Μπορώ να βάλω όλα τα παιχνίδια στη θέση τους μόνος μου

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Κάθε ενήλικας θέλει το παιδί του να μεγαλώνει τακτοποιημένο: διατηρεί τα ρούχα του σε τάξη, βάζει τα πράγματά του στη θέση του, φροντίζει καλά τα πράγματα των άλλων, βοηθά τους μεγαλύτερους. Πώς να διδάξετε ένα μικρό παιδί να διατηρεί την τάξη;

Η παραγγελία είναι ωραία και άνετη. Και τα θετικά συναισθήματα προκαλούνται από το αποτέλεσμα, όχι από την ίδια τη διαδικασία.

Η επιθυμία να τεθούν τα πράγματα σε τάξη διαμορφώνεται συνήθως με φυσικό τρόπο μετά την εφηβεία και συχνά - μόνο όταν ένα άτομο δημιουργεί τη δική του οικογένεια και αρχίζει να χτίζει το δικό του σπίτι. Ενώ ένα παιδί ζει στο έδαφος των ενηλίκων και καταλαμβάνει μια δευτερεύουσα θέση, δεν είναι υπεύθυνο για τίποτα γύρω του.

Επομένως, δεν είναι απαραίτητο να αναμένεται ότι ένα παιδί 2-3 ετών θα δείξει επιθυμία και υπευθυνότητα στον καθαρισμό των παιχνιδιών.

Τους αρέσει να βάζουν τα πράγματα στη θέση τους, να καθαρίζουν, συνήθως τα παιδιά είναι παιδικά, τακτοποιημένα, όχι λόγω μιας μορφωμένης συνήθειας, αλλά λόγω των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα τους (πιο συχνά είναι κορίτσια). Το μειονέκτημα αυτής της φύσης είναι μια σφιχτή συμπεριφορά, η αδυναμία στοιχηματισμού, η έλλειψη πρωτοβουλίας.

Τα παιδιά που παίζουν με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον δεν είναι σε θέση να εγκαταλείψουν απότομα το παιχνίδι και επομένως τα παιχνίδια παραμένουν εκεί που ξεχάστηκαν. Οτι. Η απροθυμία να βάλουμε τα πράγματα σε μια τάξη είναι ένας κανόνας ηλικίας, ενώ η παρουσία ορισμένων δεξιοτήτων σε αυτή τη δραστηριότητα είναι μάλλον μια ευχάριστη έκπληξη.

Από πού ξεκινάς

Η τακτοποίηση της εκπαίδευσης γίνεται καλύτερα μέσω δραστηριοτήτων ή παιχνιδιού με έναν ενήλικα.

Μην ξεχνάτε ότι η εξοικείωση με οποιεσδήποτε δεξιότητες προϋποθέτει ότι τα έχουν και άλλα μέλη της οικογένειας. Δεδομένου ότι ο κύριος μηχανισμός της κοινωνικής συμπεριφοράς ενός παιδιού είναι η μίμηση, είναι καλύτερο να μεγαλώσετε ένα παιδί βάζοντάς το απλά δίπλα σας και δείχνοντάς του τι να κάνει και πώς να το κάνει, παρά να του πείτε πώς πρέπει να συμπεριφέρονται τα καλά παιδιά. Εάν κανένας από τους ενήλικες δεν επιβαρύνεται με τη διατήρηση της τάξης που απαιτείται από το παιδί, τότε μια τέτοια εκπαίδευση δεν θα είναι αποτελεσματική.

Για να αναπτυχθούν οι δεξιότητες καθαρισμού παιχνιδιών του παιδιού, πρέπει να ληφθεί μέριμνα ώστε να περιοριστεί η περιοχή στην οποία επιτρέπεται να παίζει. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο καθαρισμός δεν πρέπει να διακόπτει το παιχνίδι του παιδιού ή να εμποδίζει τη συνέχισή του. Εάν άφηνε ένα χτισμένο κάστρο από κύβους στο πάτωμα, θα ήταν λάθος να το αφαιρέσετε - αυτό σημαίνει διακοπή της δημιουργικής διαδικασίας, η οποία μπορεί να μην επαναληφθεί. Ελάτε με κάποιο είδος προκαθορισμένου σήματος που θα σας βοηθήσει με έναν παιχνιδιάρικο τρόπο να προσελκύσετε την προσοχή του μωρού. Για παράδειγμα, να παίζετε πάντα κάποια διασκεδαστική μουσική ή να χτυπάτε ένα κουδούνι πριν αρχίσετε να τακτοποιείτε. Και θα είναι υπέροχο αν το παιδί σας απαντήσει επίσης με κάποια χειρονομία που είχε συμφωνηθεί προηγουμένως, για παράδειγμα, μια ανυψωμένη παλάμη. Ιδιαίτερα χαρισματικοί γονείς μπορούν να βρουν ένα άσμα που μπορεί να εκτελέσει η οικογενειακή χορωδία πριν ξεκινήσουν τις δουλειές του σπιτιού.

Εάν αναλάβετε εσείς τον καθαρισμό στο φυτώριο, χωρίς ή απουσία παιδιού, μπορεί να έχει την εντύπωση ότι κάποιος θα εκτελεί πάντα τα καθήκοντά του. Προσπαθήστε μαζί με το παιδί σας, ακόμα κι αν είναι ακόμα πολύ μικρό, να βάλετε τα πράγματα σε τάξη στο φυτώριο του. Αφήστε τον απλά να κρατήσει μια τσάντα παιχνιδιών ή να τραβήξει από κάτω από τον καναπέ κάτι που είναι πιο δύσκολο να πάρει ένας ενήλικας. Δημόσια, ευχαριστήστε το παιδί για τη βοήθειά του και ζητήστε περιστασιακά βοήθεια για τον καθαρισμό των πραγμάτων των ενηλίκων: "Τα πάτε πολύ καλά, δεν θα μπορούσα να το κάνω!"

Όταν καθαρίζετε μαζί, επικοινωνήστε με το μωρό σας με παιχνιδιάρικο τρόπο. Αφήστε τον να προσθέσει παιχνίδια στον λογαριασμό σας, τα οποία προφέρετε με αστεία φωνή. Or δοκιμάστε να προσκαλέσετε το παιδί σας να μετατραπεί σε μπουλντόζα για να μετακινήσει μπλοκ και αυτοκίνητα από το χαλί και σε μια γωνία. Όλα αυτά θα φωτίσουν την κουραστική ενασχόληση του παιδιού και δεν θα στερεωθεί στο κεφάλι του ως αναπόφευκτο κακό.

Με παιδιά από 4 ετών, μπορείτε ήδη να συμφωνήσετε για τον καθαρισμό παιχνιδιών στο δωμάτιό σας μόνοι σας, χρησιμοποιώντας τη λήψη μάρκων, η οποία βοηθά στην ανάπτυξη της απαραίτητης χρήσιμης ικανότητας στο παιδί. Οι προϋποθέσεις για να λάβει ένα παιδί ένα διακριτικό είναι να καθαρίσει τα παιχνίδια χωρίς να του το υπενθυμίσει κάποιος ενήλικας κάποια συγκεκριμένη ώρα το βράδυ. Η σύμβαση με το παιδί περιλαμβάνει σαφείς προϋποθέσεις και την αναμενόμενη ανταμοιβή, εάν πληρούνται αυτές οι προϋποθέσεις.

Έξι μάρκες που συλλέγονται σε μια εβδομάδα δίνουν το δικαίωμα να εκπληρώσουν τις επιθυμίες του παιδιού την Κυριακή (αυτό μπορεί να είναι ένα ταξίδι σε ένα πάρκο, σε παιδική χαρά ή σε μια αγορά βιβλίων για να αγοράσετε ένα ενδιαφέρον βιβλίο για ένα παιδί κ.λπ.). Έτσι, είναι δυνατό να αναπτυχθούν δεξιότητες και σε άλλους τομείς της ζωής του παιδιού, για παράδειγμα, να γδυθεί γρήγορα από έναν περίπατο και να βάλει όλα τα πράγματα στη θέση του, να βουρτσίσει τα δόντια το πρωί και το βράδυ, να σηκωθεί το πρωί ή να πάει για ύπνο κ.λπ..

Και επίσης, η διαδικασία καθαρισμού του δωματίου μπορεί να μετατραπεί σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι με στοιχεία μαθηματικών και λογικής. Ένα σημαντικό πλεονέκτημα: εκτός από την τακτοποίηση των πραγμάτων στο σπίτι, θα επαναλάβετε και θα εμπεδώσετε τις γνώσεις που αποκτά το παιδί στην τάξη του νηπιαγωγείου ή του σχολείου.

Πρώτα, πείτε στο παιδί σας γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται διαφορετικές ταξινομήσεις. Δώστε ένα παράδειγμα της διάταξης βιβλίων στη βιβλιοθήκη, αγαθών στα ράφια του καταστήματος, εφημερίδων και αναμνηστικών στο περίπτερο, των πιάτων στην κουζίνα σας. Εξηγήστε ότι η κατηγοριοποίηση βοηθά στην οργάνωση των πραγμάτων και σας βοηθά να βρείτε πράγματα γρήγορα.

Παίξτε αυτό το παιχνίδι: το παιδί ρωτά πού αποθηκεύετε κλωστές, βελόνες, ψαλίδια, μαχαίρια, πιρούνια, φωτογραφίες. Απαντάτε από μνήμης και ο γιος και η κόρη σας ελέγχουν αν είπατε σωστά. Στη συνέχεια, αλλάζετε ρόλους. Τώρα ρωτάτε το παιδί σας πού φυλάει μπλουζάκια, κάλτσες, μολύβια, παιχνίδια - και ελέγχετε αν όλα ονομάζονται σωστά.

