Επιθετικότητα των μαθητών της πρώτης τάξης. Βοήθεια εκπαιδευτικών και γονέων

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Έγραψα αυτό το άρθρο πριν από 10 χρόνια, ακριβώς τότε ο μικρότερός μου πήγε σχολείο. Ένιωσα, όπως λένε, στον εαυτό μου. Ανέβασα ένα άρθρο σε έναν από τους ιστότοπους στο Νοβοσιμπίρσκ και το ξέχασα. Τώρα αυτός ο ιστότοπος δεν είναι εκεί και το άρθρο μου κυκλοφορεί στο Διαδίκτυο με ψευδή ονόματα από ψυχολόγους από διαφορετικές πόλεις. Τι να κάνω - κλέβουν:)))

Αποφάσισα να δημοσιεύσω το άρθρο εδώ στην αρχική του μορφή, χωρίς χτένισμα, αν και με τα χρόνια, διαβάζω και χαμογελάω.

Το θέμα της συζήτησης είναι η επιθετικότητα των παιδιών μας. Κι αν τσακώνονται συνεχώς;

Ο ευκολότερος τρόπος να πεις: «Ηρέμησε, γονείς, τα παιδιά σας είναι μαθητές της πρώτης τάξης. Υπάρχει μια διαδικασία προσαρμογής στο σχολείο, ενεργητική προσαρμογή σε ένα νέο περιβάλλον, μια νέα ομάδα, νέες απαιτήσεις, στον δάσκαλο. Δώστε τους χρόνο, κάντε υπομονή. Εκείνοι. μην κάνεις τίποτα, περίμενε, θα περάσει από μόνο του.

Αλλά στην πραγματικότητα, μπορεί να μην περάσει, tk. υπάρχουν πολλοί λόγοι για την επιθετικότητα. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.

1. Από την άποψη κοινωνική ψυχολογία Μόλις οι άνθρωποι συγκεντρωθούν σε ομάδες, είτε μας αρέσει είτε όχι, η ομάδα είναι δομημένη, χτίζεται μια ιεραρχία. Όλοι γνωρίζουν για τον κόσμο των ζώων (και εμείς οι άνθρωποι είμαστε μέρος του) - υπάρχει μια άκαμπτη ιεραρχική δομή σε ένα κοπάδι, μια μυρμηγκοφωλιά, μια οικογένεια μελισσών κ.λπ. - κάθε άτομο παίρνει τη θέση του. Η επιθετικότητα είναι ένα σημάδι "ζωτικότητας" σε ένα κοπάδι, σας επιτρέπει να πάρετε μια "υψηλότερη" θέση.

Και σε μια ομάδα ανθρώπων, οι ρόλοι κατανέμονται με παρόμοιο τρόπο: ποιος θα είναι ο ηγέτης, ποιος ο ακόλουθος, ποιος είναι ο απομακρυσμένος ή ο «λευκός κόρακας». Ακόμα και σε μια ομάδα μωρών που σέρνονται, μερικά θα προσπαθήσουν να ανέβουν ψηλότερα, να κάνουν δυνατούς ήχους, να ουρλιάξουν, μερικά πιο δυνατά, παιχνίδια κρότου.

Πολλοί από τους σημερινούς μαθητές της πρώτης τάξης ισχυρίζονται ότι είναι εξαιρετικοί, επειδή όλοι στην οικογένεια περιστρέφονται γύρω του, συχνά ο μόνος, χαλασμένος, επαινεμένος. Και τα παιδιά μας αρχίζουν να ελέγχουν "Ποιος είναι πιο δροσερός;" Σε καυγάδες. Στην πορεία, διευκρινίζουν - "τι μπορώ και τι δεν μπορώ σε σχέση με τους άλλους", "τι μπορώ να περιμένω σε αυτό το ποίμνιο" - τα όρια ελέγχονται.

Όταν όλοι μαθαίνουν για όλους, η επιθετικότητα υποχωρεί πραγματικά, εμφανίζεται η αίσθηση "Είμαστε μια ομάδα, είμαστε μαζί". Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θα υπάρξουν καθόλου αγώνες, αλλά στην καθιερωμένη ομάδα το επίπεδο των σχέσεων είναι πιο ζεστό, το καθένα στη θέση του.

2. Ένας άλλος λόγος επιθετικότητας είναι ηλικία 7 ετών. Αυτή είναι η εποχή της κανονιστικής κρίσης ηλικίας. Μια κρίση είναι μια επαναστατική αλλαγή στην ψυχή, όλες τις νοητικές λειτουργίες - σκέψη, μνήμη, αντίληψη, φαντασία, λόγο και συμπεριφορά. Οι αλλαγές συσσωρεύτηκαν σταδιακά, ήταν ανεπαίσθητες και μέχρι την ηλικία των 7 ετών έγινε ένα άλμα - "η μετάβαση της ποσότητας στην ποιότητα". Όλα αλλάζουν, οργίζονται. Κυριολεκτικά και μεταφορικά, τα παιδιά αλλάζουν ενεργά δόντια. Δεν αναγνωρίζουμε το παιδί μας. Έγινε διαφορετικός. Ησυχία και υπάκουη εκδηλώνεται ξαφνικά με τον αντίθετο τρόπο. Χρειάζεται επιθετικότητα για να μας αποδείξει την ανεξαρτησία του, την ενηλικίωση. Αυτή η περίοδος στη ζωή, παρά όλη την πολυπλοκότητα, μαρτυρά την κανονική πορεία της διαδικασίας της νοητικής ανάπτυξης.

3. Ας μην ξεχνάμε για βιολογικούς λόγους. Τα παιδιά με ελάχιστη εγκεφαλική δυσλειτουργία (MMD), πολλά με διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας, εμφανίζουν πολύ συχνά επιθετικότητα. Είναι κινητικά απενεργοποιημένα, δεν ανταποκρίνονται σε κλήσεις, κακώς προσαρμοσμένα στα γενικά αποδεκτά πρότυπα. Η συμπεριφορά τους βασίζεται σε υπολειπόμενα φαινόμενα πρώιμης οργανικής βλάβης του εγκεφάλου κατά την περίοδο της ενδομήτριας ανάπτυξης ενός παιδιού ή τους πρώτους μήνες μετά τη γέννηση (τοξίκωση στη μητέρα, σύγκρουση Rh, τραύμα κατά τη γέννηση, λοίμωξη και άλλες ασθένειες της πρώιμης ηλικίας).

Η πρωταρχική επιθετική συμπεριφορά τους, δυστυχώς, ενισχύεται από το γεγονός ότι ακούν συνεχώς κραυγές, επιπλήξεις, τιμωρούνται ατελείωτα. Οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν ότι είναι άσκοπο να απαιτήσετε από ένα τέτοιο παιδί "ηρεμήστε, καθίστε, τραβήξτε τον εαυτό σας". Απλώς δεν μπορεί να σταματήσει. Τα κέντρα αναστολής δεν είναι ώριμα. Οι παρατηρήσεις και η δυσαρέσκεια των ενηλίκων προκαλούν δευτερογενείς (αμυντικές) επιθετικές αντιδράσεις στο παιδί: διαμαρτυρία, άρνηση, αντίθεση.

Στην εφηβεία, ο εγκέφαλος συνήθως ωριμάζει. Ο κίνδυνος όμως είναι ότι, παρά την αντιστάθμιση ηλικίας, καταγράφεται και αναπαράγεται η ακατάλληλη συμπεριφορά με τον συνήθη τρόπο. Παγιώνεται η συνήθεια να τσακώνεσαι, να βράζεις, να είσαι αγενής κ.λπ.

Ένα τέτοιο παιδί στο δημοτικό χρειάζεται συνεχή γονικό έλεγχο. Δεν θα υπάρξει περιττή βοήθεια από ψυχολόγο συν υποστήριξη με φάρμακα. Τα φάρμακα θα συνταγογραφούνται από γιατρό - νευροπαθολόγο ή νευροψυχίατρο. Για παράδειγμα, θα συνταγογραφήσουν ήπια ηρεμιστικά για να ανακουφίσουν την υπερβολική διέγερση. κάποιος χρειάζεται διέγερση της εγκεφαλικής κυκλοφορίας. αγγειοδιασταλτικά ή απορροφητικά, ή βιταμίνες, φυτικά εγχύματα κ.λπ.

4. Δυστυχώς, υπάρχει παθολογικά επιθετικά παιδιά … Εδώ μιλάμε για πιο σοβαρές αλλαγές στις δομές του εγκεφάλου. Επηρεάζονται βαθιές σφαίρες της ψυχής. Δη σε ηλικία 2-4 ετών, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ότι ένα τέτοιο παιδί διαφέρει στη διάθεση από τους συνομηλίκους του. Βράζει για ένα ασήμαντο θέμα, δεν ανέχεται καθόλου τους περιορισμούς, επιδιώκει να πληγώσει σαδιστικά αγαπημένα πρόσωπα, δεν έχει αίσθηση ενσυναίσθησης, οίκτου, είναι εξαιρετικά εγωιστής, σκληρός.

Ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται τη βοήθεια ψυχιάτρου. Η επιθετικότητα μπορεί να είναι ένα από τα συμπτώματα σοβαρής ψυχικής ασθένειας. Απαιτείται διόρθωση, και φαρμακευτική αγωγή (ψυχοτρόπα φάρμακα) και ψυχολογική και παιδαγωγική. Οι γονείς δεν πρέπει να φοβούνται, είναι καλύτερα να ξεκινήσουν νωρίτερα, για να μην υποφέρουν στο μέλλον. Τις περισσότερες φορές, τέτοια παιδιά αναγνωρίζονται μόνο στο δημοτικό σχολείο, επειδή δεν πηγαίνουν όλοι στο νηπιαγωγείο. Και στο σπίτι - οι γονείς "κλείνουν τα μάτια" στις φάρσες τους. Θα μπορούσαν να είναι προετοιμασμένοι για επικοινωνία με άλλα παιδιά (μαθήματα με ψυχολόγο, διόρθωση της συμπεριφοράς των γονέων κ.λπ.). Ο χρόνος όμως τελειώνει. Και στο τέλος, μεταφέρονται στην ατομική εκπαίδευση.

5. Αλλά τις περισσότερες φορές ο λόγος της επιθετικότητας είναι ακατάλληλη ανατροφή στην οικογένεια … Βασίζεται σε μια ανεκπλήρωτη ανάγκη για γονική αγάπη (αυτό συμβαίνει σε πολύ εύπορες οικογένειες). Οι γονείς πιστεύουν ότι το να δείχνεις τρυφερότητα, να αγκαλιάζεις, να φιλάς τα παιδιά τους, να θαυμάζεις, να επαινείς είναι μια περιττή ενασχόληση. είναι συναισθηματικά κλειστά στα παιδιά τους (ειδικά στους μπαμπάδες).

Μιλώντας για την αγάπη σας δυνατά, μάτι με μάτι, οι γονείς παρεμποδίζουν "Λανθασμένες" ρυθμίσεις:

-όλοι οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους, τα παιδιά ήδη "γνωρίζουν" για αυτό, δεν χρειάζεται απόδειξη.

- το κύριο καθήκον μου ως γονέα δεν είναι να με χαλάσει, να μην μεγαλώσει ένα «αγόρι της μαμάς», έναν «ιδιότροπο γκρίνια».

