Τιμωρίες ή συνέπειες για το παιδί - ποιο είναι καλύτερο

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:43

Οι γονείς συχνά σκέφτονται το ερώτημα: πρέπει να τιμωρούν τα παιδιά για τις κακές τους πράξεις και αν το κάνουν, τότε πώς; Και αν δεν τιμωρήσετε, θα μεγαλώσει κακομαθημένος, χωρίς σύνορα, θα καθίσει στο λαιμό του … Υπάρχουν άλλοι τρόποι να αντιμετωπίσετε τη λανθασμένη συμπεριφορά του παιδιού;

Επιτρέψτε μου να σας δώσω μερικά πραγματικά παραδείγματα.

Ένα αγόρι (5 ετών) δεν θέλει να καθαρίσει ένα οικοδομικό σετ που είναι διάσπαρτο σε όλο το πάτωμα τα βράδια. Οι γονείς του τον πείθουν να καθαρίζει πριν κοιμηθεί κάθε μέρα. Μερικές φορές απειλούν («τώρα θα πάρουμε τα πάντα και θα τα δώσουμε σε ένα άλλο αγόρι», «τα παιχνίδια θα σας φύγουν, δεν τα ακολουθείτε…»). Μερικές φορές τιμωρούνται για το "χάος" στο δωμάτιο. Αυτό όμως δεν φέρνει κανένα αποτέλεσμα. Μια νέα μάχη ξαναρχίζει με ανανεωμένο σθένος την επόμενη μέρα. Όλοι το κουράζονται, το παιδί παίρνει αντίσταση, θυμώνει. Και ακόμα δεν το κάνει. Or καθαρίζει αφού οι γονείς του πουν να φύγει 20 φορές. Υπάρχει όλο και λιγότερη υπομονή για μια τέτοια πειθώ και ο εκνευρισμός όλων αυξάνεται. Κάποια στιγμή, η μητέρα του αγοριού δίνει στο παιδί μια επιλογή: είτε αφαιρείται και αύριο θα μπορεί να συνεχίσει να παίζει το οικοδομικό σετ, είτε αφαιρεί τα πάντα μόνη της … σε μια τσάντα για 3 ημέρες. Το αγόρι δεν την πιστεύει, αλλά η μητέρα του στέκεται στο ύψος της. Η μαμά επαναλαμβάνει στον γιο της την επιλογή που πρέπει να κάνει. Το αγόρι καθαρίζει απρόθυμα, αλλά όχι τα πάντα. Ό, τι μένει στο χαλί στριμώχνεται σε μια τσάντα και τοποθετείται στο ράφι. Την επόμενη μέρα:

- Μαμά, χρειάζομαι μια λεπτομέρεια.

- Τοποθετείται σε σακούλα. Θα το πάρουμε σε 3 μέρες.

- Όχι. Θέλω τώρα.

«Δεν καταργήσατε όλες τις λεπτομέρειες χθες. Αυτά που δεν είχαν μπει στο κουτί, τα έβαλα σε μια σακούλα και τα άφησα μακριά.

- Dostaaaan….

- Σε 3 ημέρες θα σας δώσω όλες τις λεπτομέρειες. Αλλά θυμηθείτε ότι αν σήμερα ή αύριο κάτι ξαπλώνει στο πάτωμα, θα σταλεί στο ίδιο πακέτο για 3 ημέρες. Και εσείς, ίσως, δεν θα έχετε αρκετές λεπτομέρειες για την κατασκευή κάτι όμορφου και σημαντικού …

Μετά από ένα ακόμη αίτημα, το αγόρι πηγαίνει να παίξει "ό, τι απομένει" και το βράδυ, μετά από ΜΙΑ υπενθύμιση, μαζεύει ΟΛΕΣ τις λεπτομέρειες από τον σχεδιαστή σε ένα κουτί. Το πρόβλημα σε αυτήν την οικογένεια λύνεται με μία δράση και έναν διάλογο.

Δεύτερη ιστορία: ένα κορίτσι (3, 5 ετών). Στο εμπορικό κέντρο, έβγαλε τη γλώσσα της στη μητέρα μου. Η μαμά της λέει: «Δεν πρέπει ποτέ να δείχνεις τη γλώσσα σου στους ενήλικες». Το κορίτσι δεν ακούει και ζητά να της αγοράσει ένα μπαλόνι σε ένα λεπτό. Η μαμά επαναλαμβάνει: «Κόλλησες τη γλώσσα σου στη μαμά, αυτό δεν είναι σωστό, δεν θα αγοράσουμε μπαλόνι». Το κορίτσι αρχίζει να κυλάει στο πάτωμα, ρίχνοντας μανία. Η μαμά επαναλαμβάνει για τη γλώσσα και την άρνηση στην μπάλα. Το κορίτσι συνεχίζει να υστερεί, κυλώντας στο πάτωμα. Η μαμά απομακρύνεται, το παιδί ξαναγυρίζει, και μετά ένα άλλο. Στη συνέχεια, λυγμένος, θυμάται ξανά τη μπάλα και ζητά να την αγοράσει. Η μαμά επαναλαμβάνει: «Δείξατε στη μητέρα σας τη γλώσσα σας, δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό. Δεν μπορείτε να δείξετε τη γλώσσα σας - στον μπαμπά, τη μαμά, τη γιαγιά, τους ενήλικες … ». Μετά από λίγο στο αυτοκίνητο, η ίδια η κοπέλα λέει: "Μαμά, δεν θα βγάλω ποτέ ξανά τη γλώσσα μου." Η κατάσταση λύθηκε χάρη στις σοφές ενέργειες της μητέρας στην κατάσταση της ακατάλληλης συμπεριφοράς του παιδιού. Και το κυριότερο είναι ότι το παιδί (ήδη σε αυτήν την ηλικία) έβγαλε τα σωστά συμπεράσματα.

Τρίτη ιστορία. Ένα παιδί (4 ετών) συμπεριφέρεται άσχημα στο δείπνο: γυρίζει συνεχώς, αφήνει την κουζίνα, παίζει με παιχνίδια, σέρνεται κάτω από το τραπέζι, ρίχνει φαγητό. Όλες οι παραινέσεις των γονιών να καθίσουν ίσια, να μην στριφογυρίζουν, να τρώνε ήρεμα - δεν αντιδρά. Οι γονείς εισήγαγαν τον κανόνα: «Αν δεν θέλετε να φάτε, αφήστε το τραπέζι. Αλλά τότε δεν θα πιείτε ούτε τσάι με γλυκά ». Εάν το παιδί διαμαρτυρήθηκε, δεν ήθελε να φύγει από το τραπέζι, η μαμά (ή ο μπαμπάς) τον πλησίασε ήρεμα και το έβγαλε από το τραπέζι. Το παιδί ήταν αρχικά υστερικό, αντιστάθηκε, αλλά στη συνέχεια κατάλαβε ότι η συμπεριφορά του του προκάλεσε ταλαιπωρία και άρχισε να συμπεριφέρεται πολύ καλύτερα στο τραπέζι.

Και οι τρεις αυτές ιστορίες δεν αφορούν τιμωρία. Και για τις συνέπειες που εισάγουν οι γονείς προκειμένου να μάθουν στα παιδιά τους να κάνουν το σωστό σε διαφορετικές καταστάσεις. Για τους γονείς, αφήνω ανοιχτό το ερώτημα: πρέπει το παιδί να τιμωρηθεί για λάθος συμπεριφορά ή να εισαγάγει τις συνέπειες της λανθασμένης επιλογής του;