Διαδικτυακή μάθηση, άγχος γονέων

Βίντεο: Διαδικτυακή μάθηση, άγχος γονέων

Βίντεο: Διαδικτυακή μάθηση, άγχος γονέων
Βίντεο: Διαδικτυακό Σεμινάριο για Μαθητές & Γονείς: «Διαχείριση του άγχους & Ψυχική Ενδυνάμωση των Μαθητών👪» 2024, Ενδέχεται
Διαδικτυακή μάθηση, άγχος γονέων
Διαδικτυακή μάθηση, άγχος γονέων
Anonim

Παρατηρώ ότι τον τελευταίο καιρό το άγχος των γονέων των μαθητών έχει αυξηθεί αισθητά …

Υπάρχουν κάθε είδους «βιωματικές» διαδικασίες που σχετίζονται με τη νέα οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας.

"Πώς να συνδυάσετε το ασυμβίβαστο;!"

Εργασία και εργασία, γονική μέριμνα, επίβλεψη και άλλα ζωτικά προσωπικά ζητήματα …

Η "διαδικτυακή ζωή" ενσταλάζει μια φρίκη ότι θα είναι δύσκολο να ανταπεξέλθουν και να εκτελέσουν αποτελεσματικά τις λειτουργίες των γονέων τους.

Οτιδήποτε νέο και άγνωστο τρομάζει και προκαλεί συναισθήματα. Χρειάζεται χρόνος για να προσαρμοστεί σε διαφορετικές και ασυνήθιστες διαδικασίες ζωής.

Όλη αυτή η «ασταθής κατάσταση» από την πλευρά των γονέων πέφτει σαν «χιονόμπαλα» στον ψυχισμό των παιδιών.

Άλλωστε, για παράδειγμα, οι μαθητές του δημοτικού εξακολουθούν να βρίσκονται σε πολύ στενή σχέση με τους γονείς τους, ας το πούμε έτσι, σε μια ψυχολογική σύντηξη (ιδιαίτερα συχνά με τη μητέρα τους).

Η αισθησιακή γονική διάθεση μεταδίδεται στα παιδιά τους.

Και, αν ένας γονιός βιώνει πολλά, ανησυχεί, τότε το παιδί του θα το αισθανθεί επίσης σε μεγάλο βαθμό.

Ένας γονέας για ένα μικρό παιδί εξακολουθεί να αποτελεί σημαντική υποστήριξη, δημιουργώντας φροντίδα και προστασία, εάν είναι απαραίτητο, από τα προβλήματα του εξωτερικού κόσμου και ταυτόχρονα διατηρώντας σε αυτόν μια βασική εμπιστοσύνη στον κόσμο, την κοινωνία.

Στην πραγματικότητα δεν είναι εύκολο για ένα μικρό άτομο να μάθει.

Για να κατανοήσετε τα "βασικά του γραμματισμού", πρέπει να εφαρμόσετε πολλές πνευματικές, πνευματικές και σωματικές προσπάθειες.

Για ένα παιδί, αυτό είναι δουλειά, η ίδια δουλειά.

Και όταν η εργασία συνοδεύεται από συνεχές άγχος, τότε … τα αποτελέσματα, φυσικά, δεν θα είναι απολύτως χαρούμενα.

Και τότε τα παιδιά σίγουρα δεν θα αγαπήσουν το σχολείο και την ίδια τη μαθησιακή διαδικασία («Τιμωρούνται» εκεί, είναι δύσκολο, υπάρχουν πολλά ακατανόητα και ακόμη και οι γονείς είναι πολύ νευρικοί …

Μου φαίνεται ότι σε έναν τόσο μάλλον ασταθή χρόνο, όπως είναι τώρα, οι γονείς, πρώτα, πρέπει να «ασχοληθούν» με την εσωτερική τους σταθερότητα.

Και να τα μεταδώσουμε στα παιδιά, παρ 'όλα αυτά, πίστη στις ικανότητες και τις δυνατότητές τους, να παρέχουν ψυχολογική υποστήριξη και μια εποικοδομητική και φιλοσοφική κατανόηση των δυσκολιών της μαθησιακής διαδικασίας.

Και απλά - η καλή κατανόηση με το παιδί και οι καλές σχέσεις μαζί του είναι πολύ πιο σημαντικά από τα "ασαφή εκπαιδευτικά επιτεύγματα".

Το παιδί μαθαίνει τον κόσμο μέσα από το παιχνίδι, ίσως οι γονείς πρέπει επίσης να συμμετέχουν στη διαδικασία να διδάξουν το παιδί τους λίγο δημιουργικά και παιχνιδιάρικα;) Μην παίρνετε αυτό το στάδιο ζωής "πολύ σοβαρά", χωρίς δράμα.

Thenσως τότε να γίνει πιο εύκολο τόσο για το παιδί όσο και για τον ίδιο τον γονέα;

Και θα ξυπνήσει το αμοιβαίο ενδιαφέρον για την ανάπτυξη και τη σταδιακή γνώση του κόσμου συνολικά, και όχι μόνο στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού, συχνά μεταβαλλόμενου προγράμματος; …

Συνιστάται: