Το προφορικό στάδιο της σχέσης "ενηλίκων"

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: Το προφορικό στάδιο της σχέσης "ενηλίκων"

Βίντεο: Το προφορικό στάδιο της σχέσης
Βίντεο: Οι θεωρητικοί της Εκπαίδευσης ενηλίκων 2024, Απρίλιος
Το προφορικό στάδιο της σχέσης "ενηλίκων"
Το προφορικό στάδιο της σχέσης "ενηλίκων"
Anonim

32ταν 32 ετών, ήταν μια εύθραυστη όμορφη ξανθιά με εκφραστικά πράσινα μάτια. Cameρθε στη θεραπεία όταν μια μακρά και εξαντλητική σχέση για άλλη μια φορά δεν κατέληξε σε τίποτα και υπέφερε απελπιστικά από αυτό. Αυτή η φορά ήταν ήδη η τρίτη, δύο προηγούμενες προσπάθειες ήταν ανεπιτυχείς. Τα εγκατέλειψε μετά τις τρεις πρώτες στροφές, γιατί όλα ήταν κατά κάποιο τρόπο «ασαφή και ακατανόητα»

Beenταν σε άδεια μητρότητας για πέντε χρόνια και αυτό δεν της πρόσθεσε τη διασκέδαση. Εκτός από αυτό, δεν υπήρχε καν μια πρόχειρη ιδέα για το τι θα ήθελε να κάνει στη ζωή και ποια είναι τα ενδιαφέροντά της τώρα. Περίμενε πάντα από τα αγαπημένα της πρόσωπα όχι μόνο έγκριση, αλλά υποχρεωτικό έπαινο. Ο κόσμος έπρεπε να το αποδεχτεί άνευ όρων, να το υποστηρίξει κατηγορηματικά, να το θαυμάσει - ακούραστα.

Είχε δύο παιδιά του καιρού από έναν άντρα, στον οποίο επέτρεψε να πατήσει εν γνώσει του την αυτοεκτίμησή της και τις απαρχές του ενδιαφέροντος για οτιδήποτε. Αυτή η σχέση ήταν 9 ετών και ζούσε ξανά και ξανά, αναστήθηκαν επίμονα από την επόμενη στάχτη στην ψυχή της.

Έκλαιγε κατά τη διάρκεια των συνεδριών, επειδή πήγε μια βόλτα με μια παρέα στην οποία δεν ένιωθε άνετα. Και υπέφερε από το γεγονός ότι ο κύκλος των ενδιαφερόντων του ήταν πολύ μεγαλύτερος από τον δικό της και δεν ήθελε να εγκαταλείψει αυτά τα ενδιαφέροντα / συνήθειες / ψάρεμα / μπάσκετ για χάρη της. Ούτε εκείνη μπορούσε να μοιραστεί αυτά τα ενδιαφέροντα, επειδή υπήρχε μια εταιρεία στην οποία ένιωθε άβολα (ναι, το έγραψα αυτό δύο φορές σε μία παράγραφο). Δεν ήθελε να εγκαταλείψει τα συνηθισμένα επειδή δεν ήθελε να χάσει τον εαυτό του και να θυσιάσει τον εαυτό του για χάρη της ιδιοτροπίας της. Δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, γιατί από το πρωί μέχρι αργά το βράδυ έκανε μόνο ένα πράγμα: τον σκέφτηκε και περίμενε την κλήση του. Ταν έτοιμη να εγκαταλείψει όλους τους φίλους της για χάρη του, αλλά αυτός δεν το ζήτησε. Έπαθε μόνη της και ακόμη περισσότερο όταν είπε: «κάνε ό, τι σε ενδιαφέρει», επειδή οι σκέψεις της απασχολούνταν από αυτόν.

Δεν ήθελε μια σχέση μεταξύ δύο ξεχωριστών ατόμων. Δεν ήθελε καν συμβίωση, ήθελε συγχώνευση. Όχι, τον λαχταρούσα και αλλιώς απλά δεν μπορούσα να φανταστώ αυτήν τη σχέση. Επειδή στο μυαλό της ήταν ένα και το να είναι χωρίς αυτόν σήμαινε απλά να πάψει να υπάρχει, το οποίο κυριολεκτικά ζωντάνεψε, σταματώντας ουσιαστικά να τρώει σε αυτή τη νευρική αναμονή. Αυτή η σχέση την εξάντλησε και ενέπνευσε ταυτόχρονα την ελπίδα και δεν του έδωσε όλες τις ρίζες.

Αυτό είναι το ίδιο προφορικό στάδιο στο οποίο δεν υπάρχουν ακόμη λέξεις για την έκφραση της πληρότητας των συναισθημάτων. Υπάρχει όμως η παντοδυναμία του Άλλου, ικανό με κάποιο τρόπο να μην μαντεύει απλά, αλλά να γνωρίζει με σιγουριά και να καταλαβαίνει τι πρέπει να δοθεί στο παιδί. Αν και αυτό για το οποίο μιλάω, ο Άλλος επίσης δεν υπάρχει, υπάρχει το «εμείς» στο σύνολό του και δεν υπάρχει ακόμα σύνορο μεταξύ τους. Ο άλλος εμφανίζεται λίγο αργότερα και είναι καλό αν αυτή τη στιγμή το παιδί έχει καταφέρει να νιώσει φροντίδα και αγάπη για τον εαυτό του.

Cameρθε για σαφείς οδηγίες και σωστές απαντήσεις, αλλά δεν τις είχα. Όπως δεν υπάρχει βασική αριθμητική στην πέμπτη διάλεξη για την κβαντική θεωρία πεδίου. Δεν ήξερε ότι όλες οι απαντήσεις θα εμφανίζονταν όταν είχε δύναμη γι 'αυτές. Χρειάζεται μόνο χρόνος για να μπορέσουμε να τα βρούμε. Και στην ψυχανάλυση, υπάρχει άφθονος χρόνος

Συνιστάται: