ΠΑΙΔΙΚΗ ΤΡΟΜΗ. ΜΕΡΟΣ 1

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Τα παιδιά της δημοτικής ηλικίας έχουν ήδη καταλάβει ότι ο θάνατος είναι το μη αναστρέψιμο τέλος της φυσικής λειτουργίας ενός ατόμου. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι αρκετά συγκεκριμένα στη σκέψη τους και τείνουν να επικεντρώνονται στις σωματικές πτυχές του θανάτου. Γνωρίζουν, για παράδειγμα, ότι οι νεκροί δεν μπορούν να μιλήσουν ή να κινηθούν, ότι δεν μπορούν να αναπνεύσουν ή να φάνε και οι καρδιές τους έχουν σταματήσει να χτυπούν.

Τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν το θάνατο ως αποτέλεσμα εξωτερικών αιτιών (όπως η βία) και εσωτερικών διεργασιών (ασθένειες) και το ενδιαφέρον τους μπορεί να επικεντρωθεί στις φυσικές αιτίες θανάτου και στη φυσική διαδικασία αποσύνθεσης του σώματος.

Παρόλο που τα παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αρχίζουν να κατανοούν τον θάνατο ως καθολικό και αναπόφευκτο, τους είναι δύσκολο να φανταστούν τον θάνατο που μπορεί να αγγίξει τον εαυτό του.

Μερικά παιδιά σε αυτήν την ηλικία αρχίζουν να αναπτύσσουν αφηρημένες έννοιες του θανάτου. Μπορεί να έχουν ένα «μαγικό» συστατικό, για παράδειγμα, τα παιδιά υποθέτουν ότι ένα νεκρό άτομο μπορεί ακόμα να δει ή να ακούσει ζωντανά και κάνει ό, τι καλύτερο μπορεί για να τους ευχαριστήσει επιτέλους.

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι σε θέση να κατανοήσουν τις στάσεις των άλλων και μπορεί να δείξουν ενσυναίσθηση απέναντι σε φίλους που έχουν υποστεί μεγάλες απώλειες. Τα μεγαλύτερα παιδιά και οι έφηβοι αναπτύσσουν μια επιπλέον κατανόηση ότι ο θάνατος είναι αναπόφευκτος για όλους και δεν αποτελούν εξαίρεση. Η αντίληψή τους για τον θάνατο γίνεται πιο αφηρημένη και μπορεί να αρχίσουν να αμφισβητούν αν υπάρχει ψυχή ή πνεύμα και, αν ναι, τι μπορεί να τους συμβεί μετά το θάνατο. Οι έφηβοι μπορεί να σκεφτούν τη δικαιοσύνη, το νόημα και τη μοίρα, και ίσως επίσης τα απόκρυφα φαινόμενα (οιωνοί και δεισιδαιμονίες).

Θλιβερές αντιδράσεις στα παιδιά

Δεν υπάρχει σωστός ή λάθος τρόπος για να αντιδράσουν τα παιδιά στο θάνατο. Τα παιδιά μπορούν να αντιδράσουν στο θάνατο με διαφορετικούς τρόπους. Οι συνήθεις άμεσες αντιδράσεις περιλαμβάνουν σοκ και αποθάρρυνση, άγχος και διαμαρτυρία, απάθεια και ζάλη και μερικές φορές τη συνέχιση των κανονικών δραστηριοτήτων.

Στη θλίψη, τα παιδιά συχνά εμφανίζουν άγχος, θλίψη και λαχτάρα, θυμό, ενοχές, έχουν ζωντανές αναμνήσεις, προβλήματα ύπνου, προβλήματα στο σχολείο και παραπονιούνται για σωματικές ασθένειες. Ενδέχεται να εμφανιστούν άλλες αντιδράσεις. Τα παιδιά μπορεί να παρουσιάζουν οπισθοδρομική συμπεριφορά, κοινωνική απομόνωση, αλλαγές προσωπικότητας, απαισιοδοξία για το μέλλον ή εμβάθυνση στην αναζήτηση αιτίας και νοήματος. Αυτή η ποικιλία αντιδράσεων κάνει τη θλίψη της παιδικής ηλικίας μπερδεμένη για τους ενήλικες και είναι δύσκολο να καταλάβει πώς να βοηθήσει.

Άμεσες αντιδράσεις

Σοκ και δυσπιστία («Δεν μπορεί να είναι αλήθεια», «Δεν σε πιστεύω») είναι η πιο κοινή αντίδραση, ειδικά στα μεγαλύτερα παιδιά και οι γονείς συχνά εκπλήσσονται που τα παιδιά δεν αντιδρούν πιο έντονα. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά αν το παιδί αντιδρά με αυτόν τον τρόπο: αυτό το είδος άρνησης είναι ένας απαραίτητος και χρήσιμος αμυντικός μηχανισμός που αποτρέπει τα παιδιά από συναισθηματική υπερφόρτωση.

Άλλα παιδιά μπορεί να αντιδράσουν πιο έντονα και να λυπηθούν πολύ και να κλάψουν για αρκετές ημέρες μετά την είδηση του θανάτου. Και άλλα παιδιά μπορούν να συνεχίσουν να ζουν σαν να μην συνέβη τίποτα («Μπορώ να πάω να παίξω τώρα;»). φαίνεται να βρίσκονται σε αυτόματο πιλότο. Και πάλι, αυτό το είδος αντίδρασης μπορεί να λειτουργήσει ως ασπίδα ενάντια στη φοβερή πραγματικότητα, επιτρέποντας στα παιδιά να συνεχίσουν τις κανονικές τους δραστηριότητες, ενώ ο κόσμος φαίνεται απρόβλεπτος και πολύ επικίνδυνος.

Περαιτέρω αντιδράσεις

Ο φόβος και το άγχος εμφανίζονται συχνά στα παιδιά όταν μαθαίνουν για μια απώλεια. Τα παιδιά που έχουν χάσει ένα στενό μέλος της οικογένειας συχνά φοβούνται ότι οι γονείς που επέζησαν μπορεί επίσης να πεθάνουν («Αν αυτό συνέβη στον πατέρα, θα μπορούσε να συμβεί και στη μητέρα») και τα μεγαλύτερα παιδιά συχνά σκέφτονται τις συνέπειες αυτού («Ποιος θα με φροντίσει αν πεθάνεις κι εσύ; »). Ο φόβος ότι κάποιος άλλος μπορεί να πεθάνει είναι γενικά συχνότερος από τον φόβο ότι θα πεθάνουν οι ίδιοι, αν και ορισμένα παιδιά αναπτύσσουν φόβο για τον θάνατό τους. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ενοχλητικό χωρισμό από αγαπημένα πρόσωπα ή υπερβολικό δέσιμο, ακόμη και σε μεγαλύτερα παιδιά, και μπορεί να εκδηλωθεί, για παράδειγμα, με φόβο να κοιμηθεί μόνος ή να αρνηθεί να μείνει μόνος στο σπίτι.

Μπορεί να εμφανιστεί δυσκολία στον ύπνο και το πρόβλημα μπορεί να είναι να κοιμηθείτε ή να ξυπνήσετε τη νύχτα. Αυτό μπορεί να συμβεί εάν η λέξη "ύπνος" χρησιμοποιήθηκε ως τρόπος για να περιγράψει τον θάνατο. Μερικές φορές τα παιδιά φοβούνται να κοιμηθούν, ανησυχώντας ότι δεν θα ξυπνήσουν.

Η θλίψη και η αγωνία εμφανίζονται με διαφορετικούς τρόπους. Τα παιδιά μπορεί να κλαίνε συχνά ή να απομακρύνονται και να ληθαίνουν. Μερικά παιδιά προσπαθούν να κρύψουν τη θλίψη τους για να μην στενοχωρήσουν τους γονείς τους. Η λαχτάρα για τον νεκρό μπορεί να είναι συντριπτική όταν τα παιδιά απασχολούνται με τον να τον θυμούνται, όταν αισθάνονται την παρουσία του νεκρού ή όταν ταυτίζονται μαζί του. Τα παιδιά μπορούν να αναζητήσουν μέρη που επισκέφτηκαν με το νεκρό άτομο ή να κάνουν τα ίδια πράγματα που έκαναν με τον νεκρό για να νιώσουν πιο κοντά στο νεκρό άτομο.

Τα παιδιά μπορεί μερικές φορές να θέλουν να δουν φωτογραφίες του νεκρού, να τους ζητήσουν να διαβάσουν τα γράμματά τους ή να ακούσουν ιστορίες για τον νεκρό. Αυτό μπορεί να είναι ενοχλητικό για τους ενήλικες, αλλά είναι ένας συνηθισμένος τρόπος για τα παιδιά να συμβιβαστούν με την απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου. Σε ορισμένες περιπτώσεις, τα παιδιά μπορεί να νομίζουν ότι είδαν τον νεκρό ή άκουσαν τη φωνή του, για παράδειγμα, τη νύχτα. Αυτό είναι αρκετά φυσιολογικό για ενήλικες και παιδιά, αλλά μπορεί να εκφοβίσει αν τα παιδιά δεν είναι έτοιμα για αυτό.

Ο θυμός είναι επίσης συνηθισμένος στο παιδικό πένθος. Είναι πιο συχνή στα αγόρια και μπορεί να λάβει τη μορφή επιθετικότητας και αντίθεσης. Τα παιδιά μπορεί να είναι θυμωμένα με το θάνατο που τους πήρε ένα άτομο, ή με τον Θεό που το επέτρεψε να συμβεί, ή με τους ενήλικες που δεν το απέτρεψαν (ή με το γεγονός ότι οι ενήλικες απογαλακτίστηκαν ένα παιδί από τη θλίψη), ή επειδή το έκαναν οι ίδιοι μην κάνετε περισσότερα για να το βοηθήσετε, ή σε έναν νεκρό για φυγή από ένα παιδί.

Ο θυμός μπορεί να συνδυαστεί με την ενοχή. Μπορεί να συμβεί όταν τα παιδιά αισθάνονται ότι δεν έχουν κάνει αρκετά για να αποτρέψουν τον θάνατο ή ακόμα και ότι μπορεί να έχουν προκαλέσει ζημιά ή να έχουν συμβάλει στο θάνατο. Τα συναισθήματα ενοχής μπορεί να προκύψουν από μια σχέση που είχε ένα παιδί με έναν νεκρό. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να εκφράσει τη λύπη του για όσα είπε ή έκανε ενώ ο νεκρός ήταν ακόμα ζωντανός. Η θλίψη ενός παιδιού μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα στο σχολείο, ειδικά όσον αφορά την προσοχή και τη συγκέντρωση. Οι σκέψεις και οι αναμνήσεις για το τι συνέβη μπορεί να επηρεάσουν τη μάθηση και τα παιδιά που πληγώνονται τείνουν να σκέφτονται πιο αργά και στερούνται ενέργειας ή πρωτοβουλίας. Τα παιδιά μπορεί να παραπονιούνται για μια φυσική κατάσταση όπως πονοκεφάλους, κοιλιακό άλγος ή πόνο και κόπωση.

Οι τύποι αντιδράσεων που αναφέρονται παραπάνω δεν είναι καθόλου εξαντλητικοί, αλλά δείχνουν την ποικιλία των παιδικών αντιδράσεων που μπορεί να συμβούν μετά την εμπειρία του θανάτου.

Περιγράφονται τα τέσσερα στάδια της διαδικασίας πένθους

Το πρώτο, συχνά σχετικά σύντομο, είναι το στάδιο του σοκ, της άρνησης ή της δυσπιστίας.

Η δεύτερη είναι η φάση διαμαρτυρίας, όταν τα παιδιά είναι ταραγμένα και ανήσυχα, μπορούν να ουρλιάξουν ή να αναζητήσουν τον νεκρό.

Το τρίτο στάδιο χαρακτηρίζεται ως στάδιο απελπισίας, που συνοδεύεται από θλίψη και αγωνία και πιθανώς θυμό και ενοχή.

Το τέταρτο στάδιο είναι το στάδιο αποδοχής.

Το εύρος των «φυσιολογικών» αντιδράσεων θλίψης είναι πολύ μεγάλο, αλλά ορισμένα παιδιά μπορεί να δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν τη θλίψη. Δηλαδή, μπορεί να τους λείπει οποιαδήποτε απάντηση θλίψης. ή μπορεί να καθυστερήσει, να παραταθεί ή να παραμορφωθεί. Όλα τα παιδιά χρειάζονται υποστήριξη στο πένθος, αλλά εκείνα με σύνθετες αντιδράσεις πένθους χρειάζονται ιδιαίτερα βοήθεια.

Έχει αποδειχθεί ότι όταν τα παιδιά αδυνατούν να θρηνήσουν για την εμπειρία του θανάτου, θα έχουν προφανώς μια δυσκολία ζωής να βιώσουν το γεγονός.