Το εσωτερικό παιδί βρίσκεται σε πανικό - σε αναζήτηση γονικής φιγούρας

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Κοιτάξτε γύρω: ποιον βλέπετε

Κοιτάζοντας γύρω σας, σχεδόν σίγουρα θα παρατηρήσετε άλλους ανθρώπους: σπεύδουν για την επιχείρησή τους, οδηγούν αυτοκίνητα, περπατούν με παιδιά, γράφουν κάτι στους λογαριασμούς τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, πηγαίνουν στη δουλειά, προγραμματίζουν διακοπές, κάνουν επισκευές, αγοράζουν πράγματα - ζωντανά, Σε μία λέξη.

Και πίσω από αυτή τη φασαρία της καθημερινότητας, κάτω από τις μάσκες των ενηλίκων, τα παιδιά καραδοκούσαν: μικρά, πεινασμένα και ταλαιπωρημένα παιδιά.

Ποιος είναι αυτός ο εκπληκτικός χαρακτήρας: εσωτερικό παιδί

Ζει μέσα στη δική του ενεργή ζωή, την οποία η συνείδηση των ενηλίκων μπορεί να αγνοήσει, και κάθε φορά που βγαίνει στην επιφάνεια όταν χρειάζεται να δημιουργήσει σχέσεις με άλλους ανθρώπους: κάνει δύσκολες επιλογές ζωής, κάνει ένα δύσκολο τηλεφώνημα, τακτοποιεί τα πράγματα με μια σημαντική άλλο, ορίστε μια τιμή για τις υπηρεσίες του, αναζητήστε εργασία ή πελάτες, μεγαλώστε το δικό σας παιδί κ.λπ.

Η βασική ανάγκη αυτού του εσωτερικού παιδιού είναι η ΕΠΙΒΙΩΣΗ και ως συνέπεια ασφάλεια … Και αυτή η ανάγκη δεν ικανοποιήθηκε ποτέ από κανέναν μας (και δεν ικανοποιείται τώρα) εντελώς και αμετάκλητα.

Το γεγονός είναι ότι από τη στιγμή που γεννηθήκαμε, αυτή η ανάγκη για επιβίωση, ασφάλεια και προστασία εξαρτήθηκε από μητρική φιγούρα.

Τι συμβαίνει μεταξύ 0 και 2 ετών

Η μαμά γεννά ένα παιδί και - πριν από περίπου είκοσι χρόνια - περίεργες και ενοχλημένες θείες με λευκά παλτά τον παρέσυραν αμέσως και τον έβαλαν ανάμεσα στους ίδιους ανθρώπους σαν αυτόν, εξίσου στριμωγμένα, τσιρίζοντας και πεινασμένα μωρά. Η μαμά μπορούσε να δει το μωρό μόνο στο πρόγραμμα, για να το ταΐσει και χρειάστηκαν 30-40 λεπτά, μετά από το οποίο το μωρό αφαιρέθηκε από το στήθος της μητέρας - κανείς δεν ενδιαφέρθηκε αν είχε χρόνο να φάει και να θηλάσει το στήθος της μητέρας ή όχι. Στα μαιευτήρια, τα παιδιά μπορούσαν να κλαίνε για αρκετές ώρες στη σειρά και αυτό δεν ενοχλούσε κανέναν - μόνο οι μητέρες, ξαπλωμένες στον κοινό θάλαμο, αντάλλαξαν βλέμματα μεταξύ τους, αναρωτιόμενες αν το μωρό τους έκλαιγε και ελπίζανε ότι τα μωρά (με ετικέτες στο λαβές) δεν θα μπερδευτούν.

Αυτές οι περίεργες και παντοδύναμες μεγάλες φιγούρες που διέθεταν τις ανάγκες του παιδιού και την ικανοποίησή τους δεν εξαφανίστηκαν ούτε με την άφιξη του μωρού στο σπίτι των γονέων. Οι αριθμοί έγιναν μικρότεροι, αλλά όλοι ήταν επίσης παντοδύναμοι και απολύτως ακατανόητοι.

Με μια αρνητική εξέλιξη των γεγονότων, η ανάγκη για φαγητό, ασφάλεια, στοργή για ένα απόλυτα ανυπεράσπιστο ανθρώπινο μικρό δεν θα μπορούσε να ικανοποιηθεί καθόλου, ενώ το παιδί θα μπορούσε να ξαπλώνει για ώρες με ένα βρεφικό κλάμα, περιμένοντας έναν ενήλικα που θα τον ταΐσει και θα τον χαϊδέψει, αλλάξτε την πάνα και δημιουργήστε άνετες συνθήκες στην κούνια.

