ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΕΙ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΕΙ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ

Βίντεο: ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΕΙ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ
Βίντεο: ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΡΟΥΣΑΚΗΣ - ΡΩΤΑΤΕ ΝΑ ΣΑΣ ΠΩ 2024, Ενδέχεται
ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΕΙ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ
ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΑΝΑΣΤΑΣΕΙ ΠΑΙΔΙ ΑΠΟ ΓΕΝΝΗΣΗ
Anonim

Για να αναγκάσετε ή να προκαλέσετε…

Αρχικά, ας μιλήσουμε για το «ζόρι». Οποιοσδήποτε ψυχολόγος, πιθανότατα, θα σας ανακοινώσει εν κινήσει ότι σε καμία περίπτωση δεν είναι αδύνατο να αναγκάσετε ένα παιδί να κάνει κάτι, μια τέτοια «αυθάδεια» σπάει τον πυρήνα της προσωπικότητας, τη θέλησή του. Ένα πλήρες άτομο πρέπει να είναι Προσωπικότητα και να έχει τη δική του θέληση για αυτοεπιβεβαίωση στη ζωή, προστατεύοντας τα όριά του και πολλές άλλες χρήσιμες εκδηλώσεις. Σε γενικές γραμμές, η ίδια η λέξη "δύναμη" έχει πολύ αρνητική χροιά. Εδώ θα προτιμούσα τις λέξεις «προκαλώ» και «παρακινώ» το παιδί σε οποιεσδήποτε ενέργειες. Το να απαγορεύετε ή να αναγκάζετε κάτι είναι πιο πιθανό να λάβετε αντίσταση από το παιδί, έτσι σπαταλάτε πολύ χρόνο και ενέργεια, συν η όλη κατάσταση θα έχει αρνητικό, αγχωτικό υπόβαθρο.

Perhapsσως, στη ροή της σύγχρονης ζωής μας, έλλειψη χρόνου ή υπομονής, είναι συχνά ευκολότερο για μια μητέρα να αναγκάσει ένα παιδί να κάνει κάτι ή να του απαγορεύσει να κάνει κάτι. Δύσκολα θα κάνει τέτοιες στιγμές μια ερώτηση αν τον κάνει ή τον προτρέπει ακόμα. Τότε πώς να είσαι; Όλα είναι πραγματικά επιλύσιμα. Από την πλευρά σας, απλά πρέπει να δώσετε στον εαυτό σας μια οδηγία: Θέλω να ενθαρρύνω το παιδί μου να κάνει κάτι, να το εμπλέξει και να το παρακινήσει απαλά. Φανταστείτε αυτόν τον στόχο σε όλο του το μεγαλείο, σε εικόνες: πώς θα το κάνατε, τι λέτε, τι συναισθήματα νιώθετε, τι είδους αποτέλεσμα παίρνετε. Έχοντας δώσει στον εαυτό σας μια τέτοια εσωτερική ρύθμιση, το υποσυνείδητο μυαλό σας θα λειτουργεί ήδη από μόνο του στη σωστή κατεύθυνση και θα ενεργοποιηθεί σε ορισμένες καταστάσεις. Το κυριότερο είναι να αλλάξετε τη ΣΤΑΣΗ σας στη διαδικασία ανατροφής, στο παιδί, στον εαυτό σας και στο αποτέλεσμα, χωρίς να σπάσετε το ίδιο το παιδί και χωρίς να του ασκήσετε πίεση.

Ο μικρότερος μου είναι τώρα δύο ετών. Δη από την ηλικία των έξι μηνών, προσπάθησα να τον ενθαρρύνω, να τον εμπλέξω σε αυτήν ή εκείνη την ενέργεια, με τη βοήθεια ενός παιχνιδιού ή απλά με λεκτικά ενδιαφερόμενο. Σπουδαίος να απολαμβάνει τη διαδικασία ανατροφής και επικοινωνίας με το ίδιο το παιδί, τότε η διαδικασία εύρεσης μιας λύσης που θα προκαλέσει δεν θα σας προκαλέσει μεγάλη δυσκολία!

Απαγόρευση ή επισήμανση ορίων …

Η απαγόρευση είναι επίσης αρνητική λέξη. Θα προτιμούσα να πω "καθορισμός πλαισίων", "σήμανση ορίων". Το παιδί θα νιώσει πιο χαλαρό και ασφαλές όταν του τεθούν όρια.

Για παράδειγμα, εάν είστε οδηγός και οδηγείτε πίσω από το τιμόνι, φυσικά θα είναι πιο ήρεμο και ασφαλές για εσάς να οδηγείτε σε δρόμο με σήμανση και πινακίδες. Όπου δεν υπάρχουν σημάδια και πινακίδες, συν ο δρόμος είναι φαρδύς, πιθανότατα θα είστε σε ένταση. Το ίδιο συμβαίνει και με το παιδί, όταν εξηγείτε στο παιδί τη διαφορά μεταξύ του καλού και του κακού, μπορείτε ή όχι, έτσι του βάζετε ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο μπορεί να κάνει τη δική του επιλογή.

