Η εικονική ζωή των παιδιών μας

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Οι υπολογιστές έχουν γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας και της ζωής των παιδιών μας. Και είναι δύσκολο να βρεις ένα παιδί που δεν ενδιαφέρεται για βιντεοπαιχνίδια και βίντεο. Μερικοί γονείς χαίρονται και θαυμάζουν ένα τρίχρονο παιδί που πατάει εύκολα και με σιγουριά το ποντίκι, άλλοι, ανησυχώντας, δεν επιτρέπουν στο παιδί να παίξει και να μιλήσει για εθισμό στον υπολογιστή. Πώς να είναι;

Γιατί είναι χρήσιμα τα παιχνίδια στον υπολογιστή

1. Μια συνηθισμένη δραστηριότητα στον υπολογιστή γίνεται αντιληπτή από ένα παιδί ως παιχνίδι. Επομένως, κάτι που δεν τον ενδιαφέρει καθόλου στις σελίδες των βιβλίων μπορεί να έχει ενδιαφέρον στην οθόνη της οθόνης. Μεταξύ των σύγχρονων προγραμμάτων παιχνιδιών και βίντεο, υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά που λαμβάνουν υπόψη την ηλικία των παιδιών. Επομένως, με τη βοήθειά τους, ένα παιδί μπορεί να μάθει πολλά χρήσιμα και ενδιαφέροντα πράγματα για τον κόσμο γύρω του. ("Αποδεικνύεται ότι οι μπανάνες μεγαλώνουν σε δέντρα και τις αγοράζουμε στο κατάστημα" ή "Υπάρχουν χώρες όπου δεν υπάρχει χιόνι"). Έχει παρατηρηθεί ότι τα παιδιά κυριαρχούν στις δεξιότητες μέτρησης και ανάγνωσης με τη βοήθεια υπολογιστή πιο γρήγορα από ό, τι με τη συνηθισμένη μάθηση. Έτσι, τα βιντεοπαιχνίδια και οι ταινίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της πνευματικής σφαίρας του παιδιού. Υπάρχουν παιχνίδια που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, χωρικής φαντασίας, λογικής σκέψης, βοηθώντας στη βελτίωση του συντονισμού των κινήσεων, στην αύξηση της ταχύτητας αντίδρασης.

2. Το παιδί μαθαίνει να ακολουθεί ορισμένους κανόνες, να σχεδιάζει τις ενέργειές του, να φέρνει την εργασία που ξεκίνησε στο τέλος και να επιδιώκει να βελτιώσει τα αποτελέσματά του. Δηλαδή, στην πορεία, διαμορφώνονται ιδιότητες όπως η επιμονή, η θέληση και η υπομονή.

3. Πάρτε νέες ιδέες για παιχνίδια που μπορούν να παίξουν μόνοι τους με φίλους και αδέλφια.

4. Κερδίζοντας, το παιδί βιώνει θετικά συναισθήματα, αισθάνεται πιο σίγουρο και επιδέξιο (η έννοια "Σήμερα έχω ένα παζλ!" Ως "επιλογή" (ο ιπποπόταμος δεν εμβολιάστηκε, επειδή φοβήθηκε και αρρώστησε. Τώρα είναι δίνονται πικρά φάρμακα.) Ο υπολογιστής δεν κουράζεται, δεν εκνευρίζεται και μπορεί να εξηγήσει αμέτρητες φορές με την ίδια ομοιόμορφη και καλοπροαίρετη φωνή: "Δοκιμάστε ξανά μία φορά, φίλε μου!"

Οι κίνδυνοι που παραμονεύουν το παιδί στον εικονικό κόσμο

1. Διαταραχή της κανονικής επικοινωνίας με παιδιά και ενήλικες

2. Αναισθησία στα συναισθήματα των άλλων

3. Η καταπόνηση των ματιών, η κακή στάση του σώματος και ο καθιστικός τρόπος ζωής οδηγούν σε παχυσαρκία.

Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να σταματήσει να παίζει, η συγκινημένη του κατάσταση ξεκινά από την αναμονή του παιχνιδιού, όταν δεν του επιτρέπεται να παίξει, ο ενθουσιασμός μετατρέπεται σε εκνευρισμό και άγχος, συχνά σκέφτεται και μιλάει για το παιχνίδι, δεν ενδιαφέρεται για τίποτα εκτός από το παιχνίδι, αρχίζει να κρύβει ότι έπαιζε και ο χρόνος που περνούσε χωρίς υπολογιστή φαίνεται να είναι χαμένος, τότε μπορούμε να μιλήσουμε για εθισμό. Η εξάρτηση νοείται ως απομάκρυνση ενός ατόμου από την πραγματικότητα μέσω μιας αλλαγής στην ψυχική του κατάσταση. Εκείνοι. ένα άτομο «φεύγει» από μια πραγματικότητα που δεν του ταιριάζει. Από τους πολλούς τρόπους για να απαλλαγείτε από τα δυσάρεστα συναισθήματα και εμπειρίες, χρησιμοποιείται ένας, για παράδειγμα ένα βιντεοπαιχνίδι, όπου παίρνει κάτι που δεν του ταιριάζει στην πραγματικότητα.

Τι είναι τόσο ελκυστικό στα βιντεοπαιχνίδια

1. Πρώτα απ 'όλα, οι δράσεις που εκτυλίσσονται στην οθόνη προσελκύουν τα παιδιά για τους ίδιους λόγους με τα παραμύθια - αυτός είναι ένας φανταστικός κόσμος, πιο φωτεινός, απλούστερος και πιο εκφραστικός από ό, τι πραγματικά είναι.
2. Ο υπολογιστής είναι ένας υπέροχος συνεργάτης επικοινωνίας: καταλαβαίνει πάντα (αν πατήσετε αυτά τα κουμπιά), δεν είναι ιδιότροπος, δεν συγκρούεται, δεν διαβάζει σημειώσεις. Σε γενικές γραμμές, είναι εύκολο να διαπραγματευτείς μαζί του, όχι όπως με ζωντανούς ανθρώπους. Επομένως, τα παιδιά που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην επικοινωνία φεύγουν τόσο εύκολα για εικονικούς κόσμους.
3. Στο παιχνίδι, τα λάθη που γίνονται από τον παίκτη μπορούν πάντα να διορθωθούν, απλά πρέπει να κάνετε επανεκκίνηση του παιχνιδιού ή να επιστρέψετε στο προηγούμενο επίπεδο.
4. Τα παιχνίδια στον υπολογιστή και οι ταινίες επιτρέπουν στα παιδιά να ταυτιστούν με τους κύριους χαρακτήρες - να νιώσουν απίστευτα δυνατά και θαρραλέα, έξυπνα και επιδέξια, αγαπημένα και ελεύθερα. Τα μικρά παιδιά, κατά κανόνα, μπορούν να αλλάξουν ελάχιστα στην πραγματικότητα γύρω τους · ο τρόπος ζωής τους εξαρτάται πλήρως από τους ενήλικες. Όχι όμως σε βιντεοπαιχνίδι! Εκεί, όλα γίνονται κατόπιν αιτήματος του παιδιού, εκεί μπορεί να επιλέξει και να αλλάξει ρόλους, επίπεδα, διακοσμήσεις, εντολές πεπρωμένων. Φυσικά, ο ρόλος του χάρακα είναι πολύ ελκυστικός για τα παιδιά, αφού ενώ μπορούν να πουν πολύ περισσότερες προτάσεις ξεκινώντας από τις λέξεις "θέλω" παρά με τις λέξεις "μπορώ".
5. Στο παιχνίδι, δεν απειλούνται με θάνατο και ασθένεια και από κάποια ηλικία όλα τα κανονικά αναπτυσσόμενα παιδιά αρχίζουν να φοβούνται το θάνατο. Και στα βιντεοπαιχνίδια, οι δημιουργοί της εικονικής διασκέδασης προσφέρουν στους χρήστες πολλαπλές ζωές. Πόσο ευχάριστο είναι για άλλη μια φορά, όταν νικηθήκατε από έναν φοβερό εχθρό, να ρωτήσετε με αισιοδοξία: "Λοιπόν, πόσες ζωές μου έχουν μείνει;"
6. Τα παιχνίδια μπορούν εύκολα να αλλάξουν όταν βαριούνται ή δεν παίζονται μέχρι το τέλος, αν κάτι δεν λειτουργεί και οι ενήλικες δεν θα δώσουν καμία σημασία σε αυτό. Δοκιμάστε το παιδί να κάνει το ίδιο, για παράδειγμα, με τις δουλειές του σπιτιού (για να μην αναφέρουμε το σχολείο!), Θα γίνει αμέσως το αντικείμενο προσοχής των ενηλίκων που εμπνέουν το παιδί τους με ιδέες για σκοπιμότητα και δύναμη θέλησης.

