Δυσκολίες μεγαλώματος ή Πώς να βοηθήσετε έναν «αμελή» μαθητή

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:43

Ο λόγος για την αναζήτηση βοήθειας από έναν ψυχολόγο προκύπτει σε οποιοδήποτε στάδιο της ζωής, οποιαδήποτε στιγμή του χρόνου. Ωστόσο, υπάρχουν θέματα που συμβατικά μπορούν να ονομαστούν "εποχιακά". Μία από αυτές είναι οι δυσκολίες στη σχέση με το παιδί και το άγχος για την μη ικανοποιητική κατάσταση. σε σχέση με την έναρξη της εκπαίδευσης. Την περίοδο του φθινοπώρου, με πλησιάζουν συχνά «φρεσκοψημένοι» μαθητές, καθώς και οι γονείς τους, αφού δουλεύω με ενήλικες.

Όταν τελειώνει η σχολική περίοδος και τελειώνει ο «εφιάλτης» που σχετίζεται με την αποφοίτηση και τις εισαγωγικές εξετάσεις ενός αγοριού ή κοριτσιού, όλη η οικογένεια ανασαίνει. Κάθε μέλος της οικογένειας αναμένει ότι θα είναι σε θέση επιτέλους, με ψυχική ηρεμία, να ασχοληθεί με τις δουλειές του. Ωστόσο, για πολλές οικογένειες, η περίοδος του σχετικού λήθαργου δεν έρχεται ποτέ.

Σε αυτό το άρθρο, δεν θα εξηγήσω, ως συνήθως, τα πάντα λεπτομερώς. Wantedθελα να εκφράσω όλα τα συμπεράσματα με βάση τη δική μου πρακτική εργασίας με τη μορφή λίστας ή σημείωμα στον γονέα του μαθητή «χθες».

1. Το παιδί σας δεν έχει ακόμη ενηλικιωθεί, γιατί συναισθηματικά και οικονομικά εξαρτάται από έναν γονέα ή γονείς.
2. Αυτός, όπως και εσείς (σε μεγαλύτερο βαθμό), ξόδεψε πολλές σωματικές και συναισθηματικές δυνάμεις για να ολοκληρώσει την περίοδο της σχολικής εκπαίδευσης (ακόμα κι αν αυτό δεν φαίνεται καθόλου στη συμπεριφορά του).
3. Η περίοδος προσαρμογής σε νέες συνθήκες απαιτεί τεράστιο επιπλέον κόστος ενέργειας από οποιοδήποτε άτομο (θυμηθείτε τον εαυτό σας).
4. Ακόμα κι αν αποδεικνύει την ανάγκη για ανεξαρτησία, το άτομο που μεγαλώνει χρειάζεται απεγνωσμένα τη βοήθεια και την υποστήριξη της οικογένειάς του.
5. Δείχνοντας ενδιαφέρον έξω, τόσο εσείς όσο και το παιδί σας κερδίζετε υποστήριξη στη δική σας οικογένεια.
6. Εάν απομακρυνθείτε από το παιδί, θα σας γυρίσει, τραβώντας ασυναίσθητα την προσοχή σας στον εαυτό του μέσω κακής συμπεριφοράς και πόνου.
7. Η απάθεια για τις μελέτες, η νοσηρότητα υποδηλώνουν σοβαρές εσωτερικές αντιφάσεις, φόβο και αμφιβολία για τον εαυτό τους, η οποία γίνεται αισθητή ως έλλειψη ζωτικότητας και δύναμης. Η τεμπελιά είναι μόνο μια κοινωνική έννοια. Οι λόγοι του είναι πάντα βαθύς.
8. Χωρίζοντας από εσάς, ο νεαρός αναζητά εξωτερική προσκόλληση και ταυτόχρονα μοιράζεται το δέσιμο μαζί σας.
9. Μην μειώνετε τις εμπειρίες του νέου ατόμου, ανεξάρτητα από το τι αφορά.
10. Η περίοδος προσαρμογής περνά αναγκαστικά και η κατάσταση εξελίσσεται με την πάροδο του χρόνου.
11. Οι πραγματικοί λόγοι για τη δυσαρεστημένη σας κατάσταση βρίσκονται πάντα στον εαυτό σας, ή μάλλον στην εμπειρία της ζωής σας και όχι στο παιδί σας. Με το παιδί, η δυσαρέσκεια εκδηλώνεται μόνο ή γίνεται πολύ πιο έντονη.
12. Νιώθοντας δυσαρέσκεια και έντονο εκνευρισμό προς το παιδί που μεγαλώνει, προσπαθήστε να βελτιώσετε την προσωπική σας κατάσταση (η βοήθεια ενός ψυχολόγου είναι μία από τις δυνατότητες). Αυτό θα συμβάλει σημαντικά στη συναισθηματική εγγύτητα που χρειάζονται και τα δύο μέρη.
13. Η επιθετική ή έντονα αρνητική στάση απέναντι στους πιο αδύναμους στην οικογένεια (μικρότερα παιδιά ή μεγαλύτερα μέλη της οικογένειας) είναι απόδειξη ελλειμματικής προσοχής και αμφιβολιών για την αγάπη των γονέων.
14. Μην αρνηθείτε τη βοήθεια για την οικογένεια από το παιδί που μεγαλώνει. Είναι σημαντικό για όλους να νιώσουν τη σημασία και την αξία τους για τους κοντινούς τους ανθρώπους.
15. Ποτέ μην αμφιβάλλετε για την άνευ όρων αγάπη σας για το παιδί σας.
16. Ποτέ μην αμφιβάλλετε για την άνευ όρων (ανεξαρτήτως συμπεριφοράς) αγάπη του παιδιού σας για εσάς - τον γονέα του!

Όλα τα παραπάνω ισχύουν σε μεγαλύτερο βαθμό για εκείνους τους νέους που, μετά την αποφοίτηση από το λύκειο, παραμένουν στην οικογένειά τους και στο χωριό καταγωγής τους. Για όσους έφυγαν, η κατάσταση εκτυλίσσεται σε μια ελαφρώς διαφορετική κατεύθυνση, ωστόσο, πολλές πτυχές μπορούν να εντοπιστούν και εκεί.