- η ζωή είναι δύσκολη, ας συνηθίσει τις απαιτήσεις από την παιδική ηλικία, τότε θα πει ευχαριστώ.

Μερικές φορές, αντί της αγάπης, οι γονείς πληρώνουν, δίνουν παιχνίδια, δίνουν χρήματα για ό, τι είναι δυνατό, αρκεί "να μην με άγγιξαν, είμαι ήδη κουρασμένος". Το παιδί δεν λαμβάνει τίποτα εκτός από χρήματα-δεν υπάρχουν «συνομιλίες από καρδιάς», κοινές δραστηριότητες. Αναπτύχθηκε διανοητικά, αλλά δεν διδάχθηκε να συμπάσχει, να συμπάσχει, να σέβεται τους μεγαλύτερους, να προστατεύει τους αδύναμους.

6. Μπορεί να ειπωθεί ξεχωριστά για την εμφάνιση ενός μικρότερου αδελφού ή αδελφής. Ο γέροντας στερείται αγάπη και προσοχή. Εμφανίζεται η δυσαρέσκεια: το μωρό αγαπιέται περισσότερο, ένα αίσθημα αχρησίας, εγκατάλειψη. Το παιδί είναι θυμωμένο, αισθάνεται άσχημα, μοναχικό. Εάν δεν είναι συνηθισμένο στην οικογένεια να μιλούν για τα συναισθήματά τους, ειδικά αν απαγορεύεται να δείχνουν το θυμό τους, τον εκνευρισμό - αυτά τα συναισθήματα θα "συγχωνευτούν" με τους άλλους.

Τα παιδιά που αγνοούνται, τα οποία στερούνται αγάπης, θα αναζητήσουν την προσοχή οποιουδήποτε ζωδίου στο πλάι, ακόμη και μέσω τσακωμών.

Οι επιθετικές συμπεριφορές ενισχύονται από:

- σκληρή, σκληρή μεταχείριση του παιδιού από τους γονείς ·

-χρήση σωματικής βίας κατά τη διάρκεια οικογενειακών καυγάδων (καυγάδες)

- να τον προσελκύσει να επισκεφτεί (παρακολουθήσει) βίαια αθλήματα: πυγμαχία, αγώνες χωρίς κανόνες κ.λπ.

-Προβολή ταινιών δράσης, σκηνών βίας τόσο σε ταινίες μεγάλου μήκους όσο και σε κινούμενα σχέδια.

-έγκριση επιθετικής συμπεριφοράς: «Και τον χτύπησες κι αυτόν», «Και το σπάς», «Τι δεν μπορείς να αφαιρέσεις;!»

Υπάρχει μια άποψη ψυχολόγων ότι τα παιδιά πολύ νωρίς (έως 10 ετών) δεν πρέπει να αποστέλλονται στα τμήματα καράτε, πυγμαχίας κ.λπ. Δεδομένου ότι η ψυχή δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί, η ανάπτυξη της προσωπικότητας μπορεί να πάει με τον "λάθος" δρόμο. Ένας ιδιαίτερος κίνδυνος είναι αν ο προπονητής αποδειχθεί κακός δάσκαλος-παιδαγωγός. Η επιθετικότητα θα αυξηθεί, θα υπάρχει η επιθυμία να επιδείξετε τις ικανότητές σας μπροστά σε άλλα παιδιά, να παλέψετε μέχρι τη νίκη κ.λπ.

Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά

Σε κάθε οικογένεια είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν "οικογενειακοί κανόνες" - νόμοι: τι δεν πρέπει να γίνει στην οικογένειά σας υπό οποιαδήποτε πρόσχημα και υπό οποιεσδήποτε συνθήκες. Για ένα επιθετικό παιδί, η λίστα "ταμπού" πρέπει να περιλαμβάνει το στοιχείο "δεν μπορείτε να σηκώσετε το χέρι σας εναντίον ενός μέλους της οικογένειας", "δεν μπορείτε να νικήσετε έναν σκύλο, μια γάτα".

Η απάντηση στις παραβιάσεις του "ταμπού" πρέπει να είναι άμεση. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν χτυπιέται ούτε καν επιπλήσσεται. Δεν υπάρχει τίποτα άλλο από την αποξένωση. Ας θυμηθούμε την αρχαϊκή και ισχυρή τιμωρία για το σπάσιμο ενός ταμπού - αποξένωση από τη φυλή.

Όλοι οι ενήλικες πρέπει να επεξεργαστούν κοινές απαιτήσεις έτσι ώστε να μην είναι δυνατόν: με μια γιαγιά, αυτό είναι δυνατό, αλλά με έναν πατέρα είναι κατηγορηματικά αδύνατο. Είναι επιθυμητό οι γενιές να συνεργάζονται και όχι να παλεύουν για επιρροή και εξουσία.

Στην εκπαίδευση με φόντο τη δημοκρατία, πρέπει να υπάρχει «υγιής» αυταρχισμός. Μέχρι κάποια ηλικία, τα παιδιά χρειάζονται ένα περιοριστικό μπαρ. Υπάρχουν στιγμές που η επιθετικότητα είναι ένα μήνυμα προς τους ενήλικες: "Δεν μπορώ να ανταπεξέλθω στον εαυτό μου, σταματήστε με!" Κατά βάθος, το παιδί καταλαβαίνει ότι συμπεριφέρεται άσχημα και στην πραγματικότητα ψάχνει κάποιον που θα το σταματούσε, που θα το έκανε για εκείνον. Ένα είδος απαίτησης για τον καθορισμό των ορίων του επιτρεπόμενου. Είναι απαραίτητο να δείξετε στο παιδί τη δύναμη, την εμπιστοσύνη σας. Είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά οι ενήλικες να αντιμετωπίσουν την επιθετικότητά τους, επειδή αυτός που σας προστατεύει από τον εαυτό του θα είναι σε θέση να σας προστατεύσει από εξωτερικούς κινδύνους.

Όταν ένα παιδί τσακώνεται, σκάνδαλα, πέφτει σε υστερίες - μην πανικοβληθείτε. Τώρα είναι ανώφελο να τον προτρέπουμε, να τον μαλώνουμε. Πηγαίνετε τους σε άλλο δωμάτιο (η τουαλέτα και η μπανιέρα είναι ανεπιθύμητες λόγω του μικρού τους μεγέθους), λέγοντας: καθίστε εδώ, όταν ηρεμήσετε, θα φύγετε. Σιωπηλά, θα θυμώσει, θα φωνάξει και, λόγω έλλειψης «θεατών», θα κρυώσει πιο γρήγορα.

Μάθετε στο παιδί σας τους αποδεκτούς τρόπους έκφρασης του θυμού του.

Ο καλύτερος τρόπος μάθησης είναι με το παράδειγμα.

Μιλήστε δυνατά:

- Είμαι θυμωμένος. Τώρα μου φαίνεται ότι είμαι θυμωμένος με όλο τον κόσμο. Μέχρι να ηρεμήσω, καλύτερα να μην με πλησιάσεις!

- Είμαι πολύ ενοχλημένος και μου φαίνεται ότι σε αυτό το σπίτι κανείς δεν με ακούει. Χρειάζομαι ξεκούραση. Και τα λοιπά.

Δώστε σε ένα ισχυρό και ενεργό παιδί ανεξαρτησία κατάλληλη για την ηλικία του, «αφήστε» το λουρί.

Παρέχετε χώρο, χρόνο και ευκαιρία για σωματική δραστηριότητα, απελευθέρωση ενέργειας. Ένα αθλητικό τμήμα, μεγάλοι περίπατοι, αναρρίχηση σε όλα όσα μπορεί να ανέβει χωρίς να διακινδυνεύσει τη ζωή του, μια γυμναστική γωνιά στο σπίτι είναι χρήσιμα.

