ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΤΗΣΗΣ

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΤΗΣΗΣ

Βίντεο: ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΤΗΣΗΣ
Βίντεο: Μόρφου - Κύριε Ιησού Χριστέ Ελέησε εμάς και τον Κόσμο 2024, Ενδέχεται
ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΤΗΣΗΣ
ΜΟΡΦΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΤΥΠΟΥ ΠΡΟΣΑΡΤΗΣΗΣ
Anonim

Ακολουθώντας τις ιδέες του M. Ainsworth, ο P. Fonagi περιγράφει τα ακόλουθα πρότυπα συμπεριφοράς παιδιών με διαφορετικούς τύπους προσκόλλησης.

- Calρεμα παιδιά.

Ανήσυχα / αποφευκτικά παιδιά

Ανήσυχα / άτακτα παιδιά

Αποδιοργανωμένα / αποπροσανατολισμένα παιδιά

* Calρεμα παιδιά:

- Παρουσία των κηδεμόνων τους, είναι πολύ δραστήριοι για να εξερευνήσουν τα πάντα γύρω.

- Σε μια συνάντηση με έναν άγνωστο, αντιδρούν με άγχος και τον αποφεύγουν.

- Αναστατώνονται αν τους αφήσουν για λίγο οι κηδεμόνες τους.

- Όταν επιστρέφουν οι φροντιστές, συνδέονται μαζί τους και ηρεμούν.

Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο φροντιστής καταφέρνει να αποκαταστήσει την ανοργάνωτη συμπεριφορά και τα συναισθηματικά ξεσπάσματα του παιδιού.

* Ανήσυχα / αποφευκτικά παιδιά:

- Ο χωρισμός τους ανησυχεί σε μικρότερο βαθμό.

«Δεν δίνουν προτεραιότητα σε έναν κηδεμόνα παρά σε έναν ξένο.

- Μετά τον χωρισμό από τους κηδεμόνες τους, δεν αναζητούν οικειότητα.

- Αυτά τα παιδιά είναι ρυθμιζόμενα.

Σε αυτές τις περιπτώσεις, ο φροντιστής δεν αποκαθιστά την εμπειρία και τη συμπεριφορά του παιδιού. Το παιδί είναι υπερρυθμισμένο. αυτό σημαίνει ότι ξεπερνά το όριο τόνωσης που απαιτείται για να ενεργοποιήσει το σύστημα προσκόλλησής του. Ως αποτέλεσμα, αδιαφορεί για την κατάσταση της απουσίας κηδεμόνα. Αυτά τα παιδιά μπορούν να χαρακτηριστούν από τους γονείς τους ως ήρεμα και κοινωνικά, έτοιμα να βρίσκονται στα χέρια του καθενός και χωρίς παράπονα ότι θα μείνουν με μια νταντά ή συγγενείς.

* Ανήσυχα / άτακτα παιδιά:

- Δεν εξερευνούν το περιβάλλον τους και δεν παίζουν ενεργά.

- Αναστατώνονται όταν χωρίζουν.

- Παρουσία κηδεμόνα, εάν τα παιδιά, για παράδειγμα, είναι σε ραντεβού με γιατρό, είναι αδύνατο να τα ηρεμήσετε ή να τα πείσετε.

- Είναι υπορύθμιση.

Το παιδί έχει χαμηλό όριο τρομακτικών καταστάσεων, ανησυχεί για την επαφή με τον κηδεμόνα, αλλά αισθάνεται απογοήτευση ακόμη και με αυτήν την επαφή.

* Αποδιοργανωμένα / αποπροσανατολισμένα παιδιά:

- Η συμπεριφορά τους δεν έχει σκοπό.

- Δεδομένου ότι, κατά κανόνα, είναι θύματα κακοποίησης, για να προστατευθούν, σε ψυχικό επίπεδο, δημιουργεί στενή σχέση με τον δράστη, προκειμένου να μπορεί να προβλέψει κίνδυνο. Παρ 'όλα αυτά, αυτή η οικειότητα παραμένει αφόρητη και, παραδόξως, συνοδεύεται από αναζήτηση σωματικής στοργής με τον ίδιο κακοποιό, γιατί ακόμη και ως θύματα κακοποίησης, εξακολουθούν να εξαρτώνται από τον κακοποιό και να τον αγαπούν. Από εδώ πηγάζει η αποδιοργάνωση.

- Χρησιμοποιούν την προσαρμοστική διαίρεση της αντανακλαστικής τους ικανότητας σε τμήματα, είναι δηλαδή σε θέση να κατανοήσουν ορισμένους τύπους συμπεριφοράς άλλων ανθρώπων σε ορισμένα πλαίσια στα οποία πρέπει να προσαρμοστούν, αλλά πετυχαίνουν μόνο με το κόστος της διάσπασης και της διάστασης ορισμένων συναισθηματικών πολιτείες.

Δεδομένου ότι ο φύλακας ήταν η πηγή τόσο της εμπιστοσύνης όσο και του φόβου, η προσκόλληση είναι η πηγή της σύγκρουσης. Ωστόσο, ένας ανοργάνωτος τύπος προσκόλλησης μπορεί επίσης να σχηματιστεί ελλείψει διαταραχών φροντίδας: η υπερπροστασία μπορεί επίσης να οδηγήσει στο σχηματισμό αυτού του τύπου προσκόλλησης, συνδυάζοντας αμοιβαία αποκλειστικές στρατηγικές για τη φροντίδα ενός παιδιού με την αδυναμία των γονέων να ρυθμίσουν τον ενθουσιασμό του παιδιού, που προκαλείται από φόβο.

Συνιστάται: