Προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Όταν φέρνουν ένα παιδί στο νηπιαγωγείο για πρώτη φορά, οι γονείς συχνά ανησυχούν για το πώς θα είναι εκεί; Αυτός ο ενθουσιασμός είναι κατανοητός: αφήνουν το παιδί με ξένους. Εάν το παιδί δεν θέλει να χωρίσει με τα συνηθισμένα, μερικές φορές αρνείται να πάει στην ομάδα, οι καρδιές των μητέρων γεμίζουν σύγχυση και άγχος.

Έχοντας συνεργαστεί με παιδιά προσχολικής ηλικίας για πάνω από 15 χρόνια, έχω συναντήσει παρόμοιες ιστορίες περισσότερες από μία φορές και θέλω να μοιραστώ πώς να διευκολύνω ένα παιδί να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο.

Πώς προχωρά η προσαρμογή

Τα παιδιά συμπεριφέρονται διαφορετικά όταν μπαίνουν στο νηπιαγωγείο. Μερικοί έρχονται στην ομάδα με αυτοπεποίθηση, αρκετά ήρεμοι, αρχίζουν να παίζουν, άλλοι παρατηρούν περισσότερο, μπορεί να αρνηθούν να επικοινωνήσουν με τον δάσκαλο, να απορρίψουν όλες τις προσφορές, άλλοι φοβούνται να αφήσουν τη μητέρα τους, να κλάψουν απαρηγόρητα. Τι εξηγεί τόσο διαφορετική συμπεριφορά των παιδιών;

Υπάρχουν τρεις φάσεις προσαρμογής:

1. Η οξεία φάση, ή η περίοδος της κακής προσαρμογής, όταν το παιδί μπορεί να έχει συχνές ασθένειες, όρεξη και διαταραχές ύπνου, απροθυμία να πάει στο νηπιαγωγείο.

2. Πραγματικά προσαρμογή - κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί συνηθίζει σταδιακά τις νέες συνθήκες, η συμπεριφορά ομαλοποιείται σταδιακά.

3. Φάση αντιστάθμισης - τα παιδιά αρχίζουν να συμπεριφέρονται ήρεμα, η συναισθηματική κατάσταση είναι θετική.

Η περίοδος προσαρμογής μπορεί να διαρκέσει από 2 εβδομάδες έως 3-4 μήνες. Μετά από μεγάλα διαλείμματα, η διαδικασία προσαρμογής του παιδιού μπορεί να ξεκινήσει ξανά.

Αιτίες έντονου εθισμού στο νηπιαγωγείο

Ο εθισμός στο νηπιαγωγείο επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες:

• η απουσία στην οικογένεια ενός καθεστώτος που συμπίπτει με το καθεστώς ενός παιδικού ιδρύματος,
• η παρουσία αρνητικών συνηθειών (πιπίλισμα θηλών, ασθένεια κίνησης κατά το ξάπλωμα),
• αδυναμία απασχόλησης με ένα παιχνίδι,
• έλλειψη διαμόρφωσης των απαραίτητων πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων,
• την ηλικία του παιδιού,
• την κατάσταση της υγείας και το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού (ένα υγιές, καλά αναπτυγμένο παιδί ανέχεται ευκολότερα τις δυσκολίες προσαρμογής),

• ατομικά χαρακτηριστικά (μερικά παιδιά αρχικά το συνηθίζουν δύσκολα, στη συνέχεια η συμπεριφορά ομαλοποιείται, άλλα, αντίθετα, την πρώτη μέρα εξωτερικά ηρεμούν και την επόμενη κλαίνε, τρώνε άσχημα, κοιμούνται κ.λπ.),
• βιολογικοί παράγοντες (τοξίκωση και ασθένειες της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, επιπλοκές κατά τον τοκετό και ασθένειες τους πρώτους τρεις μήνες της ζωής, καθώς και συχνές ασθένειες πριν από την είσοδο στο νηπιαγωγείο),
• το επίπεδο κατάρτισης προσαρμοστικών μηχανισμών (παιδιά που, πριν μπουν στο νηπιαγωγείο, επανειλημμένα έπεσαν σε διαφορετικές συνθήκες - επισκέφθηκαν συγγενείς, φίλους, πήγαν στη χώρα κ.λπ., είναι πιο εύκολο να συνηθίσουν στο προσχολικό ίδρυμα).

