«Είναι δύσκολο στο σχολείο!» Πώς να καταστρέψετε τη ζωή ενός παιδιού με ανόητες συμβουλές και φράσεις

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

1. Υποβάθμιση της ιδιότητας του εκπαιδευτικού

Συνήθως η υποτίμηση του δασκάλου προκύπτει με βάση τον ανταγωνισμό: οι γονείς αρχίζουν να ανταγωνίζονται τον δάσκαλο, ο οποίος ξαφνικά κάποια στιγμή γίνεται πιο έγκυρος για το παιδί από τον εαυτό τους. Κατά κανόνα, οι ενήλικες ασυνείδητα εμπλέκονται σε αυτόν τον αγώνα και, με τις δικές τους ενέργειες, καταστρέφουν την πιθανή συμμαχία μεταξύ δασκάλου και μαθητή, η οποία είναι πολύ σημαντική για όλα τα επόμενα χρόνια σπουδών.

Εάν το παιδί μάθει να χτίζει σχέσεις με τον δάσκαλο, στο μέλλον θα είναι εύκολο για αυτόν να τις δημιουργήσει με άλλους ανθρώπους που είναι σημαντικοί για αυτόν.

Σε αυτή την κατάσταση, το καθήκον σας είναι να εμπιστευτείτε το παιδί σας, να καταλάβετε ότι δεν θα πάει στην υπό όρους Marya Ivanovna, ανεξάρτητα από το πόσο όμορφη είναι.

Όταν έχετε πραγματικά αμφιβολίες για την ικανότητα του δασκάλου, μιλήστε του απευθείας. Δεν χρειάζεται να εμπλέξετε το παιδί σε αυτό, έχει ήδη αρκετό άγχος και ανησυχίες στο σχολείο. Αν σχολιάσετε τις ενέργειες του δασκάλου μαζί του, αυτό δεν θα κάνει τη ζωή του ευκολότερη, αλλά μάλλον θα την περιπλέξει.

2. Επίλυση συγκρουσιακών καταστάσεων όχι με τους γονείς του δεύτερου παιδιού, αλλά με το ίδιο το παιδί

Αυτό δεν είναι μόνο ένα άσχημο λάθος, αλλά και μια παραβίαση των νομικών κανόνων. Δεν έχετε δικαίωμα να επηρεάσετε το παιδί κάποιου άλλου. Εάν έχετε οποιαδήποτε παράπονα, θα πρέπει πρώτα απ 'όλα να επικοινωνήσετε με τον δάσκαλο της τάξης και μέσω αυτού να επικοινωνήσετε ήδη με τους γονείς. Όσο κι αν θέλετε να τιμωρήσετε εσείς τον δράστη, ακολουθήστε τους κανόνες. Το παιδί σας, φυσικά, πρέπει να γνωρίζει ότι μπορεί πάντα να βασίζεται στην υποστήριξη της μαμάς και του μπαμπά. Πρέπει όμως να αποδοθεί με σύνεση.

Στην πρώτη τάξη, τα παιδιά είναι πολύ μικρά για να αιτιολογούν λογικά, δεν παίρνουν τη θέση τους, προσπαθούν να παραμείνουν σε θέση ενηλίκων και να λύσουν το πρόβλημα σε δικό σας, ενήλικο επίπεδο.

3. Χρήση φράσεων προγραμματισμού: "Θα είναι δύσκολο στο σχολείο!"

Αυτές οι φράσεις μοιάζουν πολύ με τις γονικές προβολές. Αυτό βίωσαν όταν πήγαν οι ίδιοι στο σχολείο και τώρα περιμένουν από τον γιο ή την κόρη τους να βιώσουν παρόμοια συναισθήματα. Φυσικά, όταν ένας ενήλικας λέει ότι «θα είναι δύσκολο στο σχολείο» ή «υπάρχουν θυμωμένα παιδιά, δάσκαλοι», θέλει να προστατεύσει το παιδί του από την απογοήτευση. Αλλά μια τέτοια «φροντίδα» δεν επιτρέπει στον νεοκομένο μαθητή να βγάλει τα δικά του συμπεράσματα. Το παιδί δεν γνωρίζει τίποτα για το νηπιαγωγείο ή το σχολείο. Αν δεν έχει γονικές προβλέψεις, θα έρθει εκεί χωρίς καμία προσδοκία. Αυτό είναι ένα μεγάλο συν.

