2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Μίλησα με μια μητέρα σήμερα. Σκέφτηκε τι θα μπορούσε να είναι καλύτερο για το παιδί και αναρωτήθηκε αν αξίζει να μεταφέρει τον γιο της από τον ένα κύκλο στον άλλο, ζήτησε συμβουλή.
Πρότεινα να ρωτήσω τι θέλει το ίδιο το παιδί. Η μαμά απάντησε ότι ήταν άσκοπο, είναι μικρός, οι επιθυμίες αλλάζουν κάθε μέρα, οπότε δεν μπορείτε να καθοδηγηθείτε από αυτές - ένας ενήλικας πρέπει να πάρει αποφάσεις για το μωρό.
Εδώ ειλικρινά έκανα παρέα για λίγο. Γιατί τα λόγια της μητέρας έχουν λογική και νόημα. Πράγματι, μέχρι το παιδί να ενηλικιωθεί, οι περισσότερες σημαντικές αποφάσεις γι 'αυτόν λαμβάνονται από τους γονείς: ποιο νηπιαγωγείο να στείλει, ποιο σχολείο να σπουδάσει, πού να στείλει για ξεκούραση, ποιες ικανότητες να αναπτύξει. Και η μεταφορά αυτής της ευθύνης σε ένα παιδί είναι περίεργη.
Τι να κάνει όμως με τις επιθυμίες του; Και πώς μπορεί ένας γονιός να πάρει αποφάσεις για το τι θα εστιάσει όταν επιλέγει, αν οι επιθυμίες του παιδιού είναι τόσο μεταβλητές; Υπάρχουν διάφοροι τρόποι.
1. Ο γονέας σχεδιάζει την τύχη του παιδιού αποκλειστικά από τις δικές του σκέψεις, σωστά, πιο έξυπνος, πιο ώριμος και έμπειρος.
Για παράδειγμα, η μητέρα μου πιστεύει ότι η κόρη της πρέπει να γνωρίζει άπταιστα αγγλικά, γιατί αυτό θα τη βοηθήσει στο μέλλον να βρει δουλειά στο εξωτερικό και να παντρευτεί επιτυχώς τον κληρονόμο του Μαρκ Ζούκερμπεργκ. Η μαμά θυμώνει με τις ιδιοτροπίες και τα δάκρυα της πεντάχρονης κόρης της πριν από κάθε μάθημα με έναν δάσκαλο, τα αντιλαμβάνεται ως τεμπελιά και ανυπακοή. Απλώς το μωρό δεν έχει καταλάβει ακόμη ότι αυτό γίνεται για το καλό του. Στη συνέχεια, θα φιλήσει τα χέρια της μητέρας, επειδή δεν το άφησε να περπατήσει μέχρι να απομνημονεύσει τα ακανόνιστα ρήματα.
Αν κοιτάξετε το μέλλον, τότε σε 15 χρόνια αυτό το κορίτσι δύσκολα θα καταλάβει τι θέλει, τι της αρέσει. Στην καλύτερη περίπτωση, θα περιμένει χωρίς πρωτοβουλία οδηγίες από τη μητέρα της, τον σύζυγό της, το αφεντικό της, τι να κάνει, στη χειρότερη περίπτωση - για να διαμαρτυρηθεί και να σαμποτάρει κάθε προσφορά για επιχειρηματική δραστηριότητα.
2. Ο γονιός ρωτά συνεχώς το παιδί τι θέλει και ακολουθεί αποκλειστικά τις ορμές του παιδιού
Σήμερα το παιδί ήθελε να ζωγραφίσει όπως η Disney - στάλθηκε σε ένα δημιουργικό εργαστήριο. Είδε αρκετά τον γιο των μικρών χελωνών νίντζα - ηχογραφήθηκε στο καράτε. Χαμένοι στον ανταγωνισμό, ντρέπονται να εμφανιστούν μπροστά στα παιδιά - σταμάτησαν να τους μεταφέρουν στο κλαμπ, δεν υπάρχει τίποτα που να τραυματίζει το παιδί. Εδώ ο γονιός δεν αντιτίθεται καθόλου στις επιθυμίες του παιδιού, δεν το επηρεάζει με κανέναν τρόπο, δίνει πλήρη ελευθερία. Πιθανώς, το παιδί θα μεγαλώσει αυτόνομο, επειδή η μαμά και ο μπαμπάς δεν τον παραβίασαν με κανέναν τρόπο.
