2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Συχνά, όταν μιλάτε με εξαντλημένες μαμάδες και μπαμπάδες, μπορείτε να ακούσετε πολλά «ενδιαφέροντα» πράγματα για το παιδί τους:
- το παιδί μου κοιμάται μόνο αν είναι πολύ ήσυχο, ακόμη και ο ήχος, και αυτό είναι …
- ο ίδιος δεν θέλει να κάνει τίποτα!
- Πίσω της μόνο ένα μάτι και ένα μάτι, αλλιώς θα βλάψει ή θα χαλάσει τα ρούχα!
- δεν μπορεί να σταθεί για τον εαυτό του, όλοι τον προσβάλλουν!
- είναι ήδη τριών ετών και εξακολουθώ να τον ταΐζω με ένα κουτάλι!
- είναι ήδη πέντε χρονών και ακόμα δεν μπορεί να ντυθεί η ίδια!
- είναι 30 ετών και εξακολουθεί να ζει με τη μητέρα του, δεν εργάζεται και η μητέρα του τον φροντίζει! …
Και αυτό το μοντέλο συμπεριφοράς ενσταλάχθηκε στο παιδί από τους ίδιους τους γονείς. Ναι, όχι συγκεκριμένα. Κατά κανόνα, χωρίς καν να το καταλάβω και με απολύτως καλές προθέσεις.
Γιατί συμβαίνει αυτό?
Προσπαθώντας να σώσουν το μωρό από όλους τους κινδύνους αυτού του κόσμου, οι γονείς του στερούν την ευκαιρία να μάθει νέα πράγματα σε σχετικά ασφαλείς, όχι πολύ σημαντικές και όχι πολύ υπεύθυνες καταστάσεις, κάνοντάς του έτσι μια κακή υπηρεσία.
Η καρδιά συσπάται με φοβερή δύναμη όταν οι γονείς και οι γιαγιάδες βλέπουν όλους τους κινδύνους γύρω από το παιδί.
Προβλέποντας την πιθανότητα της παραμικρής γρατζουνιάς και εξαλείφοντάς την, οι γονείς στερούν από το παιδί την ευκαιρία να μάθει να σκέφτεται μόνος του. Και, αν στην παιδική ηλικία, η πληρωμή για πτώση είναι μώλωπας ή ακόμα και χωρίς αυτό, τότε στην ενήλικη ζωή - όταν οι γονείς δεν βρίσκονται πλέον κοντά στο παιδί τους στο «θερμοκήπιο», πέφτοντας - είναι γεμάτο με σοβαρές συνέπειες.
Συχνά, οι γονείς βιάζονται. Δεν υπάρχει χρόνος ή δύναμη για να περιμένετε, πρέπει γρήγορα να …
Είναι πολύ καιρό να περιμένουμε το παιδί να φορέσει τις πιτζάμες του, να κατέβει μόνος του, να φορέσει τις μπότες του, να φάει τη σούπα …
Εξάλλου, είναι τόσο μικρός, δεν μπορεί να το κάνει, και γενικά, τι καταλαβαίνει εκεί …
… έτσι, σιγά σιγά, γονείς και γιαγιάδες «συνδέουν πατερίτσες στο παιδί», πρώτα στη σκέψη τους, και στη συνέχεια στην πραγματική ζωή, και χωρίς αυτά, δεν έχει πουθενά … Η ανεξαρτησία γίνεται αδύνατη.
Ας θυμηθούμε τις ιστορίες των παιδιών Mowgli. Με μικρές παραλλαγές, αλλά η γενική ιδέα είναι κάπως έτσι - από νωρίς (από ενάμιση χρόνο και λίγο μεγαλύτερα), αυτά τα παιδιά μεγάλωσαν με ζώα ή πουλιά. Όταν βρέθηκαν και προσπάθησαν να κοινωνικοποιηθούν, ένα σαφές μοτίβο ήταν ορατό - όσο νωρίτερα το παιδί «χάθηκε», τόσο πιο έντονη ήταν η καθυστέρηση στην πνευματική ανάπτυξη. μερικοί από τους βρεμένους δεν διδάχτηκαν καν πώς να μιλούν και δεν μιλάμε καθόλου για ανάγνωση και γραφή.
Γιατί δεν τα καταφέρατε; Είναι εξαιρετικά σημαντικό για εμάς να βρούμε την απάντηση σε αυτήν την ερώτηση, προκειμένου να καταλάβουμε πώς οι γονείς, συχνά εν αγνοία τους, «συνδέουν πατερίτσες» στα αγαπημένα τους παιδιά.
