2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Σήμερα, σε μια ομάδα, κόλλησα με την ιδέα ότι η εφηβεία των παιδιών για τους γονείς είναι σαν ένα είδος εξέτασης για τους γονείς σχετικά με το πώς αντιμετώπισαν την ανατροφή των παιδιών, κάτι για τη συγκομιδή των καρπών, το απόγειο της γονικής μέριμνας, ένα πρόγραμμα αποφοίτησης. Αυτό δεν αφορά μόνο τα παιδιά, αλλά και τους ίδιους τους γονείς - με τι αποσκευές και απόθεμα σοφίας και υπομονής μπαίνουν σε μια νέα ζωή με έναν έφηβο, με τον οποίο οι μεταμορφώσεις είναι αναπόφευκτες.
Πού αλλού έχω συναντήσει παρόμοια σκέψη - πρόκειται για τοκετό. Αυτός ο τοκετός είναι επίσης ένα είδος δοκιμής, ότι μια γυναίκα γεννά καθώς ζει.
Νομίζω ότι μπορείτε να βρείτε πολλές ακόμα καταστάσεις όπου εφαρμόζεται μια παρόμοια στάση - σε κάποιο σημαντικό γεγονός, όπως σε μια εξέταση ζωής (για παράδειγμα, κάποια πράξη μπροστά στον θάνατο θυμάται ακόμα, ή τι κάνει ένα άτομο μετά την είδηση ενός ανίατη ασθένεια). Και νιώθω ότι τα καταφέρνω.
Ας θυμηθούμε την κατάσταση της εξέτασης και οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευκαιρία να την δουν από δύο πλευρές - τόσο την εμπειρία τους από τον εξεταζόμενο όσο και την εμπειρία του εξεταστή.
Μια εξέταση είναι ένα γεγονός που περιλαμβάνει όχι μόνο την περιοχή ευθύνης του εξεταζόμενου (φυσικά, ο σπασίκλας είναι πιο πιθανό να περάσει επιτυχώς την εξέταση από αυτόν που κλώτσησε την μπουλντόζα όλο το χρόνο), αλλά και το στοιχείο της τύχης και τύχη (υπάρχουν επίσης ερωτήσεις που ένα άτομο γνωρίζει καλύτερα, ή, αντίστροφα, χειρότερα), και η ψυχοφυσική κατάσταση του εξεταζόμενου (όλοι θυμόμαστε την επίδραση της επίδρασης στη νοημοσύνη), και, ναι, η διάθεση του εξεταστή, τη στάση του απέναντι στους μαθητές γενικά ή απέναντι σε κάποιον συγκεκριμένα. Και ούτω καθεξής, ούτω καθεξής.
Εκείνοι. η κατάσταση της εξέτασης δεν είναι η πιο αντικειμενική, θα ήταν περίεργο να εξαχθούν εκτεταμένα συμπεράσματα σχετικά με τις γνώσεις ενός ατόμου εάν δεν περάσει την εξέταση αρκετά επιτυχώς, ειδικά με φανερό ενδιαφέρον για το θέμα, μια επιθυμία για να το καταλάβω και ενθουσιασμός. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους ένας επιμελής μαθητής αποτυγχάνει σε ένα αντικείμενο. Και δεν είναι καν ότι δεν νοιάστηκε αρκετά καλά - αν έκανε ειλικρινά το μέρος του έργου, τότε υπάρχει και μια άλλη πλευρά, κάποιοι άλλοι λόγοι, εξωτερικοί, που δεν εξαρτώνται από αυτόν, αλλά επηρεάζουν το αποτέλεσμα.
Εκείνοι. Θέλω να πω ότι η κατάσταση των εξετάσεων είναι μια κοινή ευθύνη μεταξύ όλων των συμμετεχόντων, όπου ο εξεταζόμενος έχει λίγο περισσότερο από αυτό. Αλλά όχι όλα! Εάν αναλάβετε ολόκληρο το βάρος της ευθύνης για το αποτέλεσμα μόνο στον εαυτό σας, μπορείτε να πνιγείτε σε μια καταστρεπτική αίσθηση ενοχής εάν κάτι πάει ξαφνικά στραβά.
Perhapsσως όταν μιλούν για ορισμένες βασικές και σημαντικές καταστάσεις ζωής σε σύγκριση με την εξέταση, εννοούν ότι ορισμένα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, αυτές οι στρατηγικές αντιμετώπισης των δυσκολιών, επίπεδα ανθεκτικότητας, κάποιες δεξιότητες και ικανότητες που συμβάλλουν στην επικοινωνία και την κοινωνική αλληλεπίδραση κ.ο.κ. όλα αυτά μαζί δημιουργούν την αντίδραση που, σύμφωνα με τα συναισθήματα ενός ατόμου, μερικές φορές, παρεμπιπτόντως, η παράκαμψη της συνείδησης, είναι η βέλτιστη. Εκείνοι. τη συγκεκριμένη στιγμή παίρνει μια απόφαση για την οποία είναι ικανός ψυχολογικά, φυσιολογικά και πνευματικά, όπως είναι. Αλλά ανεξάρτητα από το πόσο υπέροχος είναι, κάτι μπορεί να πάει στραβά και αυτό δεν είναι δικό του λάθος.
