2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Το 95% της προβληματικής συμπεριφοράς των παιδιών οφείλεται στην έλλειψη σωστών σχέσεων με τους ενήλικες που είναι υπεύθυνοι για το παιδί ή στην ψυχολογική ανωριμότητα του παιδιού
Η προβληματική συμπεριφορά, όποια κι αν είναι, είναι η κορυφή του παγόβουνου. Για να θεραπευτούμε από κάτι, πρέπει πρώτα να βρούμε με τι είδους ασθένεια έχουμε να κάνουμε. Μπορείτε, φυσικά, να πίνετε ατελείωτα χάπια που αφαιρούν τα συμπτώματα. Αλλά, είναι απαραίτητο;..
Έτσι συμβαίνει με τη συμπεριφορά. Όλες μας οι αντιδράσεις συνήθως κατευθύνονται προς αυτά που βλέπουμε, συμπτώματα. Ποιο είναι λοιπόν το νόημα να τα επηρεάζεις; Δεν θα ήταν καλύτερο να προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι ακριβώς το προκάλεσε;
Λοιπόν, άλλη ερώτηση. Ανωριμότητα του παιδιού.
Δυστυχώς, οι περισσότερες απαιτήσεις της κοινωνίας αγνοούν εντελώς την ψυχολογία της ανάπτυξης του παιδιού.
Κατά τον Μεσαίωνα, τα παιδιά ζωγραφίζονταν ως μικροί και πίστευαν ότι τα παιδιά είναι πρακτικά ενήλικες, το μόνο που χρειάζεται για να γίνουν ενήλικες μέχρι το τέλος είναι μόνο να τα ταΐσουν, και αυτό είναι όλο!
Ο Μεσαίωνας έχει τελειώσει πολύ. Και στην κοινωνία υπάρχουν ακόμα λίγες αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με το τι είναι γενικά ικανό και όχι ικανό ο εγκέφαλος ενός παιδιού.
Είναι εύκολο για εμάς να δεχτούμε τη σωματική ανωριμότητα του παιδιού. Όταν γεννιέται ένα παιδί, γνωρίζουμε ότι το πεπτικό του σύστημα δεν έχει ακόμη αναπτυχθεί επαρκώς, δεν υπάρχουν δόντια. Αρχικά, τον ταΐζουμε με γάλα, μετά φτιάχνουμε πουρέ πατάτας. Δεν δίνουμε αμέσως στο παιδί ωμά καρότα και δεν το κατηγορούμε που δεν μπορεί να τα φάει.
Αλλά έτσι συμπεριφερόμαστε όταν δεν λαμβάνουμε υπόψη την ψυχική ανάπτυξη του παιδιού.
️ Για παράδειγμα, ο προμετωπιαίος φλοιός του παιδικού εγκεφάλου αρχίζει να λειτουργεί μόνο από 5-7 ετών, σε ιδιαίτερα ευαίσθητα παιδιά και από 9 ετών. (Υπάρχουν όμως αναπτυξιακές καθυστερήσεις, για παράδειγμα, βρέθηκε ότι οι νεαροί παραβάτες έχουν αναπτύξει τον προμετωπιαίο φλοιό τους στην ηλικία των 4 ετών. Για να το πούμε ειλικρινά, απλά δεν μπορούν να ελέγξουν τον εαυτό τους, ακόμα κι αν το θέλουν πραγματικά.)
Αυτό σημαίνει ότι είναι φυσικό τα παιδιά αυτής της ηλικίας να είναι:
Un️ μη ισορροπημένο (παρορμητικό, κοντόφθαλμο, αναξιόπιστο, αυτονόητο κ.λπ.), In️ απρόσεκτος (πολύ απλός, εγωκεντρικός, πεισματάρης κ.λπ.), Have️ αντιμετωπίζουν προβλήματα με τον χωρισμό δηλ. με χωρισμό με αγαπημένα πρόσωπα στα οποία είναι κολλημένο το παιδί.
Child️Το παιδί δεν έχει ακόμα ολοκληρωμένη σκέψη, σε μια μονάδα χρόνου το παιδί μπορεί να καταληφθεί από 1 σκέψη, μία παρόρμηση, ένα συναίσθημα, ένα συναίσθημα.
(Φανταστείτε όταν βιώνετε κάποια πολύ έντονα συναισθήματα που σας κυριεύουν εντελώς, για παράδειγμα, είστε πολύ θυμωμένοι. Σε τέτοιες στιγμές, ο εγκέφαλός σας δύσκολα μπορεί να δεχτεί οποιαδήποτε άλλη, ακόμη και λογική πληροφορία. Δεν είναι; Στα παιδιά, μπορούμε να πούμε αυτό είναι σταθερό).
Μερικά παραδείγματα για λόγους σαφήνειας:
- Όταν ένα παιδί είναι θυμωμένο, ξεχνάει ότι αγαπά τη μητέρα του. Επομένως, όταν είμαστε θυμωμένοι μαζί του, είναι δύσκολο για ένα παιδί να πιστέψει ότι αυτή τη στιγμή το αγαπάμε.
- Εάν ένα παιδί είναι παθιασμένο με κάτι, τότε απλά δεν μας ακούει ή αντιστέκεται σε άλλες επιρροές (πρόσφατα έγραψα για αυτό).
