Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού

Βίντεο: Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού
Βίντεο: Τραυλισμός - Τι μου λες τώρα! 2024, Ενδέχεται
Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού
Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού
Anonim

Psychυχοσωματικά ενός τραυλισμού

Μια 23χρονη πελάτισσα απευθύνθηκε σε μένα για βοήθεια-για να αντιμετωπίσει ψυχολογικά το πρόβλημα του τραυλισμού της. Ενώ η κοπέλα απαντούσε στις ερωτήσεις, παρατήρησα τα εξής: προφέρει ένα μέρος του κειμένου (αρκετά μακρύ στο χρόνο και πολύπλοκο στη γλωσσολογία) χωρίς καμία δυσκολία, αλλά σε συγκεκριμένα σημεία, ο λόγος αρχίζει να "σκοντάφτει". Οι δυσκολίες δεν συμβαίνουν με συγκεκριμένους ήχους ή σε κάποιο δεδομένο αλγόριθμο, αλλά αυθόρμητα, απρόβλεπτα … Η πρώτη εντύπωση είναι η ακόλουθη: όταν ο πελάτης παρασύρεται από το μήνυμα και, όπως ήταν, απομακρύνεται από τη θέση του πραγματικού «Εγώ», το πρόβλημα την «αφήνει» μόλις το κορίτσι πλησιάσει τον εαυτό της -πραγματικό, το πρόβλημα αναπόφευκτα θα «επιστρέψει» … Δηλαδή, η ψυχοσωματική φύση αυτής της έκκλησης - «στο πρόσωπο».

Διαδικασία εργασίας

- Ελίνα, ας φανταστούμε την εικόνα του τραυλισμού σου στην καρέκλα απέναντί σου. Έχετε παρουσιάσει; Εντάξει … Τώρα, καθίστε σε αυτήν την καρέκλα και φανταστείτε τον εαυτό σας σε αυτήν την εικόνα. Τώρα δεν είσαι η Ελίνα, είσαι ο τραυλισμός της Ελίνας.

- Καλός…

- Πώς σου φαίνεται; Πώς είσαι;

- Σε μια μπερδεμένη μπάλα από νήμα …

- Λοιπόν που μένεις? Σε ποιο μέρος του σώματος της Ελίνας;

- Στο λάρυγγα της …

- Βλέπω … Και σε ποιο χρονικό διάστημα εμφανίστηκες στο σώμα της Ελίνας;

- Όταν η Ελίνα ήταν 3 … 3σως 3 και λίγο … Κάτι τέτοιο …

- Εντάξει ευχαριστώ! Ελίνα, κάτσε στην καρέκλα σου. Τώρα είσαι εσύ. Πείτε μου, πιστεύετε επίσης ότι το πρόβλημα ξεκίνησε περίπου αυτήν την περίοδο;

- Ναί. Ακριβώς. Οι γονείς μου και εγώ μιλήσαμε για αυτό …

- Σε καταλαβα. Πείτε μου, θυμάστε κάτι εξαιρετικό που σχετίζεται με εκείνη την περίοδο της ζωής σας που, ίσως, «ξεκίνησε» αυτό το πρόβλημα;

- Όχι, δεν θυμάμαι κάτι εξαιρετικό … (Σκέφτομαι …) Εκτός αν … Η πρώτη κιόλας ανάμνηση εκείνης της περιόδου … Είμαι στο νηπιαγωγείο. Το τέλος της ημέρας… Είναι ήδη αρκετά αργά… Όλα τα παιδιά πήγαν μαζί, αλλά εγώ έφυγα… Η νταντά τηλεφωνεί στους γονείς τους… Για πολύ καιρό κανείς δεν με ακολουθεί… είμαι μόνη και μόνη… Βραδιάζει… Επιτέλους, έρχεται ο πατέρας. Πολύ μεθυσμένος. Μόλις που μπορεί να σταθεί στα πόδια του. Αηδιάζω, φοβάμαι κάτι. Αλλά επιστρέφω σπίτι με έναν μεθυσμένο μπαμπά … Η μαμά είναι στο σπίτι. Επίσης μεθυσμένη … Κυριολεκτικά «απλωμένη» στο τραπέζι … Κοιμάται … Υπάρχουν μπουκάλια τριγύρω … Μόνο αυτό θυμάμαι …