Όντας τρεις φορές μαμά, έχω πολλές γνωριμίες μεταξύ των νέων γονέων και αντιμετωπίζω συνεχώς τα συναισθήματα των γυναικών ότι ο τοκετός τους ήταν ατελής, ότι βιώνουν ένα αίσθημα ενοχής ότι "δεν πέρασαν τις εξετάσεις" - φώναξαν, ορκίστηκαν, επιτρέπεται η ένεση ωκυτοκίνης (σαν να ζητάει κάποιος) ή ακόμη και «επέτρεψε την καισαρική, και αυτό είναι τρομερό, το παιδί θα υποφέρει τώρα όλη του τη ζωή».
Αποδεικνύεται ότι η νεαρή μητέρα αναλαμβάνει πλήρως την ευθύνη για την εν μέρει ελεγχόμενη, αλλά, παρ 'όλα αυτά, απρόβλεπτη διαδικασία τοκετού. Μπορείτε να προετοιμαστείτε τέλεια - μάθετε πώς να αναπνέετε σωστά, να παίρνετε άνετες στάσεις, ακόμη και να το εξασκείτε κατά τον τοκετό, ή μπορείτε να ξεχάσετε τα πάντα και να προσπαθήσετε να κάνετε αυτό που λέει η μαία - αλλά όλα όσα συμβαίνουν αυτή τη στιγμή δεν είναι καθόλου η πεμπτουσία ολόκληρης της προηγούμενης ζωής μιας γυναίκας … Μόνο με διαφορετικούς βαθμούς επιτυχίας είναι δυνατό να προβλεφθούν εκείνες οι πιθανές ψυχοφυσιολογικές αντιδράσεις, ακόμη και τότε.
Μια γυναίκα στον τοκετό μπορεί να ανακαλύψει απροσδόκητα τη νέα της πλευρά, την οποία δεν γνώριζε. Και αυτό μπορεί να βοηθήσει, ή, αντίθετα, να περιπλέξει τη διαδικασία, αλλά αυτό δεν θα σημαίνει κάποιου είδους υποσύνολο ζωής. Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι ο τοκετός είναι μια κοινή ευθύνη με όλους όσους συμμετέχουν σε αυτόν: την ίδια τη γυναίκα, το παιδί που μπορεί ξαφνικά να γυρίσει κάπως διαφορετικά, τον πατέρα του παιδιού, τους ανθρώπους που βοηθούν στον τοκετό ή είναι κοντά.
Επιστρέφοντας στην ιδέα μιας γονικής εξέτασης ενώ ζείτε με έναν έφηβο. Είναι κατανοητό ότι οι γονείς επενδύουν και επενδύουν όλα αυτά τα χρόνια, κυριαρχούν στο παρθένο έδαφος, διδάσκουν και διδάσκουν και, στη συνέχεια, μεγαλώνει - ένας έφηβος. Και αν τα έκαναν όλα καλά και αποτελεσματικά, τότε όλα πάνε καλά: ναι, υπάρχουν τραχύτητες, αλλά, σε γενικές γραμμές, η σχέση είναι καλή, εμπιστευτική, ο έφηβος αντιπροσωπεύει χοντρικά αυτό που θέλει από τη ζωή, έχει καλό γούστο, είναι ευπροσάρμοστο, έχει συμφώνιες αξίες, για τους πιστούς είχα εκκλησιαστεί για τους γονείς μου, αντιστάθηκα στους πειρασμούς για όλους, απέφυγα τον εθισμό στο Διαδίκτυο. Και ούτω καθεξής, ούτω καθεξής. Το έργο ολοκληρώθηκε, όλοι είναι ευχαριστημένοι.
Και αν όλα είναι λάθος; Και αν καπνίζει, βρίζει, γράφει ανοησίες στα κοινωνικά δίκτυα, και ακόμη και με φοβερά λάθη, μόλις τελειώνει την ένατη τάξη και δημοσιεύει εικόνες από τη στέγη; Η εξέταση δεν έχει περάσει, το έργο απέτυχε, "κάτσε, δύο";
Αλίμονο, το αίσθημα της ενοχής που κυριολεκτικά πιάνει το λαιμό των γονέων για το ότι δεν αντιμετωπίζουν, δεν βλέπουν, δεν βλέπουν, δεν παρατηρούν και άλλα «όχι» - όλα αυτά σε κάνουν να νιώθεις όχι μόνο ένας ανεπιτυχής γονιός, όχι μόνο το μωρό του, το οποίο μέχρι πρόσφατα ήταν τόσο υπάκουος και πολλά υποσχόμενος, αλλά που έχασε επίσης την ελπίδα "να κάνει έναν άξιο άνθρωπο από ένα παιδί, για το οποίο δεν θα υπάρχει ντροπή".