Ο, τι κι αν ειναι. Πιθανότατα, θα μεγαλώσει ένας παρορμητικός τύπος που φεύγει από τα ινστιτούτα μετά το πρώτο εξάμηνο, αναλαμβάνει ένα σημαντικό έργο και στη συνέχεια δεν απαντά στις κλήσεις, πέφτει σε κατάσταση πάθους από το γεγονός ότι η παραγγελία του ανακατεύτηκε στη Σοκολαδνίτσα.
3. Ο γονιός ενδιαφέρεται για τις επιθυμίες του παιδιού, τις ακούει και παίρνει αποφάσεις με βάση την κοινή λογική
Τι ονομάζω κοινή λογική; Από τη μία πλευρά, να ακούτε και να σέβεστε τις επιθυμίες του μωρού, από την άλλη, να τις ρυθμίζετε ανάλογα με την κατάσταση και έτσι να δείξετε το μοντέλο που το παιδί θα αρχίσει να αναπαράγεται στην ενήλικη ζωή του.
Θα πάρω ένα παράδειγμα από τα αγγλικά. Εάν ένα πεντάχρονο παιδί δεν θέλει να μάθει τη γλώσσα, είναι δύσκολο για αυτόν και προκαλεί μόνο σκάνδαλα στην οικογένεια, ίσως αξίζει να κάνετε την ερώτηση, ποιος χρειάζεται τη γλώσσα περισσότερο: κόρη ή μητέρα; Τι φοβερό θα συμβεί αν η κόρη σας δεν μιλάει αγγλικά στην ηλικία των πέντε ετών; Τι είναι πιο σημαντικό για τη μαμά: λατρεύοντας τα σχέδια ότι το παιδί της θα γίνει η κυρία Ζούκερμπεργκ ή η ψυχική ηρεμία του παιδιού και η ειρήνη στην οικογένεια; Και αν η κόρη δεν αρχίσει να εργάζεται στην Αμερική, αλλά φεύγει για τη Σιβηρία και παντρεύεται έναν Τσούκι, τότε τι;
Και εδώ είναι ένα άλλο παράδειγμα, με το τμήμα καράτε. Ο γιος πήγε με χαρά εκεί για αρκετούς μήνες, και μόλις έχασε στον διαγωνισμό, κλαίει και αρνείται. Μπορείτε να υποθέσετε και να ρωτήσετε το παιδί τι έχει αλλάξει. Maybeσως τον πονάει που νιώθει ηττημένος, ίσως ένα άλλο αγόρι τον αποκάλεσε ηττημένο και αδύναμο. Στη συνέχεια, το καθήκον του γονέα δεν είναι να υποστηρίξει τη στιγμιαία επιθυμία να σταματήσει τον αθλητισμό, αλλά να βοηθήσει το παιδί να επιβιώσει από την απογοήτευση, την αγανάκτηση και την κατάρρευση των ελπίδων. Αυτή η δεξιότητα θα είναι χρήσιμη στο μέλλον, θα σας μάθει να αντιμετωπίζετε τις αποτυχίες, να συσχετίζετε τις επιθυμίες και τις ευκαιρίες σας. Και δεν φαίνεται από μόνο του - μόνο ένας ενήλικας μπορεί να διδάξει ένα παιδί ένα τέτοιο μοντέλο συμπεριφοράς.
Αυτός ο τρόπος αντιμετώπισης των επιθυμιών του παιδιού δεν είναι τόσο απλός όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά. Μερικές φορές οι γονείς, που οι ίδιοι αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην κατανόηση και τη ρύθμιση των επιθυμιών τους, μπορεί να αντιμετωπίσουν δυσκολίες στις επιθυμίες των παιδιών. Τις περισσότερες φορές, πρόκειται για δύο μοντέλα συμπεριφοράς που περιγράφονται παραπάνω: προσανατολισμός μόνο προς όφελος, λογική και σκοπιμότητα, ή μόνο σε συναισθήματα και στιγμιαίες επιθυμίες. Και τα δύο είναι άκρα, κατά κανόνα, διαχωρισμένα από το πλαίσιο της κατάστασης.
