Psychυχοδιαγνωστική ρουλέτα

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Ο άνθρωπος προσπαθούσε πάντα να οργανώσει και να δομήσει τον κόσμο γύρω του. Για να το κάνει αυτό, χρησιμοποίησε διάφορα εργαλεία και πρότυπα: χάρακα, ζυγαριές, ώρες, μέτρα, λεπτά, κιλά … Έχοντας αντιμετωπίσει με επιτυχία τις μονάδες μέτρησης των φυσικών μεγεθών, οι επιστήμονες άρχισαν να μετρούν ποσοτικά τις ατομικές ιδιότητες και τις ανθρώπινες δυνατότητες.

Το σύνθημα του ιδρυτή της βιομετρίας, Φράνσις Γκάλτον, "Μετρήστε ό, τι μπορείτε!" μπήκε σταθερά στη ζωή μας. Η σύγχρονη κοινωνία είναι απολύτως φυσική και ανεκτική σε διάφορα είδη τεστ, αφού έχουμε συνηθίσει να τα περνάμε από την παιδική ηλικία. Επιστημονικά τεκμηριωμένα και επικυρωμένα τεστ γραμμένα από εκπαιδευμένους επαγγελματίες υπόσχονται να μετρήσουν τα πάντα, από το IQ έως τα επίπεδα άγχους. Συνήθως το τεστ αποτελείται από μια σειρά εργασιών που χρησιμεύουν για τον εντοπισμό της σοβαρότητας ορισμένων ψυχικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου. Τα αποτελέσματα της δοκιμαστικής δοκιμής μεταφράζονται σε κανονικοποιημένες τιμές και είναι δείκτες των ιδιοτήτων και των καταστάσεων του ατόμου. Σε ποιο βαθμό τα ληφθέντα δεδομένα αντιστοιχούν στην πραγματικότητα, κανείς δεν θα αναλάβει να προσδιορίσει με ακρίβεια. Με τη συσσώρευση ψυχολογικής γνώσης, αυξάνονται οι αμφιβολίες, τόσο για την αξιοπιστία ακόμη και παγκοσμίως αναγνωρισμένων μεθόδων (πόσο μάλλον «οικιακής καλλιέργειας» ή που αναπτύχθηκε «για επίδειξη»), και την καταλληλότητα της χρήσης τους στην πράξη. Και πώς να συσχετίσετε το ύψος, το βάρος, την ομάδα αίματος, την ταχύτητα αντίδρασης, τις δεξιότητες επικοινωνίας, το IQ κλπ. Με την επιτυχία και την αποτυχία ενός ατόμου στη ζωή ή ως υπαλλήλου ενός οργανισμού;

Η ζωή δείχνει ότι δεν υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ του IQ και των πραγματικών επιτευγμάτων ενός ατόμου. Ο καθένας μπορεί να θυμηθεί ένα αξιόπιστο γεγονός όταν ένας από τους πρώην συμμαθητές του, «αδιάβατος τροϊέσνικ», πέτυχε σημαντική κοινωνική επιτυχία και η επιμέλεια και η επιμέλεια ενός εξαιρετικού μαθητή - «η υπερηφάνεια του σχολείου» - δεν βρήκε εφαρμογή και ζήτηση. Αυτό ισχύει και για άλλες ανθρώπινες ικανότητες: ένας ταλαντούχος μουσικός θα παραμείνει για πάντα ελπιδοφόρος και όσοι έχουν αμφίβολα δεδομένα για τη μουσική με τη μέθοδο της επίμονης πρακτικής αναγνωρίζονται παγκοσμίως. Τα παραδείγματα μπορούν να συνεχιστούν και να επιβεβαιωθούν με γνωστά ονόματα. Ένα λογικό συμπέρασμα προτείνει το ίδιο: οι άνθρωποι είναι ένας αδύναμος κρίκος στο σύστημα της συνολικής μέτρησης των παραμέτρων. Η πολυφωνία, η οποία καθορίζει το εύρος των ψυχολογικών ιδεών για ένα άτομο, θέτει υπό αμφισβήτηση την ίδια τη δυνατότητα μέτρησης και σύγκρισης των ανθρώπων μεταξύ τους. Έτσι, ορισμένοι ψυχολόγοι ορίζουν τρεις τύπους σκέψης: οπτική-μεταφορική, λεκτική-λογική, αφηρημένη. άλλοι υποθέτουν τουλάχιστον πέντε: οπτικά-αποτελεσματικά, οπτικά-μεταφορικά, λεκτικά-λογικά, λεκτικά-αφηρημένα, αφηρημένα-δημιουργικά. Ανακύπτει φυσικά το ερώτημα: ποιος έχει δίκιο και πόσοι τύποι μπορούν να διακριθούν; Αν είναι τόσο διαφορετικά, έχουν κάτι κοινό ώστε να μπορούμε να τα μετρήσουμε με μια κοινή μονάδα; Άλλωστε, δεν μετράμε κιλά σε βολτ, αλλά χιλιόμετρα σε δευτερόλεπτα