Ωστόσο, ο κύριος λόγος για σοβαρό εθισμό είναι η έλλειψη εμπειρίας του παιδιού με ενήλικες και παιδιά. Ειδικά εκείνα τα παιδιά υποφέρουν, των οποίων η εμπειρία έχει περιοριστεί στο ελάχιστο (μητέρα-παιδί, γιαγιά-παιδί), περιορισμένη από την οικογένεια. Είναι δύσκολο για τέτοια παιδιά να γνωρίσουν νέα άτομα, να δημιουργήσουν επαφή μαζί τους. Όσο περισσότερο ήταν ο κύκλος των φίλων πριν μπει στο νηπιαγωγείο, τόσο πιο δύσκολο είναι για το παιδί, τόσο περισσότερο χρόνο χρειάζεται για να δημιουργήσει μια σχέση με τον δάσκαλο.

Όταν η εμπειρία ενός παιδιού να επικοινωνεί με συνομηλίκους του είναι περιορισμένη, ένας μεγάλος αριθμός παιδιών σε μια ομάδα του προκαλεί το φόβο, την επιθυμία να αποσυρθεί. Ένα τέτοιο παιδί, αν έχει θετική εμπειρία επικοινωνίας με εξωτερικούς ενήλικες, έλκεται από τον δάσκαλο.

Για κάθε 100 παιδιά, υπάρχουν 2-3 περιπτώσεις παρατεταμένης, περίπλοκης προσαρμογής στις συνθήκες του νηπιαγωγείου. Κατά κανόνα, αυτά είναι τα μόνα παιδιά της οικογένειας ή είναι συχνά άρρωστα.

Πότε είναι καλύτερο να στείλετε ένα παιδί στο νηπιαγωγείο

Τα παιδιά ηλικίας 10-11 μηνών έως 2 ετών είναι τα πιο δύσκολα για να προσαρμοστούν σε νέες συνθήκες. Μετά από 2 χρόνια, τα παιδιά γίνονται πιο περίεργα, μπορούν να ενδιαφέρονται για ένα νέο παιχνίδι, δραστηριότητες. Τα παιδιά καταλαβαίνουν καλά την ομιλία ενός ενήλικα, είναι πιο εύκολο να τους ηρεμήσουν.

Πολλοί ψυχολόγοι θεωρούν ότι η ηλικία των 2-3 ετών είναι η καλύτερη στιγμή για μια επιτυχημένη και έγκαιρη προσαρμογή ενός παιδιού στο καθεστώς παραμονής στο νηπιαγωγείο. Αυτή η περίοδος σηματοδοτεί την έναρξη της πρώιμης παιδικής κρίσης, που ονομάζεται τριετής κρίση. Τα παιδιά, που προσπαθούν να διεκδικήσουν το Ι τους, έλκονται από την ανεξαρτησία. Είναι εκείνη τη στιγμή που ο τρόπος ζωής του νηπιαγωγείου μπορεί να επηρεάσει ευνοϊκά τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας και την προσαρμογή τους στο νέο κοινωνικό περιβάλλον. Ταυτόχρονα, το παιδί δεν πρέπει να χορηγείται στην οξεία περίοδο της κρίσης, αυτό μπορεί να επιδεινώσει την πορεία του. Σε μια εποχή που το παιδί χρειάζεται κατανόηση και υποστήριξη, εκτός από το ψυχικό άγχος της κρίσης, ένα άλλο βαρύ φορτίο τίθεται στους ώμους του παιδιού - το βάρος της προσαρμογής στο νηπιαγωγείο. Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο να δώσετε στο παιδί λίγο αργότερα, καθώς βελτιώνονται οι προσαρμοστικοί μηχανισμοί του.

