Γονικές εργασίες

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Είναι αδύνατο να δώσεις κάτι σε κάποιον άλλο

αυτό που δεν έχεις!

Σε αυτό το άρθρο, θέλω να αναλογιστώ τον ρόλο των γονέων στη ζωή των παιδιών. Θα προσπαθήσω να απαντήσω εν συντομία στις παρακάτω ερωτήσεις παρακάτω, για να μην μετατρέψω το άρθρο σε ένα ογκώδες βιβλίο:

Ποιος είναι ο ρόλος των γονέων για τα παιδιά;

Τι είναι τα καθήκοντα γονέων;

Τι θα συμβεί αν οι γονείς αποτύχουν να αναλάβουν τη γονική μέριμνα;

Ποιες είναι οι συνέπειες τέτοιων αποτυχιών για τα παιδιά;

Στο σύνολό της, η γονική λειτουργία μου φαίνεται ότι είναι μεταφορικά με τη μορφή ενός ενισχυτικού πυραύλου, που μεταφέρει ένα παιδί σε τροχιά - την τροχιά της ζωής του.

Τα καθήκοντα των γονέων ποικίλλουν και συνδέονται με τα στάδια ανάπτυξης του παιδιού. Θα προσφέρω το όραμά μου για αυτές τις εργασίες, με βάση τη θεραπευτική και γονική εμπειρία μου.

Τα κύρια καθήκοντα των γονέων:

Αυτά τα καθήκοντα είναι συμπληρωματικά με αυτά του παιδιού. Το καθήκον των γονέων είναι να δημιουργήσουν συνθήκες για τις ανάγκες του παιδιού, ενώ το έργο του παιδιού είναι να εκμεταλλευτεί αυτές τις συνθήκες για να πραγματοποιήσει τις ανάγκες του.

Εάν οι γονείς είναι ικανοί και τα πάνε καλά σε ένα ζευγάρι, τότε είναι σε θέση να λύσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, θέλουν να το κάνουν. Και το παιδί διαδοχικά από εργασία σε εργασία, όπως σταδιακά, μεγαλώνει σταδιακά, απομακρύνεται ταυτόχρονα από τους γονείς του και φεύγει για την ενηλικίωση. Εάν αυτό δεν συμβεί, τότε αποδεικνύεται στερεωμένο σε ένα άλυτο πρόβλημα ανάπτυξης και στην επόμενη ζωή του προσπαθεί να το λύσει με εμμονή. Για να το κάνει αυτό, χρησιμοποιεί είτε τις ίδιες μορφές γονέων, είτε τα υποκατάστατά τους - συντρόφους στο γάμο, δημιουργώντας μια συμπληρωματική σχέση. Έχω γράψει πολλές φορές για αυτό. Για παράδειγμα. εδώ Συμπληρωματικός γάμος … κ.λπ. Για παράδειγμα, ένα παιδί δεν έχει λύσει το πρώτο αναπτυξιακό πρόβλημα «Ο κόσμος δεν είναι ασφαλής» και στη συνέχεια το μερίδιο του λέοντος από την ενέργειά του δαπανάται για την επίλυσή του και ελάχιστο από αυτό απομένει για την εξασφάλιση επαφής με τον κόσμο - γνώση του κόσμου, του εαυτού του και άλλοι.

ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Το παιδί έχει μητέρα και πατέρα. Αυτή είναι η βασική προϋπόθεση για την ανάπτυξή της.

Ο δεύτερος όρος για την επιτυχή ανάπτυξή του είναι ότι πρέπει να υπάρχει σχέση μεταξύ τους. Πρέπει να είναι ζευγάρι.

Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Ορισμένοι από τους γονείς μπορεί να απουσιάζουν. Ο γονιός μπορεί να απουσιάζει τόσο σωματικά όσο και ψυχικά. Και εδώ, όπως ο καθένας είναι τυχερός.

Οι γονείς αντλούν το παιδί με την ενέργεια της αγάπης, την ενέργεια της ζωής, η οποία θα του φανεί πολύ χρήσιμη στο μέλλον. Πολλά εξαρτώνται από το βαθμό στον οποίο οι ίδιοι οι γονείς έλυναν κάποια στιγμή τα αναπτυξιακά τους καθήκοντα.

Επομένως, στην ερώτηση: Πότε πρέπει οι γονείς να πάνε στη θεραπεία; Θα απαντούσα με αυτόν τον τρόπο: εάν οι γονείς θέλουν να παρέχουν καλές συνθήκες για την ανάπτυξη του παιδιού, τότε πρώτα πρέπει να λύσουν τα αναπτυξιακά τους προβλήματα, να εργαστούν μέσω των ημιτελών καθηκόντων τους. Διαφορετικά, δεν υπάρχει τρόπος να μεταφέρετε κάτι στα παιδιά, ακόμη και με πολύ έντονη επιθυμία. Για παράδειγμα, μια αγχωμένη μητέρα δεν θα είναι σε θέση να δημιουργήσει συνθήκες στο παιδί της για να λύσει το πρόβλημα της ασφάλειας. Or, ας πούμε, ένας γονιός που δεν είναι σε θέση να αγαπήσει και να δεχτεί τον εαυτό του άνευ όρων, θα αγαπήσει το παιδί υπό όρους, χωρίς να δημιουργήσει βάση για σταθερή αυτοεκτίμηση. Η γενική ιδέα εδώ έχει ως εξής - είναι αδύνατο να δώσεις σε άλλον αυτό που δεν έχεις!

Από πολλές απόψεις, τα πατρικά και τα μητρικά καθήκοντα στην ανάπτυξη ενός παιδιού είναι παρόμοια, ειδικά στα αρχικά στάδια, αλλά αργότερα γίνονται όλο και πιο συγκεκριμένα, αφήνοντας παράλληλα τη δυνατότητα ανταλλαγής τους.

Στην ψυχοθεραπεία, υπάρχει η ιδέα ότι η μητέρα αφορά τη ζωή, ο πατέρας είναι ο νόμος. Η μητέρα είναι η εικόνα του κόσμου, ο πατέρας είναι ο τρόπος δράσης σε αυτόν. Το καθήκον της μητέρας είναι να αγαπά το παιδί, να το ταΐζει, να το δέχεται, το καθήκον του πατέρα είναι να διδάξει τους κανόνες και να διατηρήσει τα όρια. Και αξιολογήστε. Η αγάπη του πατέρα είναι πιο υπό όρους, ενώ η αγάπη της μητέρας είναι άνευ όρων.

Όλα τα παραπάνω είναι μάλλον αυθαίρετα. Γιατί, πρώτον, όλα εξαρτώνται από το στάδιο της ανάπτυξης. Έτσι, στο πρώτο στάδιο της ανάπτυξης, όταν πρόκειται για την ασφάλεια, δεν υπάρχει μαμά και μπαμπάς. Πιο συγκεκριμένα, δεν υπάρχει μπαμπάς ως τέτοιος. Ο μπαμπάς δεν χρειάζεται εδώ, ωστόσο … Αν υπάρχει μπαμπάς εδώ, είναι δεύτερη μαμά … Or οποιοσδήποτε από τους γονείς που μπορεί να καλύψει την ανάγκη του παιδιού στο μέγιστο δυνατό βαθμό - για ασφάλεια. Τις περισσότερες φορές εξακολουθεί να είναι μαμά, και στη συνέχεια το καθήκον του μπαμπά είναι να υποστηρίξει τη μαμά.

Πολύ συχνά οι πατέρες τρυπιούνται σε αυτό το στάδιο. Εδώ ένα μεγάλο βάρος πέφτει στη μητέρα. Αναγκάζεται να θυσιάσει τον εαυτό της - εγκαταλείποντας για αρκετό καιρό μια σειρά από ταυτότητες - επαγγελματική, γυναικεία, συζυγική κλπ. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη. Σε αυτό το στάδιο, πρέπει να δώσει πολλά στο παιδί για να ξεκινήσει όλους τους ζωτικούς μηχανισμούς ανάπτυξης του σε αυτό. Αυτό της παίρνει πολλή ενέργεια και στη συνέχεια το έργο του πατέρα είναι να στηρίξει τη μητέρα. Η μητέρα αντλεί το παιδί με την ενέργειά της, το υποστηρίζει, περιέχει τα συναισθήματά του και συγκεντρώνει έναν μεγάλο αριθμό από τις επιδράσεις του παιδιού, είναι συγκλονισμένη με αυτά και πρέπει να κάνει κάτι γι 'αυτό και στη συνέχεια η δουλειά του πατέρα είναι να είναι το δοχείο της μητέρας.

Η απόκτηση παιδιού στην οικογένεια είναι μια σοβαρή πρόκληση για τους γονείς. Ο καθένας από τους γονείς πέφτει στο δικό του αναπτυξιακό τραύμα, εάν υπάρχει, και εξαιτίας αυτού συχνά αδυνατούν να εκπληρώσουν τις γονικές τους λειτουργίες.

Ποιες διατρήσεις γονέων μπορεί να είναι σε αυτήν την ηλικία

Για πατέρας αυτή η περίοδος είναι επίσης δύσκολη, συνδέεται με σοβαρές δοκιμές. Πρέπει να ξεχάσει για λίγο τις αντρικές του ανάγκες. Αυτό δεν μπορεί να γίνει από βρεφικό, ψυχολογικά ανώριμο και αδύναμο σύντροφο, ανίκανο να υποστηρίξει τη μητέρα. Ένας τέτοιος πατέρας μπορεί να ανταγωνιστεί για την αγάπη της γυναίκας του με ένα παιδί, να είναι το δεύτερο παιδί στην οικογένεια, μπορεί να μην συμπεριλαμβάνεται στα θέματα ανατροφής ενός παιδιού …

Στην πρώτη περίοδο και στις επόμενες δύο, η μητέρα και ο πατέρας είναι εντελώς αντικαταστάσιμες. Η διαφοροποίηση στις εργασίες εμφανίζεται στο στάδιο της εμφάνισης του Άλλου στην εικόνα του παιδιού για τον κόσμο. Η εμφάνιση του πατέρα είναι πολύ σημαντική εδώ. Χάρη σε αυτό, το παιδί έχει την ευκαιρία να διακρίνει τον πατέρα ως διαφορετικό, ως διαφορετικό από τη μητέρα. Εδώ ο πατέρας έχει τα δικά του ειδικά καθήκοντα. Επιπλέον, θα διαφέρουν από το φύλο του παιδιού. Ο πατέρας συμπεριφέρεται διαφορετικά με τον γιο και την κόρη του. Σε σχέση με την κόρη του, ο πατέρας δείχνει περισσότερη άνευ όρων αγάπη, και σε σχέση με τον γιο του - υπό όρους. Μια εντελώς διαφορετική εικόνα παρατηρείται στις ιδιαιτερότητες της σχέσης μεταξύ μητέρων και γιων και θυγατέρων. Η μητέρα, κατά κανόνα, αγαπά τον γιο της άνευ όρων και την κόρη της υπό όρους. Και αυτό δεν είναι τυχαίο. Ο πατέρας πρέπει να εισαγάγει τον γιο του στον κόσμο των ανδρών, να του πει και να του διδάξει τους κανόνες οργάνωσης αυτού του κόσμου, το καθήκον της μητέρας είναι να εξοικειώσει την κόρη με τον κόσμο των γυναικών και να του διδάξει τους κανόνες ζωής σε αυτόν. Και σε αυτά τα καθήκοντα είναι δύσκολο να αντικατασταθούν.

Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό σε κάποια φάση ανάπτυξης, η μαμά και ο μπαμπάς να αποκλίνουν στις λειτουργίες τους, δημιουργώντας έτσι τις συνθήκες για το παιδί να ζήσει τόσο την άνευ όρων όσο και την υπό όρους αγάπη και να διαμορφώσει προσωπική και κοινωνική ταυτότητα. Διδάξτε του να ζει σε αυτές τις πολικότητες και συνδυάστε τις αρμονικά στον εαυτό του.

Δυσκολίες μπορεί να προκύψουν στην περίπτωση μιας ελλιπούς οικογένειας, όταν τα αντίθετα καθήκοντα πέφτουν στον ένα γονέα: πρέπει να αποδείξει την ικανότητα να αγαπά και να αποδέχεται ανεπιφύλακτα ένα παιδί και να το αξιολογεί. Σε μια τέτοια κατάσταση, ένα παιδί αναπτύσσει εσωτερική σύγχυση και αδυναμία να σχηματίσει μια ολιστική εικόνα του Ι.

Στο πέμπτο στάδιο, το στάδιο του χωρισμού, το καθήκον των γονιών είναι να απελευθερώσουν το παιδί στον κόσμο.

Οι γονείς εδώ αναπόφευκτα συναντούν δύσκολες εμπειρίες, που περιγράφονται στην ψυχολογία ως σύνδρομο κενής φωλιάς … Είναι πολύ σημαντικό εδώ οι γονείς να μην είναι μόνο ως γονείς, αλλά ως ζευγάρι. Εάν υπάρχει αμοιβαία έλξη-έλξη στο γονικό ζευγάρι, τότε είναι πιο εύκολο για αυτούς να αφήσουν τα παιδιά. Εάν αυτό δεν συμβαίνει, τότε το παιδί μπορεί να κολλήσει με τους γονείς (γονείς) στον εαυτό του, ώστε να μην συναντηθεί μεταξύ τους (με τον εαυτό του).

Η διαδικασία του χωρισμού είναι ακόμη πιο δύσκολη όταν ο γονιός μεγαλώνει το παιδί μόνος του. Όλη η ενέργεια της γονικής αγάπης κατευθύνεται στο παιδί, δημιουργώντας μια κατάσταση εξάρτησης. Ένα τέτοιο παιδί, αφού έχει ενηλικιωθεί σωματικά, παραμένει παθολογικά προσκολλημένο στον γονέα και δεν μπορεί να δημιουργήσει μια υγιή σχέση με έναν σύντροφο.

Ετσι, τα ανεπίλυτα καθήκοντα των γονέων μεταφέρονται στα παιδιά και γίνονται καθήκοντα του παιδιού.

Είναι σημαντικό να λύσουμε τα αναπτυξιακά μας καθήκοντα εγκαίρως, να μην αναπαράγουμε αυτά τα άλυτα καθήκοντα, μεταφέροντάς τα από γενιά σε γενιά. Και για αυτό, δόξα τω Θεώ, υπάρχει θεραπεία - το μέρος όπου μπορείτε να τα βρείτε και να τα επεξεργαστείτε.