Μαζί με τα αρνητικά, δεν θα χρησιμοποιούσα καμία φωτεινή, θετική διατύπωση: "θα σας αρέσει πολύ στο σχολείο", "είναι τόσο ενδιαφέρον εκεί", "σίγουρα θα βρείτε πολλούς νέους φίλους στην τάξη" κλπ. συμβάλλουν επίσης στην εμφάνιση διαφορετικών προσδοκιών. Αλλά οι πιθανότητες είναι ότι δεν θα γίνουν πραγματικότητα.

Είναι καλύτερα να χρησιμοποιείτε μόνο γεγονότα χωρίς συναισθηματικό χρωματισμό: δεν θα πάτε μόνοι σας στο σχολείο, θα υπάρχουν άλλα 20 άτομα εκεί, θα έχετε έναν δάσκαλο κλπ. Και μετά αφήστε το παιδί να ονειρευτεί τι περιμένει στο σχολείο, χωρίς το δικό σας βοήθεια.

4. Υπερβολική ανεξαρτησία

Είναι σημαντικό για κάθε παιδί να δουν οι γονείς τα επιτεύγματά του. Οι ενήλικες είναι το κριτήριο που μπορούν να επιβεβαιώσουν την ακαδημαϊκή επιτυχία. Για παιδιά 7-8 ετών, αυτή είναι μια απόλυτα φυσιολογική ανάγκη. Εάν η μαμά και ο μπαμπάς δεν ενδιαφέρονται, δεν ενδιαφέρονται για τη σχολική ζωή, το παιδί αρχίζει να αισθάνεται πολύ μοναχικό. Δεν μπορείτε να το κάνετε με αυτόν τον τρόπο. Να ρωτάτε πάντα έναν νέο μαθητή: τι νέο υπάρχει, πώς ήταν η μέρα, αν χρειάζεται βοήθεια ή αν μπορεί να το χειριστεί ο ίδιος. Να είστε προσεκτικοί στις ανάγκες, τα συναισθήματα, τα προβλήματα του δικού σας παιδιού. Διαφορετικά, το παιδί μπορεί να προσπαθήσει να τραβήξει την προσοχή σας με άλλα πράγματα - κακούς βαθμούς ή συμπεριφορά.

5. Επιπλήξτε για κακή απόδοση

Τέτοια πράγματα είναι αποτέλεσμα αδικαιολόγητων γονικών προσδοκιών. Η μαμά και ο μπαμπάς θέλουν το παιδί τους να είναι το καλύτερο. Αν ξαφνικά αποτύχει να γίνει ηγέτης, οι ενήλικες αρχίζουν να τον χτυπάνε, να τον ντρέπουν και να τον ντροπιάζουν. Τους φαίνεται ότι με αυτόν τον τρόπο παρέχουν υποστήριξη, παρακινούν για επιτυχία. Στην πραγματικότητα, όμως, τον απαξιώνουν συνεχώς. Ακόμα και η φράση «είσαι τόσο έξυπνος που δεν χρησιμοποιείς το μυαλό σου» οδηγεί τον νεοεισερχόμενο μαθητή σε ακόμη μεγαλύτερο άγχος και αμφιβολία για τον εαυτό του.

Το καθήκον των γονέων δεν είναι να ανησυχούν ότι το παιδί είναι άριστος μαθητής, αλλά να προσπαθήσουν να καταλάβουν τι του συμβαίνει μέσα στους τοίχους του σχολείου. Perhapsσως είναι πραγματικά δύσκολο για αυτόν! Μπορεί απλά να μιλήσει πιο αργά από τους άλλους, να σκεφτεί περισσότερο. Και όχι επειδή είναι ηλίθιος, αλλά λόγω των χαρακτηριστικών της προσωπικότητάς του.

Επικεντρωθείτε στην επιτυχία, όχι στην αποτυχία. Και συμβιβαστείτε με την ιδέα ότι μόλις μεγαλώνετε ως παιδί. Δώστε του την ευκαιρία να μην είναι ιδιοφυΐα. Και τότε, παραδόξως, θα σας ανταμείψει με τις επιτυχίες του.

