2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:43
Η Ελίζαρ ήταν ένα ανοιχτό και ευγενικό αγόρι. Δεν είχαμε ποτέ προβλήματα με το ψέμα, χτίσαμε σχέσεις εμπιστοσύνης, συζητούσαμε πάντα αμήχανες και συναρπαστικές στιγμές, αλλά επίσης δεν μπορούσα να σκεφτώ ότι ένας ενήλικας, ένας δάσκαλος, θα μπορούσε να με εξαπατήσει. Η μόνη εξήγηση που βρήκα για όλες τις ασυνέπειες στις ιστορίες τους για την ημέρα που πέρασαν ήταν ακριβώς το γεγονός ότι δεν είδα τον διάλογο πίσω από τους ισχυρισμούς των καθηγητών.
Όταν μου είπαν ότι συμπεριφέρεται "φρικτά", στο δρόμο για το σπίτι, μου εξήγησε ότι είχε χάσει νερό και διψούσε όλη μέρα. «Φτύστε τα παιδιά με κομμάτια χαρτί» - σήμαινε «πέταξε πίσω ό, τι του πυροβόλησαν οι άλλοι». Η παρατήρηση "Κοιμάται στην τάξη" σημαίνει "ρωτήθηκε τι συζητιέται, αλλά δεν μπόρεσε να απαντήσει, γιατί θεώρησε ότι η απάντησή του δεν ήταν σωστή". Όταν προσευχήθηκα "δεν μπορείτε να παίξετε στο μάθημα, υπάρχει αλλαγή σε αυτό!;" - απάντησε "δεν επιτρέπεται να παίζουν κατά τη διάρκεια των διακοπών, μπορείτε μόνο να σχεδιάζετε, να ζωγραφίζετε ή να χτίζετε από έναν κατασκευαστή" … Ακόμα και όταν, μετά από συνεργασία με έναν ψυχολόγο, μου είπαν ότι είχε ψυχικά προβλήματα, αφού όλα τα παιδιά σχεδίασε απαλά χνουδωτά σκυλιά και σχεδίασε ένα σκυλί με ένα στιλέτο στην πλάτη του, κανείς δεν ήθελε να μάθει ότι ήταν ο κακός Λόρδος Γκαρμαντόν, ο οποίος ήταν τόσο μαγεμένος το πρωί στο καρτούν …
Συνειδητοποίησα ότι μου είναι δύσκολο να κολλήσω την απαιτούμενη μορφή από το παιδί μου, γιατί εγώ και οι δάσκαλοι βλέπουμε την ουσία της ανάπτυξής του με διαφορετικούς τρόπους. Τις περισσότερες φορές, αυτό που θεωρούν ότι δεν είναι συνηθισμένο έχει τις ρίζες του στο γεγονός ότι για την ανάπτυξη ενός παιδιού με ΔΕΠΥ είναι ένα βήμα μπροστά. Παραδόξως, συχνά τιμωρείται για συμπεριφορά που είναι, στην ουσία, μια μεγάλη προσπάθεια για τον εαυτό του και μια μικρή προσωπική νίκη επί της ΔΕΠ -Υ. Λένε «ηρέμησε», αλλά καταλαβαίνω τον «έπαινο».
*****
Κάποτε πήγαμε με τα παιδιά στο θέατρο για να δούμε τον Μάγο της Σμαραγδένιας Πόλης. Κάποια στιγμή, η Ζωή, η φίλη της Ελίζαρ, σηκώθηκε και άρχισε να τον αγκαλιάζει, λέγοντας τι σημαντικός φίλος είναι στη ζωή της. Είναι άβολο, αδέξιο, αλλά αρκετά αναγνωρίσιμο. Άλλες μητέρες και γιαγιάδες κάθονταν τριγύρω και «σφύριζαν» λοξά ρίχνοντας μια ματιά προς το μέρος μας, μετά στη Ζόγια. Η μητέρα της καθόταν σχεδόν χωρίς να αναπνέει, και φοβούμενη να τρομάξει τράβηξε ένα πλατύ χαμόγελο, ελπίζοντας ότι το κορίτσι θα την προσέξει πριν από αυτά τα «σικ». Η εξομολόγηση δεν ήταν δυνατή ή πιο ελκυστική από την παράσταση, η Ζωή δεν έβλαψε κανέναν εκτός από την Ελίζαρ. Αλλά ήταν σημαντικό για τους γύρω μας να μας υπενθυμίσουν ότι «δεν συμπεριφέρονται έτσι στο θέατρο». Για τη μητέρα της Ζωής, ήταν μαγικό - ένα παιδί με αυτισμό εξέφρασε συναισθήματα για τη σημασία της επαφής με ένα άλλο άτομο.
*****
Απομνημόνευσα αυτό το μάθημα, αλλά συνειδητοποίησα την αξία του πολύ αργότερα.
