2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Οι επιστήμονες πραγματοποίησαν έρευνα για το έργο του εγκεφάλου ενώ γράφουν με στυλό και ενώ πληκτρολογούν σε πληκτρολόγιο. Τα αποτελέσματα αυτής της μελέτης έδειξαν ότι όταν γράφετε με στυλό, ένα μέρος του εγκεφάλου, που ονομάζεται κέντρο του Broca, λειτουργεί ενεργά - αυτό το τμήμα του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την ομιλία και τη σκέψη. Όταν πληκτρολογείτε στο πληκτρολόγιο, αυτό το μέρος του εγκεφάλου είτε δεν χρησιμοποιείται καθόλου, είτε δίνει πολύ αδύναμο σήμα.
Αυτή είναι η εποχή της τεχνολογίας. Το στυλό και το χαρτί ανήκουν στο παρελθόν. Βασικά, οι άνθρωποι πληκτρολογούν στο πληκτρολόγιο, καθώς και πληκτρολογούν κείμενο χρησιμοποιώντας την οθόνη αφής σε smartphone και tablet. Όλο και πιο συχνά τα τελευταία χρόνια, ένα ηχητικό σύνολο μηνυμάτων έχει αρχίσει να είναι σε ζήτηση, όταν απλώς μιλάτε τις πληροφορίες και το ίδιο το πρόγραμμα τα μετατρέπει σε έντυπο κείμενο.
Δηλαδή, μέρος του εγκεφάλου, δηλαδή το κέντρο του Broca, δεν ενεργοποιείται και θα ατροφεί με την πάροδο του χρόνου. Όλα αυτά οδηγούν στο γεγονός ότι ο ανθρώπινος λόγος γίνεται λιγοστός, η σκέψη σταδιακά υποβαθμίζεται, καθίσταται δύσκολο να σκεφτείς λογικά και να εκφράσεις τη γνώμη σου. Κατά συνέπεια, τέτοια άτομα είναι εύκολα διαχειρίσιμα.
Ο έντυπος λόγος είναι επίσης κακός στο ότι, με την εμφάνισή του, οι άνθρωποι άρχισαν να συντομεύουν και να παραμορφώνουν τις λέξεις πέρα από την αναγνώριση και στη συνέχεια να τις μεταφέρουν σε προφορικό λόγο, πράγμα που οδηγεί στην καταστροφή του έθνους.
Η γλώσσα είναι η ιστορία ενός λαού. Η γλώσσα είναι ο δρόμος του πολιτισμού και του πολιτισμού … Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η μελέτη και η διατήρηση της ρωσικής γλώσσας δεν είναι μια αδρανής ασχολία που δεν έχει τίποτα να κάνει, αλλά μια επείγουσα ανάγκη. Α. Ι. Κούπριν
Ακολουθούν ορισμένα παραδείγματα παραμορφωμένων λέξεων και επομένως σκέψης:
- Σας ευχαριστώ - ATP, senks
- Παρακαλώ - pzhlst
- Χρόνια πολλά - s.dr.
- Καθόλου - nzcht
- Εντάξει - Λαν
- Θα είναι - θάμνος
- Πάμε - φύγουμε
- Καλά εντάξει
- Γεια γεια
- Μουσική - muzlo
Για τι πλούτο γλώσσας και ομορφιάς λόγου μπορούμε να μιλήσουμε;
Μια όμορφη σκέψη χάνει την αξία της αν εκφράζεται άσχημα. Βολταίρος
Όταν εργάζομαι με πελάτες, επέστησα την προσοχή σε αυτό το γεγονός. Όταν δίνω εργασία και ζητώ να το κάνω γραπτώς, σχεδόν κανείς δεν το κάνει! Μερικοί πελάτες που παίρνουν ένα στυλό, χαρτί και εργάζονται για το πρόβλημά τους. Πιο συχνά έρχονται στην επόμενη διαβούλευση με ένα σωρό επεξηγηματικούς λόγους για τους οποίους δεν λειτούργησε:
- Ξέχασα
- Πολύ τεμπέλης στο γράψιμο
- Δεν μου αρέσει καθόλου να γράφω
- Αναλύθηκε στο μυαλό μου
- Στυλό τελειώσει ή χαρτί
- Δεν υπήρχε χρόνος (αλλά ταυτόχρονα, όπως αποδείχθηκε, η σειρά έχει παρακολουθηθεί, πήγαμε στο μπάρμπεκιου με φίλους, η ροή στα κοινωνικά δίκτυα περιηγήθηκε κ.λπ.)
