2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Πολλά έργα εγχώριων και ξένων ερευνητών είναι αφιερωμένα στη μελέτη των σχέσεων με γονείς παιδιών κάτω των 18 ετών. Στη ρωσική ψυχολογία, η έρευνα σε αυτόν τον τομέα πραγματοποιήθηκε από τους επιστήμονες L. S. Vygotsky, Ο. Α. Karabanova, V. M. Tseluiko, D. B. Elkonin και πολλοί άλλοι. Ωστόσο, δυστυχώς, δεν έχει δοθεί αρκετή προσοχή στη μελέτη των σχέσεων με τους γονείς στην παιδική ηλικία, οι οποίες αποτελούν τη βάση για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας ενός ενήλικα και τα χαρακτηριστικά των διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ των ενηλίκων.
Ο σκοπός Αυτή η εργασία είναι η μελέτη των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών σε σχέση με τη σχέση με τους γονείς στην παιδική ηλικία.
Τα ερευνητικά καθήκοντα περιλάμβαναν:
1. η μελέτη των σχέσεων με τους γονείς στην παιδική ηλικία, 2. μελέτη των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών, 3. μελέτη της σχέσης των σχέσεων με τους γονείς στην παιδική ηλικία και των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών.
Χρησιμοποιήθηκαν οι ακόλουθες τεχνικές:
1. «Παιδική ηλικία. Εκδηλώσεις, σχέσεις γονέων-παιδιών και υποκειμενικές εμπειρίες »της MV Galimzyanova.
2. δοκιμαστικό ερωτηματολόγιο αντανακλαστικής γονικής στάσης ("OORO") A. Ya. Varga και V. V. Stolin, τροποποιημένο από E. V. Romanova και M. V. Galimzyanova.
3. Μεθοδολογία "Σχέσεις παιδιού-γονέα ενηλίκων" (τροποποιημένη μεθοδολογία "Σχέσεις παιδιού-γονέα εφήβων" από τον PV Troyanovskaya, ("DROP").
Για τη μελέτη των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών, χρησιμοποιήθηκαν τα ακόλουθα:
- μέθοδος διάγνωσης των διαπροσωπικών σχέσεων ("OMO") V. Schutz
- μέθοδος διαπροσωπικής διάγνωσης διαπροσωπικών σχέσεων ("DMO") T. Leary. προσαρμογή του L. N. Σόμπτσικ
Στη μελέτη συμμετείχαν 40 άτομα - 20 γυναίκες και 20 άνδρες, ηλικίας 18 έως 21 ετών.
Μια ανάλυση των χαρακτηριστικών των σχέσεων με τους γονείς στην παιδική ηλικία αποκάλυψε ότι, σε γενικές γραμμές, οι ερωτηθέντες σημειώνουν υψηλό επίπεδο αποδοχής από τους γονείς τους στην παιδική ηλικία και συνεργασία μαζί τους. Ταυτόχρονα, οι ερωτηθέντες αντιλαμβάνονταν τη μητέρα τους ως πιο συνεργάσιμη και αυταρχική και θεωρούσαν τον πατέρα τους λιγότερο συνεργάσιμο και αυταρχικό. Επιπλέον, οι ερωτηθέντες πιστεύουν ότι στην παιδική ηλικία γνώρισαν μεγαλύτερη συναισθηματική απόρριψη από τη μητέρα τους παρά από τον πατέρα τους. Οι γυναίκες είναι πιο πιθανό από τους άνδρες να πιστεύουν ότι οι γονείς τους συνεργάστηκαν μαζί τους.
Οι άνδρες σημειώνουν ότι ο πατέρας τους δέχτηκε λίγο περισσότερο από τη μητέρα και οι γυναίκες πίστευαν ότι ο πατέρας συνεργάστηκε μαζί τους περισσότερο από τη μητέρα.
Η ανάλυση των διαπροσωπικών σχέσεων έδειξε ότι, σε γενικές γραμμές, οι ερωτηθέντες τείνουν να περιμένουν από τους άλλους περιεκτικότητα, άνοιγμα και εκδήλωση ελέγχου στη διαδικασία της επικοινωνίας, παρά να δείξουν αυτές τις ιδιότητες από μόνες τους. Διαπιστώθηκε ότι οι γυναίκες γενικά τείνουν να είναι πιο ενεργές και ανοιχτές από τους άνδρες στη διαδικασία της διαπροσωπικής αλληλεπίδρασης, ενώ είναι λιγότερο από ό, τι οι άντρες περιμένουν και δείχνουν έλεγχο σε σχέση με τον εαυτό τους και τους άλλους ανθρώπους.
Η ανάλυση συσχέτισης των δεικτών του γενικού δείγματος, καθώς και σε ομάδες ανδρών και γυναικών, έδειξε ότι παράμετροι όπως η αποδοχή από τη μητέρα, η συνεργασία με τη μητέρα, η συμβίωση με τον πατέρα μπορούν να συμβάλουν στην εκδήλωση της επιθυμίας για επικοινωνία με άλλα άτομα (pd0, 05).
Σε μια ομάδα γυναικών, διαπιστώθηκε ότι η στάση της μητέρας ως ηττημένη και ο αυταρχισμός της (pd-0, 05) μπορεί να εμποδίσει την ανάπτυξη της επιθυμίας να επικοινωνήσει με άλλους ανθρώπους, καθώς και να δημιουργήσει στενές σχέσεις εμπιστοσύνης. Διαπιστώθηκε επίσης ότι όσο πιο αποδεκτές θεωρούσαν οι γυναίκες και των δύο γονέων (pd0, 01), τόσο περισσότερο αυτές, ως ενήλικες, τείνουν να δημιουργούν στενές σχέσεις εμπιστοσύνης με τους άλλους. Ταυτόχρονα, όσο πιο αποδεκτές οι γυναίκες αντιλαμβάνονταν τον πατέρα τους (pd0, 05), τόσο περισσότερο, ως ενήλικες, περιμένουν ανοιχτότητα και συναισθηματική εγγύτητα από τους άλλους ανθρώπους.
Έτσι, διαπιστώθηκε ότι οι διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών συνδέονται με τις σχέσεις με τους γονείς στην παιδική ηλικία. Έτσι, η περιεκτικότητα, το άνοιγμα στην επικοινωνία, η επιθυμία των μαθητών να δημιουργήσουν σχέσεις εμπιστοσύνης με τους άλλους συνδέονται με την αποδοχή, τη συνεργασία και τη συμβίωση από την πλευρά των γονέων στην παιδική ηλικία. Ωστόσο, παράμετροι όπως η στάση της μητέρας ως ηττημένη και ο αυταρχισμός της μητέρας μπορεί να αποθαρρύνουν τους ερωτώμενους να αλληλεπιδράσουν με άλλα άτομα.
Συνιστάται:
Γονείς, τα παιδιά δεν χρειάζονται τον πόνο σας, χρειάζονται την παιδική ηλικία
Αγαπητοί γονείς ήδη πολύ μεγάλων ή μικρών παιδιών. Θα ήθελα να απευθυνθώ σε εσάς προκειμένου να ρίξετε μια καλύτερη ματιά στα παιδιά σας. Perhapsσως είναι διαφορετικά, όχι όπως τα θέλατε, ούτε όπως εσείς στις απόψεις και τις πεποιθήσεις τους, ή καθόλου.
Φάε αυτό που δίνουν! Or πώς η ικανοποίηση των αναγκών στην παιδική ηλικία επηρεάζει τον χαρακτήρα και το πεπρωμένο ενός ατόμου
Φάε αυτό που δίνουν! Θυμάμαι τον εαυτό μου όταν ήμουν 4-5 ετών. Κάθομαι στο τραπέζι και μέχρι τη ναυτία δεν θέλω να φάω γάλα με δυσάρεστους αφρούς, ή βρασμένα γλοιώδη κρεμμύδια, ή μια παράξενη σούπα που μυρίζει κάτι ακατανόητο, και μια πάντα απασχολημένη μητέρα ή νηπιαγωγός, η οποία έχει 15 ακόμη αηδίες υπό την επίβλεψη, πείτε:
Στις σχέσεις, θέλουμε να επαναλάβουμε τα συναισθήματα που ζήσαμε στην παιδική ηλικία
Ο ρόλος των σχέσεων στη ζωή ενός ατόμου Υπάρχει μια κοινή ιδέα ότι οι σχέσεις είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας, γιατί από τη φύση μας είμαστε κοινωνικά όντα. Πίσω στο σχολείο, μάθαμε ότι η ανάγκη να έχουμε μια σχέση είναι γενετικά εγγενής.
Οι ανάγκες μας στην παιδική ηλικία και τα προβλήματα στην ενηλικίωση
Υπάρχουν πέντε βασικές ανάγκες, η ικανοποίηση των οποίων επηρεάζει πόσο αρμονικά και ολιστικά θα αναπτυχθεί ένα άτομο. 1. Ασφαλής προσάρτηση . (σταθερότητα, ασφάλεια, αγάπη, άνευ όρων αγάπη και αποδοχή) Αγαπιόμαστε για αυτό που είμαστε.
Διαπροσωπικές σχέσεις μαθητών και αντίληψη σχέσεων με γονείς στην παιδική ηλικία
Στην εργασία που παρουσιάστηκε, μελετήθηκαν τα χαρακτηριστικά των διαπροσωπικών σχέσεων των ενηλίκων, καθώς και τα χαρακτηριστικά της αντίληψής τους για τις σχέσεις με τους γονείς στην παιδική ηλικία. Συνολικά στη μελέτη συμμετείχαν 100 άτομα (50 άνδρες και 50 γυναίκες).
