα για όλα, κάτι θα πρέπει να αναβληθεί για τον επόμενο μήνα "ή" Κερδίζουμε ένα τέτοιο ποσό για φαγητό, για πληρωμή διαμερίσματος και για στάθμευση του αυτοκινήτου του πατέρα μου, οπότε υπάρχει ακόμα σημαντικό ποσό από το οποίο θα λάβουμε κεφάλαια για την αγορά μολυβιών και χρωμάτων και θα αναβάλουμε τα υπόλοιπα ».
ΕΠΤΑ ΕΩΣ ΔΩΔΕΚΑ ΧΡΟΝΙΑ
Δη στην ηλικία των επτά ετών, είναι λογικό να μιλάμε για πλούσιους και φτωχούς. Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία αρχίζει να συνειδητοποιεί περισσότερο τον εαυτό του και τους άλλους. Τα παιδιά ήδη αξιολογούν ποιος έχει την καλύτερη μολυβοθήκη ή χρώματα, ποιος είναι ντυμένος πώς και τα παρόμοια. Μπορείτε επίσης να μιλήσετε για το πώς οι γονείς κερδίζουν χρήματα.
«Θυμάμαι πώς η μαμά και ο μπαμπάς με πήγαν στη δουλειά τους στην ηλικία των πέντε ή έξι ετών. Κάθε φορά ήταν μια τεράστια εμπειρία για μένα. Μου είπαν τι έκαναν, μου έδειξαν πώς ακριβώς. Ο μπαμπάς εργαζόταν ως μηχανικός, είχαν σανίδες σχεδίασης και υπήρχαν λεπτές και καθαρές γραμμές. Η μαμά εργαζόταν στο τμήμα προσωπικού, σε ένα φωτεινό, άνετο δωμάτιο. Τότε συνειδητοποίησα ότι θέλω να είμαι σαν μητέρα, να κάθομαι περιτριγυρισμένη από γυναίκες, όπου υπάρχουν μαρκαδόροι με έντονο χρώμα, να πίνω τσάι και να κάνω οικείες συζητήσεις ».
Μπορείτε συχνά να ακούσετε τη γνώμη ότι η έγκαιρη είσοδος ενός παιδιού στην ενηλικίωση είναι ανεπιθύμητη, καθώς είναι τραυματική για την ψυχή του παιδιού. Perhapsσως η νομισματική σφαίρα να αποτελεί εξαίρεση. Το νόημα της όλης δράσης είναι να εξοικειωθεί το παιδί με το τι μπορεί ή τι δεν μπορεί να γίνει με χρήματα. Δείξτε πώς μπαίνουν τα χρήματα στην οικογένεια και πώς ξοδεύονται.
ΑΠΟ ΔΩΔΕΚΑ ΕΩΣ ΕΠΤΑ ΧΡΟΝΙΑ
Όσο μεγαλώνει το παιδί, τόσο περισσότερο χαρτζιλίκι χρειάζεται. Στην εφηβεία, το θέμα των χρημάτων είναι πιο επίκαιρο από ποτέ. Ωστόσο, τα χρήματα πρέπει να γεμίζουν νόημα στις σχέσεις με τους γονείς: όσο περισσότερο το ποσό που ξοδεύετε, τόσο περισσότερες συζητήσεις και συζητήσεις, διαφωνίες, ομαδική εργασία που πρέπει να περάσετε με το παιδί σας. Διαφορετικά, τα χρήματα μπορούν να αντικαταστήσουν τη συναισθηματική σχέση του παιδιού με τους γονείς, αντικαθιστώντας τη φροντίδα, την τρυφερότητα και τη ζεστασιά των γονιών. Για να μάθετε σε ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικίας να περιμένει και να θέλει κάτι, είναι σημαντικό να μην ικανοποιεί τυφλά όλες τις ανάγκες του καθώς φτάνουν, ακόμη και αν υπάρχουν μέσα για αυτό.
«Όταν ήμουν έφηβος, τα προσωπικά χρήματα ήταν απαραίτητα και ταυτόχρονα δεν ήταν αρκετά. Alreadyθελα ήδη να αγοράσω κάποιο είδος κρέμας, να εξοικονομήσω χρήματα για δώρα για γονείς και φίλες, αν έρχονται οι διακοπές. Iθελα να εξοικονομήσω πολλά και να έχω αρκετά για όλα. Iρθα στη γκαλερί λαϊκής τέχνης, όπου αγόρασα μικρές φιγούρες από γυαλί και διάλεξα το καθένα σαν να έβαζα την ψυχή μου σε αυτό, ήθελα αυτό το κομμάτι γυαλί να φέρει ένα εκατομμύριο νοήματα ».
Εάν ένας έφηβος θέλει να κερδίσει επιπλέον χρήματα, τότε αξίζει να τον υποστηρίξετε σε αυτήν την προσπάθεια, είναι σημαντικό μόνο αυτό να μην επηρεάσει την υγεία και τις σπουδές του. Μαζί με τον γιο ή την κόρη σας, μπορείτε να δώσετε προτεραιότητα, να αναζητήσετε έναν τρόπο να κερδίσετε χρήματα ψυχικά και όχι σωματικά. Μπορείτε να επιστήσετε την προσοχή του παιδιού στο πώς εκτιμάται το έργο ενός ειδικευμένου ειδικού σε κάθε περίπτωση. Perhapsσως η συγκεκριμένη εμπειρία να χρησιμεύσει ως ερέθισμα για την περαιτέρω επαγγελματική εμπειρία του παιδιού σας.
ΤΙ ΔΕΝ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ
Τα χρήματα είναι συχνά το μέσο με το οποίο μερικοί γονείς εξαγοράζουν τα παιδιά τους. Μια προσπάθεια να «αγοράσει αγάπη», κατά κανόνα, οδηγεί στο γεγονός ότι το παιδί δεν λαμβάνει την απαραίτητη φροντίδα και ζεστασιά, έχει έλλειμμα αγάπης, προσβάλλεται, θυμώνει. Είναι σημαντικό τα χρήματα να μην γίνονται αντικείμενο χειραγώγησης και ελέγχου στην οικογένειά σας - τόσο από γονείς όσο και από παιδιά. Δεν πρέπει να εκθειάζετε χρήματα για ένα ειδικό βάθρο, έτσι ώστε, για παράδειγμα, η απώλεια 500 ρούβλια ή ένα βιβλίο για την άλγεβρα να μην γίνει τραγωδία. Μην ενθαρρύνετε τους εφήβους να επιλέγουν φίλους με βάση τον πλούτο. Είναι σημαντικό να καταστήσετε σαφές στο παιδί ότι η αγάπη και η πίστη σας σε αυτό είναι άνευ όρων και τα οικονομικά είναι ένα μέσο και όχι ένας σκοπός. Επίσης, τα χρήματα δεν πρέπει να είναι πληρωμή για καλούς βαθμούς, καθαρισμό και άλλες δουλειές του σπιτιού. Διαφορετικά, οι πιθανότητες είναι μεγάλες για να αποκτήσετε έναν «επιχειρηματία στο σπίτι» που δεν θα κάνει βήμα χωρίς πρόσθετη τόνωση.
Είναι στη δύναμή μας να μετατρέψουμε τη γνωριμία ενός παιδιού με τα χρήματα σε ένα παιχνίδι, και ένα ενδιαφέρον. Το πιο σημαντικό είναι να βρείτε τη σωστή και άνετη μορφή για οικονομική επικοινωνία και για τους δύο σας. Δώστε στο παιδί σας τουλάχιστον λίγη ανεξαρτησία για να ικανοποιήσει τις επιθυμίες του. Αυτό είναι που μπορεί να γίνει το θεμέλιο για την εμφάνιση της ευθύνης. Εξάλλου, όλη η οικογενειακή εκπαίδευση σε αυτό το θέμα στοχεύει μόνο στο να μάθει το παιδί να μάθει ότι τα χρήματα δεν είναι σκοπός, αλλά μέσο. Και πάνω απ 'όλα, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι πολλά εξαρτώνται από τη σχέση σας με τα οικονομικά. Επομένως, αξίζει να αναλύσετε τη δική σας συμπεριφορά - αυτό θα είναι ένα είδος κρυμμένου μηνύματος στα παιδιά σας.