Επίσης, μια δυσμενής περίοδος είναι 4 χρόνια και ένα διάστημα από 5 έως 6 έτη. Εδώ, η ανάπτυξη του παιδιού σταθεροποιείται σχετικά και μια απότομη αλλαγή στον τρόπο ζωής που σχετίζεται με την απώλεια της ιδιωτικής ζωής (η ευκαιρία να μείνει μόνος με τον εαυτό του ή με ένα αγαπημένο του πρόσωπο που αισθάνεται καλά τη διάθεσή του, γνωρίζει τις ανάγκες, τις επιθυμίες και τις συνήθειές του) οδηγήσει σε δυσάρεστες συνέπειες.

Η βύθιση στην ατμόσφαιρα μιας κοινότητας νηπιαγωγείου εκλαμβάνεται ως βία κατά του ατόμου, απώλεια της ατομικότητας του ατόμου. Οι δύσκολες εμπειρίες συνεπάγονται την εμφάνιση μορφών διαμαρτυρίας συμπεριφοράς: υστερίες, ιδιοτροπίες και μερικές φορές σωματικές διαταραχές - πυρετός, κοιλιακό άλγος, έξαρση χρόνιων ασθενειών. Τα παιδιά καταφεύγουν στη χειραγώγηση, απαιτώντας επιστροφή στην πρώην ελεύθερη ζωή τους στο σπίτι. Το παιδί, όπως και να ‘χει, εμπλέκει τους ενήλικες σε έναν παρατεταμένο αγώνα, όπου το ερώτημα« ποιος θα νικήσει ποιον »αποφασίζεται πρώτα υπέρ των γονέων και μετά υπέρ του παιδιού. Οι ενέργειες του παιδιού παρατάσσονται ως εξής: πρώτα, χρησιμοποιούνται αιτήματα και ιστορίες για το πόσο άσχημα είναι όλα στο νηπιαγωγείο, αν δεν βοηθά, τότε τα δάκρυα και τα ξεσπάσματα μπαίνουν στο παιχνίδι, δεν λειτουργούν και παραμένει ένα ακόμη φάρμακο - ασθένεια. Όταν, μετά την ανάρρωση, το μωρό μεταφέρεται ξανά στο νηπιαγωγείο, μπορεί να εμφανιστεί υποτροπή.

Δεν πρέπει να στέλνετε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο ακόμη και τη στιγμή που σας γεννήθηκε άλλο μωρό, αν και αυτό διευκολύνει τη ζωή. Είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό λίγο νωρίτερα ή να το αναβάλλετε για λίγο. Το μεγαλύτερο παιδί θα αισθανθεί ήδη ότι ένα νέο μέλος της οικογένειας εμφανίστηκε στο σπίτι και πολλά άλλαξαν και η απόφαση των γονέων μπορεί να ερμηνευτεί ως εξορία τους, καταλήγοντας ότι προτιμάτε ένα νεογέννητο από αυτόν. Αυτό όχι μόνο θα περιπλέξει την προσαρμογή, αλλά θα επηρεάσει και τη σχέση μεταξύ των παιδιών.

Πώς να μειώσετε τον εθισμό του παιδιού στο νηπιαγωγείο

Ακόμη και πριν μπείτε στο νηπιαγωγείο, είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε το παιδί να επικοινωνήσει με άλλα παιδιά και ενήλικες. Για να επισκεφθείτε παιδικές χαρές μαζί του, προσκαλέστε τον στο σπίτι και πηγαίνετε να επισκεφθείτε άτομα που έχουν παιδιά, μάθετε στα παιδιά να παίζουν με συνομήλικους.

Θα είναι ευκολότερο για ένα παιδί να συνηθίσει στο νηπιαγωγείο εάν έχει διαμορφώσει βασικές δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης: ξέρει πώς να τρώει μόνο του, να χρησιμοποιεί κατσαρόλα κ.λπ. Εάν θηλάζει ακόμα και δεν μπορεί να ζήσει χωρίς θηλή, αυτό θα περιπλέξει πολύ την προσαρμογή.