Και τότε η ανάπτυξη του συνειδητού, ενήλικου μέρους εμποδίζεται από αυτά τα τραύματα που προκαλούνται στη βασική αίσθηση ασφάλειας και από εκείνη τη στιγμή και μετά, κάποιο μέρος της ψυχής παγώνει σε μια ασυνείδητη (έως 2 ετών) ηλικία με ένα αίσθημα απερίγραπτη φρίκη και πανικός. Ο πανικός ενός ανήμπορου μικρού που περιβάλλεται από ισχυρές και αδιάφορες γονικές φιγούρες - φιγούρες ενηλίκων. Η κατάσταση αυτού του μωρού είναι σοκ. Το ίδιο σοκ που βιώνουν οι νέοι οποιουδήποτε ζώου όταν πιάνονται στα νύχια ενός αρπακτικού είναι η αναισθησία σοκ, ένα σοκ που προηγείται του θανάτου από τα νύχια και τα δόντια ενός ισχυρού κυνηγού.

Αυτό το σοκ ονομάζεται κατάσταση ακινητοποίησης - ξεθώριασμα Διαμορφώνει την ισχυρότερη άμυνα του συνειδητού νου στην ενήλικη ζωή. Αυτή η κατάσταση σοκ είναι τόσο ανυπόφορη (στην πραγματικότητα, αυτή είναι μια εμπειρία απελπισίας πριν από τον επικείμενο θάνατο) που το συνειδητό μυαλό, όταν αρχίσει να ξυπνάει σε ηλικία 2-3 ετών, θα προσπαθήσει να απομακρυνθεί από το συναίσθημα είναι δυνατόν για να μην ξαναζήσω αυτό το σοκ …

Με μια θετική εξέλιξη των γεγονότων, το μωρό ζει τη βρεφική του ηλικία λίγο πολύ με ασφάλεια, νιώθοντας ότι ο μικρός κομοδίνος του είναι απολύτως άνετος και ασφαλής και οι μεγάλες φιγούρες των ακατανόητων ενηλίκων είναι φιλικοί και μπορεί ακόμη και να αισθάνεται (ακόμα δεν μπορεί να σκεφτεί) ότι είναι - Ο ΚΥΡΙΟΣ αυτών των μορφών: εμφανίζονται όταν αρχίζει να κλαίει και να ικανοποιεί τις ανάγκες του, οι οποίες κάθε μέρα γίνονται όλο και πιο περίπλοκες και ποικίλες - αυτό αρχίζει να σχηματίζει τη συνείδησή του.

Τι αρχίζει να συμβαίνει μετά από 2 χρόνια

Μεταξύ δύο και τριών ετών, ξεκινά η διαδικασία ενός ενδιαφέροντος παιχνιδιού ζωής: ολόκληρος ο κόσμος ανθίζει ξαφνικά με πολλές μικρές και τόσο δελεαστικές λεπτομέρειες και, γενικά, είναι αρκετά λογικό - ο κόσμος περιστρέφεται γύρω από το παιδί. Εδώ είναι το δικό μου: και υπάρχουν πολύχρωμα παιχνίδια, άλλα είναι κινούμενα, άλλα όχι. Κάποιοι μπορούν να κάνουν τα πάντα και να ελέγξουν τους άλλους, ενώ άλλοι απλώς προσελκύουν με το ακατανόητό τους.

Και τι θέλετε - η ζωική φύση της βιολογικής μεμβράνης είναι ακόμα η πιο σημαντική σε αυτή τη διαδικασία: να επιβιώσετε με κάθε κόστος, να φάτε και να απολαύσετε τη ζωή. Μόνο δύο αισθήσεις που καταλαβαίνει: η ευχαρίστηση και ο πόνος.

Και εδώ οι μορφές των γονέων αρχίζουν να διαμαρτύρονται για το ότι είναι εντελώς στη διάθεση του παιδιού: δεν είναι παιχνίδια. Τώρα πρέπει να το εξηγήσουμε στο παιδί, αλλά ταυτόχρονα να το κάνουμε με τέτοιο τρόπο ώστε να μην χάσει αυτό το αίσθημα ασφάλειας και να μην καταλήξει μόνος του ότι ο κόσμος είναι επιθετικός και θέλει να τον καταστρέψει.