Πριν από πολλές δεκαετίες, στα γραπτά της, μίλησε για τη Μαρία Μοντεσσόρι ευαίσθητες περιόδους ανάπτυξης - πρόκειται για περιόδους κατά τις οποίες μια συγκεκριμένη ικανότητα ή ιδιότητα ή ικανότητα αποκτάται από το παιδί σαν από μόνη της. το ίδιο το παιδί θέλει να το μάθει αυτό, το επαναλαμβάνει ξανά και ξανά μέχρι να το κατακτήσει. Οι γονείς δεν χρειάζεται να καταβάλουν καμία προσπάθεια σε αυτό, απλώς μην παρεμβαίνουν. δημιουργήστε ένα περιβάλλον που θα κρατήσει το παιδί ενδιαφέρον και θα του επιτρέψει να εξερευνήσει και να μάθει μόνο του.
Αλλά, οι γονείς είναι κουρασμένοι, μερικές φορές ανησυχούν πολύ για το μωρό τους, υποτιμούν τις ικανότητές του … και να αποφασίσει το θέμα αντί για το παιδί.
Αποφάσισε - έκανε αντί για το παιδί μια φορά, αποφάσισε - έκανε - δύο, αποφάσισε - έκανε - τρεις … η ευαίσθητη περίοδος πέρασε, η ακαταμάχητη επιθυμία για μάθηση ξεπεράστηκε από τους γονείς και ξεθώριασε. Το παιδί είτε δεν θα κατακτήσει ποτέ μια δεξιότητα, είτε θα την κατακτήσει αργότερα, με μεγάλη δυσκολία, με ταλαιπωρία για τον εαυτό του και για τους γονείς του.
Ντύνοντας τα παιδιά … Γιατί είναι αυτό το πρόβλημα για κάποιους γονείς;
Πολλοί άνθρωποι μιλούν για την προετοιμασία στο δρόμο ή στο τρένο ως ένα φοβερό γεγονός που απαιτεί μεγάλη επιδεξιότητα και πολυπλοκότητα, πίεση στο παιδί και αναγκασμό του να κάνει κάτι.
Αλλά αυτό που έγινε με την πίεση στο παιδί θα προκαλέσει αντίσταση την επόμενη φορά. Η ισχυρή αντίσταση προκαλεί ακόμη μεγαλύτερη πίεση … και ούτω καθεξής σε κύκλο. Τα πάθη ζεσταίνονται, ο βαθμός των συναισθημάτων μεγαλώνει και η πεντάλεπτη συγκέντρωση στο δρόμο μετατρέπεται σε μάχη.
Γιατί λοιπόν μπορεί ένας γονιός να θέλει να αναγκάσει ένα παιδί να κάνει κάτι;
Maybeσως φοβούνται ότι το παιδί θα πεινάσει ή θα κρυώσει; - και πρέπει να τον κάνεις να φάει ή να ντυθεί πιο ζεστά …
Maybeσως φοβούνται ότι θα πέσει από το αναπηρικό αμαξίδιο ή θα βγει έξω στο δρόμο; - και πρέπει να τον αναγκάσετε να είναι εκεί με τη βοήθεια ζωνών ασφαλείας ή να περπατήσετε μόνο από τη λαβή …
Maybeσως πιστεύουν ότι το παιδί τους ξέρει λίγα και είναι απαραίτητο να το αναγκάσει να μάθει περισσότερα;
Κάθε ζωντανό ον, συμπεριλαμβανομένου και ένα άτομο θέλει να κρατήσει το σώμα του ζεστό, πείνα - ικανοποιημένο, και το σώμα είναι πλήρες, δεν έχει υποστεί βλάβη. Η επιθυμία να μάθουμε και να κατακτήσουμε νέα μοντέλα συμπεριφοράς είναι εγγενής σε μας από τη φύση. είναι το κλειδί για την επιβίωση!
Γιατί τότε τα παιδιά δεν θέλουν να σπουδάσουν, να φάνε και να ντυθούν;;
Αν ήδη μαντέψατε - τότε, ναι, μιλάμε για μια πηγή που προτρέπει σε δράση.
Είναι φυσιολογικό και φυσικό να κάνουμε ό, τι είναι δυνατόν για να διατηρήσουμε το σώμα και το μυαλό στη ζώνη άνεσης. Και όταν αυτή η λειτουργία αναλαμβάνεται από τους γονείς αντί του παιδιού, συν όλοι οι φόβοι, οι επιθυμίες και οι ανάγκες τους αποδίδονται στο παιδί - έτσι, ασυνείδητα, του ασκούν πίεση - αυτό είναι το φαινόμενο του αυτοκαταστροφικού παράλογου και αφύσικου συμπεριφορά των παιδιών - που δεν θέλουν να φάνε, να υπακούσουν, να κοιμηθούν, να ντυθούν … Αυτή η αντίσταση είναι σαν μια φυσική και λογική αντίδραση στην πίεση.