6. Καυτηρίαση μπροστά στους συμμαθητές

Κάτι τέτοιο υπονομεύει την αξιοπιστία του παιδιού σας στα μάτια άλλων παιδιών. Εάν δεν είστε ικανοποιημένοι με το παιδί σας, ελάτε να του μιλήσετε στο σπίτι. Γιατί να υπομένεις τους καυγάδες δημόσια; Το παιδί ανησυχεί ήδη εάν είναι πραγματικά ένοχο για κάτι ή έχει αντιμετωπίσει κάποιο πρόβλημα.

7. Χρησιμοποιώντας τη φράση "συμπεριφερθείτε, μην παίζετε"

Αυτή η φράση ακούγεται συχνότερα από ανήσυχους γονείς, οι οποίοι συχνά φοβούνται μήπως πέσουν σε κατάσταση ντροπής. Αλλά το πρόβλημα είναι ότι όταν λέμε αυτά τα πράγματα, εννοούμε ότι το παιδί σίγουρα θα έχει κακή συμπεριφορά. Το μήνυμα είναι: «Είναι δυνατόν να περιμένεις κάτι καλό από εσένα, σίγουρα θα μας φέρεις σε δύσκολη θέση». Φυσικά, υπάρχουν παιδιά που σίγουρα θα θέλουν να συμπεριφέρονται άσχημα (πρέπει να ανταποκριθείτε στις προσδοκίες). Ο καθηγητής βιολογίας μου έλεγε: αν σε ένα παιδί λένε συνεχώς ότι είναι ανόητος, τότε σίγουρα θα γίνει. Και υπάρχει.

Η πιο σωστή πορεία δράσης σε αυτή την περίπτωση είναι να συζητήσετε με το παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιο χώρο, τους κανόνες συμπεριφοράς στο μάθημα. Για να ξέρει για αυτά και να μην γίνονται είδηση για αυτόν.

8. Παραβίαση του καθεστώτος

Είναι επιθυμητό να συνηθίσετε στο καθεστώς από τη γέννηση. Όταν ένα παιδί γνωρίζει ότι κάθε μέρα την ίδια ώρα τρώει, βλέπει κινούμενα σχέδια, κοιμάται, αυτό σχηματίζει τη σταθερότητα του κόσμου γύρω του. Θα είναι εύκολο για τέτοια παιδιά να συνηθίσουν τη νέα καθημερινότητα στο σχολείο, επειδή είχε ζήσει σύμφωνα με το καθεστώς στο παρελθόν. Εάν όλα στην οικογένεια συμβαίνουν αυθόρμητα, τότε όταν το παιδί πάει στην πρώτη τάξη, όπου όλα είναι δομημένα, θα έχει άγχος. Σε κάθε περίπτωση, είναι καλύτερο να οργανώσετε τη ζωή σας εκ των προτέρων. Τουλάχιστον το φαγητό και ο ύπνος πρέπει να είναι σύμφωνα με το πρόγραμμα. Ζήστε σε αυτόν τον ρυθμό για τουλάχιστον ένα μήνα πριν από το σχολείο.

9. Συγκρίσεις με συμμαθητές

Η σύγκριση και η ευθυγράμμιση με άλλους με την ιδέα ότι ένα παιδί πρέπει να προλάβει και να ξεπεράσει τους συμμαθητές του είναι θεμελιωδώς λανθασμένη. Προκαλεί ανταγωνισμό, μίσος, φθόνο στα παιδιά. Αυτός που δίνεται ως παράδειγμα θα γίνει σίγουρα εχθρός νούμερο 1 για το παιδί σας.

Ο φθόνος δεν είναι κακό συναίσθημα. Αυτό είναι πάντα ένα σήμα για αυτό που ονειρεύεστε να επιτύχετε στη ζωή. Αλλά αν ένα παιδί συγκρίνεται και δεν είναι πάντα υπέρ του, τότε θα ζηλέψει, θεωρεί ότι αυτό δεν του δίνεται. Και αυτές είναι πολύ καταστροφικές σκέψεις.

Υποστηρίξτε καλύτερα το παιδί, πείτε του ότι θα τα καταφέρει, το πιστεύετε. Και αν σήμερα δεν λειτούργησε, τότε προσπαθήστε να καταλάβετε μαζί γιατί συνέβη αυτό και πώς να το αντιμετωπίσετε.

