Γιατί μπορεί να μην γνωρίζετε ποτέ πώς αντιμετωπίζεται πραγματικά το παιδί σας στο νηπιαγωγείο (και πώς να το μάθετε)

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Μέρος 1. Γιατί μπορεί να μην γνωρίζετε ποτέ πώς αντιμετωπίζεται πραγματικά το παιδί σας στο νηπιαγωγείο

Τα παιδιά συχνά δεν λένε στους γονείς τους τι συμβαίνει στο νηπιαγωγείο. Και ειδικά αν οι γονείς ενσταλάξουν στο παιδί ότι «οι ενήλικες πρέπει να υπακούουν», «οι ενήλικες γνωρίζουν καλύτερα». Και το παιδί είναι πεπεισμένο ότι αν ο δάσκαλος το πληγώσει, είναι κάτι που δεν πάει καλά μαζί του, το παιδί. Και μερικές νταντάδες και δασκάλες εκφοβίζουν επιπλέον τα παιδιά: «Αν πείτε στους γονείς σας, θα σας σκοτώσω / θα σας στερήσω μια βόλτα / θα τους κλείσω στην τουαλέτα» και ούτω καθεξής. Τα παιδιά λοιπόν σιωπούν, ακόμη και όταν οι γονείς τους ρωτούν: «Οι καθηγητές σας προσβάλλουν; Χτυπούν;"

- Όχι, - απαντά το τρομαγμένο παιδί.

Και ο γονέας, ικανοποιημένος από την απάντηση που έλαβε, με μια αίσθηση ολοκλήρωσης, πηγαίνει για την επιχείρησή του.

Δυστυχώς, δεν γνωρίζω τόσο λίγους ανθρώπους που λένε ότι οι δάσκαλοι δημιούργησαν τις πιο πραγματικές φρίκες … Και τα παιδιά φοβήθηκαν να το πουν στη μαμά και τον μπαμπά. Τώρα που έγιναν ενήλικες, ξέρουν τι να πουν … αλλά ο χρόνος έχει ήδη χαθεί. Ορισμένα παιδιά έχουν ισόβια δυσαρέσκεια εναντίον των γονέων τους επειδή αναγκάστηκαν να πάνε εκεί όπου δέχθηκαν εκφοβισμό. Αλλά είναι δύσκολο για τους γονείς να το καταλάβουν.

- Τι δεν είπες όταν σε ρώτησα; - Η μαμά αναβοσβήνει σαστισμένη.

Πράγματι, είναι δύσκολο για έναν ενήλικα να καταλάβει γιατί. Είναι δύσκολο να συνειδητοποιήσουμε πόσο ένα παιδί πιστεύει στη σοφία και την παντοδυναμία των ενηλίκων. Και τι τεράστιο διά βίου τραύμα μπορούν να προκαλέσουν.

Θα σας πω λίγα για την εμπειρία μου. έτος 2012. Βρίσκω δουλειά σε νηπιαγωγείο. Ένα καλά εξοπλισμένο νηπιαγωγείο σε μια αριστοκρατική περιοχή, αλλά … η νταντά με την οποία δουλεύω είναι φρίκη και καθόλου ήσυχη. Κραυγές, προσβολές, ανά τακτά διαστήματα βρισιές, μηδενική καλοσύνη τόσο στα παιδιά όσο και στους ενήλικες. Αλλά οι ενήλικες μπορούν να το αντέξουν αυτό, αλλά πώς είναι για τα παιδιά; Ένας δάσκαλος από άλλη ομάδα, σκύβοντας προς το μέρος μου, ψιθυρίζει τρομαγμένος:

- Έχει τα παιδιά της σε αυτό το νηπιαγωγείο, αλλά όχι στην ομάδα της. Κάποτε δύο ομάδες περπατούσαν στο δρόμο και η κόρη της έπεσε στο έδαφος … Και αυτή φώναξε στη δασκάλα: «Άνοιξε τα μάτια σου, ***! Το παιδί σου έπεσε! »

Τώρα όμως το θαύμα της νταντάς επικοινωνεί με έναν από τους γονείς. Και τι βλέπω; Μια κακιά μανία, από την οποία κάποια βδελυγμία βγαίνει από το στόμα της μέσα από μια λέξη, μετατρέπεται ξαφνικά σε μια χαριτωμένη νεράιδα. Πώς διαχειρίζεται αυτή τη μεταμόρφωση; Από πού προέρχεται όλο αυτό το λάδι; Μόλις φύγει ο γονιός, η μάσκα πέφτει αμέσως. Νιώθει ότι δεν μπορεί να την κρατήσει για πολύ.

Έτσι, ακόμη και αν το προσωπικό του νηπιαγωγείου είναι συγκεκριμένα μαζί σας ευγενικό και ωραίο, αυτό δεν σημαίνει ότι παραμένει το ίδιο με τα παιδιά σας αφού κλείσει η πόρτα πίσω σας.

Συνεχίζεται. Στο επόμενο άρθρο θα σας πω πολλούς τρόπους ταυτόχρονα για να μάθετε τι συμβαίνει ακόμα με το μωρό κεκλεισμένων των θυρών.

Μέρος 2. Πώς γνωρίζετε πώς αντιμετωπίζεται ένα παιδί στο νηπιαγωγείο

Ενώ μερικοί γονείς κρυφοκοιτάζουν (χωρίς πλάκα) μέσα από το παράθυρο του νηπιαγωγείου, βάζουν δικτάφωνα στις τσέπες των παιδιών τους ή, όπως ο πραγματικός Τζέιμς Μποντ, συλλέγουν πληροφορίες από τους γονείς των συμμαθητών τους, άλλοι χρησιμοποιούν περισσότερες ψυχολογικές μεθόδους.

Μίλησα για το γιατί μπορεί να μην μάθετε ποτέ πώς αντιμετωπίζεται ένα μωρό - ακόμα κι αν το ρωτήσετε κατάματα. Αν θέλετε να μάθετε την αλήθεια σίγουρα (και αυτό είναι μια απόλυτα υγιής επιθυμία), υπάρχουν διάφοροι τρόποι που μπορούν να σας βοηθήσουν. Φυσικά, η εφαρμογή πολλών από αυτά ταυτόχρονα θα δώσει πιο ακριβείς πληροφορίες.

Αλλά θα πω αμέσως ότι αυτές οι μέθοδοι απαιτούν προσοχή στο παιδί σας και προθυμία να αφιερώσετε χρόνο σε αυτό. Πολλοί σύγχρονοι γονείς ζουν στα πιο σοβαρά χρονικά προβλήματα και δύσκολα βρίσκουν χρόνο ακόμη και για τα πράγματα προτεραιότητας. Ωστόσο, ο ψυχισμός του παιδιού είναι το πρωταρχικό πράγμα. Αυτό που ένας ενήλικας πιστεύει ότι είναι ένα μικρό πράγμα θα αφήσει ένα σημάδι στην ψυχή του παιδιού που δεν θα διαγραφεί ούτε δεκαετίες αργότερα. Αξίζει η ώρα που εξοικονομείται; Φυσικά και όχι! Επομένως, περνάμε στις μεθόδους.

Αντίδραση στο νηπιαγωγείο. Σημειώνω αμέσως ότι μια αρνητική αντίδραση την πρώτη φορά που επισκέπτεστε τον κήπο είναι ο κανόνας. Επιπλέον, είναι ένα αναπόφευκτο άγχος που πρέπει να περάσουν πολλοί γονείς. Ωστόσο, εάν η αντίσταση όταν πηγαίνετε στο ίδρυμα συνεχίζεται για περισσότερο από ένα μήνα, αυτό είναι ύποπτο. Η αντίδραση μπορεί επίσης να είναι μη λεκτική. Για παράδειγμα, ένα παιδί … αποκοιμιέται μέχρι την άφιξή του στο νηπιαγωγείο. Είναι το σώμα του, που προετοιμάζεται για το αναπόφευκτο, δίνει μια αμυντική αντίδραση. Or το μωρό ξαφνικά αρχίζει να πονάει. Και αυτό δεν είναι το κακό του - ούτε καν ένας ενήλικας μπορεί συνειδητά να προκαλέσει μια ασθένεια στον εαυτό του. Είναι μια άμυνα που στοχεύει στην επιβίωση - ναι, είναι. Εάν αυτό που συμβαίνει στο νηπιαγωγείο εκληφθεί από την ψυχή του μωρού ως απειλή, θα υπερασπιστεί τον εαυτό του με όλους τους διαθέσιμους τρόπους.

Περνάμε τώρα σε στοχευμένες μεθόδους προσδιορισμού του τι συμβαίνει. Πρώτα απ 'όλα, είναι, φυσικά, ένα παιχνίδι. Και ακόμη και αν το παιδί φοβάται / ντρέπεται να μιλήσει για τις καταχρήσεις του δασκάλου, δεν είναι ακόμα αρκετά προχωρημένο για να μπορεί να το κρύψει στο παιχνίδι. Το θέμα είναι να παίζεις νηπιαγωγείο, με ή χωρίς κούκλες. Μείνετε παιδί και αφήστε το μωρό να παίξει τον ρόλο του δασκάλου. Εάν τα παιδιά αρνηθούν, αξίζει να ρωτήσετε: «Γιατί; Βαριέσαι? Δυσάρεστος? Γιατί είναι δυσάρεστο; Perhapsσως πραγματικά δεν θέλει να παίξει αυτή τη στιγμή. Or ίσως τον κάνει να αγαπά τις αναμνήσεις.

Μια έκδοση του παιχνιδιού - όχι στο νηπιαγωγείο, αλλά απλά στο "ανώτερο". Ανώτερος και νεότερος κούκλος, ανώτερος και νεότερος αρκούδος. Και αν η "νεότερη" αρκούδα προσβληθεί, τραβηχτεί, φωνάξει ή ακόμα και χτυπηθεί, αυτό είναι ένα ανησυχητικό σημάδι. Δεν χρειάζεται να καταδικάσετε το παιδί που έπαιξε το ρόλο του με αυτόν τον τρόπο - άλλωστε, κάπου το είδε αυτό και απλώς αντιγράφει αυτήν τη συμπεριφορά. Ο στόχος μας είναι να μάθουμε πού ακριβώς το είδε - μπορείτε να ρωτήσετε απαλά.

Εάν το παιδί δεν τρομάζει πολύ, μπορείτε απλά να του κάνετε ερωτήσεις (κατά προτίμηση όταν είναι χαλαρό και αισθάνεται ασφαλές). Αλλά όχι στο κλειδί "αλλά πώς σας αντιμετωπίζει ο δάσκαλος", αλλά, για παράδειγμα, έτσι:

- Αν κάποιο παιδί δεν υπακούει στη δασκάλα, πώς συμπεριφέρεται;

- Και αν κάποιος δεν θέλει να φάει χυλό;

- Και αν κάποιος ζητήσει να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα κατά τη διάρκεια μιας ήρεμης ώρας;

Μια άλλη σημαντική πηγή πληροφοριών είναι οι εικόνες. Ζητήστε τους να σχεδιάσουν μια ομάδα νηπιαγωγείου και, στη συνέχεια, συζητήστε το σχέδιο με το παιδί σας. Γιατί τα παιδιά εδώ είναι τόσο λυπημένα; Και ποιο είναι αυτό το παιδί που κάθεται χωριστά από όλη την ομάδα; Και γιατί κάθεται εκεί; Γιατί ο δάσκαλος έχει θυμωμένο πρόσωπο; Τα πιο δυσοίωνα, φυσικά, είναι τα σχέδια στα οποία ο δάσκαλος χλευάζει κατά κάποιο τρόπο τα παιδιά. Τα χρώματα που χρησιμοποιούνται είναι επίσης σημαντικά. Τα σκούρα χρώματα ή το ασπρόμαυρο σχέδιο δεν είναι η πιο θετική επιλογή (εκτός αν, φυσικά, στο σπίτι, κατ 'αρχήν, υπάρχουν χρώματα, έγχρωμοι δείκτες ή μολύβια).

Πάρτε το χρόνο σας και αφιερώστε μισή ώρα ή μία ώρα για να καταλάβετε σε ποιες συνθήκες βρίσκεται το παιδί σας πολλές ώρες την ημέρα. Το περιβάλλον γύρω του επηρεάζει πραγματικά το μέλλον του - και επομένως και το δικό σας.

Εγγραφείτε και λάβετε νέα άρθρα!

Το άρθρο δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά στο Yandex Zen.