Εάν οι γονείς δεν θέλουν το παιδί τους να αντισταθεί πολύ έντονα, τότε αρκεί μόνο να μην του ασκήσουν πίεση. Αλλά είναι δύσκολο. Αγαπάμε πολύ τα παιδιά μας, ανησυχούμε πολύ και τα συμπαθούμε και θέλω να τα κρατήσω πιο κοντά για να τα προστατέψω από τον πόνο και το ψυχολογικό στρες. Μεγαλώσαμε με αυτόν τον τρόπο, οπότε είναι αποδεκτό. Και τι εάν σε θυελλώδη καιρό το μωρό περπατά χωρίς καπέλο, τότε αυτό δεν είναι μια εκδήλωση σεβασμού και εμπιστοσύνης στα συναισθήματά του, αλλά η μητέρα είναι αδρανής και άτυχη …
Μερικοί γονείς έρχονται στην ιδέα: τι παιδί θέλω; Υπάκουος και προσαρμοστικός, ή ελεύθερος και ευτυχισμένος;
Η προσωπική ευτυχία, ελευθερία, αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση διαμορφώνονται κατά την παιδική ηλικία. Εάν υπάρχουν ευνοϊκές συνθήκες που βοηθούν να γίνουμε ελεύθεροι και αυτάρκεις.
Πώς δημιουργείτε αυτές τις συνθήκες; Ακολουθούν ορισμένες επιλογές - να μην «κολλήσετε πατερίτσες» στο παιδί (να κάνετε, να σκεφτείτε και να νιώσετε αντί αυτού), να σεβαστείτε το παιδί και την ελευθερία επιλογής του, να ελαχιστοποιήσετε την πίεση στο παιδί.
Για παράδειγμα: κάθε φορά που η μητέρα της Nastya πηγαίνει βόλτα με τον 2χρονο γιο της Dima, ουρλιάζοντας, πείθοντας και κλαίγοντας. Ο Ντίμα λατρεύει να περπατάει, αλλά δεν καταλαβαίνει γιατί η μητέρα του του το βάζει κάθε φορά: ΕΙΝΑΙ βαρύ, άβολο, ζεστό και φραγκόσυκο. συνθλίβει, ενοχλεί, τρίβεται τόσο πολύ που θέλετε να τα τραβήξετε όλα αμέσως! Ο Ντίμα εξακολουθεί μερικές φορές να αμφιβάλλει για την εμπιστοσύνη των βημάτων του και στη συνέχεια υπάρχουν εκείνα τα τεράστια παντελόνια και μπότες. Πώς αλλιώς μπορείς να τρέξεις και να πηδήξεις στο χιόνι;! Θα υπάρξει χαρά, ακόμα κι αν δεν θάψεις τη μύτη σου στη σκάλα …
Ένα χειμωνιάτικο πρωινό, η μητέρα Nastya σκέφτηκε: «Τι συμβαίνει, γιατί πρέπει να αναγκάσω το παιδί μου να ντυθεί; Θα του κάνει κρύο, πρέπει ο ίδιος να μου ζητήσει ρούχα! Γιατί, αν κανένα ζωντανό πλάσμα δεν θέλει να παγώσει - δεν μπορώ να πείσω τον γιο μου να ντυθεί;;; ».
Η μαμά Νάστια πήρε μια ιδέα. Ετοίμασε πράγματα για τη βόλτα και τα άφησε στο κατώφλι. Έχοντας λάβει άλλη μια άρνηση από τον γιο της να ντυθεί, η μητέρα της Nastya ντύθηκε μόνη της, μάζεψε τα πράγματα και τα παπούτσια της Dima σε μια τσάντα, χαμογέλασε στον γιο της και βγήκαν στο δρόμο. Ο Ντίμα περπάτησε με κάλτσες και μπλουζάκι.
Στην έξοδο από την είσοδο, η μητέρα της Nastya δεν μπορούσε να συγκρατηθεί - είναι τρομακτικό, ο παγετός είναι ο ίδιος - και προσέφερε στον γιο της ρούχα, στα οποία έλαβε δυνατή άρνηση. Εντάξει, εντάξει, μόνο ένα χαμόγελο και ηρεμία. Το παιδί μεγαλώνει και γίνεται ανεξάρτητο αυτή τη στιγμή. Ο γιος του Ντίμα καταλαβαίνει τώρα ότι μπορεί τουλάχιστον να επηρεάσει κάτι στη ζωή του, ότι δεν είναι απλώς ένας κόκκος άμμου στην έρημο του κόσμου των ενηλίκων, αλλά ότι είναι μια Προσωπικότητα. Και καταλαβαίνει ότι το χιόνι είναι κρύο! Ότι τα πόδια έχουν ήδη παγώσει, και τα χέρια και η πλάτη, ω, πόσο άβολα στο κρύο, αλλά τι άνεμος! Αλλά αφού είπε όχι, τότε πρέπει να κρατηθεί … καλά, τουλάχιστον ένα λεπτό, καλά, τουλάχιστον μισό λεπτό περισσότερο … Ω, αυτόν …
- Μαμά, κρυώνω!
- Ναι, γιε μου, φυσικά, κάνει παγωνιά έξω!
- Μαμά, κρυώνω!
- Ναι, γιε μου, και τι θα κάνουμε;
Λοιπόν, και το "εμείς" δεν θα κάνουμε τίποτα το ιδιαίτερο. Η μαμά Νάστια απλά στέκεται και παρακολουθεί καθώς ο Ντίμα προσπαθεί βιαστικά να τραβήξει τουλάχιστον κάτι από τα ρούχα του. Στέκεται και κοιτάζει ενώ το παιδί, με προσιτό τρόπο ανάλογα με την ηλικία του, ζητά από τη μαμά να τον βοηθήσει να ντυθεί. Και μόνο τότε η μητέρα της Nastya αγγίζει τα ρούχα του αγαπημένου της γιου. Χωρίς να τον επιπλήξω: «Σου το είπα». Με κατανόηση της σημασίας της νέας εμπειρίας που αποκτά αυτή και ο αγαπημένος της γιος.
Δύο λεπτά στο κρύο και το παιδί κατάλαβε ότι το σέβονταν και ότι μπορούσε να επηρεάσει τουλάχιστον κάποιους χειρισμούς με το σώμα του.
Εάν οι γονείς έχουν ήδη κάνει κάποιες ενέργειες, πιέζοντας το παιδί και μετά αλλάξουν συμπεριφορά, δεν θα υπάρξει πίεση, αλλά το παιδί θα αντισταθεί για κάποιο χρονικό διάστημα.
Μερικές φορές, πολύ σπάνια, θυμάται το παρελθόν, ο γιος του Dima αρνείται να φορέσει ένα σακάκι ή ένα καπέλο. Η μαμά μαζεύει πράγματα σε μια τσάντα και τον αφήνει στο κατώφλι. Μερικές φορές ο γιος του Ντίμα σέρνει ένα πακέτο μαζί του, μερικές φορές αφήνει πράγματα στο σπίτι και στη συνέχεια ο περίπατος διαρκεί 3-4 λεπτά.
Εάν το παρατηρήσετε ήρεμα, τότε η αντίσταση θα περάσει. Και εδώ, επίσης, υπάρχει ένα μοτίβο - όσο περισσότερο ασκείται η πίεση στο παιδί, τόσο περισσότερο χρόνο χρειάζεται για να αντιδράσει στην αντίσταση.
Δεν υπάρχουν όμως πείσεις, κραυγές και σκάνδαλα. Στο εξής, ο Ντίμα ντύνεται μόνος του. Όχι επειδή είπε η μητέρα μου, αλλά επειδή είναι ΚΡΥΟ και ο ίδιος θέλει να μην παγώσει.
Με την πάροδο του χρόνου, ο Son Dima και η μητέρα Nastya έμαθε να συμβουλεύεται πόσο καλύτερα να ντυθείτε και να φορέσετε παπούτσια για τον καιρό, ποια είναι η θερμοκρασία. Ναι, μερικές φορές ο Dima δεν μάντευε με τα ρούχα, αλλά είχε πάντα μια επιλογή. Και όσο περισσότερη ελευθερία επιλογής υπήρχε, τόσο περισσότερο ο Ντίμα εμπιστευόταν τη μητέρα του. Και όσο ο γιος του Ντίμα έκανε λάθη και τα συνειδητοποίησε, τόσο περισσότερο η μητέρα της Νάστια εμπιστεύτηκε τον γιο της ότι θα μπορούσε να φροντίσει τον εαυτό του.
Χωρίς πίεση, χωρίς αντίσταση.
