Σχετικά με τα παιδιά, τα Gadget και όσους τα αγοράζουν

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Χθες, σε μια ομάδα γονέων και εφήβων, αυτός ο πονεμένος κάλος έγινε ξανά αισθητός. Και επιδεινώνεται σχεδόν σε κάθε συζήτηση για τον πόνο παιδιού-γονέα. Σε 10 σημεία σε αυτό το θέμα. Γράφω όχι τόσο ως ψυχολόγος, όσο ως μητέρα της μόνης πρώτης τάξης στο σχολείο που δεν έχει κινητό τηλέφωνο και μητέρα ενός εφήβου που δεν έχει ούτε ένα gadget εκτός από ένα κινητό τηλέφωνο - έτσι από το δικό μου εμπειρία.

1) Η εξάρτηση από τα gadget είναι ένα πραγματικό εμπόδιο στις σχέσεις που ζουν στις οικογένειες. Και αφορά τόσο τα παιδιά όσο και τους γονείς. Πρέπει να ξεκινήσετε, όπως πάντα, με τον εαυτό σας. Εδώ, όπως και με το κάπνισμα: υπάρχει μικρή αίσθηση από τον απειλητικά απαγορευτικό καπνιστή γονέα καπνιστή.

2) Η εξάρτηση από τα gadget είναι ένα πραγματικό, αλλά όχι το μόνο εμπόδιο στις ζωντανές σχέσεις. Ένα μεγάλο εμπόδιο από τα gadget είναι η σύγκριση ενός παιδιού με κάποιον, η συνεχής κριτική, ο εξευτελισμός, οι κατηγορίες, οι δικοί μας φόβοι, τα άγχη και οι δυσαρέσκειες που κρεμάμε σε ένα παιδί («Δεν παντρεύονται τέτοια», «Θα έπρεπε να ήσουν άριστος μαθητής, αλλιώς θα εργαστείτε ως θυρωρός »,« Και είμαι στην ηλικία σας κλπ. κλπ. »Και αν το παιδί είναι καλό μαζί σας, τότε δεν θέλει να κρυφτεί (μέχρι την εφηβεία).

3) Οι περισσότεροι γονείς δίνουν στα παιδιά τους διπλά μηνύματα: αφενός αγοράζουν gadget, αφετέρου πολεμούν μαζί τους. Αποφασίζω. Ανησυχείτε για το παιδί σας που κάθεται πολλές ώρες στον υπολογιστή; Ποιος αγόρασε αυτόν τον υπολογιστή; Ποιος αγόρασε το νέο smartphone; Για ποιο λόγο?

4) Η περιέργεια είναι μια βασική ιδιότητα, είναι σημαντικό να μην τη σκοτώσεις. Τα παιδιά αρχικά είναι ζωηρά, διερευνητικά, πρόθυμα για επικοινωνία (θυμηθείτε πώς ζητούσαν την προσοχή σας ως παιδιά), πώς συνέβη που ξαφνικά επέλεξε να καθίσει στο gadget; Ποιος του το έμαθε αυτό; Εάν ένα παιδί βαριέται, τότε δεν υπάρχει καθήκον να το διασκεδάζετε πάντα (με το ίδιο gadget) - μην σκοτώνετε τη δημιουργικότητα, θα βαρεθεί και θα βαρεθεί και θα βρει κάτι για να διασκεδάσει. Το κυριότερο είναι ότι στις περισσότερες περιπτώσεις ανταποκρίνεσαι και περνάς χρόνο μαζί του. Σε γενικές γραμμές, είναι σημαντικό για ένα άτομο να μάθει να απασχολεί τον εαυτό του. Παρεμπιπτόντως, πώς κρατάτε τον εαυτό σας απασχολημένο;

5) Δεν υπάρχουν εκπαιδευτικές λειτουργίες για υπολογιστές / smartphone για παιδιά. Κανένα όφελος των gadget για τα παιδιά δεν επισκιάζει την «εξάτμιση» από αυτά. Οι κινητικές δεξιότητες, η προσοχή, η σκέψη, η ομιλία αναπτύσσονται τέλεια χωρίς παιχνίδια στον υπολογιστή με "θαυματουργικά αναπτυσσόμενα". Επιπλέον, τα gadget μειώνουν τις γνωστικές ικανότητες (όχι μύθος, αλλά αποτελέσματα έρευνας) και η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης (η οποία συχνά παραβλέπεται εντελώς) και της σωματικής δραστηριότητας αντενδείκνυνται πλήρως στην εικονικότητα. Ας μην είμαστε απατηλοί. Και ο χρόνος που περνά το παιδί στον υπολογιστή πρέπει να είναι περιορισμένος. Πως? Με κάποιο τρόπο δεν τον αφήνετε να φάει κιλά γλυκά, να πιει λίτρα Coca-Cola. Συμφωνήστε για έναν αποδεκτό χρόνο εκ των προτέρων και κρατήστε τα όρια. Σύμφωνα με την εμπειρία, εάν οι απαιτήσεις και οι αποφάσεις τους δεν αλλάξουν, τότε τα παιδιά τις αποδέχονται ήρεμα. Για παράδειγμα, στα παιδιά μου επιτρεπόταν πάντα ένα κινούμενο σχέδιο την ημέρα (τουλάχιστον στις ταινίες, τουλάχιστον στο σπίτι, τουλάχιστον σε ένα πάρτι). Δεν αμφισβητούν καν: "ο ένας είναι τόσο μόνος. Έτσι πρέπει να είναι, πώς να βουρτσίζεις τα δόντια σου".