Κάποτε είχα ένα πρόβλημα: το μεγαλύτερο παιδί μου έτρωγε πάρα πολλές καραμέλες. Έπρεπε να της εξηγήσω ότι μια μεγάλη ποσότητα γλυκών χαλάει άσχημα τα δόντια, δείχνει ξεκάθαρα παραδείγματα, λέει σε ποιες ασθένειες προκαλεί μια μεγάλη ποσότητα γλυκών, σε τι οδηγεί. Δεν έκρυψα γλυκά και απαγόρευσα στο παιδί να τα φάει. Αλλά έβαλε το πιάτο μαζί τους στη μέση του τραπεζιού και της έδωσε την ευκαιρία να κάνει τη δική της επιλογή. Στην αρχή, υπήρξε κατάχρηση γλυκών, αλλά στη συνέχεια, μπορώ να πω με σιγουριά, το παιδί μου δεν έτρωγε περισσότερες από μία καραμέλες την ημέρα. Σημείωσα τα όριά της: δίνοντας όλες τις πληροφορίες για τους κινδύνους των γλυκών. Έκανε η ίδια την επιλογή - αυτή είναι η σωστή συμπεριφορά του γονέα.

Απαγορεύοντας, πιέζετε έτσι το παιδί να παραβεί τους κανόνες. Ο απαγορευμένος καρπός είναι πάντα γλυκός. Σε κάθε περίπτωση, θα φάει τη μερίδα γλυκών του, μόνο που θα είναι πίσω από την πλάτη σας και δεν θα το γνωρίζετε και, κατά συνέπεια, δεν θα μπορείτε να αξιολογήσετε τη ζημιά που προκλήθηκε.

Or πάρτε gadget. Τώρα όλα τα παιδιά τα χρησιμοποιούν ενεργά, παρά την αγανάκτηση των γονιών τους, και μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να τα απομακρύνουμε από αυτές τις συσκευές. Αλλά ακόμη και εδώ αξίζει να καταλάβουμε ότι τα παιδιά μας είναι πολύ διαφορετικά από εμάς και μεγαλώνουν σε μια εντελώς διαφορετική στιγμή. Πρόκειται για ανθρώπους διαφορετικής γενιάς.

Φυσικά, το «να κολλήσουμε στα gadget» έρχεται σε αντίθεση με τις στάσεις και τις απόψεις μας σχετικά με την εκπαίδευση και την ανάπτυξη, την ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων κ.λπ. Τώρα όμως είναι μια διαφορετική εποχή, διαφορετικοί τρόποι και μέσα, αξίζει να το καταλάβουμε και να το αποδεχτούμε. Αξίζει να δοθεί η ευκαιρία στα παιδιά να αναπτυχθούν με τρόπο που τους βολεύει!

Παρεμπιπτόντως, μιλάμε συχνά για την ανάπτυξη του ταλέντου στα παιδιά. Έτσι, για να το αναπτύξετε, πρέπει πρώτα να το δείτε. Μπορείτε να ορίσετε ένα πλαίσιο ή όρια για αυτούς, να δείτε πώς αισθάνονται μέσα σε αυτά τα όρια, τι συμβαίνει στη ζωή τους και τα ταλέντα δεν θα διακριθούν για πολύ.

Αντί για ένα συνολικό …

Κάποτε η μητέρα του φίλου της κόρης μου μου έγραψε και με ρώτησε αν η κόρη της ήταν σε μια συγκεκριμένη ομάδα στο WhatsApp (στην ίδια που συζητήθηκε παραπάνω). Εγώ, χωρίς να υποπτεύομαι τίποτα, απάντησα καταφατικά, λέγοντας ότι η ομάδα δημιουργήθηκε από την κόρη μου για να οργανώσει όλους τους φίλους για ένα κοινό χόμπι. Σύντομα, αυτό το κορίτσι έφυγε απροσδόκητα από την ομάδα. Συνεπώς, σταμάτησε να λαμβάνει πληροφορίες σχετικά με τα σχέδια των φίλων της και σταμάτησε να συμμετέχει στην κοινή τους ζωή. Και τότε μάθαμε ότι οι γονείς της της επιτρέπουν να χρησιμοποιεί το τηλέφωνο μόνο για κλήσεις και όχι περισσότερο, αφού αυτό το gadget είναι ανθυγιεινό. Αλλά αυτό το κορίτσι αντιστάθμισε περισσότερο από την ανάγκη της για τηλέφωνο στο σχολείο. Αντί να παίζει και να κουβεντιάζει με φίλους, καθόταν συνέχεια στο τηλέφωνο, αναπληρώνοντας τον χαμένο χρόνο.

Και δεν μπορούμε να επηρεάσουμε μια τέτοια ανάγκη. Πρέπει πάντα να μπορούμε να επιλέγουμε μόνο αυτό που μπορούμε να επηρεάσουμε. Τι θα μπορούσαμε να κάνουμε σε αυτή την περίπτωση; Μπορούμε να δώσουμε στο παιδί όλες τις πληροφορίες σχετικά με τον αρνητικό αντίκτυπο των gadgets στην υγεία, αλλά εναπόκειται στο ίδιο να κάνει την επιλογή.

Εάν πιστεύετε στο παιδί σας και βλέπετε μια Προσωπικότητα σε αυτό, είναι σημαντικό για εσάς να αναδείξετε σε αυτόν μια φωτεινή, ζωντανή ατομικότητα με ισχυρή θέληση και ενδιαφέρον για τη ζωή, τότε πρέπει να τον εμπιστευτείτε και να αποδεχτείτε την επιλογή του και όχι να ξοδέψετε όλη σας τη δύναμη, τα νεύρα και την προσοχή σε αυτό., για παράδειγμα, για να παρακολουθείτε αν ένα παιδί περπατάει με καπέλο το χειμώνα ή όχι. Τέλος πάντων, θα βρει τρόπο να το βγάλει και να το κάνει όπως του αρέσει, το ίδιο ισχύει και για τα υπόλοιπα.

Συνιστάται: