Έρικ Μπερν: Να είσαι όμορφη ̆ Δεν είναι θέμα ανατομίας, αλλά γονικής άδειας

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

10 αποσπάσματα από έναν διάσημο ψυχολόγο

Ο Eric Berne είναι ο συγγραφέας της περίφημης ιδέας του προγραμματισμού σεναρίων και της θεωρίας παιχνιδιών. Βασίζονται σε συναλλακτική ανάλυση, η οποία τώρα μελετάται σε όλο τον κόσμο.

Ο Μπερν είναι σίγουρος ότι η ζωή κάθε ατόμου είναι προγραμματισμένη μέχρι την ηλικία των πέντε ετών και στη συνέχεια όλοι ζούμε σύμφωνα με αυτό το σενάριο.

Στο υλικό μας, μια επιλογή αποσπάσματα από αυτόν τον εξαιρετικό ψυχολόγο σχετικά με τον τρόπο προγραμματισμού του εγκεφάλου μας.

1. Το σενάριο είναι ένα σταδιακά ξεδιπλώσιμο σχέδιο ζωής, το οποίο διαμορφώνεται στην πρώιμη παιδική ηλικία, κυρίως υπό την επίδραση των γονέων. Αυτή η ψυχολογική ώθηση με μεγάλη δύναμη ωθεί ένα άτομο μπροστά, προς το πεπρωμένο του, και πολύ συχνά ανεξάρτητα από την αντίστασή του ή την ελεύθερη επιλογή του.

2. Τα δύο πρώτα χρόνια, η συμπεριφορά και οι σκέψεις του παιδιού προγραμματίζονται κυρίως από τη μητέρα. Αυτό το πρόγραμμα σχηματίζει τον αρχικό σκελετό του σεναρίου του, το «πρωτεύον πρωτόκολλο» για το ποιος θα έπρεπε να είναι, αν θα έπρεπε να είναι «σφυρί» ή «σκληρό μέρος».

3. Όταν το παιδί κλείσει τα έξι, το σχέδιο ζωής του είναι έτοιμο. Αυτό το γνώριζαν καλά οι ιερείς και οι δάσκαλοι του Μεσαίωνα, οι οποίοι έλεγαν: «Άφησέ μου ένα παιδί μέχρι την ηλικία των έξι ετών και μετά πάρε το πίσω». Ένας καλός παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας μπορεί ακόμη και να προβλέψει τι είδους ζωή περιμένει ένα παιδί, αν θα είναι ευτυχισμένο ή δυστυχισμένο, αν θα είναι νικητής ή αποτυχημένος.

4. Το σχέδιο για το μέλλον καταρτίζεται κυρίως σύμφωνα με τις οικογενειακές οδηγίες. Μερικά από τα πιο σημαντικά σημεία μπορούν να ανακαλυφθούν αρκετά γρήγορα, ήδη στην πρώτη συνομιλία, όταν ο θεραπευτής ρωτά: "Τι σου έλεγαν οι γονείς σου για τη ζωή όταν ήσουν μικρός;"

5. Από κάθε οδηγία, σε οποιαδήποτε έμμεση μορφή μπορεί να διατυπωθεί, το παιδί προσπαθεί να εξαγάγει τον επιτακτικό πυρήνα του. Έτσι προγραμματίζει το σχέδιο ζωής του. Αυτό το λέμε προγραμματισμό επειδή η επιρροή της σκηνοθεσίας γίνεται μόνιμη.

Το παιδί αντιλαμβάνεται τις επιθυμίες των γονέων ως εντολή, ως τέτοια μπορεί να παραμείνει για όλη του τη ζωή, αν δεν συμβεί κάποια δραματική ανατροπή ή γεγονός σε αυτό. Μόνο μεγάλες εμπειρίες, όπως ο πόλεμος, ή η αγάπη που αποδοκίμασαν οι γονείς του μπορούν να του δώσουν άμεση απελευθέρωση.

Οι παρατηρήσεις δείχνουν ότι είτε η ψυχοθεραπεία μπορεί επίσης να δώσει ανακούφιση, αλλά πολύ πιο αργά.

Ο θάνατος ενός γονέα δεν αφαιρεί πάντα το ξόρκι. Αντίθετα, στις περισσότερες περιπτώσεις τον κάνει πιο δυνατό.

6. Τις περισσότερες φορές, οι αποφάσεις των παιδιών, και όχι ο συνειδητός προγραμματισμός στην ενήλικη ζωή, καθορίζουν τη μοίρα ενός ατόμου.

Ό, τι κι αν σκέφτονται ή λένε για τη ζωή τους, συχνά φαίνεται ότι κάποια ισχυρή έλξη τους κάνει να προσπαθούν κάπου, πολύ συχνά καθόλου σύμφωνα με όσα γράφονται στις αυτοβιογραφίες ή στα βιβλία εργασίας τους.

Όσοι θέλουν να βγάλουν λεφτά τα χάνουν, ενώ άλλοι γίνονται ανεξέλεγκτα πλούσιοι. Αυτοί που ισχυρίζονται ότι αναζητούν την αγάπη προκαλούν μόνο μίσος ακόμη και σε αυτούς που την αγαπούν.

7. Στη ζωή ενός ατόμου, το αποτέλεσμα του σεναρίου προβλέπεται, καθορίζεται από τους γονείς, αλλά θα είναι άκυρο μέχρι να γίνει αποδεκτό από το παιδί.

Φυσικά, η αποδοχή δεν συνοδεύεται από φανφάρες και πανηγυρική πομπή, αλλά παρ 'όλα αυτά, μια μέρα ένα παιδί μπορεί να το δηλώσει με κάθε δυνατή ειλικρίνεια: "Όταν μεγαλώσω, θα είμαι το ίδιο με τη μαμά" (που αντιστοιχεί σε: "Εγώ θα παντρευτεί και θα κάνει τον ίδιο αριθμό παιδιών »)« Όταν γίνω μεγάλος, θα γίνω σαν μπαμπάς »(που μπορεί να αντιστοιχεί στο:« Θα σκοτωθώ στον πόλεμο ».).

8. Ο προγραμματισμός είναι ως επί το πλείστον αρνητικός. Οι γονείς γεμίζουν τα κεφάλια των παιδιών τους με περιορισμούς. Κάποιες φορές όμως δίνουν άδεια.

Οι απαγορεύσεις καθιστούν δύσκολη την προσαρμογή στις περιστάσεις (είναι ανεπαρκείς), ενώ τα δικαιώματα παρέχουν ελευθερία επιλογής.

Οι άδειες δεν φέρνουν το παιδί σε μπελάδες αν δεν εξαναγκαστούν. Μια αληθινή άδεια είναι ένα απλό «δοχείο», όπως μια άδεια αλιείας. Κανείς δεν υποχρεώνει το αγόρι να ψαρεύει. Θέλει - πιάνει, θέλει - όχι και πηγαίνει με καλάμια όταν του αρέσει και όταν το επιτρέπουν οι συνθήκες.

9. Η άδεια δεν έχει καμία σχέση με την εκπαίδευση της επιτρεπτικότητας. Τα πιο σημαντικά δικαιώματα είναι τα δικαιώματα αγάπης, αλλαγής, επιτυχούς αντιμετώπισης των καθηκόντων μας. Ένα άτομο με τέτοια άδεια είναι άμεσα ορατό, καθώς και αυτό που δεσμεύεται από κάθε είδους απαγορεύσεις. ("Φυσικά, του επιτράπηκε να σκεφτεί", "Επιτρέπεται να είναι όμορφη", "Επιτρέπεται να χαίρονται.")

10. Θα πρέπει να τονιστεί ξανά: το να είσαι όμορφη (καθώς και να είσαι επιτυχημένη) δεν είναι θέμα ανατομίας, αλλά άδειας γονέων. Η ανατομία, φυσικά, επηρεάζει την ομορφιά του προσώπου, αλλά μόνο ως απάντηση στο χαμόγελο του πατέρα ή της μητέρας μπορεί το πρόσωπο της κόρης να ανθίσει με πραγματική ομορφιά.

Εάν οι γονείς είδαν στον γιο τους ένα ηλίθιο, αδύναμο και αμήχανο παιδί και στην κόρη τους - ένα άσχημο και ηλίθιο κορίτσι, τότε θα είναι έτσι.