Οι ιδιοτροπίες των παιδιών, τι να τις κάνουμε

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Είναι δύσκολο να συναντήσεις μια μητέρα που θα αδιαφορούσε για τις ιδιοτροπίες των παιδιών. Αυτή η συμπεριφορά ενός παιδιού είναι μερικές φορές τρελή, θυμωμένη και μπερδεμένη. Η μαμά μπορεί να είναι πολύ κουρασμένη και μερικές φορές απλά δεν ξέρει γιατί το παιδί είναι άτακτο. Ας συζητήσουμε τη φύση των ιδιοτροπιών των παιδιών και να καταλάβουμε πώς να τους απαντήσουμε

Ένα παιδί έρχεται στον κόσμο μας τελείως εξαρτημένο, ανίκανο να φροντίσει τον εαυτό του. Το μόνο που έχει στη διάθεσή του είναι να κλάψει και να ουρλιάξει. Και αυτό δεν είναι ιδιοτροπία. Κατά το πρώτο έτος της ζωής, το μωρό απαιτεί μόνο ό, τι είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία και την ανάπτυξή του. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι γονείς δεν πρέπει να αγνοούν τις ανάγκες του μωρού, αφήνοντάς το να κλαίει μόνο του. Αυτή η πρακτική μπορεί πραγματικά να κάνει το παιδί ήσυχο. Δεν λαμβάνει απάντηση, το μωρό αργά ή γρήγορα θα σταματήσει να ρωτάει, αλλά ταυτόχρονα, η δυσπιστία για τον κόσμο θα αρχίσει να διαμορφώνεται στην ψυχή του.

Μόλις το παιδί μάθει να περπατά, ξεκινά ένα νέο στάδιο στη ζωή του. Μαθαίνει τις δυνατότητες του σώματός του, τα όρια επιρροής στους γονείς και τον κόσμο. Οι πρώτες αποτυχίες της ανεξάρτητης ζωής οδηγούν το παιδί σε απόγνωση. Προκαλούν δυσαρέσκεια και ιδιοτροπίες.

Για να διευκολύνουν τους γονείς να κατανοήσουν το μωρό, θα πρέπει να ρίξουν μια πιο προσεκτική ματιά στην ιδιοτροπία της φυσιολογικής ή ηλικιακής μορφής που έχουν μπροστά τους. Ποιά είναι η διαφορά? Οι φυσιολογικές διαθέσεις προκαλούνται από τη σωματική και συναισθηματική κόπωση του παιδιού: αδιαθεσία, πείνα, έλλειψη ύπνου, υπερβολική εργασία ή υπερβολική διέγερση. Και επίσης το άγχος που σχετίζεται με τη μετακόμιση, νέα ομάδα ή προβλήματα στην οικογένεια.

Η ψυχή των παιδιών βρίσκεται σε διαδικασία σχηματισμού. Από τη γέννηση, οι διεργασίες διέγερσης του νευρικού συστήματος είναι πολλές φορές μεγαλύτερες από τις διαδικασίες αναστολής, οπότε ένα παιδί δεν μπορεί να είναι συναισθηματικά σταθερό όπως ένας ενήλικας. Τα παιδιά δυσκολεύονται να ηρεμήσουν αν είναι υπερβολικά συγκινημένα ακόμη και από καλά γεγονότα. Μόνο στην ηλικία των τριών ετών ένα παιδί είναι σε θέση να ονομάσει τα συναισθήματά του, αλλά δεν είναι ακόμα σε θέση να τα συγκρατήσει.

Είναι εντελώς άσκοπο να απαιτούμε από το παιδί: «Σταμάτα! Ηρέμησε! Ηρέμησε! » Οι γονείς πρέπει να δημιουργήσουν συνθήκες για να ηρεμήσουν το μωρό.

Τα παιδιά μου λατρεύουν να τα αγγίζουν, τα κάθομαι στα γόνατα, τους χαϊδεύω την πλάτη, τα αγκαλιάζω. Αν το παιδί είναι μουσικό - τραγουδήστε, βάλτε τον αγαπημένο σας δίσκο, αν του αρέσει το νερό - αγοράστε σε ένα ζεστό μπάνιο με χαμηλά φώτα. Κυρίως όμως, τα παιδιά ειρηνεύουν από την εσωτερική γαλήνη των γονιών τους.

Οι ιδιοτροπίες ηλικίας ξεκινούν από το πρώτο έτος της ζωής και, κατά κανόνα, τελειώνουν με κρίση τριών ετών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, διαμορφώνεται η επίγνωση του «εγώ» του, των δυνατοτήτων και των περιορισμών του - το παιδί μαθαίνει τι είναι ικανό, τι δεν είναι ικανό, τι μπορεί να πάρει από τους γονείς του και τι δεν θα επιτύχει από οποιαδήποτε συμπεριφορά. Από τη μία πλευρά, αξίζει να δώσετε περισσότερες επιλογές στο παιδί, από την άλλη πλευρά, θα πρέπει να εισαχθεί στους κανόνες συμπεριφοράς.

Εκτός από την ασήμαντη εκπαίδευση, η οποία είναι μια φυσιολογική αποτρεπτική ικανότητα, το παιδί μαθαίνει και ανέχεται πνευματικά. Εάν είναι ζωτικής σημασίας για ένα βρέφος να πάρει γρήγορα ικανοποίηση, τότε κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι δυνατόν να αναπτυχθεί στο παιδί η ικανότητα να περιμένει, εξηγώντας παράλληλα τις περιοριστικές συνθήκες.

Η ηλικιακή ιδιοτροπία είναι διαφορετική στο ότι το μωρό δεν απαιτεί ζωτικά πράγματα - γλυκά, παιχνίδια και θέτει τους δικούς του κανόνες. Τα μικρότερα παιδιά, ενός έτους, είναι πιο εύκολο να αποσπαστούν από κάτι άλλο παρά να κάνουν μακρές συζητήσεις. Οι ίδιοι δεν καταλαβαίνουν πραγματικά τι θέλουν και συχνά χάνονται, παίρνοντας μια μεγάλη επιλογή. Μερικές φορές μια ιδιοτροπία μπορεί να υποχωρήσει προσφέροντας σε ένα τέτοιο μωρό δύο επιλογές για να διαλέξετε: «Θα πιείτε από ένα κόκκινο ή πράσινο φλιτζάνι;». Το παιδί σκέφτεται και ξεχνά την ιδιοτροπία.

Τα παιδιά δύο ή τριών ετών έχουν πολύ πιο σαφή επίγνωση των επιθυμιών τους, θέλουν κάτι συγκεκριμένο και δεν τα παρατούν τόσο εύκολα. Συχνά τους ζητείται να αλλάξουν πιάτα ή ρούχα γι 'αυτούς. Αν έχετε την ευκαιρία, πηγαίνετε να γνωρίσετε το παιδί, δείξτε ότι σέβεστε την επιλογή του. Διδάξτε σας να μην απαιτείτε, αλλά να ζητάτε ευγενικά. Αλλά αν δεν μπορείτε να ικανοποιήσετε το αίτημά του ή αν αντιβαίνει στους κανόνες, προσφέρετε στο μωρό μια εναλλακτική λύση και προσπαθήστε να διαπραγματευτείτε μια άλλη επιλογή. Για παράδειγμα, προσφέρετε φρούτα αντί για γλυκά. Μερικές φορές το παιδί συνεχίζει να επιδιώκει τον στόχο του, ανεξάρτητα από τη γνώμη σας. Δεν χρειάζεται να τον κατηγορήσουμε για αυτό, είναι πραγματικά δύσκολο για ένα παιδί αυτής της ηλικίας να συγκρατήσει τις παρορμήσεις των επιθυμιών του - η ψυχή του μόλις μαθαίνει να αντιμετωπίζει την άρνηση, επιβραδύνοντας σταδιακά την διέγερση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το παιδί πέφτει σε υστερίες: φωνάζει, χτυπά και απελπίζεται πετώντας στο πάτωμα, καθόλου για να σας θυμώσει. Αυτή η συμπεριφορά μπορεί να σας κάνει να βιώσετε μια καταιγίδα επικείμενων συναισθημάτων, αλλά δεν πρέπει να υποχωρήσετε σε αυτά. Αναπνεύστε βαθιά, μείνετε κοντά, μην επιδοθείτε ή απορρίψετε το παιδί σας. Συνεχίστε να εργάζεστε με ηρεμία. Δεν έχει νόημα να φωνάζεις και να κάνεις διαλέξεις - το μωρό θα ενεργοποιηθεί ακόμα πιο δυνατά, ανταγωνιζόμενος μαζί σου. Δεν πρέπει να πάτε σε άλλο δωμάτιο, να βάλετε το παιδί σε μια γωνία, να απειλήσετε ότι θα το διώξετε ή θα φύγετε - αυτό τον εκφοβίζει και τον τραυματίζει. Επίσης, δεν χρειάζεται να σώσετε το μωρό, τροφοδοτώντας αμέσως τις ιδιοτροπίες του, αυτό θα ενισχύσει μόνο αυτήν τη συμπεριφορά.

Όταν υποχωρήσει ο θυμός, καθίστε με το μωρό, αγκαλιάστε, εκφράστε τα δικά σας και τα συναισθήματά του, συζητήστε την κατάσταση. Για παράδειγμα, "Ξέρω ότι σας αρέσουν τα γλυκά, θυμηθείτε, τα γλυκά τρώγονται μόνο μετά το μεσημεριανό γεύμα", "Βλέπω ότι θέλετε να βγείτε έξω, μου αρέσει επίσης να περπατάω, ας το κάνουμε μετά τον ύπνο".

Δεν υπάρχει τίποτα κακό εάν οι γονείς δεν ικανοποιούν όλες τις επιθυμίες του παιδιού, ενώ είναι σημαντικό να μην αφαιρούν το δικαίωμα σε αυτές τις επιθυμίες, να μην τις υποτιμούν, να τις χλευάζουν, να μην καταδικάζουν το παιδί για τα ατελείωτα «θέλω» του και ιδιοτροπίες.

Το άρθρο ετοιμάστηκε για το περιοδικό NATALIE