- Αποσπούν την προσοχή, αποσπούν την προσοχή
- Και ένα εκατομμύριο ακόμα δικαιολογίες
Όταν απλά στο μυαλό μας απαντάμε σε ερωτήσεις, σκεφτόμαστε, αναλύουμε κ.λπ. μοιάζει με ένα παζλ σε ένα κουτί. Όλες οι λεπτομέρειες είναι εκεί, αλλά είναι χαοτικά διασκορπισμένες και δεν είναι δυνατόν να δούμε ολόκληρη την εικόνα μέχρι να βγάλουμε αυτούς τους γρίφους από το κουτί και να τους συναρμολογήσουμε.
Δεν υπάρχει τίποτα πιο εύκολο από το να πάρετε ένα στυλό και χαρτί και να συνδυάσετε την "εικόνα της ζωής" από τα δικά σας "παζλ".
Γράφοντας μια ερώτηση και απαντώντας γραπτώς, ένα άτομο φωτίζει το σεντ του Μπροκ σαν μια λάμπα και κάνει αυτό το τμήμα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τη λογική, τη σκέψη και την ομιλία. Έτσι, βρίσκοντας τις απαραίτητες και σωστές απαντήσεις και λύσεις στα προβλήματα της ζωής τους.
Όχι όμως ….. Ένα άτομο προτιμά να πηγαίνει για χρόνια σε θεραπείες, εκπαιδεύσεις, μαθήματα κλπ. απογοήτευση, ελπίδα, αναμονή, όνειρο, επιθυμία, αλλά απλά μην γράφεις!
Ποιος παρακολούθησε την προπόνηση βίντεο με στυλό, γράφοντας σημαντικές στιγμές για τον εαυτό του σε ένα σημειωματάριο;;;
Για λόγους ενδιαφέροντος, αποφάσισα να ρωτήσω γύρω από τους γνωστούς μου και όχι πολύ οικείους ανθρώπους για αυτό. Έκανα τρεις ερωτήσεις:
- Πόσο κράτησε η εκπαίδευση ή το webinar;
- Γράψατε σημαντικές πληροφορίες σε σημειωματάριο, τετράδιο, ημερολόγιο κλπ;
- Τι θυμηθήκατε από αυτά που είδατε, αυτά που ακούσατε;
Αποτέλεσμα:
Κατά μέσο όρο, η διάρκεια ήταν περίπου 1,5 ώρα
Κανείς δεν ηχογράφησε, παρά μόνο παρακολούθησε και άκουσε
Και όπως αποδείχθηκε, δεν θυμούνται ΤΙΠΟΤΑ, μόνο τη γενική εντύπωση, μου άρεσε - δεν μου άρεσε. Όταν ξεκαθαρίζω τι ακριβώς μου άρεσε και τι όχι, η απάντηση είναι περίπου η ίδια: «Δεν θυμάμαι πια, είπαν ενδιαφέροντα πράγματα» ή «δεν θυμάμαι πια, κουβαλούσαν κάποιες ανοησίες."
Περιττό να πω ότι οι γνώσεις που αποκτήθηκαν δεν εφαρμόστηκαν στην πράξη, επειδή το ξέχασαν μία ώρα μετά την απενεργοποίηση του βίντεο.
Γιατι κοιταχτηκες ??? Τι ώρα ήταν;
Και αν γράψατε σημαντικά σημεία, θα μπορούσατε να επιστρέψετε σε αυτά, να διαβάσετε ξανά, να σημειώσετε "+" ή "-" τι λειτούργησε και τι όχι, δηλαδή να εφαρμόσετε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην πράξη και όχι απλώς να χάσετε χρόνο.
- - - - - - - - - - -
Γιατί είμαι όλο αυτό…. Στο γεγονός ότι ένα άτομο μπορεί να λύσει τα προβλήματά του είτε ανεξάρτητα είτε τουλάχιστον να επιταχύνει τη διαδικασία επίλυσης χρησιμοποιώντας τα πιο προσβάσιμα υλικά - αυτό είναι στυλό, χαρτί και εγκέφαλος!
Τα gadget και η απλοποίηση της ανθρώπινης ζωής είναι καλά και βολικά, αλλά αυτή η ευκολία δεν πρέπει να κάνει τους ανθρώπους να υποβαθμίζουν τα ζόμπι. Διατηρήστε την ατομική σας ικανότητα να σκέφτεστε λογικά, να μιλάτε όμορφα και ικανοποιητικά, μην αφήνετε τον εγκέφαλό σας να ατροφεί.
Γράψτε με το χέρι όσο το δυνατόν περισσότερο, κρατήστε ημερολόγιο, προσπαθήστε να λύσετε τα προβλήματά σας με στυλό και χαρτί, δεν είναι για τίποτα που λένε ότι "Όλα τα έξυπνα είναι απλά!"
- - - - - - - - - - -
Συνιστάται:
Οκτώ έξυπνα αποσπάσματα του Τζέιμς Χόλις
Ο James Hollis, Ph.D., γεννήθηκε στο Springfield του Illinois. Έλαβε το πτυχίο του από το College College του Μάντσεστερ το 1962 και το διδακτορικό του από το Πανεπιστήμιο του Drew το 1967. Ο Τζέιμς δίδαξε ανθρωπιστικές επιστήμες για 26 χρόνια σε διάφορα κολέγια και πανεπιστήμια πριν από την επανεκπαίδευση ως αναλυτής Jung στο Ινστιτούτο Jung στη Ζυρίχη της Ελβετίας (1977-1982).
ΓΙΑΤΙ ΣΤΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΟΠΟΥ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΑ, ΚΑΤΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ
Μια μικρή σημείωση σχετικά με αυτό το θέμα, καθώς συχνά πρόσφατα οι φιλικές και ευτυχισμένες οικογένειες έχουν αρχίσει να έρχονται σε επαφή, και φυσικά, αφενός, είναι χαρούμενο που υπάρχουν τέτοιες οικογένειες, αλλά για κάποιο λόγο κάτι συμβαίνει με τα παιδιά στην αυτές οι οικογένειες, αλλά όχι ότι, για παράδειγμα, τα παιδιά τσακώνονται βίαια μεταξύ τους, ή τα παιδιά δεν έχουν τυπικά μακροπρόθεσμα επίκτητα συμπτώματα - τραυλισμό, ενούρηση, ξεσπάσματα, μεγάλο βάρος κ.
Θέλετε το παιδί σας να μεγαλώσει έξυπνα; Μίλα του
Τον Σεπτέμβριο του περασμένου έτους, οι Βρετανοί δάσκαλοι έκαναν φασαρία: όλο και περισσότεροι μαθητές της πρώτης τάξης πήγαν στο σχολείο απροετοίμαστοι για μάθηση, επειδή υστερούσαν στην ανάπτυξη της ομιλίας από τον κανόνα, φυσικό για την ηλικία τους.
Μια σημείωση χωρίς τίτλο Για μια περίεργη κοπέλα, τη θεία της και τον μύλο. Or εν συντομία και απλά για το ποιος είναι ένας ψυχαναλυτής
Μια μέρα, ο οκτάχρονος ανιψιός μου μου έκανε την ερώτηση, τι κάνω; «Oanυχαναλυτής», είπα και σταμάτησα, χωρίς να κοιτάζω τα στρογγυλεμένα μάτια της. - Πώς είναι; - ακολούθησε μια λογική ερώτηση. Και πώς να εξηγήσετε σε ένα παιδί οκτώ ετών τι κάνει η θεία της;
ΠΩΣ ΑΠΛΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ
ΠΩΣ ΑΠΛΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ! Σίγουρα όλοι έχουμε ακούσει αυτή τη «ΑΠΛΗ» συμβουλή μία φορά: "ΑΠΛΑ είσαι ο εαυτός σου και θα του αρέσεις!" "ΜΟΝΟ να είσαι ο εαυτός σου στη συνέντευξη!" "ΑΠΛΑ είσαι ο εαυτός σου και …"