Συνιστάται:
Πώς να επαινέσετε τα παιδιά. 10 εντολές της σύγχρονης ψυχολογίας
«Μπράβο!», «Φοβερό!», «Fiveηλά πέντε!», «Τι ωραία!», Ακούμε αυτές τις φράσεις σε οποιαδήποτε παιδική χαρά, στο σχολείο, στο νηπιαγωγείο. Όπου υπάρχουν παιδιά. Λίγοι από εμάς σκεφτήκαμε σοβαρά αυτά τα λόγια. Επαινούμε τα παιδιά μας όταν τελειώνουν κάτι σημαντικό, επαινούμε τα παιδιά με τα οποία συνεργαζόμαστε ή τα παιδιά του περιβάλλοντός μας.
Παιδιά και ενήλικες με αποφυγή προσκόλλησης
Σε μια αναγκαστική ακούσια συνομιλία σε ένα μίνι λεωφορείο, μια γυναίκα μοιράστηκε τις εντυπώσεις της για τον γιο της φίλης της τηλεφωνικά (όχι απόσπασμα, αλλά γενικό νόημα): "Και τι παιδί έχει! Είναι τέλειος, όχι σαν το δικό μας. Δεν κλαίει, δεν εκνευρίζεται, ανεξάρτητος, τόσο έξυπνος, καταλαβαίνει τα πάντα, μπορείτε να συμφωνήσετε και να εξηγήσετε.
«Σας έχω άσχημα νέα: η αγάπη για τα παιδιά δεν υπάρχει ως τέτοια». Πώς οι γονείς ακρωτηριάζουν τα παιδιά τους
«Η νεολαία πήγε στραβά», γκρινιάζει η παλαιότερη γενιά. Αν προχωρήσουμε από αυτό το μήνυμα, δημιουργείται η εντύπωση ότι, όπου κι αν κοιτάξουμε, περιτριγυριζόμαστε από θηλυκούς άνδρες, «ανθρώπους της πληροφορικής» που σκύβουν στον εικονικό τους κόσμο, χειραφετημένες υστερίες και κορίτσια που ονειρεύονται μόνο πώς να παντρευτούν γρήγορα μια πλούσια «ζάχαρη» πατερούλης"
Γονείς και παιδιά: Ποιοι πρέπει να μεγαλώσουν; (μέρος Ι, για παιδιά)
Υπάρχουν γονείς και υπάρχουν τα παιδιά τους. Μέχρι κάποια στιγμή, τα παιδιά χαίρονται να λαμβάνουν προσοχή, ακόμη και υπερβολή και φροντίδα από τους γονείς τους, ακόμα κι αν αυτή η προσοχή και φροντίδα περιορίζει έντονα την ελευθερία τους - τα παιδιά, κατ 'αρχήν, είναι τόσο άνετα, το κυριότερο είναι ότι είναι εκεί.
Γιατί είναι σημαντικό για τα παιδιά όταν γελούν οι γονείς ή πώς να μάθουν στα παιδιά να αυτοσχεδιάζουν
Σχεδόν όλοι έχουν έναν φίλο που λέει το ίδιο αστείο κάθε φορά και γελάει πιο δυνατά. Είναι μεγάλη δουλειά για εκείνον να σε κάνει να γελάς με κάτι άλλο εκτός από αυτό το ανέκδοτο. Or, όταν επικοινωνείτε μαζί του, συζητάτε μόνο πραγματικά γεγονότα από τη ζωή του.