Όλα φαίνονται ωραία, αν όχι για ΑΛΛΑ: μια τέτοια στάση του παιδιού προς τη γονική φιγούρα και ο ΕΓΩΚΕΝΤΡΙΣΜΟΣ του ξυπνούν ξαφνικά στους γονείς τις ανεκπλήρωτες ανάγκες των εσωτερικών τους παιδιών (διαφόρων βαθμών τραύματος) - και ξεκινά ένας ανταγωνιστικός αγώνας.

«Θα παίξω μαζί σου αν νιώθω καλά», λέει η μαμά

"Πρέπει να είσαι υπάκουος. Όλα οφείλονται στον πατέρα μου, είμαι άρρωστος, ελπίζω ότι δεν θα συμπεριφερθείς ποτέ σαν αυτόν".

Το παιδί βγάζει ένα παιδαριωδώς παράλογο συμπέρασμα ότι οι ανάγκες του, ανάλογα με τους ενήλικες, μπορούν να ικανοποιηθούν εάν μπορεί να συμφιλιώσει τη μαμά, τον μπαμπά και να βεβαιωθεί ότι η μαμά δεν θα αρρωστήσει. Looksάχνει τρόπους να το κάνει - αλλά οι προσπάθειές του δεν θα πετύχουν ποτέ. Επειδή η μαμά και ο μπαμπάς θέτουν όλο και περισσότερους όρους κάτω από τους οποίους, τελικά, οι ανάγκες του μωρού υποτίθεται ότι θα ικανοποιηθούν.

Δεν φταίει ο μπαμπάς, γιατί δεν υπάρχουν χρήματα στην οικογένεια και η μαμά πρέπει να δουλεύει πολύ. Υπάρχουν χρήματα και μπαμπάς - χωρίς υγεία κ.λπ.

Γενικά, υπάρχουν πολλές επιλογές για γονικές φιγούρες, από τις οποίες εξαρτάται η ικανοποίηση των βασικών αναγκών του μωρού, αντί να απολαμβάνουν το παιχνίδι της ζωής τη στιγμή του εδώ και τώρα, αναγκάζοντας το παιδί να προσπαθήσει να εκπληρώσει "επόμενη προϋπόθεση" για την απόκτηση της ευτυχίας. Αυτή η λίστα δεν τελειώνει ποτέ.

Και στο τέλος, το παιδί τα παρατάει: «όλα είναι άχρηστα, είμαι ανήμπορος». Κανείς δεν με χρειάζεται ούτως ή άλλως, κανείς δεν θα με φροντίσει.

Και αυτό βιώνεται ως πραγματική προδοσία.

Είναι η ηλικία κατά την οποία το μωρό θα σταματήσει να αγωνίζεται για την πραγματοποίηση των αναγκών του - και θα γίνει η ηλικία του εσωτερικού τραυματισμένου παιδιού του. Από αυτή τη στιγμή, το μυαλό του θα αρχίσει να χτίζει ισχυρά τείχη προστασίας από την εμπειρία της απελπισίας, της ανικανότητας, του φόβου και του πανικού του εσωτερικού του μωρού.

Το παιδί δεν σκέφτεται σε φιλοσοφικές κατηγορίες - δεν μπορεί να πει στον εαυτό του ότι αυτές οι μητέρες και ο πατέρας δεν μπορούν να το καταλάβουν μόνοι τους, και ως εκ τούτου δεν θα έπρεπε να με είχαν γεννήσει ακόμη. Δεν μπορούν να μου δώσουν αυτό που χρειάζομαι, γιατί δεν με καταλαβαίνουν πραγματικά, αλλά τον εαυτό τους. Οι ίδιοι χρειάζονται ψυχοθεραπεία - για να θεραπεύσουν τα εσωτερικά τραυματισμένα παιδιά τους.

Αντ 'αυτού, το παιδί αναβάλλει όλες αυτές τις ανεκπλήρωτες ανάγκες - σχηματίζει ένα είδος λογαριασμού κομιστή. Και μπορείτε να είστε σίγουροι - οι ασυνείδητες προσπάθειες για να βρείτε αυτή τη φιγούρα γονέα που θα πληρώσει τον λογαριασμό δεν θα σταματήσουν ποτέ.

Αλλά το μυαλό του παιδιού το γνωρίζει ήδη σε αυτή τη ζωή: «ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ».

Δυστυχώς, από τη στιγμή που το παιδί είχε αυτή τη διορατικότητα, ήταν ήδη αρκετά εξαντλημένο, προσπαθώντας να λύσει προβλήματα πέρα από τις δυνάμεις του: προσπαθώντας να επηρεάσει αυτόν τον κόσμο (τους γονείς του και άλλα πρόσωπα) έτσι ώστε να ικανοποιήσει τις ανάγκες του. Και ως εκ τούτου, σε όλες τις άλλες χαρές και καλά αναπτυγμένες στρατηγικές χειραγώγησης των παιδιών, προστίθεται επίσης η κατάσταση της μαθημένης αδυναμίας.

Όλη η θλίψη αυτού του σταδίου είναι ότι αυτό το μέρος της ψυχής που ονομάζεται "τραυματισμένο εσωτερικό παιδί" γίνεται τώρα και για πάντα η ίδια η ουρά που θα κουνήσει ολόκληρο το σκυλί. Η χαρά και ο αυθορμητισμός ενός πραγματικού παιδιού και η ικανότητά του να απολαμβάνει το παιχνίδι της ζωής χάνονται προκειμένου να αυξηθεί η τεχνολογία χειραγώγησης και επιρροής σημαντικών άλλων, προκειμένου να ικανοποιηθούν οι βασικές ανάγκες για ασφάλεια, επιβίωση, φαγητό, άνεση και οικειότητα.

Με την πάροδο του χρόνου, οι τεχνολογίες για την προστασία της συνείδησης από τον πόνο, το φόβο, τον πανικό και το σοκ του εσωτερικού παιδιού γίνονται πιο επιδέξιες και εξελιγμένες. Και μέχρι την ηλικία των 20 ετών, ξεχνάμε ήδη το γεγονός ότι ένα τραυματισμένο παιδί μπορεί να ζήσει μέσα μας.

Κάποιος αρχίζει να σώζει τον κόσμο και να βοηθά τους ανθρώπους, προσπαθώντας έτσι να κάνει αυτόν τον κόσμο πιο φιλικό προς το περιβάλλον και ασφαλή για το εσωτερικό του παιδί. Άλλοι προσπαθούν να κερδίσουν όσο το δυνατόν περισσότερα χρήματα - άλλωστε, τα χρήματα είναι το ισοδύναμο επιβίωσης στον σύγχρονο κόσμο. Κάποτε, το πραγματικό τους παιδί έκανε μια αναλογία για τον εαυτό του ότι αν η μαμά-ο μπαμπάς έχει πολλά χρήματα, τότε οι βασικές του ανάγκες θα ικανοποιηθούν επιτέλους.

Άλλοι πάλι ψάχνουν να βρουν μια τόσο επιθυμητή και σημαντική γονική φιγούρα για αυτούς που θα ικανοποιήσει όλες τις ανάγκες τους σε μια σχέση με έναν σύντροφο.

Άλλοι επιλέγουν τον Θεό (ή κάποιο άλλο ισχυρό ον) ως τέτοια γονική μορφή.

Οι πέμπτοι επιλέγουν ένα IDEA για τον εαυτό τους ως μητρική φιγούρα. Ενώ ακολουθούν αυτήν την ιδέα, αισθάνονται δύναμη στον εαυτό τους, τους φαίνεται ότι υποστηρίζονται: χώρα, θρησκεία, κατεύθυνση ψυχολογίας, είδωλο, κοινοί στόχοι και ούτω καθεξής, που μπορούν να δημιουργήσουν στην ψυχή τους ένα είδος αισθήματος ασφάλειας και σταθερότητα.

Οποιοσδήποτε και οτιδήποτε για οποιονδήποτε μπορεί να γίνει μητρική φιγούρα. Έμπειροι του "σχολείου της 3ης ημέρας μετά την πανσέληνο" ή οπαδοί του Τσόι, πατριώτες που σκοτώνουν για μια ιδέα, ή αφοσιωμένος υπάλληλος της εταιρείας "Κέρατα και οπλές", μια αρχή που έγραψε ένα βιβλίο ή εκφωνητής Τηλεόραση …

Οποιοσδήποτε και οτιδήποτε για οποιονδήποτε. Η αιώνια αναζήτηση ενός πεινασμένου παιδιού με εξεζητημένο ενήλικο μυαλό, που θέλει να προσκολληθεί σε κάτι που θα σε κάνει να νιώσεις τουλάχιστον λίγο πιο ασφαλής.

Προσπαθούμε να είμαστε ιδανικοί ή αντίστροφα - χαλαροί και τραβούμε την προσοχή με την ανταρσία μας, παλεύοντας και αναζητώντας όλες τις ίδιες μορφές γονέων στον έξω κόσμο και νιώθοντας τον πόνο που προέρχεται από τις γονικές μορφές αποτυπωμένες στη μνήμη του ασυνείδητου μας.

Κάθε στιγμή, ο καθένας από εμάς μπορεί ασυνείδητα να προβάλει σε έναν άλλον που έχει κολλήσει με τη συμπεριφορά του τον πόνο και τους φόβους του εσωτερικού μας παιδιού, τις προσδοκίες και τις απαιτήσεις μας για τη γονική φιγούρα (στο σπίτι, σε ένα κατάστημα, στο δρόμο, στη δουλειά, κ.λπ.), με τον ίδιο τρόπο που καθένας από εμάς μπορεί να γίνει μια οθόνη για τις ίδιες προβολές στον εαυτό μας από άλλους ανθρώπους.

Και κοίτα ξανά γύρω σου:

Και για άλλη μια φορά γυρίστε το κεφάλι σας - τι και ποιον βλέπετε; Πόσοι άνθρωποι γύρω σας κάνουν αυτό που κάνουν για διασκέδαση, σαν να παίζουν. Παίζοντας, δουλεύοντας, παίζοντας δημιουργείτε συνεργασίες, παίζοντας αγοράζοντας ακίνητα, πραγματοποιώντας επισκευές και ακόμη και συνάπτοντας σχέσεις - αντιμετωπίζοντάς τα ως ευχαρίστηση από ένα νέο παιχνίδι (φυσικά, προσαρμοσμένο στη συνείδηση των ενηλίκων και σεβασμό στον σύντροφο);

Or, παρ 'όλα αυτά, βλέπετε ότι ο κόσμος είναι ένας ανταγωνιστικός αγώνας για τους πόρους που απαιτούνται για την επιβίωση του εσωτερικού παιδιού, την ανάπτυξη τεχνολογιών χειραγώγησης και αγώνα με άλλους - τα ίδια πεινασμένα εσωτερικά παιδιά - και την αναζήτηση ολοένα και περισσότερων γονέων αριθμούς προκειμένου να παρουσιάσει το λογαριασμό πληρωμής;

Πώς θεραπεύετε το τραυματισμένο εσωτερικό σας παιδί

st = "" yle = "font-size: 26px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 3px; padding: 0px; text-shadow: #ffffff 1px 1px 0px, #dddddd 1px 1px 1px;">

Αρχικά, παραδεχτείτε την παρουσία του και αφήστε τον εαυτό σας να νιώσει τον φόβο, τον πανικό, τον πόνο του. Μην αντιδράτε σε αυτές με τακτικές στρατηγικές προστασίας και χειραγώγησης, βιαζόμενοι σε νέες συγκρούσεις για μια ιδέα ή αναζητώντας έναν πιο κατάλληλο σύντροφο ή κερδίζοντας άλλα εκατομμύρια (ή δίνοντας μια υπόσχεση στον εαυτό σας ότι θα το κερδίσετε) ή αναπτύσσοντας μια άλλη ιδέα εξοικονόμησης τον κόσμο, αλλά απλά Ζώντας τα συναισθήματα ενός εσωτερικού παιδιού.

Πρέπει να αρχίσετε να τον αναγνωρίζετε - να αναγνωρίζετε εκείνες τις στιγμές που βιώνει μια κρίση φόβου και πανικού και κάνει το μυαλό σας να αναζητήσει διέξοδο.

Αυτές τις στιγμές, εξ ορισμού, γίνεστε νεότεροι μέχρι την ηλικία του και παίρνετε αποφάσεις από το επίπεδο σκέψης και συνείδησής του. Και αυτές οι αποφάσεις σε παρασύρουν στη χοάνη του αγώνα, στην οποία οι δυνάμεις του «εχθρού» (αυτός από τον οποίο εξαρτώνται οι ανάγκες του παιδιού και ο οποίος διαχειρίζεται τους πόρους που χρειάζεται τόσο πολύ) είναι περισσότερες από τις δικές σου δυνάμεις. Έτσι παίζονται τα ίδια σταθερά σενάρια στη ζωή.

