2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Στην πραγματικότητα, η ανάπτυξη που σχετίζεται με την ηλικία για τους ψυχολόγους μέχρι σήμερα έχει πολλά μυστικά και «μυστήρια της Σφίγγας», κανείς δεν γνωρίζει ακόμα με βεβαιότητα από πού προέρχεται ο αυτισμός, ορισμένα ψυχικά προβλήματα σε άτομα χωρίς οργανική εγκεφαλική βλάβη, «χρονολογούνται» μόνο από τον τόνο της υπόθεσης. μια διαφορετική ηλικία (για παράδειγμα, όπως στην περίπτωση της «πολλαπλής προσωπικότητας»). Σε γενικές γραμμές, στην επαγγελματική ψυχολογία, υπάρχουν μόνο 2 προσεγγίσεις στις ηλικιακές φάσεις, οι οποίες, κατά τη γνώμη μου, εστιάζουν μόνο την προσοχή σε διάφορες εκδηλώσεις, οι οποίες προκύπτουν από τον σκοπό εφαρμογής κάθε μοντέλου. Και συγκεκριμένα:
1. Η ψυχαναλυτική προσέγγιση (Freud-Erickson-Mahler, κ.λπ.)-στοχεύει σε μια αναγκαστική μετάβαση σε μια μεγαλύτερη ψυχική ωριμότητα (σε ένα νέο επίπεδο οργάνωσης της προσωπικότητας), με απλά λόγια, στην "έξοδο ενός ενήλικα από το νηπιαγωγείο" ?
Θέμα υλοποίησης: ψυχαναλυτής;
2. Πολιτιστική προσέγγιση δραστηριοτήτων (Vygotsky-Elkonin)-που αποσκοπεί στην αξιολόγηση και τη διόρθωση της ποιότητας της πρωταγωνιστικής δραστηριότητας σε μια συγκεκριμένη ηλικιακή περίοδο με στόχο τη μεγαλύτερη κοινωνικοποίηση του παιδιού, με άλλα λόγια, πώς να βοηθήσετε να ξεκινήσει μια υποκατάσταση ένας έφηβος που τραυλίζει ώστε να μπορεί να προσαρμοστεί όσο το δυνατόν περισσότερο στην κοινωνία ».
Θέμα υλοποίησης: Δάσκαλος;
Όπως έγραψα ήδη, και οι δύο αυτές προσεγγίσεις εξακολουθούν να ισχύουν σήμερα με τον δικό τους τρόπο. Για τους ενδιαφερόμενους, οι μη ψυχολόγοι, κατά τη γνώμη μας, θα είναι πολύ πιο κατανοητή φάση 2 της θεωρίας από τη φάση 1, αλλά κατ 'αρχήν, και οι δύο μπορούν να είναι πιο εφαρμόσιμοι για να αυξήσουν την κατανόηση των παιδιών τους.
Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα παράδειγμα, εστιάζοντας στην εφηβεία, το οποίο προσελκύει κυρίως την προσοχή των γονέων (για ευνόητους λόγους):
1. Πολιτιστική και δραστηριότητα:
Τύπος σχέσης: "Είμαι συνομήλικοι"
Ένα κοινό χαρακτηριστικό είναι η διεύρυνση του πεδίου της κοινωνικής δραστηριότητας και η αλλαγή στις σχέσεις με τους δασκάλους, τους συνομηλίκους και τους γονείς. Η μετάβαση στο λύκειο συνοδεύεται από αύξηση του αριθμού και της ποικιλίας των εκπαιδευτικών με τους οποίους είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν σχέσεις. οι σχέσεις μεταξύ συνομηλίκων υπερβαίνουν τις μαθησιακές δραστηριότητες. Διαμορφώνονται έφηβες κοινότητες, στις οποίες κυριαρχούνται οι κανόνες της κοινωνικής ζωής, οι ηθικοί κανόνες ρύθμισης των σχέσεων.
Ηγετική δραστηριότητα: επικοινωνία με συνομηλίκους
Εσωτερική-προσωπική επικοινωνία που αποσκοπεί στη γνώση ενός άλλου ατόμου, του εαυτού του, των διαπροσωπικών σχέσεων, στην κατάκτηση των κανόνων της κοινωνικής συμπεριφοράς.