Είναι απαραίτητο να προετοιμάσετε το παιδί εκ των προτέρων για την ιδέα της ανάγκης να παρακολουθήσει το νηπιαγωγείο. Περίπου 2-4 εβδομάδες αφότου αρχίσει να πηγαίνει εκεί, πείτε του για το νηπιαγωγείο, τι μπορεί να ενδιαφέρεται εκεί, τι μπορεί να μάθει εκεί. Πήγαινέ τον εκεί για να μάθει τι είναι, σύστησέ τον στους παιδαγωγούς, κάνε μια βόλτα με τα παιδιά. Να είστε χαρούμενοι για την απόφασή σας, να πείτε ότι είστε πολύ περήφανοι για αυτό - άλλωστε, είναι ήδη τόσο μεγάλο που μπορεί να πάει στο νηπιαγωγείο. Μην κάνετε αυτό το γεγονός πρόβλημα, μην μιλάτε καθημερινά για την επερχόμενη αλλαγή στη ζωή του, αυξάνοντας το άγχος του.

Δημιουργήστε μια θετική εικόνα για το νηπιαγωγείο. Δεν μπορείτε να τρομάξετε το νηπιαγωγείο: «Θα δείτε, ο δάσκαλος θα σας κάνει να υπακούσετε. Αν δεν κοιμάσαι, θα σε αφήσω να δειπνήσεις στον κήπο »και ούτω καθεξής. Μην εκφράζετε τη λύπη σας στο παιδί σας που πρέπει να το στείλετε στο νηπιαγωγείο. Είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι δεν έχει τίποτα να φοβηθεί, κανείς δεν θα τον προσβάλει. Η εμφάνιση της ανησυχίας και του άγχους σας θα αυξήσει μόνο την ανασφάλειά του.

Υπενθυμίστε στο παιδί την προηγούμενη μέρα ότι θα πάει στην ομάδα αύριο και απαντήστε στις ερωτήσεις του. Πες του ότι σίγουρα θα πας μαζί του.

Συνηθίστε τον σταδιακά στο νηπιαγωγείο. Είναι καλύτερα να συμφωνήσετε την ώρα με τον δάσκαλο και στην αρχή να τον φέρετε μόνο για λίγες ώρες για πρωινή βόλτα και να τον πάρετε πριν το μεσημεριανό γεύμα ή να έρθετε το βράδυ, όταν κάποια από τα παιδιά έχουν ήδη πάει σπίτι και ο δάσκαλος μπορεί να πληρώσει περισσότερη προσοχή σε αυτόν. Τέτοιες ώρες, θα μπορεί να δείξει στους γονείς και στην ομάδα πού θα βρίσκεται το παιδί. Μπορείτε να συμφωνήσετε για το σχήμα του παιδιού, να μιλήσετε για τις συνήθειές του. Επιπλέον, το παιδί μπορεί να δει τις χαρμόσυνες συναντήσεις των παιδιών με τους γονείς τους και δεν θα δει χωρισμούς και δάκρυα το πρωί. Σταδιακά, θα αυξήσετε τον χρόνο παραμονής και θα έρθετε για αυτό το απόγευμα, στη συνέχεια αφήστε τον για ύπνο, για ένα απογευματινό σνακ. Εάν δεν υπάρχουν επιπλοκές, μετά από 2 εβδομάδες μπορείτε να μεταβείτε στο συνηθισμένο σχήμα. Μην καθυστερείτε τη διαδικασία προσαρμογής, διαφορετικά το παιδί θα συνηθίσει στην ειδική του θέση.

Το παιδί μπορεί να πάρει κάποιο παιχνίδι από το σπίτι στο νηπιαγωγείο, αυτό το οικείο, στενό αντικείμενο θα το ηρεμήσει, θα το συνδέσει με το σπίτι. Αφήστε το παιχνίδι να "πάει στο νηπιαγωγείο" μαζί του. Ρωτήστε το παιδί τι συνέβη στο παιχνίδι στο νηπιαγωγείο, ποιος ήταν φίλος μαζί της, ποιος το πλήγωσε, αν ήταν λυπημένο. Έτσι, το παιδί, έμμεσα για λογαριασμό του παιχνιδιού, θα σας πει για τον εαυτό του.

Φεύγοντας, φρόντισε να τον αποχαιρετήσεις. Διαφορετικά, το παιδί δεν θα μπορεί να συγκεντρωθεί σε κάτι, αφού θα κοιτάζει συνεχώς γύρω του, ελέγχοντας αν η μητέρα του είναι εκεί. Μην ξεχάσετε να διαβεβαιώσετε ότι θα επιστρέψετε το βράδυ για να πάτε μαζί στο σπίτι.

Οι γονείς συχνά δυσκολεύονται να υπομείνουν τα δάκρυα ενός παιδιού όταν χωρίζουν. Η κύρια δυσκολία εδώ είναι να μην υποκύψετε στις προκλήσεις του μωρού. Το παιδί πρέπει να γνωρίζει, να νιώθει από την πρώτη μέρα ότι δεν έχει άλλη επιλογή - η επίσκεψη στο νηπιαγωγείο είναι αναπόφευκτη. Στη συνέχεια, θα στρέψει όλες τις προσπάθειές του προς την εξεύρεση κάτι θετικού για τον εαυτό του σε αυτήν την κατάσταση. Να είστε συνεπείς και σίγουροι σε αυτό που κάνετε. Πείτε στο μωρό σταθερά ότι το αφήνετε μόνο για λίγες ώρες, ότι είναι απαραίτητο να το αγαπάτε και σίγουρα θα έρθετε για εκείνον κάποια στιγμή. Περιορίστε τη στιγμή του αποχαιρετισμού. Αν αργήσετε πολύ, θα αρχίσει να λυπάται τον εαυτό του. Όταν φύγετε, θα αποσπάται η προσοχή του από το νέο περιβάλλον. Κατά κανόνα, το παιδί ηρεμεί γρήγορα μετά την αποχώρηση των γονέων. Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα τελετουργικό αποχαιρετισμού, για παράδειγμα, να συμφωνήσετε εκ των προτέρων με το παιδί σας ότι θα το κουνήσετε από το παράθυρο, έτσι θα είναι ευκολότερο για εκείνον να σας αφήσει να φύγετε. Επαινέστε τον τις μέρες που ο χωρισμός σας θα είναι ήρεμος.

Σε συμφωνία με τη διοίκηση του νηπιαγωγείου και το προσωπικό της ομάδας, μπορείτε να μείνετε στο νηπιαγωγείο με το παιδί σας. Αλλά αν τραβήξετε τον χωρισμό, ακούγοντας το κλάμα του παιδιού ή εναλλάσσετε αρκετές μέρες στον κήπο με μια εβδομάδα στο σπίτι, τότε η κατάσταση μπορεί να γίνει ακόμη πιο δύσκολη για τους γονείς, και για το παιδί, και για τους γύρω παιδιά και ενήλικες.

Είναι καλύτερα η μαμά να πάρει το μωρό τις πρώτες μέρες. Επιπλέον, τουλάχιστον τις πρώτες εβδομάδες, πρέπει να προσπαθήσετε να έρθετε νωρίς για αυτόν, να μην αργήσετε. Εάν όλα τα άλλα παιδιά έχουν ήδη πάει σπίτι, τότε το παιδί μπορεί να αισθάνεται ξεχασμένο. Επομένως, την επόμενη μέρα, μπορεί να μην θέλει να σε αφήσει.

Επικοινωνήστε με τους εκπαιδευτικούς, ρωτήστε για την ευημερία και την κατάσταση του παιδιού σας, για το πώς συμπεριφέρεται μεταξύ των συνομηλίκων του. Φροντίστε να τον προειδοποιήσετε εάν έχει συνήθειες ή αλλεργίες. Ενδιαφερθείτε για την επιτυχία του. Η καλή επαφή με τους εκπαιδευτικούς είναι επίσης εγγύηση για την ευημερία ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο.