Το παιδί θα δει τα πρακτικά οφέλη των ταξινομήσεων και σταδιακά θα αρχίσει να ανησυχεί για τη σωστή τάξη του σπιτιού.

Τέσσερα παιχνίδια λογικής για να κάνετε τον καθαρισμό εύκολο και διασκεδαστικό

1. "Ομαδοποιήσεις"

Χωρίζουμε όλα τα αντικείμενα στο δωμάτιο σε ομάδες: σε μια ομάδα - παιχνίδια, σε μια άλλη - ρούχα, στην τρίτη - μολύβια, χρώματα κ.λπ.

Μικρότερες υποομάδες: όλα τα αυτοκίνητα, όλοι οι στρατιώτες, όλες οι κούκλες, όλα τα σκεύη.

Χωρίζουμε τα ρούχα σε τοπ και εσώρουχα (εσώρουχα) ή σε χειμωνιάτικα και καλοκαιρινά ρούχα.

Διανέμουμε παπούτσια ανά τύπο (αθλητικά παπούτσια, παπούτσια, σανδάλια, μπότες) ή ανάλογα με το πώς στερεώνονται (με κορδόνια, φερμουάρ, συνδετήρες, Velcro, χωρίς συνδετήρες).

Τα βιβλία μπορούν να χωριστούν σε ενήλικες και παιδιά. για την τέχνη, τις εγκυκλοπαίδειες και τα σχολικά βιβλία. Εδώ μπορείς να διαφέρεις όσο σου αρέσει.

2. "Πληρώστε με σειρά"

Η διαίρεση αντικειμένων σε ομάδες αποτελεί ήδη τη μερίδα του λέοντος στον καθαρισμό. Στη συνέχεια, καλέστε το παιδί να τοποθετήσει τα αντικείμενα μιας υποομάδας με σειρά, για παράδειγμα, κατά χρώμα, μέγεθος, ύψος κ.λπ. Ας πούμε ότι όλα τα βιβλία είναι τοποθετημένα σε ράφι σε ύψος, αυτοκίνητα - σε μέγεθος, παιχνίδια στρατιώτες και κούκλες - σε ύψος κ.λπ. (πρέπει να τα τοποθετήσετε στα σημεία όπου πρέπει να βρίσκονται αυτά τα αντικείμενα).

3. "Βρες ένα ζευγάρι."

Στα παιδιά αρέσει πολύ να βρίσκουν το χαμένο ζευγάρι. Δώστε τους ένα σωρό κάλτσες και βάλτε τους να βρουν ένα ζευγάρι για το καθένα. Κρύψτε ένα παπούτσι επίτηδες. Σε αναζήτηση του ζευγαριού του, το παιδί πρέπει να ομαδοποιήσει όλα τα παπούτσια, και αμέσως στο ράφι, για να μην μπερδευτεί.

4. "Μετράμε αντικείμενα"

Προσκαλέστε το παιδί σας να μετρήσει πόσα στοιχεία έχει ομαδοποιήσει σήμερα. Έτσι, πέντε κούκλες, δέκα στρατιώτες, τρία αυτοκίνητα - συνολικά 18 παιχνίδια. Δύο ζευγάρια αθλητικά παπούτσια, ένα ζευγάρι παπούτσια, τρία ζευγάρια μπότες - έξι ζευγάρια παπούτσια συνολικά.

Με τα μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε ακόμη και να σχεδιάσετε ένα γράφημα ή ένα διάγραμμα. Στο τέλος της εβδομάδας, με βάση επτά γραφήματα, συντάξτε ένα, συνοψίζοντας και βγάλτε ένα συμπέρασμα - πόσα παιχνίδια (παπούτσια, βιβλία, ρούχα) ο γιος και η κόρη σας αφαίρεσαν (και συνεπώς διασκορπίστηκαν!) Σε μια εβδομάδα.

Εάν υπάρχουν πολλά παιδιά, μπορείτε να κανονίσετε έναν διαγωνισμό μεταξύ τους, ποιος αφαίρεσε περισσότερο ή ποιος έκανε το λιγότερο χάος. Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μπορούν επίσης να εγγραφούν σε γραφήματα, διαγράμματα, πίνακες.

Αυτό είναι όλο! Παίξαμε λίγο, μιλήσαμε λίγο, και ως αποτέλεσμα, πήραμε τρία πλεονεκτήματα: κατά την τάξη των παιδιών, όλοι έχουν μια χαρούμενη και χαρούμενη διάθεση και σπουδάσαμε λογική και μαθηματικά.