10. Εντατική προετοιμασία για το σχολείο

Επί του παρόντος, υπάρχουν πολλά προπαρασκευαστικά μαθήματα. Εμφανίζονται για έναν λόγο - η ζήτηση δημιουργεί προσφορά. Αλλά η εντατική προετοιμασία για το σχολείο μπορεί να έχει το αντίθετο αποτέλεσμα: το παιδί θα κουραστεί, θα κουραστεί από τα πάντα. Το ενδιαφέρον για μάθηση θα χαθεί. Πώς να μάθετε χωρίς ενδιαφέρον;

Υπάρχει η αντίθετη επιλογή, όταν οι γονείς δεν θεωρούν απαραίτητο να διδάξουν στο παιδί τους στοιχειώδη πράγματα, όπως το αλφάβητο. Εάν χρησιμοποιείτε αυτήν την τακτική, να γνωρίζετε ότι το παιδί σταδιακά θα κατακτήσει μερικά από τα βασικά. Φυσικά, υπάρχουν πιο προετοιμασμένα παιδιά στην τάξη. Στην αρχή, ο γιος ή η κόρη σας είναι πιθανό να υστερεί. Από αυτή την άποψη, όσον αφορά την προετοιμασία, θα εξακολουθούσα να τηρώ μια ορισμένη «χρυσή τομή».

11. Εκτέλεση εργασιών αμέσως μετά το σχολείο

Η εργάσιμη ημέρα ενός ενήλικα είναι 8 ώρες, μετά τις οποίες σίγουρα δίνουμε την ευκαιρία στον εαυτό μας να ξεκουραστεί. Προσπαθήστε να οργανώσετε την ημέρα του παιδιού σας με τέτοιο τρόπο ώστε να επιστρέφει από το σχολείο, να τρώει, να αποσπάται η προσοχή του, να κάνει μια βόλτα και μόνο τότε να καθίσει για μαθήματα. Διαφορετικά, οι σπουδές θα είναι σκληρή δουλειά για αυτόν. Και πού είναι η παιδική ηλικία σε αυτό το καθεστώς; Φροντίστε να αφήσετε χώρο για παιχνίδι και ψυχαγωγία.

12. Υπερ-φροντίδα

Η υπερ-φροντίδα είναι μια αρκετά ευρεία έννοια. Υποδηλώνει ασέβεια προς το παιδί, την ανεξαρτησία και τις δυνατότητές του. Στην πραγματικότητα, αυτός είναι ο φόβος των ενηλίκων, επειδή το παιδί τους μεγαλώνει και δεν είναι έτοιμοι για αυτό. Ξέρετε, υπάρχουν εκείνοι οι γονείς που δένουν τα κορδόνια των παπουτσιών τους σε παιδιά επτά ετών, κουβαλούν έναν χαρτοφύλακα για αυτούς. Η φροντιστή, αγχωμένη μαμά και ο μπαμπάς συχνά αρχίζουν να κάνουν εργασίες στο σπίτι με το παιδί, και μερικές φορές για εκείνον. Στο μέλλον, αυτό μεταφράζεται σε πρόβλημα όταν, για παράδειγμα, πρέπει να γράψετε ανεξάρτητη εργασία στην τάξη. Πώς θα το κάνει αυτό αν δεν έχει τέτοια εμπειρία; Αυτά είναι εντυπωσιακά παραδείγματα υπερπροστασίας.

Οι γονείς μεταδίδουν στο παιδί ότι δεν είναι σε θέση να ενεργήσει ανεξάρτητα, είναι αδύναμο και θα του είναι δύσκολο να αντιμετωπίσει διάφορες δυσκολίες. Οι μόνοι άνθρωποι που μπορούν να βοηθήσουν σε αυτή την κατάσταση είναι ο μπαμπάς και η μαμά. Τι λαμβάνουμε ως αποτέλεσμα μιας τέτοιας εγκατάστασης; Υψηλό άγχος, έλλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές τους, έλλειψη πρωτοβουλίας. Ο μαθητής θα σκέφτεται και θα ενεργεί μόνο όπως του λένε οι μεγάλοι. Αυτό θέλετε από το παιδί σας;