Πώς να συμπεριφέρεστε στο σπίτι όταν ένα παιδί συνηθίζει στο νηπιαγωγείο

Η πλήρης προσαρμογή του παιδιού στο νηπιαγωγείο συμβαίνει συνήθως σε 2-3 μήνες. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, κάποιος πρέπει να είναι πολύ προσεκτικός, ώστε το παιδί να μην έχει την εντύπωση ότι η παλιά, προ-νηπιαγωγική ζωή του τελείωσε για πάντα.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου προσαρμογής, το παιδί μπορεί να είναι κυκλοθυμικό, ευερέθιστο. Ο ύπνος και η όρεξή του μπορεί να επιδεινωθούν. Είναι απαραίτητο να δείξετε ιδιαίτερη προσοχή και ευαισθησία στο μωρό. Το καθεστώς στην οικογένεια πρέπει να είναι ήπιο, είναι απαραίτητο να αντισταθμιστεί η πιθανή έλλειψη ύπνου και υποσιτισμού του παιδιού σε προσχολικό ίδρυμα. Σε ένα μεγαλύτερο παιδί τα Σαββατοκύριακα μπορεί να επιτραπεί να φτιάξει το δικό του μενού.

Δείξτε ενδιαφέρον για τις δραστηριότητες του στο νηπιαγωγείο. Μάθετε τι ήταν καλό κατά τη διάρκεια της ημέρας, τι δεν ήταν πολύ επιτυχημένο, τι έκαναν τα παιδιά, με ποιον έπαιξε το παιδί, τι έμαθε νέα. Ακούστε προσεκτικά όλα όσα σας λέει για το νηπιαγωγείο. Αποθηκεύστε τα σχέδια ή τις χειροτεχνίες του που φέρνει στο σπίτι.

Εάν το παιδί σας θέλει να πάρει το σχέδιό του στον δάσκαλο, υποστηρίξτε αυτήν την επιθυμία. Αν θέλει να φέρει στο σπίτι τον μικρό του φίλο από το νηπιαγωγείο, σκεφτείτε ότι για το παιδί σας δεν υπάρχει πλέον μεγάλη διαφορά μεταξύ της ζωής του στο σπίτι και της ζωής στον κήπο. Από εδώ και πέρα, ο ένας συνεχίζει τον άλλον. Χαίρε με αυτό.

Το παιδί επιστρέφει από το νηπιαγωγείο γεμάτο εντυπώσεις. Ως εκ τούτου, στο σπίτι πρέπει να δημιουργήσετε μια τέτοια ατμόσφαιρα έτσι ώστε να ήταν μόνος με τον εαυτό του, να ξεκουραστεί. Χρειάζεται επίσης την παρέα των γονιών του, τους οποίους δεν έχει δει όλη μέρα. Προσπαθήστε να του δώσετε προσοχή - παρά την πολυάσχολη δουλειά: διαβάστε ένα βιβλίο, παίξτε ένα ήσυχο παιχνίδι, αφήστε τον να καθίσει στην αγκαλιά της μαμάς ή του μπαμπά, να μιλήσει για κάτι οικείο. Εάν το παιδί λάβει προσοχή και αγάπη, αν το παιδί είναι χαρούμενο στο σπίτι, τότε θα είναι ευτυχισμένο στο νηπιαγωγείο.

Όταν ένα παιδί αρνείται να πάει στο νηπιαγωγείο

Τέλος, έρχεται η στιγμή που το μωρό θα πάει ήρεμα στο νηπιαγωγείο. Ωστόσο, μερικές φορές προκύπτουν δυσκολίες 3-4 εβδομάδες μετά την είσοδο στον κήπο. Ένα πρωί, χωρίς προφανή λόγο, τη στιγμή που είναι απαραίτητο να πάμε στο νηπιαγωγείο, το παιδί ξαφνικά ξεσπά σε κλάματα. Perhapsσως είχε ένα κακό όνειρο τη νύχτα. Or ίσως, λόγω ασθένειας, πέρασε αρκετές ημέρες στο σπίτι, οπότε αρνείται τον κήπο. Τι συμβαίνει εδώ;

Τις πρώτες εβδομάδες του παιδιού προσελκύει η καινοτομία, η χαρά του να είσαι με άλλα παιδιά, η περηφάνια που "πηγαίνει στη δουλειά" σαν ενήλικας. Και ξαφνικά, απροσδόκητα, αρχίζει να διαμαρτύρεται, να κλαίει, δεν θέλει να πάει στον κήπο. Αυτή η συμπεριφορά παρατηρείται συχνότερα σε παιδιά που είναι πολύ αυστηρά αφημένα στον εαυτό τους ή έχουν παραδοθεί στη φροντίδα ξένων που τον παίρνουν και τον βγάζουν από τον κήπο. Το μωρό αρχίζει να συνειδητοποιεί: όταν επισκέπτεται το νηπιαγωγείο, χάνει τη συνεχή παρουσία της μητέρας του, περπατά μαζί της κ.λπ.