6) Τις περισσότερες φορές, η ολίσθηση ενός δισκίου σε ένα παιδί δεν είναι η επιθυμία να το αναπτύξει, αλλά α) η επιθυμία του γονέα να τον απασχολήσει / να του αποσπάσει την προσοχή με κάτι (έτσι ώστε να υστερεί και να μην παρεμβαίνει). β) την επιθυμία να αντισταθμίσουν τη δική τους αμφιβολία με ένα μοντέρνο παιχνίδι, το οποίο είναι διαθέσιμο ακόμη και σε ένα παιδί (ουάου, είμαστε πλούσιοι). γ) αυτοματισμός «όλοι αγοράζουν και εγώ αγοράζω» (πρώτα αγοράστηκε, μετά πραγματοποιήθηκε).

7) Η ιδέα ότι εάν ένα παιδί στην ηλικία των 5 ετών (7, 10, 12) δεν μάθει πώς να χρησιμοποιεί υπολογιστές, τότε στον σύγχρονο κόσμο θα εξαφανιστεί (διαβάστε: μεγαλώστε για να γίνετε ντεμπίλ) είναι παράλογη. Η καμπύλη εκμάθησης για απλές ενέργειες σε υπολογιστή (ακόμη και για την ηλικία πριν από τη συνταξιοδότηση ενός γονέα) είναι αρκετές ώρες, για πιο σύνθετες δράσεις - αρκετές ημέρες. Η ικανότητα δημιουργίας σχέσεων, διαπραγμάτευσης, αγάπης απαιτεί πολύ περισσότερο χρόνο - είναι καλύτερα να το φροντίσετε εκ των προτέρων.

8) Εάν θέλετε το παιδί σας να εγκαταλείψει τον υπολογιστή - σκεφτείτε εκ των προτέρων εναλλακτικές και αξιόλογες επιλογές. Επικοινωνία με τον εαυτό σου, για παράδειγμα (είσαι αστείος;), Φυσικά, ενώ πρέπει να είσαι «ανταγωνιστικός», για να είσαι πιο ενδιαφέρουσα από έναν υπολογιστή. Είστε πιο ενδιαφέρουσα από έναν υπολογιστή; Είναι απαραίτητο να ενδιαφέρεστε για το παιδί (και όχι για το γιατί έλαβε δύο, γιατί δεν καθάρισε το δωμάτιο, γιατί δεν σας ακούει ποτέ), προσπαθήστε να καταλάβετε τι αισθάνεται, πώς ζει, να είστε μαζί του, παίζουν, χαζεύουν, φαντασιώνονται και δεν διδάσκουν, απαιτούν, ικανοποιούν τις δικές τους ανάγκες, όχι αυτός. Μιλήστε για ό, τι τον ενδιαφέρει, αυτό που τον ανησυχεί.

9) Αν θέλετε το παιδί σας να αφήσει τον υπολογιστή, να είστε έτοιμοι να αφιερώσετε χρόνο σε αυτόν. Και αν "όλα έχουν ήδη συμβεί και ξεκινήσει", τότε θα χρειαστείτε άλλη άμαξα και ένα μικρό κάρο υπομονής, τη δική σας ζωντάνια, αισιοδοξία και αγάπη για αυτόν. Θυμηθείτε, τα παιδιά χρειάζονται την αγάπη μας περισσότερο από όλα όταν το αξίζουν λιγότερο.

10) τα παιδιά δεν μαθαίνουν από κάποιον που δεν τους αρέσει (τον οποίο η δυσαρέσκεια / ο θυμός / ο πόνος παρεμβαίνει στην αγάπη). Εάν θέλετε το παιδί να σας ακούσει, φροντίστε πρώτα την αγάπη γι 'αυτόν ως σταθερό (αυτό που είναι αμετάβλητο. Μπορεί να στενοχωρηθείτε από τη συμπεριφορά του, αλλά η αγάπη από αυτό δεν εξαφανίζεται και το παιδί πρέπει να το γνωρίζει). Ανεπιφύλακτη εκδηλωμένη (και όχι αφηρημένη) αγάπη και καλή θέληση με λόγια ενθάρρυνσης, ζεστό βλέμμα, χαμόγελο, παρά τα πάντα, ακόμη και gadget.