Στην πραγματική ζωή, υπάρχουν λάθη και γκάφες, συγκρούσεις και διαφωνίες, υπάρχουν απογοητεύσεις και φόβοι, συναισθήματα μοναξιάς και απελπισίας, θλίψη και δυσαρέσκεια. Όλα αυτά προκαλούν κάποια ψυχολογική δυσφορία. Στην καθημερινή ζωή, κάθε άτομο, κατά κανόνα, έχει ένα ορισμένο σύνολο δεξιοτήτων για να απαλλαγεί από την ψυχολογική δυσφορία που αναπτύχθηκε από αυτόν στη διαδικασία ανάπτυξης και, ειδικά χωρίς δισταγμό, να τα χρησιμοποιήσει αρκετά αποτελεσματικά για το σκοπό αυτό. Αυτά περιλαμβάνουν: αλληλεπίδραση με τη φύση, άσκηση, υποστήριξη από φίλους και γνωστούς ή συγγενείς, παρακολούθηση ταινιών και πολλά άλλα. Συχνά οι ενήλικες πιστεύουν ότι τα παράπονα των παιδιών είναι μικρά, ο φόβος είναι γελοίο, η θλίψη είναι υπερβολική, αλλά τα παιδιά βιώνουν τις ίδιες εμπειρίες με τους ενήλικες, αλλά στον μικρό ακόμα κόσμο τους. Και συχνά το παιδί δεν ξέρει πώς να απαλλαγεί από την ψυχολογική δυσφορία, ειδικά στην προσχολική ηλικία, όταν δεν υπάρχει δική του εμπειρία ή είναι πολύ μικρή.

Και αν ένα παιδί ξοδεύει πολύ χρόνο σε βιντεοπαιχνίδια, σκεφτείτε τι ακριβώς του λείπει στο περιβάλλον σας; Στη συνέχεια, πρέπει να έχετε υπομονή και παιδαγωγική τακτ, καθώς και την επιθυμία να αλλάξετε κάτι στη ζωή σας. Για παράδειγμα, εάν έχετε την τάση να πιστεύετε ότι η αδυναμία ενός παιδιού να επικοινωνήσει βρίσκεται πίσω από τον εθισμό στον υπολογιστή, τότε λάβετε μέτρα για να το βοηθήσετε να αποκτήσει αυτή την ικανότητα (συχνότερα παίρνει επισκέπτες, καλεί άλλα παιδιά στο σπίτι σας, ενώ φροντίζει για τις κοινές τους δραστηριότητες, γράψτε σε νέους κύκλους, όπου, ίσως, άλλοι μαθητές μοιάζουν περισσότερο με το παιδί σας ως προς τα ενδιαφέροντά του κ.λπ.). Θυμηθείτε ότι η αλλαγή απαιτεί χρόνο και πολύ κόπο. Κάντε τις αλλαγές σταδιακά, δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να τις συνηθίσει και να κατανοήσει τα οφέλη τους.

Η βοήθεια ενός ενήλικα είναι σημαντική για τα παιδιά. Και η παρακολούθηση τηλεόρασης και τα παιχνίδια στον υπολογιστή έχουν μεγάλη σημασία όσον αφορά την ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, τη διαμόρφωση της αυτοεκτίμησής του και την εκπαίδευση της αυτοπεποίθησης. Ως εκ τούτου, με παιδιά προσχολικής ηλικίας, είναι επιτακτική ανάγκη να παρακολουθείτε τηλεόραση και να παίζετε υπολογιστή μαζί.

1. Οι ενήλικες τους μιλούν για ό, τι συμβαίνει στην οθόνη (κοιτάξτε, το κουτάβι φοβάται επίσης το νερό, αλλά η μαμά και ο μπαμπάς είναι δίπλα του και σταματά να φοβάται · το αγόρι έχει ένα νέο αυτοκίνητο, όπως εσείς, και αυτός είναι επίσης ευτυχισμένος. κοίτα, αυτός ο ωκεανός, και στη χώρα μας υπάρχουν λίμνες και ποτάμια), έτσι, το παιδί μαθαίνει περισσότερα για τον κόσμο, για τα συναισθήματα των άλλων (παρόμοια / όχι παρόμοια με τα δικά του), για σχέσεις, για αμοιβαία βοήθεια, σχετικά με τους κανόνες ηθικής.

2. Κατανοήστε τη διαφορά μεταξύ πραγματικότητας και μυθοπλασίας (Δεν μπορούσαμε να κολυμπήσουμε στον ποταμό με ένα παπούτσι · το τέρας δεν είναι πραγματικό, δεν μπορεί να κάθεται πάνω σου)

Πολλοί επιστήμονες ξεχωρίζουν την ανατροφή ενός παιδιού σε μια οικογένεια τα πρώτα χρόνια της ζωής ως έναν από τους παράγοντες εμφάνισης εθιστικής συμπεριφοράς: όταν δεν υπάρχει σταθερότητα στη συμπεριφορά των μελών της οικογένειας στην οικογένεια, η έλλειψη υποστήριξης από οι γονείς, η συνεχής επιθυμία των γονέων να κάνουν τα πάντα για το παιδί, επειδή γνωρίζουν το καλύτερο ή αντίστροφα την επιτρεπτικότητα.

Μην ξεχνάτε τις απαιτήσεις υγιεινής όταν χρησιμοποιείτε υπολογιστή και βασική πρόληψη: επιλέξτε άνετα έπιπλα, δώστε προσοχή στα τεχνικά χαρακτηριστικά της οθόνης σας, εναλλακτικές παθητικές και ενεργές δραστηριότητες, παρακολουθήστε τη στάση σας, κάνετε ασκήσεις ματιών και επισκεφθείτε έναν οφθαλμίατρο κατά καιρούς.

Είναι απαραίτητο να κατευθύνετε τις ενέργειές σας όχι στον αγώνα με τον υπολογιστή, αλλά στην κανονική ανάπτυξη του παιδιού, έτσι ώστε να μην χρειάζεται να ξεφύγει από την πραγματικότητα, έτσι ώστε ο υπολογιστής να πάρει μια αξιόλογη θέση στη ζωή του, μαζί με επικοινωνία με φίλους, με έξυπνους, κατανοητούς ενήλικες, λογοτεχνία, μουσική, αθλητισμό, τέχνη κ.λπ. Και όπως είπε ο Paracelsus κάποτε πολύ πριν ότι όλα είναι δηλητήριο και όλα είναι φάρμακο, είναι σημαντικό μόνο να γνωρίζουμε πότε πρέπει να σταματήσουμε.