Ορισμένοι σύγχρονοι ψυχολόγοι υποστηρίζουν ότι η ψυχοδιαγνωστική, ως πεδίο γνώσης, δεν υπάρχει καθόλου. Η συσσωρευμένη πρακτική εμπειρία δείχνει ότι είναι αδύνατο, με βάση το ατομικό αποτέλεσμα της εφαρμογής μιας συγκεκριμένης ψυχομετρικής τεχνικής, να προχωρήσουμε σε μια ψυχολογική διάγνωση ή πρόβλεψη της συμπεριφοράς ενός συγκεκριμένου ατόμου στο μέλλον. Οποιαδήποτε ποσοτική μέτρηση είναι συζητήσιμη. Ένας κουβάς με νερό χωράει τόσα λίτρα όσο και τα δοχεία των δέκα λίτρων, αλλά αυτό δεν δείχνει πού είναι πιο καθαρό. Ένα άτομο με IQ-140 λύνει ένα πρόβλημα που δύο άτομα με IQ-70 δεν θα λύσουν ποτέ, αλλά εκείνος, κλεισμένος από τη φύση του, θα δυσκολευτεί να χωρέσει σε μια ομάδα έξυπνων προγραμματιστών, σε σύγκριση με δύο κοινωνικά αστεία που, αφού εξασκήθηκαν, θα λύσει παρόμοια προβλήματα κατά τις ώρες.

Πρακτικά το ίδιο συμβαίνει με τα τεστ προσωπικότητας, τα οποία καθιστούν δυνατό τον χαρακτηρισμό διαφόρων χαρακτηριστικών ενός ατόμου. Ορισμένοι ψυχολόγοι εντοπίζουν 16 τύπους προσωπικότητας, άλλοι 3 και άλλοι θεωρούν ένα σύνολο μεμονωμένων ψυχολογικών δεικτών. Διαφορετικά σχολεία τεκμηριώνουν επιστημονικά τη δική τους θεωρία. Ποιος είναι πιο κοντά στην αλήθεια: γνωσιολόγοι, αναλυτές, δυναμικοί κλπ; Perhapsσως κανένας ή καθένας, όπως στην παραβολή του αγρότη, που χρησιμοποίησε ένα είδος δοκιμής για να καθορίσει την επαγγελματική ικανότητα του γιου του. Έδωσε στον γιο του ένα μήλο, ένα βιβλίο και ένα νόμισμα, αποφασίζοντας μόνος του ότι αν ο γιος του έπαιρνε το μήλο, θα ασχολούνταν με τη γεωργία. αν διαβάζει ένα βιβλίο, γίνεται επιστήμονας. αν ενδιαφέρεται για ένα νόμισμα, να είναι έμπορος γι 'αυτόν. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ο γιος άρχισε να τρώει ένα μήλο, παίζοντας με ένα νόμισμα και διαβάζοντας ένα βιβλίο ταυτόχρονα. Ο χωρικός, μετά από προβληματισμό, έστειλε τον γιο του να σπουδάσει την τέχνη της διπλωματίας. Μάλλον, η χρήση ψυχοδιαγνωστικών μεθόδων δικαιολογείται όταν υπάρχει μαζική πρόσληψη προσωπικού. Η μικρή πιθανότητα σφάλματος αποδίδει εξοικονομώντας χρόνο και πόρους: ένας λανθασμένα προσληφθείς υπάλληλος μπορεί να απολυθεί κατά τη διάρκεια της δοκιμαστικής περιόδου και κανείς δεν θα γνωρίζει για αυτόν που απομακρύνθηκε μάταια. Αλλά όταν σχηματίζετε ένα απόθεμα προσωπικού και προάγετε ένα άτομο σε υψηλότερη θέση, το τίμημα ενός λάθους μπορεί να είναι πολύ ακριβό για τον οργανισμό. Επομένως, εμπιστευόμενοι τις παγκοσμίως αναγνωρισμένες μεθόδους, πρέπει να θυμόμαστε ότι το αποτέλεσμα της δοκιμής είναι πάντα μέσου στατιστικού χαρακτήρα και δεν είναι σε θέση να αξιολογήσει μια μοναδική εξαίρεση. Κάθε δοκιμή είναι προκαταρκτική πληροφορία, από την οποία ένας ειδικός μπορεί να ξεκινήσει να συνεργάζεται με ένα άλλο άτομο: έναν πελάτη, έναν υποψήφιο κ.λπ. Αυτός είναι περισσότερο ένας τρόπος για να αποκτήσετε μια γενική ιδέα της προσωπικότητας προκειμένου να ξεκινήσετε μια πιο ουσιαστική συζήτηση μελλοντικός. Καμία τεχνική τελευταίας τεχνολογίας δεν μπορεί να αντικαταστήσει την εμπειρία της προσωπικής επικοινωνίας.

Ωστόσο, θα ήθελα να αποφύγω την ψευδή εντύπωση ότι οι δοκιμές δεν παρέχουν ιδιαίτερα χρήσιμες πληροφορίες. Αυτό απέχει τόσο από την αλήθεια όσο και η πίστη στην παντοδυναμία τους. «Η αρχή κάθε σοφίας είναι η αναγνώριση των γεγονότων», λέει η κινεζική σοφία. Τα ψυχοδιαγνωστικά υπάρχουν για λόγους διάγνωσης και πρόγνωσης, δηλαδή καθορίζουν, με μια σειρά σημείων, μια ψυχική ιδιότητα που είναι η αιτία μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς. Η εξαγωγή πραγματικών δεδομένων και η εξαγωγή τελικών συμπερασμάτων από τις πληροφορίες που συλλέγονται είναι προνόμιο ενός ειδικού ψυχολόγου. Ένας πραγματικός επαγγελματίας είναι σε θέση να πραγματοποιήσει μια συνθετική ανάλυση των εξωτερικών εκδηλώσεων συμπεριφοράς, των ανθρώπινων ενεργειών, των μέσων στατιστικών αποτελεσμάτων της και να βγάλει ένα συμπέρασμα με βάση την τελική ψυχολογική διάγνωση.

Ενδιαφέρον παρουσιάζει το ιστορικό γεγονός ότι η λέξη «διάγνωση» προήλθε από το στρατιωτικό περιβάλλον. Στην αρχαιότητα, οι πολεμιστές που μετέφεραν νεκρούς και τραυματίες από το πεδίο της μάχης ονομάζονταν διαγνωστικοί. Και μόνο τότε μπήκε στην ιατρική και μέσω αυτής στην ψυχολογία. Κυριολεκτικά, μια ψυχολογική διάγνωση καθορίζει τις διαφορές μεταξύ των ατομικών και προσωπικών χαρακτηριστικών ενός συγκεκριμένου ατόμου από το τρέχον πρότυπο.

Σήμερα, ένας ψυχοδιαγνωστικός ιατρός επιλέγει τους καταλληλότερους υπαλλήλους, εφαρμόζοντας στην πράξη την αρχή: η επιτυχία ενός οργανισμού είναι οι κατάλληλοι άνθρωποι στο σωστό μέρος. Τα προβλήματα δεν προκύπτουν τη στιγμή της ψυχολογικής επιλογής, αλλά όταν ο εργοδότης θέλει να συνδυάσει το ασυμβίβαστο. Για παράδειγμα, η προσπάθεια δημιουργίας μιας ομάδας ανθρώπων που είναι ακόμη λιγότερο ταιριασμένες μεταξύ τους από μια γάτα, είναι συνεργάτης ενός ποντικιού ή συνεπάγεται, για ευνόητους λόγους, ότι ο εργαζόμενος έχει ένα καθολικό πλάσμα ικανό να «γάλα, και να ζήσει, και φέρουν αυγά όταν απαιτείται. Υπάρχει μια ευρέως διαδεδομένη πεποίθηση μεταξύ των εργοδοτών ότι για αξιοπρεπή χρήματα ένας εργαζόμενος μπορεί να συνεργαστεί με οποιονδήποτε ή να μάθει οποιαδήποτε ικανότητα χρειάζεται ο οργανισμός. Εάν αυτό δεν συμβεί, τότε ο λόγος φαίνεται στην απροθυμία ή αδυναμία του εργαζομένου. Σε αυτή την περίπτωση, τα ψυχοδιαγνωστικά έρχονται στη διάσωση, δίνοντας μια ιδέα για το πόσο συμβατά είναι τα άτομα που είναι ενωμένα σε μια ομάδα, τι μπορεί να κάνει ένα συγκεκριμένο άτομο και τι δεν αξίζει να ρωτήσετε. Όπου η κατανόηση του εαυτού και του άλλου ατόμου επηρεάζει σημαντικά το αποτέλεσμα, η ψυχοδιαγνωστική είναι σε θέση να προτείνει αποτελεσματικές λύσεις, αφενός, παρέχοντας στον διευθυντή τις απαραίτητες πληροφορίες για την εργασία με προσωπικό, αφετέρου, βοηθώντας στην κατανομή της εργασίας και των ευθυνών.

Η περιγραφή των ψυχολογικών τύπων είναι γνωστή στην ανθρωπότητα από το 1920, αλλά για κάποιο λόγο η απλή θεώρηση ότι οι απαιτήσεις εργασίας πρέπει να αντιστοιχούν στις ατομικές και προσωπικές δυνατότητες του εργαζομένου μόλις αρχίζει να ανοίγει το δρόμο του. Καμία υποστήριξη, μισθός, αρμονικό σύστημα ανταμοιβών και τιμωριών δεν θα βοηθήσει στην αποφυγή αποτυχίας ή νευρικής κατάρρευσης, εάν η εργασία δεν φέρνει πνευματική ικανοποίηση σε ένα άτομο, δεν προκαλεί επιθυμία βελτίωσης των προσόντων του, αλλά εξυπηρετεί, ας πούμε, μόνο την ανάγκη με κάποιο τρόπο κερδίζουν τα προς το ζην. Προκειμένου οι ηγέτες και οι εργαζόμενοι του οργανισμού να εργαστούν παραγωγικά, χωρίς νευρική υπερφόρτωση, τα πράγματα προχωρούν, ο οργανισμός αναπτύσσεται, είναι απαραίτητο όχι μόνο να προσδιοριστεί τι είδους εργασία μπορεί να εκτελέσει ένα συγκεκριμένο άτομο ή ομάδα, αλλά και να το χρησιμοποιήσει πληροφορίες στην πράξη.