Μοτίβα συμπεριφοράς:
⦁ Επαναστάτης (αποκλίνουσα)
Μια θετική, σε γενικές γραμμές, στάση του εαυτού δίνει σε έναν έφηβο το εσωτερικό δικαίωμα να είναι ενεργός, αλλά η ανεπτυγμένη αυτορρύθμιση καθιστά την πραγματική ελευθερία ανέφικτη, η οποία αντικαθίσταται από παρορμητική διαμαρτυρία, η αντίθεση του εαυτού στους άλλους. εκτός από την αστάθειά του, μαρτυρά την προσκόλληση στον εαυτό του, την απροθυμία να αλλάξει και την απουσία ιδανικών. Ένα τέτοιο άτομο είναι πολύ εύκολο να χειριστεί. Αργά ή γρήγορα θα πέσει θύμα της παρορμητικότητάς του και, παρά την εσωτερική υποστήριξη, θα υποταχθεί σε εξωτερικές επιρροές.
⦁ Μελαγχολική (καταθλιπτική)
Η εμπειρία της απώλειας του νοήματος της ζωής είναι χαρακτηριστική της νεότητας. Ένας έφηβος με κατάθλιψη τείνει να βλέπει αυτό το παγκόσμιο πρόβλημα ως δικό του προσωπικό δράμα. Οι προβληματισμοί για το νόημα της ζωής και του θανάτου αποκτούν έναν αυτοδύναμο χαρακτήρα, μετατρέπονται σε εμμονική και άκαρπη φιλοσοφία, στερούν από τον έφηβο την ικανότητα για παραγωγική πνευματική δραστηριότητα. Ο έφηβος γίνεται μόνος και αποσπασμένος, η κακή προσαρμογή αυξάνεται σταδιακά, οδηγώντας σε πλήρη κοινωνική κατάρρευση.
⦁ Pedant ("παιδί-έργο" των γονιών του)
Οι γονείς τέτοιων ανθρώπων χαρακτηρίζονται από λανθάνουσα απόρριψη, εκφρασμένη σε τυπική διαπαιδαγώγηση, η οποία διαμορφώνει έναν προσανατολισμό προς τα εξωτερικά τυπικά πρότυπα, «να είναι σαν όλους τους άλλους». Αυτό συμβάλλει επίσης στη διαμόρφωση μιας υπό όρους θετικής αυτοπεποίθησης, ανάλογα με την εξωτερική αξιολόγηση, η οποία μπορεί να κερδηθεί με τη συμπεριφορά σύμφωνα με τις εξωτερικές απαιτήσεις. Ένα τέτοιο άτομο μπορεί να προσαρμοστεί επιτυχώς στη ζωή με το κόστος της άνευ όρων αποδοχής των εξωτερικών απαιτήσεων και αξιολογήσεων ως οδηγού δράσης.
Η προϋπόθεση για ένα ευεργετικό πέρασμα κατά την περίοδο: δημιουργία προϋποθέσεων για τη θετική ένταξη ενός εφήβου στην επικοινωνία με συνομηλίκους.
Το αποτέλεσμα:
2. oanυχαναλυτική:
Έναρξη της γεννητικής φάσης
Κεντρική εσωτερική σύγκρουση: μια έκρηξη νέων ενστικτωδών αναγκών, εννοιών μέσα σε μια ομάδα συνομηλίκων τους και μια επαναξιολόγηση αξιών.
Τύποι επίλυσης συγκρούσεων:
⦁ Αποκλίνουσα συμπεριφορά
Σε γενικές γραμμές, σύμφωνα με τις ψυχολογικές προβλέψεις, είναι πιο θετικό από όλες τις επόμενες, σε περίπτωση που η συμπεριφορά δεν «αντέξει» σε παραβατικές ενέργειες (εγκλήματα του Ποινικού Κώδικα). Ο έφηβος επιτρέπει στον εαυτό του να δείξει ένα ένστικτο και μετά από μια επανεκτίμηση των αξιών (δημιουργώντας τα δικά του ιδανικά, διαφορετικά από τα γονικά), μαθαίνει μια κοινωνικά ευημερούσα ζωή.
⦁ Καταθλιπτική συμπεριφορά
Η ψυχολογική πρόγνωση εξαρτάται από πολλούς παράγοντες και το αποτέλεσμα μπορεί να είναι τόσο απόπειρες αυτοκτονίας ή / και διαμόρφωση καταθλιπτικού τύπου χαρακτήρα, όσο και έξοδος από τις καταθλιπτικές τάσεις μετά το πέρασμα της εφηβείας.
⦁ Αυτο-απομόνωση
Ο πιο δυνητικά δυσμενής τρόπος εξόδου από τη σύγκρουση από την άποψη της πνευματικής ανάπτυξης. Χαρακτηρίζεται από μια σκόπιμη καταστολή του δικού του ενστίκτου από έναν έφηβο (συχνά υπό την αιγίδα ηθικά αυστηρά καταπιεστικών γονέων), παρά το γεγονός ότι η συμπεριφορά μπορεί να αλλάξει προς το καλύτερο, οι αρνητικές συνέπειες μιας τέτοιας εξόδου μπορεί να είναι: σύνδρομο ενήλικα «άριστου μαθητή», αυτοκτονίες, κρίσεις πανικού, ψυχικές διαταραχές (τυπικό παράδειγμα: ανορεξία) κ.λπ.