Πολλά παιδιά που, γενικά, είναι ευχαριστημένα με τη ζωή τους στην ομάδα, δύσκολα αντέχουν τη στιγμή του χωρισμού με τη μητέρα τους. Προσπαθήστε να το κάνετε αυτό - αφήστε τον πατέρα να συνοδεύσει το παιδί στο νηπιαγωγείο. Συζητήστε με τον φροντιστή σας για τις δυσκολίες σας. Μπορεί να σας πει το βράδυ πώς συμπεριφέρθηκε το παιδί μετά την αποχώρησή σας, αν τα δάκρυα γρήγορα στέγνωσαν, αν μπήκε εύκολα στο παιχνίδι. Perhapsσως, μόλις εμφανιστεί το παιδί στην ομάδα, μπορεί να του δώσει ενδιαφέρουσες δουλειές.

Τα προβλήματα προσαρμογής μπορεί να ξαναρχίσουν μετά τις διακοπές, τις διακοπές, με μια σοβαρή αλλαγή στις εξωτερικές συνθήκες. Είναι απαραίτητο να είστε ευέλικτοι, σε ιδιαίτερα δύσκολες καταστάσεις, μπορείτε να συντομεύσετε ξανά τον χρόνο παραμονής του παιδιού στο νηπιαγωγείο για μια ορισμένη περίοδο ή, κατόπιν συμφωνίας με τους εκπαιδευτικούς, να κανονίσετε ένα διάλειμμα στη μέση της εβδομάδας.

Προσπαθήστε να μιλάτε τακτικά με τη νηπιαγωγό σας. Σίγουρα θα σας πει για το παιδί που δεν γνωρίζετε. Στον κήπο, τα παιδιά συχνά μιλούν για τις ανησυχίες τους.

Είναι έτοιμοι οι γονείς να στείλουν το παιδί τους στο νηπιαγωγείο

Όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι γονείς περνούν την περίοδο προσαρμογής στο νηπιαγωγείο. Εάν μετά από 2 εβδομάδες το παιδί συνεχίσει να κλαίει πριν φύγει για το νηπιαγωγείο, ίσως δεν είναι ακόμα "ώριμο" για το νηπιαγωγείο, ίσως του δόθηκε πολύ νωρίς. Or ίσως οι γονείς δεν είναι ακόμη «ώριμοι» για το χωρισμό με το μωρό και οι ανησυχίες τους δυσκολεύουν το παιδί να προσαρμοστεί. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό για τα ενήλικα μέλη της οικογένειας να παρακολουθούν τα συναισθήματά τους, να γνωρίζουν τη φύση τους.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχή πορεία αυτής της περιόδου είναι η απόρριψη του αισθήματος της ενοχής. Αν έχετε τον παραμικρό δισταγμό, το παιδί θα τα νιώσει και θα είναι ακόμα πιο δύσκολο για εκείνον να χωρίσει μαζί σας.

Εάν μπορείτε να διαχειριστείτε το άγχος σας και να εμπιστευτείτε τους ανθρώπους που είναι με το παιδί σας, οι πιθανότητες να νιώσει άνετα στο νηπιαγωγείο θα είναι πολύ μεγαλύτερες. Μετά από όλα, αυτό είναι μόνο η αρχή του σχηματισμού των μηχανισμών προσαρμογής του παιδιού, τους οποίους θα χρησιμοποιήσει όταν μετακινείται σε άλλη ομάδα σε περίπτωση μετακόμισης, κατά την είσοδό του στο σχολείο και στην ενήλικη ζωή του.

Εμπιστευτείτε τον εαυτό σας και τον κόσμο. Δώστε στο παιδί σας ένα μήνυμα ότι ο κόσμος είναι ασφαλής και ενδιαφέρον και τότε το παιδί σας θα μεγαλώσει υγιές και χαρούμενο.