2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Οι κυριότερες στιγμές κρίσης στην ανατροφή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Συστάσεις για τους γονείς
Η κρίση δεν είναι μόνο ένα αδιέξοδο, αλλά και μια ευκαιρία. Η ικανότητα να προχωρήσουμε περαιτέρω, να δοκιμάσουμε κάτι νέο, να αναπτυχθούμε. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας περνούν τρεις φυσικές αναπτυξιακές κρίσεις: ένα έτος, τρία χρόνια και επτά. Από την εμπειρία μου, οι πιο δύσκολες στιγμές για τους γονείς είναι όταν το παιδί τους είναι περίπου τριών ή περίπου επτά ετών. Θα ήθελα να εξετάσω λεπτομερέστερα τι συμβαίνει με τα παιδιά μας σε αυτή τη δύσκολη στιγμή για αυτά. Και πώς μπορούν οι γονείς να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που προκύπτουν.
Το μωρό σας πλησιάζει ήδη την ηλικία των τριών ετών και αρχίζει να αλλάζει η συμπεριφορά και ο χαρακτήρας του
Αυτό είναι ένα φυσικό και, επιπλέον, ένα φαινόμενο απαραίτητο για την ανάπτυξη. Μην φοβάστε ότι το παιδί θα παραμείνει τόσο ανεξέλεγκτο, ιδιότροπο και αυτόβουλο περαιτέρω, αυτό είναι μόνο ένα στάδιο που πρέπει να βιωθεί.
Κατά τη διάρκεια της κρίσης των τριών ετών, ένα παιδί για πρώτη φορά ανακαλύπτει ότι είναι άτομο, όπως και οι γονείς του και οι άλλοι άνθρωποι.
Συχνά σε αυτήν την ηλικία εμφανίζεται η αντωνυμία "εγώ" στην ομιλία του παιδιού (τόσο γνωστή στους γονείς "εγώ ο ίδιος").
Το παιδί επιδιώκει να μιμηθεί τους ενήλικες σε όλα, να επαναλάβει κυριολεκτικά όλες τις πράξεις τους. Κάτι που μερικές φορές κάνει τη μαμά νευρική. Οι γονείς είναι εξοικειωμένοι με τα υστερικά επειδή το μωρό δεν είχε το δικαίωμα να κόψει ψωμί, να σιδερώσει τα λινά ή να κάνει άλλες «επικίνδυνες» ενέργειες για αυτόν, κάτι που μπορούν να κάνουν οι ενήλικες, αλλά δεν είναι. Αλλά και αυτός θεωρεί τον εαυτό του ενήλικα. Και το παιδί είναι θυμωμένο. Και μπορεί να γίνει κατανοητό. Απλά φανταστείτε ότι σας απαγορεύεται συνεχώς να κάνετε αυτό που πραγματικά θέλετε. Είναι σημαντικό εδώ να μην σταματήσετε το μωρό, να μην το τιμωρήσετε, αλλά να προσφέρετε μια δουλειά που είναι στην εξουσία του (για παράδειγμα, να σερβίρει εσώρουχα στη μητέρα του, να τα διπλώσει) ή να αγοράσει ένα σίδερο παιχνιδιού. Καταλαβαίνω πολύ καλά ότι μερικές φορές η μαμά βιάζεται ή δεν έχει διάθεση, αλλά δεν πρέπει να προσβάλλετε το μωρό με λέξεις:
"Θα τα κάνω όλα μόνος μου, εσύ μόνο παρεμβαίνεις, πήγαινε να παίξεις στο δωμάτιό σου"
Άλλωστε, σε αυτή την ηλικία είναι τόσο σημαντικό για ένα παιδί να αισθάνεται τη σημασία του ως βοηθού, ενός ατόμου που είναι σε θέση να κάνει κάτι μόνο του. Το πιο σημαντικό για τους γονείς είναι να αποδεχτούν ότι το παιδί τους έχει ωριμάσει λίγο και θα πρέπει να υπάρχει μεγαλύτερη ισότητα στη σχέση με το μωρό από πριν.
Το παιδί θα είναι ευχαριστημένο αν λάβετε υπόψη τη γνώμη του, ρωτήσετε για τις επιθυμίες του, διαπραγματευτείτε μαζί του. Σε αυτήν την ηλικία, μπορεί να έχει ήδη τις δικές του μικρές ευθύνες (για παράδειγμα, διπλώνοντας παιχνίδια, βοηθώντας τη μητέρα του σε κάτι, καθαρίζοντας τα παπούτσια του με ένα υγρό πανί και πολλά άλλα).
Εάν δεν παρέχετε σε ένα παιδί αυτής της ηλικίας περισσότερη ελευθερία και ανεξαρτησία, τότε θα είναι δύσκολο να περάσει το στάδιο των τριών ετών, το παιδί θα πεισματάρει, θα κάνει τα πάντα παρά το γεγονός ότι είναι ιδιότροπο, θα συμπεριφέρεται επιθετικά και ούτω καθεξής, γενικά, θα επιμείνει στο δικαίωμά του να «είναι ενήλικας».
Από παιδιά προσχολικής ηλικίας σε μαθητές
Όπως κάθε άλλη, μια επταετής κρίση είναι ένα στάδιο που πρέπει να περάσει ένα παιδί για φυσιολογική ανάπτυξη. Φυσικά, είναι πολύ πιο χρήσιμο όταν είναι σχετικά «ανώδυνο» τόσο για το παιδί όσο και για τους γονείς. Και αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, το καθήκον του τελευταίου.
Συμπτώματα:
Συχνά, οι γονείς αρχίζουν να παρατηρούν αλλαγές στη συμπεριφορά του παιδιού τους ήδη στην παλαιότερη ομάδα του νηπιαγωγείου (στην ηλικία των έξι ετών).
1. Αυτές οι αλλαγές μπορούν να εκδηλωθούν σε ιδιοτροπία, συχνές φάρσες, συμπεριφορά (τα παιδιά αρχίζουν να μιλούν με τρόπους, να χειρονομούν, να κινούνται, να ντύνονται). Υπάρχει η αίσθηση ότι το παιδί παριστάνει τον γελωτοποιό. Συχνά οι γονείς παρατηρούν ότι το παιδί δεν φαίνεται να τα ακούει, δεν απαντά σε ερωτήσεις και αιτήματα - αυτό είναι επίσης ένα από τα συμπτώματα. Το παιδί μπορεί ακόμη και να αμφισβητήσει το αίτημα, να αρνηθεί να συμμορφωθεί. Ένα συχνό επιχείρημα σε μια διαφωνία είναι να συγκρίνεις τον εαυτό σου με μεγαλύτερα αδέλφια και αδελφές:
«Γιατί δεν μπορεί να κοιμηθεί, αλλά εγώ δεν μπορώ; Είμαι και εγώ μεγάλη! »
2Επίσης, ένα από τα συμπτώματα της κρίσης είναι η εμφάνιση πονηρής, παραβίασης των οδηγιών των γονέων σε λανθάνουσα μορφή. Το κόλπο είναι, κατά κανόνα, παιχνιδιάρικο. Για παράδειγμα, ένα παιδί δεν πλένει τα χέρια του πριν φάει, αλλά περνάει λίγο χρόνο στο μπάνιο, μετά βγαίνει και λέει ότι τα έπλυνα. Οι γονείς μπορεί να αντιλαμβάνονται τέτοιες καταστάσεις ως εξαπάτηση, φοβούμενοι ότι η συνήθεια θα εδραιωθεί και το παιδί τους θα μεγαλώσει ως απατεώνα. Δεν πρέπει να το κάνετε αυτό, σε αυτή την περίπτωση, το κόλπο είναι μόνο ένα προσωρινό σύμπτωμα. Μπορείτε να εκφράσετε τη δυσαρέσκειά σας με ήπια μορφή εάν το παιδί καταφεύγει πολύ συχνά σε αυτό το κόλπο.
3. Συχνά σε αυτή την ηλικία δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην εμφάνισή τους. Συχνά υπάρχουν καβγάδες στην κρεβατοκάμαρα το πρωί όταν το παιδί δεν θέλει να φορέσει τα ρούχα που προσφέρει η μητέρα.
4. Κατά κανόνα, τα παιδιά αυτής της ηλικίας θέλουν περισσότερη ανεξαρτησία, μπορούν να περνούν περισσότερο χρόνο μόνα τους, θέλουν να κάνουν κάποιες δουλειές του σπιτιού που δεν είχαν ξανακάνει.
5. Τα παιδιά αρχίζουν να σκέφτονται, να μιλούν και να ανησυχούν για το σχολείο. Θα ανταπεξέλθουν στις εργασίες, θα είναι αυστηρός ο δάσκαλος, πώς θα συμβούν όλα αυτά, θα βρω φίλους κ.λπ. Συμβαίνει ότι οι γονείς βιώνουν επίσης σημαντικό άγχος για την εμφάνιση μιας νέας κατάστασης (μαθητή) στο παιδί τους. Δυστυχώς, αυτό το άγχος μεταδίδεται πολύ εύκολα στα παιδιά. Πολύ συχνά, γονείς με παιδιά έρχονται σε ψυχολόγο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, επειδή θα βοηθήσει την ετοιμότητα του παιδιού για σχολείο να καθορίσει και να καθησυχάσει τους γονείς.
Επταετής Επίλυση Κρίσεων
Για τα παιδιά έτοιμα για σχολείο, η έναρξη των μαθησιακών δραστηριοτήτων οδηγεί σταδιακά στην επίλυση της κρίσης των επτά ετών. Το παιδί αποκτά μια νέα κατάσταση, είναι ευχαριστημένο που αντιμετωπίζεται ως ανεξάρτητο, ενήλικο άτομο. Νιώθει σημαντικός.
Παρατηρούμε την άλλη όψη του νομίσματος σε παιδιά με χαμηλό επίπεδο ψυχολογικής ετοιμότητας για σχολική εκπαίδευση. Συμβαίνει ότι τα συμπτώματα, τα οποία εκφράστηκαν προηγουμένως ασθενώς, εκδηλώνονται σε όλο τους το μεγαλείο: αρχίζουν διαμάχες με τους γονείς, ξεσπάσματα, ιδιοτροπίες, πείσμα.
Αυτή είναι μια δύσκολη περίοδος για ένα παιδί και οι γονείς δεν πρέπει να πιστεύουν ότι έχασαν κάτι και έκαναν κάτι λάθος. Απλώς τα παιδιά τους φτάνουν σε κάποιο επίπεδο ψυχολογικής ωριμότητας λίγο αργότερα. Και το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου χρειάζεται τη βοήθεια και την υποστήριξη των στενών ενηλίκων.
Εδώ θέλω να ηγηθώ μερικούς γενικούς σημαντικούς κανόνες που θα βοηθήσει τους γονείς να δημιουργήσουν επικοινωνία με το παιδί.
1. Μην παρεμβαίνετε στην επιχείρηση με την οποία ασχολείται το παιδί εάν δεν ζητήσει βοήθεια. Με τη μη παρέμβασή σας, θα τον ενημερώσετε: «Είστε εντάξει! Φυσικά και μπορείς να το διαχειριστείς! »
2. Σταδιακά, αλλά σταθερά, απαλλάξτε τον εαυτό σας από την ανησυχία και την ευθύνη για τις προσωπικές υποθέσεις του παιδιού σας και μεταφέρετέ το σε αυτόν.
3. Αφήστε το παιδί σας να αντιμετωπίσει τις αρνητικές συνέπειες των πράξεών του (ή της αδράνειας). Μόνο τότε θα μεγαλώσει και θα γίνει «συνειδητός».
4. Η ομιλία σε ένα παιδί δεν πρέπει να είναι απρόσωπη, είναι καλύτερα να το πλησιάσετε, να το καλέσετε με το όνομά του και να το καλέσετε σε διάλογο. Αφήστε το παιδί να εκφράσει τη γνώμη του.
5. Μην χειραγωγείτε το παιδί σας και μην επιτρέπετε στον εαυτό σας να χειραγωγείται. Μην μπλέκετε σε εκβιασμούς και μην εκβιάζετε.
Κρατήστε τις υποσχέσεις, μην αφήνετε τα λόγια σας να πετούν στον άνεμο.
Συνιστάται:
Υπόμνημα στους γονείς "Χαρακτηριστικά της εφηβείας". Συστάσεις για τους γονείς
Η εφηβεία θεωρείται παραδοσιακά η πιο δύσκολη εκπαιδευτική ηλικία. Οι δυσκολίες αυτής της ηλικίας συνδέονται σε μεγάλο βαθμό με την εφηβεία ως αιτία διαφόρων ψυχοφυσιολογικών και ψυχικών ανωμαλιών. Κατά τη διάρκεια της ταχείας ανάπτυξης και της φυσιολογικής αναδιάρθρωσης του σώματος, οι έφηβοι μπορεί να βιώσουν άγχος, αυξημένη διέγερση και μειωμένη αυτοεκτίμηση.
Psychυχολόγος Svetlana Royz: Οι γονείς πρέπει να θυμούνται και να διατηρούν μέσα τους την αίσθηση ότι δεν είναι ένα παιδί για το σχολείο, αλλά το σχολείο είναι για ένα παιδί
Ο κόσμος αλλάζει και οι γονείς από κάθε πλευρά ενθαρρύνονται να διδάξουν στα μικρά παιδιά τους όχι μόνο, συμβατικά, να διαβάζουν και να μετράνε, αλλά και τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη … έλλειψη χρόνου. Τι συμβουλή θα δίνατε στους γονείς των μελλοντικών μαθητών να τα υποστηρίξουν;
Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να αντιμετωπίσει μια δύσκολη κατάσταση
Τα παιδιά αντιλαμβάνονται καλύτερα τις πληροφορίες σε μεταφορικές και παιχνιδιάρικες μορφές. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη σύνθεση παραμυθιών, σχέδια και εικόνες, παιχνίδι με φιγούρες στην άμμο ή στο σπίτι, παιχνίδια γάντια, μαλακά παιχνίδια … Εάν φοβάστε να πάτε στο γιατρό ή στο νηπιαγωγείο, εάν υπάρχουν συγκρούσεις με παιδιά στις παιδικές χαρές / στο νηπιαγωγείο, εάν το παιδί δεν καταλαβαίνει πώς να ξεκινήσει το παιχνίδι με νέα παιδιά - παίξτε σε αυτό το θέμα … Μέσα από
Το παιδί προσχολικής ηλικίας συμπεριφέρεται άσχημα. Τι φταίει; Και τι να κάνουμε
Τι γίνεται αν το παιδί προσχολικής ηλικίας δεν συμπεριφέρεται όπως θα θέλατε; Άτακτος, άτακτος, κακόβουλος, που δεν σε υπακούει. Στη συνέχεια, κοιτάξτε πώς επικοινωνείτε μαζί του. Είναι δική σας ευθύνη για το πώς συμπεριφέρεται. Συμπεριφέρεται όσο καλύτερα μπορεί.
Γιατί επιλέγω να συνεργάζομαι με γονείς προσχολικής ηλικίας
Πολλοί γονείς μου ζητούν «να δουλέψω με το παιδί μου, να κάνω κάτι μαζί του, ώστε να γίνει έτσι και έτσι». Αυτή λοιπόν είναι η άποψή μου. Όποια δουλειά κι αν γίνει με το παιδί, αλλά αν επιστρέψει στην οικογένεια και δει την ίδια, αμετάβλητη στάση των γονιών απέναντί του, τότε πραγματοποιούνται όλες οι αλλαγές.