- Εάν συμφωνήσαμε με το παιδί ότι θα πάμε κάπου, μόνο αν ο ίδιος θα πάει και δεν θα ζητήσει στυλό, και μετά από 10 λεπτά θα κλάψει και θα πει ότι είναι κουρασμένος. Έχει το δικαίωμα να το κάνει. Τα παιδιά δεν μπορούν να σκεφτούν μπροστά.
- Οι πανάρχαιες καταστάσεις στο sandbox: "Δώστε το πίσω, δεν είστε άπληστοι. Πρέπει να μοιραστείτε. Μοιραστείτε, αλλιώς δεν θα είναι φίλοι μαζί σας. Τα καλά παιδιά μοιράζονται." και τα λοιπά. Για ένα παιδί, η κατανόηση όλων αυτών θα περιοριστεί από μια μόνο σκέψη: πρέπει να δοθεί μια γραφομηχανή (για παράδειγμα). Και γιατί, γιατί και πώς να συμπεριφερθούμε σε άλλες καταστάσεις - όλα αυτά δεν θα αντικατοπτρίζονται στο μυαλό του παιδιού.
- Για να το κάνει αυτό για να πάρει κάτι από έναν άλλο - ένας τόσο πολύπλοκος μηχανισμός σκέψης είναι επίσης απρόσιτος για ένα παιδί.
- Λοιπόν, η λογική σκέψη αρχίζει να διαμορφώνεται στην ηλικία των 7 ετών … Ως εκ τούτου, ανεξάρτητα από τον λόγο που δίνουμε, το παιδί απλά δεν μπορεί να τους καταλάβει. Μπορεί να σας φαίνεται ότι το παιδί σας κατάλαβε, αλλά αυτή η κατανόηση θα είναι πολύ μακριά από την ουσία που θέλατε να μεταφέρετε στο παιδί.
Το θέμα μπορεί να συνεχιστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα και οι τόμοι να είναι ένα ολόκληρο βιβλίο.
Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε:
️Η σχέση είναι πρώτη.
️Πρέπει να λάβουμε υπόψη την ανωριμότητα του παιδιού.
F️Αν θέλουμε το παιδί μας να μεγαλώσει και να γίνει ένα ώριμο, ανεξάρτητο άτομο, ικανό να εκπληρώσει τις δυνατότητές του, το σχέδιο δράσης είναι πολύ απλό - δημιουργήστε μια σχέση στην οποία το παιδί θα αισθάνεται άνευ όρων αγαπημένο, αποδεκτό και θα αισθάνεται ασφαλές.
Συνιστάται:
Psychυχολόγος Svetlana Royz: Οι γονείς πρέπει να θυμούνται και να διατηρούν μέσα τους την αίσθηση ότι δεν είναι ένα παιδί για το σχολείο, αλλά το σχολείο είναι για ένα παιδί
Ο κόσμος αλλάζει και οι γονείς από κάθε πλευρά ενθαρρύνονται να διδάξουν στα μικρά παιδιά τους όχι μόνο, συμβατικά, να διαβάζουν και να μετράνε, αλλά και τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη … έλλειψη χρόνου. Τι συμβουλή θα δίνατε στους γονείς των μελλοντικών μαθητών να τα υποστηρίξουν;
Svetlana Royz: Εάν ένα παιδί δεν είναι επικεφαλής του σχολείου, δεν είναι ασφαλές για εκεί
Πηγή: life.pravda.com.ua Μια συνέντευξη με τη Σβετλάνα είναι μια βαθιά επανεξέταση των ιδεών σχετικά με την ανατροφή και την εκπαιδευτική διαδικασία, μια επίγνωση των λαθών, απαντήσεις ακόμη και σε ερωτήσεις που δεν τίθενται. Είναι σαν να βλέπεις ξαφνικά μια ολόκληρη εικόνα από τους παλιότερα διασκορπισμένους γρίφους.
Το παιδί προσχολικής ηλικίας συμπεριφέρεται άσχημα. Τι φταίει; Και τι να κάνουμε
Τι γίνεται αν το παιδί προσχολικής ηλικίας δεν συμπεριφέρεται όπως θα θέλατε; Άτακτος, άτακτος, κακόβουλος, που δεν σε υπακούει. Στη συνέχεια, κοιτάξτε πώς επικοινωνείτε μαζί του. Είναι δική σας ευθύνη για το πώς συμπεριφέρεται. Συμπεριφέρεται όσο καλύτερα μπορεί.
Εάν δεν είστε ευχαριστημένοι με το πώς το παιδί σας δεν κάνει κάτι τόσο καλά όσο θα θέλατε
- "Μαμά, κοίτα πώς ζωγράφιζα!" - «Λοιπόν, τι ζωγράφισες; Τι δεν θα μπορούσε να γίνει καλύτερα; » Ή αυτό: - "Μαμά, κοίτα πώς περνάω!" - "Και λοιπόν. Μπορείς να κάνεις ό, τι καλύτερο μπορείς ». Δεν ήθελα να γράψω για ένα τόσο φαινομενικά σπασμένο θέμα όπως το θέμα των υψηλών προσδοκιών από ένα παιδί.
Γιατί το παιδί δεν συμπεριφέρεται σωστά
Σήμερα μιλάμε για προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών λόγω της συναισθηματικής τους κατάστασης. Γιατί το παιδί έχει καθόλου έντονα προβλήματα συμπεριφοράς και πώς πρέπει να αντιδράσουν οι γονείς σε αυτά; Ένας από τους λόγους είναι το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο ζει το παιδί ή η απομόνωσή του από την κοινωνία.