Όταν μας είπαν για πρώτη φορά "τα αγόρια σας φαίνεται να έχουν αυτισμό", προσκολλήθηκα σε κάθε σημάδι που έδειχνε το αντίθετο. Ανησυχούσα ότι στην ομάδα δεν έπαιζε με κανέναν, σχεδόν δεν αντιδρούσε στους εκπαιδευτικούς. Χάρηκα με κάθε σημάδι προσοχής που έδωσε σε άλλο παιδί στην παιδική χαρά … Πέρασαν όμως 3 χρόνια και η κατάσταση άλλαξε δραματικά. Δεν είναι τυχαίο ότι η ΔΕΠΥ θεωρείται ως η άλλη πλευρά του ASD. Όλα όσα ήταν στο κόκκινο στη συμπεριφορά του έγιναν πολύ μεγάλο πλεονέκτημα. Και αναστέναξα.
Τώρα, κατανοώντας τα χαρακτηριστικά του παιδιού μου, χωρίζω πάντα την κριτική των άλλων "με 28". Ο κόσμος γύρω του αξιολογεί τη συμπεριφορά του από την άποψη του "χρυσού κανόνα" και κάνει έκπτωση στη "διάγνωση" μόνο με λόγια, μετά από μια εβδομάδα ξεχνώντας όλες τις διαπραγματεύσεις και ζητά να λάβει υπόψη τις συστάσεις των νευροψυχολόγων. Επομένως, ο γιος μου και εγώ έχουμε έναν βασικό κανόνα - αυτός είναι ο σεβασμός των ορίων των άλλων ανθρώπων. Κάνοντας κάτι συνειδητά - σκεφτείτε τι αντίκτυπο θα έχει η δράση σας σε άλλους ανθρώπους. Το κάνετε ασυνείδητα - μην σιωπάτε, ζητήστε συγγνώμη το συντομότερο δυνατό και εξηγήστε τον εαυτό σας αν είναι δυνατόν.
Συνιστάται:
Πώς να σταματήσετε να επικρίνετε τον εαυτό σας και να αρχίσετε να υποστηρίζετε τον εαυτό σας; Και γιατί ο θεραπευτής δεν μπορεί να σας πει πόσο γρήγορα μπορεί να σας βοηθήσει
Η συνήθεια της αυτοκριτικής είναι μια από τις πιο καταστροφικές συνήθειες για την ευημερία ενός ατόμου. Για την εσωτερική ευημερία, πρώτα απ 'όλα. Εξωτερικά, ένα άτομο μπορεί να φαίνεται καλό και μάλιστα επιτυχημένο. Και μέσα - να νιώθω σαν μια μη οντότητα που δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στη ζωή της.
Καμία επαφή!!! ή 5 σημάδια ότι η σχέση σας με το παιδί σας έχει χαλάσει
- Δεν ξέρω καν από πού να ξεκινήσω. Καταλαβαίνετε, τον τελευταίο καιρό έχω πάψει τελείως να καταλαβαίνω την κόρη μου. Δεν με ακούει, αγνοεί όλα τα αιτήματα ή εκπληρώνει μετά τη δέκατη ή την τριακοστή υπενθύμιση. Παραμελούσε εντελώς το δωμάτιό της:
Αποδεδειγμένοι τρόποι για να ενθαρρύνετε το παιδί σας να κάνει τα αιτήματά σας
ΜΕΘΟΔΟΣ ΤΡΕΙΣ ΒΗΜΑΤΩΝ Αν θέλετε κάτι από ένα παιδί, δεν χρειάζεται να το βάλετε σε παραγγελίες ή απαιτήσεις. Υπάρχει ένας πολύ καλός τρόπος για να παρακινήσετε το παιδί σας να ενεργήσει προς την κατεύθυνση που υποδεικνύετε. Βήμα 1 - περιγράψτε την κατάσταση Πείτε εν συντομία στο παιδί σας γιατί του ζητάτε να κάνει κάτι.
Πώς να αποφύγετε τα ξεσπάσματα και να κάνετε το παιδί σας να σας ακούσει
Γιατί δεν καταλαβαίνεις; Σου το είπα εκατό φορές !!!! Πόσο μπορείτε να κάνετε το ίδιο πράγμα; Σας απαγορεύω…. Δεν μπορείς να το κάνεις αυτό !!! Πρέπει … Τιμωρείσαι …. Αυτές οι φράσεις συνήθως δεν οδηγούν σε τίποτα παρά μόνο στη δική μας αδυναμία των γονιών μας και ο θυμός ή η δυσαρέσκεια των παιδιών, δεν οδηγούν.
Οδηγήστε στο θαμπό κεφάλι του
Χθες μίλησα με έναν συνάδελφο για τα ψυχολογικά προβλήματα των κακών επιδόσεων των εφήβων στο σχολείο, συγκεκριμένα, ότι ένα παιδί μπορεί να χάσει την αυτοεκτίμησή του εάν λάβει χαμηλούς βαθμούς στο σχολείο. Ειδικά αν η οικογένεια δεν του παρέχει επαρκή ψυχολογική υποστήριξη που βοηθά να ξεπεραστούν αυτά τα προβλήματα.