Ναι, τώρα που είναι έφηβος, δεν θα χρειαστεί να τρέξει στο σχολείο, πείθοντάς τον να βάλει ένα καπέλο. Ο Ντίμα ξέρει τι είναι κρύο και το σώμα του ξέρει τι είναι απαραίτητο για την επιβίωση. Και ξέρει ότι κανείς δεν τον εξαναγκάζει, ότι είναι ελεύθερος και μπορεί να πάρει μια απόφαση με βάση την αίσθηση των ψυχρών του υποδοχέων, και όχι από αντίσταση στην ανένδοτη γονική εξουσία.
Έτσι γίνεται κάτι αντί για ένα παιδί, να το ταΐζει, να το ντύνει, να ασφαλίζει απολύτως όλες τις πτώσεις, να λύνει τους καβγάδες του στην άμμο - οι γονείς μπορούν να στερήσουν από το παιδί την επιθυμία να κάνει τουλάχιστον κάτι, κουράγιο, δύναμη και αυτοπεποίθηση. ο ίδιος μπορεί να λύσει τα προβλήματά σας.
Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι μια τέτοια συμπεριφορά μπορεί να γίνει αντιληπτή από το παιδί σαν να "προκαλεί ανεπανόρθωτο όφελος".
Συνιστάται:
Η επίδραση της εμπειρίας της ζωής των συζύγων στη γονική οικογένεια στο χτίσιμο της δικής τους
Γίνοντας ενήλικες, ανεξάρτητοι, ένα άτομο αποκτά την ευκαιρία να επιλέξει. Είμαστε ελεύθεροι να κάνουμε ό, τι θεωρούμε κατάλληλο, όλοι οι δρόμοι είναι ανοιχτοί. Μπορούμε να θαυμάσουμε τους γονείς μας και να προσπαθήσουμε να είμαστε άξιοι για αυτούς, ή μπορούμε να αρνηθούμε να πατήσουμε στο μονοπάτι στο οποίο σκόνταψαν και σκόνταψαν όλη τους τη ζωή.
Ο μεγαλύτερος φόβος των παιδιών είναι όταν η μαμά χάνεται
Ο μεγαλύτερος φόβος των παιδιών είναι όταν η μαμά χάνεται. Σας άφησε στο σπίτι για να καθίσετε, είπε: "Θα επιστρέψω σύντομα, θα πάω στο κατάστημα", και τώρα είναι βράδυ, και η μαμά εξακολουθεί να έχει φύγει. Και τα φαναράκια έχουν ήδη ανάψει, και σκοτεινιάζει έξω, αλλά η μαμά έφυγε
Ένας θησαυρός που είναι πάντα μαζί σας (παιχνίδια στη ζωή των παιδιών και των ενηλίκων.)
Ο ρόλος του παιχνιδιού στη ζωή των παιδιών και των ενηλίκων. Θυμάστε πώς παίζατε ως παιδί; Και τι? Ποιο ήταν το αγαπημένο σου παιχνίδι; Γνωρίζατε ότι οι ετικέτες σας κρυψώνα είχαν ψυχοθεραπευτικό αποτέλεσμα; Και τα επαναλαμβανόμενα παιχνίδια που επινοήσατε προσωπικά σας επέτρεψαν να γεμίσετε με κάτι που έλειπε (αγάπη, φροντίδα, αίσθηση δύναμης, ανάγκης κ.
36! ΛΙΓΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΓΙΚΗ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ, ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΤΟ ΣΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ (Denrozhdenievskoe)
Στα τριάντα τέσσερα, δεν σκεφτόμουν πραγματικά πόσο θα τα καταφέρω στη ζωή. Γιατί 34 * 2 = 68, και εβδομήντα είναι ακόμα πολύ μακριά. Και εδώ είναι 35 * 2 = 70. Και τότε κάθε λογής σκέψεις όπως «μισή ζωή έζησε», «ο χρόνος άρχισε να μειώνεται», «πρέπει να είναι στο χρόνο» και το στέμμα »και τι έχετε πετύχει στα τριάντα σας- πέντε?
Είναι αδύνατο να είναι τέλειο για όλους
Μερικές φορές δεν έχει σημασία τι κάνεις. Δεν μπορείτε ποτέ να ανταποκριθείτε πλήρως στις προσδοκίες των ανθρώπων γύρω σας. Οι μόνες προσδοκίες που πρέπει να ικανοποιηθούν είναι οι δικές σας. Μερικοί άνθρωποι, ανεξάρτητα από το τι κάνετε, δεν μπορείτε ποτέ να ικανοποιήσετε.