Είναι πολύ δύσκολο να επιτρέψεις στον εαυτό σου να νιώσει τον πανικό του εσωτερικού σου παιδιού και να τον ζήσεις μαζί του. Εξάλλου, η ενήλικη συνείδησή σας μπορεί ήδη να του προσφέρει θετική προστασία σε εκείνες τις στιγμές που βιώνει φόβο και σοκ, αλλά για αυτό είναι απαραίτητο να αισθανθείτε αυτό που αισθάνεται, αλλά ταυτόχρονα να μην χάσετε τον εαυτό του στα συναισθήματά του.

Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις μου, το εσωτερικό παιδί δεν μεγαλώνει με την εντολή της συνείδησης: "Aty -two, παρατάχθηκε, ξεπέρασε τον φόβο και βγήκε από το κουκούλι σου - είσαι ήδη μεγάλος (μεγάλος)!"

Αυτή η διαδικασία συμβαίνει σταδιακά, μερικές φορές κατά τη διάρκεια αρκετών ετών, όταν εσείς, με την ενήλικη συνείδησή σας, αφήνετε ξανά και ξανά το εσωτερικό σας παιδί να σας πει για τις ανάγκες του, να βιώσει φόβο, θυμό, πανικό, να βιώσει σοκ, ξανά και ξανά τον έπεισε ξανά ότι:

• μπορεί να θυμώσεις?
• μπορείτε να μιλήσετε για τα συναισθήματά σας.
• μπορεί να νιώθετε άβολα για τους άλλους.
• μπορείς να φοβάσαι?
• μπορείτε να ζητήσετε βοήθεια.
• μπορείτε να αρνηθείτε και να πείτε "όχι" χωρίς δικαιολογίες.
• δεν μπορείτε να προσπαθήσετε να ευχαριστήσετε και να ευχαριστήσετε τους άλλους.
• μπορείτε να είστε ασυνεπείς και να αλλάξετε την άποψή σας, να αλλάξετε γνώμη.
• μπορείτε να ξεχάσετε κάτι.
• μπορείτε να ονειρευτείτε αυτό που θέλετε.
• μπορείτε να πειραματιστείτε.
• μπορείς να είσαι χαρούμενος χωρίς λόγο και λυπημένος χωρίς εξήγηση.
• μπορείτε να περιποιηθείτε τον εαυτό σας χωρίς λόγο.
• μπορείτε να κάνετε λάθη.
• μπορείτε να δώσετε και να λάβετε κάτι χωρίς όρους.
• μπορείτε να παραδεχτείτε στον εαυτό σας τις πιο δυσάρεστες σκέψεις, πράξεις και συναισθήματα και να μην αισθάνεστε ενοχές ή ντροπή γι 'αυτό.
• δεν μπορείτε να δικαιολογήσετε κανέναν.
• μπορείτε να είστε ειλικρινείς και ευάλωτοι και να μην ντρέπεστε γι 'αυτό.
• μπορείτε απλά να ζήσετε παίζοντας και διασκεδάζοντας

Μερικές φορές αυτό απαιτεί μακροχρόνια θεραπεία, όπου ο ψυχολόγος γίνεται σύντροφος που λέει ξανά και ξανά στο παιδί του πελάτη τη λέξη "μπορεί", βοηθώντας τον πελάτη να σχηματίσει έναν ενήλικα και αποδεχόμενος (προστάτοντας) μέρος της ψυχής του, η οποία θα αναλάβει το ρόλο ενός φροντιστή και έξυπνου βοηθού, στον οποίο μπορεί να στηριχθεί το εσωτερικό του παιδί.

Η ανάγκη για αποδοχή (το εσωτερικό μας παιδί) βιώνεται στις σχέσεις με τους άλλους.

Και πολύ βαθιά - στο επίπεδο του εσωτερικού μας παιδιού - δεν το πιστεύουμε πλέον εμάς ως εμάς θα γίνει αποδεκτό Το εσωτερικό μας παιδί σκέφτεται έτσι: "Εάν οι γονείς μου δεν με κατάλαβαν και δεν με αποδέχτηκαν, τότε ποιον μπορώ να εμπιστευτώ σε αυτόν τον κόσμο; Ακόμα και αυτοί δεν αντιμετώπισαν αυτό το έργο - τότε πιθανότατα δεν έχω καμία πιθανότητα να αγαπηθώ καθόλου."

Το εσωτερικό παιδί είναι τόσο σίγουρο για αυτό και τόσο δυσπιστεί όταν άλλοι τον φροντίζουν ώστε, ως απάντηση στη φροντίδα τους, μπορεί να αρχίσει να τους δίνει μια πραγματική εξέταση, μια δοκιμή για το αν μπορούν ακόμα να τον ανεχτούν και να τον φροντίσουν αν θα "αποκοπεί".

Και, φυσικά, άλλοι άνθρωποι δεν περνούν αυτό το τεστ, καθώς έχουν τα δικά τους τραυματισμένα εσωτερικά παιδιά, τα οποία παίρνουν πολλή ενέργεια, συν το ότι (από τη θέση του ενήλικα) δεν βλέπουν μπροστά τους ένα μικρό παιδί, αλλά έναν ενήλικα (όπως τους φαίνεται) πρόσωπο.

Με αυτή την έννοια, μια προσπάθεια να παρουσιάσετε τον λογαριασμό του παιδιού σας σε έναν πραγματικό άλλο (σύντροφο, φίλο, αφεντικό, Θεό, χώρα, κυβερνήτη κ.λπ.) είναι πάντα καταδικασμένη σε αποτυχία και αυτό τραυματίζει ακόμα περισσότερο το εσωτερικό παιδί.

Το μόνο ερώτημα είναι σε τι δαπανάται η ενέργεια: όλο και περισσότερες προσπάθειες για να βρεις μια γονική φιγούρα στον έξω κόσμο και να την χρεώσεις, ή να μεγαλώσεις και να αναπτύξεις το δικό της ενήλικο μέρος, το οποίο μπορεί να φροντίσει το εσωτερικό παιδί και να το βοηθήσει να θεραπευτεί. ξεκινήστε να παίζετε ξανά και απολαύστε τη διαδικασία της ζωής.

Πώς να καταλάβετε πόσο τραυματισμένο είναι το εσωτερικό παιδί

Για να γίνει αυτό, αξίζει να παρατηρήσουμε πόσα από τα πρότυπα συμπεριφοράς και σκέψης των παιδιών εμφανίζουμε στην καθημερινή μας ζωή.

[Ακολουθεί μια λίστα που συνέταξε η συνάδελφός μου Galina Orlova με βάση τα βιβλία του Thomas Trobe, με τα σχόλιά μου]

ΠΑΙΔΙΚΑ ΣΚΕΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΟΝΤΕΛΑ:

1) Ανυπομονησία, αδυναμία αναβολής της ευχαρίστησης (επιθυμία να λάβετε "τα πάντα, ταυτόχρονα και τώρα")

2) Αδυναμία να ζητήσουν, να δηλώσουν ανοιχτά τις ανάγκες και τις επιθυμίες τους. Μια προσπάθεια να πετύχω αυτό που θέλω μέσα από το "μαντέψτε το μόνοι σας" και αν δεν μπορείτε να μου δώσετε αυτό που χρειάζομαι χωρίς την προτροπή μου, τότε δεν είναι πλέον πολύτιμο.

3) Αδυναμία αποδοχής άρνησης, ακρόασης «όχι» (χωρίς αναζήτηση λόγων άρνησης και απαίτηση δικαιολογιών από την άρνηση). Η επιθυμία να αναγκάσει τον άλλο να δικαιολογήσει, την επιθυμία να τον κάνει οφειλέτη για την άρνησή του.

4) Αδυναμία να πεις "όχι". Μια προσπάθεια να είσαι καλός (καλός), να συγκαλύψεις την άρνησή σου για διάφορους «αντικειμενικούς» λόγους

5) Φόβος για λάθη και αποφυγή τους (συμπεριλαμβανομένου του φόβου να τραβήξετε την προσοχή για άλλη μια φορά). Φόβος τιμωρίας, φόβος απώλειας αγάπης και προσοχής, αν αποδειχθώ άβολος, λάθος, δεν θα κάνω αυτό που αναμένεται από μένα.

6) Παράλογο: αδυναμία διάκρισης του χρήσιμου και του κύριου από το ασήμαντο και το δευτερεύον. «Εμμονή»: εμμονική συμπεριφορά, εμμονικές σκέψεις, συνεχής ανάλυση του παρελθόντος, επιθυμία να είσαι τέλειος σε όλα. Αδυναμία ιεράρχησης προτεραιοτήτων, φόβος μήπως χάσετε κάτι, απληστία (φόβος να χάσετε κάτι, χυθεί τουλάχιστον μια σταγόνα, χυθεί τουλάχιστον ένα ψίχουλο, λείψει τουλάχιστον ένας πελάτης)

7) Κατηγορώντας τους άλλους και θέλοντας να τους "διορθώσω" ("με θύμωσαν" (προσβλήθηκαν, δεν κατάλαβαν), "τον θέλω (εκείνη, αυτοί) ….."). Η επιθυμία να ξαναφτιάξουμε τον κόσμο έτσι ώστε να είναι ασφαλέστερος για το εσωτερικό παιδί.

8) Αδυναμία συγχώρεσης και αποδοχής των ανθρώπων όπως είναι. Αγγιγματικότητα (εκδικητικότητα).

9) Απαιτήσεις και προσδοκίες ("πρέπει"). Μεταφορά ευθυνών σε άλλους.

10) Αγνοώντας τα συναισθήματα, τις επιθυμίες, τις διαθέσεις άλλων ανθρώπων, τον εγωκεντρισμό των παιδιών («ΘΕΛΩ, ό, τι κι αν γίνει»). Η ενασχόληση με τα εσωτερικά παιδιά των άλλων.

11) «Μαγική» σκέψη: εξιδανίκευση των ανθρώπων (προικίζοντας τους με υπερβολικές δυνατότητες μιας γονικής φιγούρας), αγνοώντας την πραγματικότητα (ψευδαίσθηση, φαντασία)

12) Αδυναμία να δείτε τις συνέπειες, να τις υπολογίσετε και να αναλάβετε την ευθύνη για αυτές.

13) «Αντιδραστική», ασυνείδητη συμπεριφορά (θυμός, δυσαρέσκεια, ενοχές, φθόνος, εκδίκηση), χειρισμός των άλλων και προσποίηση

14) Η τάση για παγκόσμια συμπεράσματα και γενικεύσεις («πάντα», «ποτέ»)

15) Αδυναμία να είσαι «ίσος», τεράστια ανάγκη για έπαινο και οίκτο

16) Εξάρτηση από τις απόψεις των άλλων, η επιθυμία να «είναι καλό για όλους», «να αρέσουν σε όλους»

17) Αδυναμία υποστήριξης και ενθάρρυνσης, εξάρτηση από εξωτερικά χάδια

Με τον αριθμό αυτών των μοτίβων που εμφανίζονται στην καθημερινή ζωή, μπορείτε να δείτε πόσο φοβάται το εσωτερικό σας παιδί και χρειάζεται προστασία και ανάπτυξη της συνείδησης των ενηλίκων.

Η κατάσταση στον σύγχρονο κόσμο ενός μεγάλου αριθμού τραυματιών και ανταγωνίζονται μεταξύ τους για τους πόρους των παιδιών κάτω από τις μάσκες των ενηλίκων και η απουσία οποιασδήποτε εγγύησης ασφάλειας δημιουργεί στο επίπεδο του συλλογικού ασυνείδητου μια σχεδόν υστερία, στην οποία η αναζήτηση μιας άλλης εξωτερικής γονικής φιγούρας που θα προστατεύσει (καλά, ή τουλάχιστον ο ένοχος, που μπορεί να καταστραφεί και τότε όλα υποτίθεται ότι θα είναι και πάλι καλά), θα οδηγήσει μόνο σε μια άλλη πληγή προδοσίας και απογοήτευσης που θα προκληθεί στο εσωτερικό του παιδί.

Μόνο ο εσωτερικός αγαπημένος γονιός μπορεί να θεραπεύσει το εσωτερικό παιδί υπό την αιγίδα του εσωτερικού σοφού ενήλικα.

Με εκτίμηση, Όλγα Γκούσεβα.

Εκπαιδευτής NLP, ψυχολόγος, προπονητής μετασχηματισμού, έναν εμπειρογνώμονα στον τομέα της αποκάλυψης των δυνατοτήτων ενός ατόμου.