Καταργήστε την περιττή οργάνωση. Πολλά παιδιά είναι υπερφορτωμένα με πολυάριθμους κύκλους, τμήματα, σχολεία. Perhapsσως να εγκαταλείψετε για λίγο ή εντελώς από ένα μουσικό σχολείο, ένα σχολείο ξένων γλωσσών κ.λπ.

Διατηρήστε τη φιλία και τις καλές σχέσεις μεταξύ του παιδιού και των παιδιών από την τάξη, αφήστε τα να περπατήσουν μαζί, να επισκεφθούν το θέατρο και να καλέσουν. Γίνετε φίλοι με τους γονείς σας μόνοι σας.

Διδάξτε στο παιδί σας να ξεπεράσει τις διαφωνίες με πολιτισμένο τρόπο, πείτε του ότι οι προσβολές και οι καβγάδες είναι το επιχείρημα του λάθους. Πρέπει να παλέψεις σε εξαιρετικές περιπτώσεις όταν υπάρχει πολύ καλός λόγος.

Διδάξτε τον εαυτό σας να αναλαμβάνει την ευθύνη για τη σύγκρουση. Όχι "αυτό μου συμβαίνει", αλλά "το κάνω αυτό", όχι "με θύμωσαν", αλλά "θυμώνω, θυμώθηκα με αυτό που έκαναν". «Ποιος σας δίνει εντολή - εσείς ή αυτοί;» Αν το παιδί πει: «Αυτοί», πρέπει να πείτε: «Όχι, μόνο εσείς είστε ο αρχηγός και αποφασίζετε αν είστε θυμωμένος ή όχι. Είστε ξεχωριστό άτομο! Πώς το κάνουν - τραβήξτε μερικούς μοχλούς προς το μέρος σας και θυμώνετε;

Σε ένα παιδί επιρρεπές σε επιθετική συμπεριφορά θα πρέπει να δοθεί η ευκαιρία να κερδίσει τον σεβασμό των άλλων, εμπλέκοντας το σε βοήθεια, σε κοινωνικά και οικογενειακά σημαντικά θέματα. Είναι απαραίτητο να σκεφτείτε σε τι είναι δυνατό το παιδί και να αναπτύξετε αυτές τις πλευρές του, να ενθαρρύνετε τις προσπάθειές του, να το ενθαρρύνετε. Εκείνοι. βοηθά στην επίτευξη αποτελεσμάτων ειρηνικά.

Μιλήστε για νομική ευθύνη για την πρόκληση κάθε είδους βλάβης σε άλλους ανθρώπους (και ηθική επίσης). Είναι σημαντικό να πείτε στο παιδί σας ότι σε έναν αγώνα, η «παράδοση» μπορεί να είναι πολύ πιο ενοχλητική από ό, τι αναμενόταν.

Δεν μπορεί να χτυπηθεί:

- κροτάφιο (το χτύπημα μπορεί να προκαλέσει αιμορραγία, προβλήματα όρασης και ακοής, παράλυση, θάνατο)

-ηλιακό πλέγμα (γαστρική αιμορραγία και απώλεια συνείδησης)

- άρθρωση των πλευρών και των χόνδρινων μερών τους (ένα χτύπημα μπορεί να προκαλέσει εσωτερική αιμορραγία, ρωγμές)

μασχάλες (ένα χτύπημα μπορεί να προκαλέσει παράλυση του χεριού)

- νεφρά (εσωτερική αιμορραγία, ρήξη)

αυτιά (αιμορραγία, ρήξη τυμπάνου, κώφωση)

βουβωνική χώρα (εσωτερική αιμορραγία, σοκ πόνου)

-σώστη (ένα κάταγμα μπορεί να προκαλέσει παράλυση)

Υπομονή και εμπιστοσύνη στα παιδιά σας!