ΠΡΩΗ ΤΡΑΥΜΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Οι τραυματικές εμπειρίες είναι τρομερές, δύσκολες και φαίνονται συντριπτικές. Η διαταραχή μετατραυματικού στρες (PTSD) σχετίζεται με γεγονότα όπως πόλεμοι, τρομοκρατικές επιθέσεις, τροχαία ατυχήματα, φυσικές καταστροφές και πράξεις βίας. Υπάρχει ένας άλλος τύπος PTSD που ονομάζεται σύνθετη διαταραχή μετατραυματικού στρες (CPTSD), ο οποίος προκύπτει από παρατεταμένη έκθεση σε τραυματικές καταστάσεις και όχι από ένα μόνο περιστατικό. Το CPTSD μπορεί να προκληθεί ακόμη και από μία μόνο συναισθηματική παραμέληση ενός παιδιού. Τα άτομα με αυτό το τραύμα συχνά παραπονιούνται για προβλήματα που σχετίζονται με την αδυναμία πρόσβασης ή ακρόασης οποιασδήποτε απάντησης από τον εσωτερικό εαυτό. Για παράδειγμα, αυτό μπορεί να εκδηλωθεί σε προβλήματα καθορισμού των δικών του αναγκών και δικαιωμάτων, αίσθημα σταθερής εικόνας για τον εαυτό του, σε καταστάσεις έντονων συναισθημάτων ή παρουσία άλλων ανθρώπων που ζητούν ή αναγκάζουν να κάνουν κάτι, αίσθημα απουσίας ενός εσωτερικού πυρήνα κατά τη διάρκεια αγχωτικών περιόδων, πρόβλεψη των δικών του αντιδράσεων και συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις, αίσθηση θετικής εικόνας του «εγώ».

Τα περισσότερα από αυτά τα προβλήματα σχηματίζονται τα πρώτα χρόνια της ζωής, όταν η σχέση γονέα-παιδιού διαταράσσεται από την επιθετικότητα των γονέων ή από την αδιαφορία τους για το παιδί. Η ταπείνωση και η παραμέληση των παιδιών μπορεί να οδηγήσουν στην ανάπτυξη προσαρμογής και αμυντικών στρατηγικών που μειώνουν την ανάπτυξη μιας σαφούς αίσθησης του εαυτού. Παρόλο που οι παράγοντες της διαταραχής ταυτότητας σε άτομα που τραυματίστηκαν στην παιδική ηλικία είναι πολύ περίπλοκοι και δεν είναι δυνατόν να υποστηριχθεί ένας μόνο παράγοντας στην αιτιολογία της διαταραχής ταυτότητας, η πρώιμη διάσπαση, η εστίαση σε άλλα άτομα και η έλλειψη ευνοϊκής σχέσης μαζί τους είναι πολύ πιθανό.

Η διάσπαση ή άλλες μορφές προστασίας από τον τύπο της «αποχώρησης» σε μικρή ηλικία εμποδίζει την επίγνωση της εσωτερικής κατάστασης του ατόμου τη στιγμή της οντογένεσης, όταν σχηματίζεται η εικόνα «εγώ». Επιπλέον, η συνεχής επαγρύπνηση που αναπτύσσει ένα παιδί ως απάντηση σε μόνιμη απειλή προκειμένου να διασφαλίσει την ασφάλεια της ύπαρξής του οδηγεί στο γεγονός ότι η μεγαλύτερη προσοχή του στρέφεται σε ό, τι συμβαίνει έξω από αυτό, ξεκινώντας έτσι μια διαδικασία που μειώνει εσωτερική επίγνωση. Η εκδήλωση της ενδοσκόπησης, η οποία είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη του εσωτερικού «μοντέλου του εαυτού», βρίσκεται σε κατασταλτική κατάσταση, καθώς μια τέτοια εσωτερική εστίαση προσοχής αποσπά την προσοχή από τα εξωτερικά γεγονότα και, επομένως, αυξάνει τον κίνδυνο.

Οι άνθρωποι των οποίων η παιδική ηλικία ήταν γεμάτη σκληρότητα ή αδιαφορία έχουν συχνά «κυμαινόμενη» ταυτότητα - οι απόψεις τους καθορίζονται από τον τρόπο με τον οποίο αντιδρούν οι άλλοι σε αυτούς. Η απάντηση στην ερώτηση: "Ποιος είμαι;" προσπαθούν να βρουν έξω από τον εαυτό τους.

Ένα άτομο που έχει αποξενωθεί από τον εαυτό του ως αποτέλεσμα τραυματικών εμπειριών, ιδιαίτερα επαίσχυντων, ταμπού εμπειριών, μπορεί να ακυρώσει τις ταμπού αναμνήσεις, οπότε η εμπειρία μετατρέπεται σε «ασυναίσθητη εμπειρία». Ωστόσο, όταν ακυρώνονται, τέτοιες αναμνήσεις καθορίζουν αργότερα τις αντιδράσεις, τα συναισθήματα και τη στάση του εαυτού ενός ατόμου χωρίς τη γνώση του. Συνδέονται με αυτό συναισθηματικές παλινδρομήσεις ειδικά για το cPTSD - ξαφνική και παρατεταμένη βύθιση σε συναισθηματικές καταστάσεις βίας, εγκατάλειψης, εγκατάλειψης, τέτοιες καταστάσεις μπορεί να περιλαμβάνουν φρίκη, ντροπή, αποξένωση, θλίψη, κατάθλιψη.

Για να αναπτυχθεί το εσωτερικό «μοντέλο του Ι», το παιδί χρειάζεται την παρουσία ανθρώπων που φροντίζουν και του απαντούν. Το παιδί σας πρέπει να αλληλεπιδράσει με άλλα άτομα που είναι θετικά γι 'αυτό για να διαμορφώσει μια σαφή και θετική στάση απέναντι στον εαυτό του. Αυτό συμβαίνει όταν ένας ερωτευμένος ενήλικας, ευαίσθητος σε αυτό που νιώθει και νιώθει το παιδί, ανταποκρίνεται στα σημάδια του παιδιού με τρόπο που ενισχύει το δικαίωμα ύπαρξής του.

Στην παιδική ηλικία, η συμπεριφορά όλων των ανθρώπων αποτελείται από μια σειρά διακριτών καταστάσεων, αλλά με την υποστήριξη των ατόμων που φροντίζουν, το παιδί είναι σε θέση να ελέγξει τη συμπεριφορά υπάρχει μια ενοποίηση και επέκταση του «εγώ», διαφορετικές πτυχές των οποίων σχετίζονται με διαφορετικές ανάγκες - έτσι σταδιακά διαμορφώνεται μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα. Σύμφωνα με τη θεωρία της προσκόλλησης, η ανάπτυξη της ταυτότητας συμβαίνει στο πλαίσιο της ρύθμισης του συναισθήματος στις πρώτες σχέσεις.

Τα παιδιά έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να περιμένουν ότι οι εσωτερικές τους καταστάσεις θα καθρεφτίζονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο από άλλους ανθρώπους. Εάν το παιδί δεν αποκτήσει πρόσβαση σε έναν ενήλικα που είναι σε θέση να αναγνωρίσει και να ανταποκριθεί στις εσωτερικές του καταστάσεις, τότε θα είναι πολύ δύσκολο για αυτόν να κατανοήσει τις δικές του εμπειρίες και να αναπτύξει μια σαφή ταυτότητα.

Δυστυχώς, η κίνηση προς μια σαφέστερη ταυτότητα, η οποία αργότερα αρχίζει να διαμορφώνεται στην εφηβεία και ενισχύεται στην ενηλικίωση, καθίσταται λιγότερο δυνατή για εκείνους τους ανθρώπους που στερήθηκαν μια φυσιολογική παιδική ηλικία. Ένα τραυματισμένο άτομο ψάχνει την ταυτότητά του, πηγαίνοντας από το ένα άκρο στο άλλο, μερικές φορές αυτή η αναζήτηση πραγματοποιείται στον εξωτερικό κόσμο, σε αυτές τις περιπτώσεις, η αίσθηση του εαυτού αλλάζει ανάλογα με τα μηνύματα που λαμβάνει το άτομο από τους άλλους.

Μια θεραπευτική σχέση μπορεί να είναι ένα ισχυρό όχημα για την ανάπτυξη της αίσθησης της ταυτότητας.