Ακόμα δεν καταλαβαίνω πολλά στην ψυχολογία των εφήβων, αλλά καταλαβαίνω ότι στην οικογένεια κάθε άτομο συμβάλλει στην επικοινωνία, σύμφωνα με τις λειτουργίες, τους ρόλους, τις δυνατότητες, τις προσδοκίες του - τις δικές του και τις άλλες, και ούτω καθεξής, και την ευθύνη για όλο αυτό το πολύπλοκο σύστημα ανήκει σε όλους τους συμμετέχοντες. Οι γονείς που κάνουν την προσπάθεια να είναι «αρκετά καλοί» κάνουν ήδη το καλύτερό τους. Αλλά ένας έφηβος μπορεί ακόμα να επιλέξει τον δικό του δρόμο, να κάνει τα πειράματά του και να είναι εντελώς αφόρητος. Αυτό δεν σημαίνει "την αποτυχία του έργου", αλλά μόνο τον αυτοπροσδιορισμό ενός ατόμου που έχει το ένα πόδι περισσότερο στην παιδική ηλικία και το άλλο στην ενήλικη ζωή, αποκομμένο από τις δυνατότητες του δεύτερου και τους περιορισμούς του πρώτου. Μπορεί όμως ήδη να πάρει κάποιες αποφάσεις μόνος του, να κάνει κάποιες επιλογές. Είναι οι γονείς υπεύθυνοι για την επιλογή του; Προφανώς όχι. Άλλωστε, αυτή είναι η επιλογή ενός άλλου ατόμου.
Συνιστάται:
Ατελής γονέας. 3 βασικές ερωτήσεις για συνειδητή γονική μέριμνα
Το ερώτημα του τι είδους γονέας είμαι μπορώ να χωριστώ σε τρεις υπο-ερωτήσεις: ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ? (ως άτομο γενικά) ΤΙ ΞΕΡΩ ΕΓΩ? (για παράδειγμα, σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού, τα πρότυπά του, την αλληλεπίδραση στην οικογένεια και τον αντίκτυπο στο παιδί κ.
Λιγότερη γονική μέριμνα, περισσότερη αγάπη και παράδειγμα
Η εφηβεία είναι η περίοδος που φοβούνται οι περισσότεροι γονείς. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, υπάρχουν πολλές φυσικές αλλαγές που σχετίζονται με την εφηβεία και την είσοδο στην ενηλικίωση. Αυτή τη στιγμή, οι έφηβοι χαρακτηρίζονται από αυξημένη συναισθηματικότητα και ευερεθιστότητα, υπερβολική δραστηριότητα και υψηλό πνεύμα αντίφασης.
Ο γονέας είναι ένα δοχείο. Σημαντικό για την άμεση γονική μέριμνα
Λες ότι τα παιδιά με κουράζουν. Εχεις δίκιο. Βαριόμαστε το γεγονός ότι πρέπει να υψωθούμε στα συναισθήματά τους. Σηκωθείτε, σταθείτε στις μύτες των ποδιών, απλώστε το χέρι. Για να μην προσβάλλουμε. Γιανούζ Κόρτσακ Παρόλα αυτά θα γράψω.
Σχετικά με τη γονική μέριμνα
Ως γονείς, είμαστε αναγκασμένοι να λαμβάνουμε συνεχώς αποφάσεις που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο επηρεάζουν τη ζωή των παιδιών μας. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, είμαστε εμείς που καθορίζουμε τι τρώνε, πού ζουν, τι και πού πηγαίνουν, σε ποια σχολεία σπουδάζουν και ακόμη και με ποιους είναι φίλοι.
Η ζωή είναι σαν ένα παιχνίδι, το παιχνίδι είναι σαν τη ζωή
Το παιχνίδι είναι μια κατάσταση ζωής, είναι μια αιώνια επιλογή, μάντεψε, περιττό ή ζυγό, πανοραμική ή χαμένη . Παίζαμε ως παιδιά και χωρίς να το καταλάβουμε παρασύραμε την ανάγκη μας να παίξουμε στην ενήλικη ζωή. Παίζοντας παιχνίδια ενηλίκων, κάνουμε τα σενάρια της παιδικής μας ηλικίας, προσπαθώντας ασυναίσθητα να πάρουμε αυτό που μας λείπει περισσότερο για την ακεραιότητα και την ικανοποίησή μας.