Αποτέλεσμα με θετικό πέρασμα:
Διανοητικός διαχωρισμός από τους γονείς (ως πρόβλεψη του φυσικού - κινούμενου), αφομοίωση του δικού του συστήματος αξιών, αίσθημα ευθύνης για πράξεις μπροστά στους άλλους, επαρκείς ανεξάρτητες προσπάθειες για αυτοπροσδιορισμό της μελλοντικής ζωής του.
Εν κατακλείδι, θα πω ότι μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τυχόν αποδεδειγμένους επανασχεδιασμούς, αλλά εξάγοντας προσεκτικά έναν λογικό πυρήνα από αυτούς, είναι σημαντικό να θυμάστε ότι τα όρια είναι υπό όρους και κανένα άρθρο δεν είναι σε θέση να περιγράψει πλήρως την πολυπλοκότητα των προσωπικοτήτων σας με το παιδί, για να μην αναφέρουμε τις περιπλοκές που έχετε μαζί του ειδικά, και, ως εκ τούτου, δεν μπορείτε να πείτε ακριβώς αυτό που κάνετε κυριολεκτικά.
Βιβλιογραφία:
1. Α. Φρόιντ. Psychυχολογία του «εγώ» και η προστασία του
2. Φρόιντ. Δοκίμια για την ologyυχολογία της Σεξουαλικότητας
3. Vygotsky - Αναπτυξιακή υχολογία.
4. * Vygotsky - Ελάττωμα και αποζημίωση
Συνιστάται:
Κρίση μέσης ηλικίας: διάγνωση ή Pit Stop που σχετίζεται με την ηλικία
"Δεν έχω καταφέρει τίποτα σε αυτή τη ζωή, ένα πλήρες" 0 ". «Είναι αηδιαστικό να κοιτάς τον εαυτό σου στον καθρέφτη». «Ποιος έβγαλε την ιδέα ότι η ζωή μόλις ξεκινά στην ηλικία των 40;!». "Υπάρχουν μόνο μαύρες ρίγες στη ζωή μου
Η υπερηφάνεια ως στάση στην ανάπτυξη
Στο οπλοστάσιο κάθε ατόμου υπάρχουν πολλοί εκπληκτικοί τρόποι για να προστατευτούν από τη ζωή, ένας από τους οποίους είναι η υπερηφάνεια (η οποία τις περισσότερες φορές εκδηλώνεται ως αίσθημα εσωτερικής υπεροχής έναντι των άλλων ή περιφρόνηση του εαυτού).
Σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης του εγκεφάλου από τη σύλληψη στην εφηβεία
Όταν γεννήθηκε το πρώτο μου παιδί, όπως αρμόζει σε μια ζήλια αλλά νεαρή μητέρα, μάζεψα ένα σωρό βιβλία για τη φροντίδα των μωρών και μια ποικιλία προοδευτικών μεθόδων ανατροφής - για να μεγαλώσει το παιδί μου μια ιδιοφυία, εκτός από ευτυχισμένη, χρειαζόμουν πολύ αυθεντικά συμβουλή.
Προδοσία. Η εξαπάτηση έχει ένα ισχυρό βιολογικό νόημα που σχετίζεται με το γεγονός ότι το σεξ μαζί σας ανταλλάχθηκε με σεξ με κάποιον άλλο, απορρίπτοντας και εξευτελίζοντάς σας στην κοινωνική θέση, ρίχνοντάς σας στο περιθώριο του ενστίκτου
Για αιώνες, η προδοσία συγκρίνεται με ένα χτύπημα στην καρδιά με ένα στιλέτο. Το γεγονός είναι ότι η απάτη έχει ένα ισχυρό βιολογικό νόημα που σχετίζεται με το γεγονός ότι το σεξ μαζί σας ανταλλάχθηκε με σεξ με κάποιον άλλο, απορρίπτοντας και εξευτελίζοντάς σας στην κοινωνική θέση, ρίχνοντάς σας στο περιθώριο του αναπαραγωγικού ενστίκτου, αφήνοντάς σας μόνο.
Σημείο διχοτόμησης στην προσωπική ανάπτυξη ή πώς να επιβιώσετε από την ένταση της αβεβαιότητας
Πιθανώς, όλοι στη ζωή έχουν στιγμές που υπάρχει μια «στάση», μια επανεκτίμηση αξιών και όταν η ανάγκη αναζήτησης νοήματος γίνεται πολύ έντονα αισθητή. Ένα άτομο αρχίζει να κάνει την ερώτηση "Ποιος είμαι;", "Πού πάω;"