- Ελίνα, έπιναν οι γονείς σου;

- Ναί. Αλλά μην νομίζετε: δεν έπιναν πάντα - μόνο τα Σαββατοκύριακα, ξεκινούσαν την Παρασκευή, τελείωναν την Κυριακή το βράδυ, τις άλλες μέρες ήταν νηφάλιοι και δούλευαν πολύ - κανονικοί γονείς, όπως όλοι οι άλλοι …

- Αλλά, κρίνοντας από τις αναμνήσεις σας, παρεμβαίνατε έντονα σε αυτές, ειδικά εκείνες τις ελεύθερες μέρες; Θα πρέπει να ξεχάσουν την κόρη τους, να χαλαρώσουν, να ξεκουραστούν … Θα σας «έκλειναν» για λίγο. Και εσύ - ζωντανός, ζήτησες προσοχή …

- Ναι, μάλλον…

- Μα εσείς, φυσικά, τους αγαπήσατε πάρα πολύ;

- Φυσικά! Πως αλλιώς?…

- Και λυπήθηκες, σωστά;

- Και μετάνιωσα …

- Και, κατά συνέπεια, θέλατε να βοηθήσετε με κάποιο τρόπο τη μαμά και τον μπαμπά; Ασυνείδητα … Πώς θα μπορούσαν;…

- Δεν γνωρίζω…

- Αλλά τώρα είμαι απλώς σίγουρος για αυτό: «απενεργοποιήσατε» τον εαυτό σας όσο καλύτερα μπορούσατε, κατόπιν εντολής των γονέων σας, για να μην παρεμβαίνετε στον αγαπημένο σας μπαμπά και μαμά … με τις ανείπωτες οδηγίες τους δεν άξιζε τον κόπο να ΕΜΦΑΝΙΣΤΕΙΣ, ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ, ΜΙΛΗΣΕ … Ειδικά σε συγκεκριμένες ημέρες …

Αναστενάζει … Σκέφτεται …

- Αλλά αυτό δεν είναι όλο … Εκτός από την επιβαλλόμενη απαγόρευση, το κουβάρι σας, νομίζω, περιλαμβάνει μια μη ζωντανή κραυγή αγανάκτησης σε σχέση με τις συνθήκες που ζούσαν τότε. Η κραυγή της ψυχής κολλήθηκε στο λαιμό σας σε μια μπερδεμένη, βαριά μπάλα. Elinochka, αγαπητέ, πρέπει να "φωνάξεις" την αγανάκτησή σου, να του επιτρέψεις να απελευθερωθεί. Παρακαλώ σηκωθείτε και προσπαθήστε να το φωνάξετε (μπορείτε σιωπηλά, με εσωτερική κραυγή ή δυνατά - ό, τι κι αν συμβεί). Επαναλάβετε μετά από μένα, δυνατά, σε πλήρη ισχύ: «Η μαμά και ο μπαμπάς είναι από το παρελθόν, δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό! Είναι απλά τερατώδες! I-τριών ετών εγκαταλείφθηκε από εσάς-μόνος! Φοβάμαι και πονάω! Δεν μπορούσα να το διαχειριστώ τότε! Μου απαγόρεψες να ΖΩ! Αλλά είμαι ΖΩΝΤΑΝΟΣ ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΜΑΙ (ΑΚΟΥΣΤΕ;!) ΘΑ ΖΗΣΩ! ΕΠΙΣΤΡΕΦΩ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΟΥ ΝΑ OTΗΦΙΣΩ! ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ! ΜΠΟΡΩ ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΜΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ, ΣΙΓΟΥΡΟΣ ΝΑ ΜΙΛΗΣΩ! ΝΑΙ ΕΙΠΕ ΘΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΕΙ! ΝΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΑΥΤΟ! " Τώρα φανταστείτε πώς, μαζί με τις κραυγές σας, η εσωτερική σας σφαίρα πετάει έξω από τον λάρυγγα, σαν φελλός από ένα μπουκάλι σαμπάνια, και αναπηδά από εσάς για πάντα …