Σε αυτή την περίπτωση, είναι λογικό ένας ενήλικας να ασχοληθεί πρώτα με τον εαυτό του, ίσως με τη βοήθεια ψυχολόγου. Όταν ένας γονέας βρίσκει ελεύθερα μια ισορροπία μεταξύ του "πρέπει" και του "θέλω" στη ζωή του, τότε δεν υπάρχουν ιδιαίτερες δυσκολίες με τα παιδιά σε αυτό το θέμα.
Συνιστάται:
Psychυχολόγος Svetlana Royz: Οι γονείς πρέπει να θυμούνται και να διατηρούν μέσα τους την αίσθηση ότι δεν είναι ένα παιδί για το σχολείο, αλλά το σχολείο είναι για ένα παιδί
Ο κόσμος αλλάζει και οι γονείς από κάθε πλευρά ενθαρρύνονται να διδάξουν στα μικρά παιδιά τους όχι μόνο, συμβατικά, να διαβάζουν και να μετράνε, αλλά και τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη … έλλειψη χρόνου. Τι συμβουλή θα δίνατε στους γονείς των μελλοντικών μαθητών να τα υποστηρίξουν;
Svetlana Royz: Εάν ένα παιδί δεν είναι επικεφαλής του σχολείου, δεν είναι ασφαλές για εκεί
Πηγή: life.pravda.com.ua Μια συνέντευξη με τη Σβετλάνα είναι μια βαθιά επανεξέταση των ιδεών σχετικά με την ανατροφή και την εκπαιδευτική διαδικασία, μια επίγνωση των λαθών, απαντήσεις ακόμη και σε ερωτήσεις που δεν τίθενται. Είναι σαν να βλέπεις ξαφνικά μια ολόκληρη εικόνα από τους παλιότερα διασκορπισμένους γρίφους.
Psychυχολογία της δημιουργικότητας. Δεν μπορώ να δημιουργώ κάθε μέρα
Είμαι συγγραφέας και ο ίδιος πίστευα στο γράψιμο κάθε μέρα. Και όταν δεν λειτούργησε, ένιωσα εναλλάξ ένα αίσθημα ενοχής (πριν από ένα βιβλίο, μια κοινωνία, μια μούσα), ένα αίσθημα θυμού, σύγχυσης, παρεξήγησης, απογοήτευσης. Προφανώς δεν προσπαθώ σκληρά.
Προδοσία. Η εξαπάτηση έχει ένα ισχυρό βιολογικό νόημα που σχετίζεται με το γεγονός ότι το σεξ μαζί σας ανταλλάχθηκε με σεξ με κάποιον άλλο, απορρίπτοντας και εξευτελίζοντάς σας στην κοινωνική θέση, ρίχνοντάς σας στο περιθώριο του ενστίκτου
Για αιώνες, η προδοσία συγκρίνεται με ένα χτύπημα στην καρδιά με ένα στιλέτο. Το γεγονός είναι ότι η απάτη έχει ένα ισχυρό βιολογικό νόημα που σχετίζεται με το γεγονός ότι το σεξ μαζί σας ανταλλάχθηκε με σεξ με κάποιον άλλο, απορρίπτοντας και εξευτελίζοντάς σας στην κοινωνική θέση, ρίχνοντάς σας στο περιθώριο του αναπαραγωγικού ενστίκτου, αφήνοντάς σας μόνο.
Κάθε θύτης έχει ένα θύμα! Ζευγαρώνουν πάντα οι κακοποιητές με ένα θύμα
Υπάρχει μια άποψη ότι ο κακοποιός παίρνει τα θύματα μόνο ως ζευγάρι. Σε αυτό το άρθρο, θέλω να αναφερθώ στην πτυχή της συμπεριφοράς των θυμάτων των γυναικών που ξεκινούν μια σχέση με έναν κακοποιό. Τι είδους θύμα είναι αυτή; Πολλοί άνθρωποι το θεωρούν ως ένα είδος σκουπιδιών που κλαίει συνεχώς, γκρινιάζει, παίρνει μανσέτες, κλαίει ξανά και δεν κάνει τίποτα γι 'αυτό.