Η σεμνή Ελίνα, μετά από επίμονο αίτημά μου, το επανέλαβε πολλές φορές. Ορθοστασία. Σε μια εικονική αναφορά στο παρελθόν. Με ενίσχυση, αναγκάζοντας τη φωνή. Κάθε επόμενη φορά όλο και πιο σίγουρη. Με τη θερμή υποστήριξή μου. Σε συνδυασμό με εμένα. Η Ελίνα μου είπε ότι φαινόταν να έχει ακούσει το συμβολικό «χτύπημα» της ιπτάμενης μπάλας. Στη συνέχεια, κάναμε μια σύντομη αλλά αποτελεσματική ψυχολογική πρακτική που προσδίδει σε ένα άτομο ισχυρή αυτοπεποίθηση, διανοητικό πόρο, εσωτερική θετικότητα και δύναμη.

- Ελίνα, θυμήσου, το πρόβλημά σου κάθισε σε αυτήν την καρέκλα πριν από λίγο καιρό. Προσπαθήστε να καθίσετε ξανά εδώ. Αισθάνεστε αυτό το πρόβλημα; Είναι ακόμα εδώ;

- Οχι. Έφυγε τώρα. Σίγουρα και στο σημείο. Sheταν όμως η ίδια όπως πριν. Και ξέρεις, ίσως, μπορεί να επιστρέψει ξανά … Τώρα όμως δεν είναι! Δεν νιώθω καν το πνεύμα της - απολύτως!

- Καλός! Μεταφορά στη θέση σας. Εσύ είσαι εσύ! Πως αισθάνεσαι?

- Πολύ καλά! Ειμαι ηρεμος. Δεν νιώθω μπάλα μέσα … (Χαμογελά.)

Για κάποιο χρονικό διάστημα η Ελίνα απαντούσε σε ερωτήσεις, είπε κάτι, είπε. Και το πιστεύετε ή όχι - μέχρι το τέλος της συνεδρίας, δεν τραύλιζε πλέον. Φυσικά, η Ελίνα και εγώ θα συναντηθούμε ξανά για να εδραιώσουμε το αποτέλεσμα, αλλά είναι σημαντικό οι ψυχοσωματικές πηγές του προβλήματος του πελάτη να έχουν βρεθεί και, γενικά, να έχουν εξουδετερωθεί καλά. Έτσι είναι εύκολο να φτάσετε στις ρίζες της ψυχοσωματικής και να εξασφαλίσετε την επιτυχή εξάλειψή τους - σε περιπτώσεις όπου η δύσκολη ψυχολογία παρεμβαίνει στη φυσιολογία του σώματος …

… Για να ενισχυθούν τα περιγραφόμενα αποτελέσματα στις επόμενες δύο συνεδρίες, μια μεγάλη πρακτική χωρισμού υποτίθεται ότι διαχωρίζει το ενήλικο μέρος της προσωπικότητας του πελάτη από τις αρνητικές συνταγές των γονέων: «Σκάσε!». "Μην πεις!"; "Σβήνω!"

Σύντομη περιγραφή της συγκεκριμένης πρακτικής

Μια καρέκλα τοποθετείται απέναντι από τον πελάτη, στην οποία υποτίθεται ότι βρίσκεται η υποπροσωπικότητα του γονέα του. Ο πελάτης μεταφέρεται εναλλάξ από καρέκλα σε καρέκλα, σε ενεργό διάλογο με τον γονέα. Ο διάλογος διεξάγεται στις ακόλουθες φάσεις.

  1. Αντιδρά συσσωρευμένα συναισθήματα. (Σε βάρδιες, από κάθε ρόλο.)
  2. Μια εναλλακτική έκφραση ειλικρινούς συγχώρεσης από γονέα σε παιδί, από παιδί σε γονέα.
  3. Εναλλακτικές εκφράσεις ευγνωμοσύνης από γονέα σε παιδί, από παιδί σε γονέα.
  4. Εναλλακτική ευλογία: από τον ρόλο του γονέα σε σχέση με το παιδί και από τον ρόλο του παιδιού σε σχέση με τον γονέα.
  5. Εικονικός χωρισμός από τον γονέα. Σε επίπεδο αναπαράστασης, διαχωριζόμαστε από τη μητρική φιγούρα, φανταζόμενοι τη διαίρεση του κοινού δρόμου σε δύο ξεχωριστά μονοπάτια …

Συνιστάται: