Τα παιδιά αισθάνονται ποιος τους αγαπά

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

«Τα παιδιά αισθάνονται ποιος τα αγαπά»

I. S. Turgenev "Πατέρες και γιοι"

Μιλάμε πολύ, πολύ για την ανατροφή των παιδιών. Είναι απαραίτητες οι ποινές σε αυτή τη δύσκολη διαδικασία

Είναι δυνατόν να διδάξουμε ένα παιδί πώς να συμπεριφέρεται συγκεκριμένα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση στην οποία βρίσκεται

Όχι, υπάρχουν πάρα πολλοί και είναι όλοι διαφορετικοί μεταξύ τους. Οι γονείς θα πρέπει να διδάξουν τους γενικούς κανόνες για την επίλυση τέτοιων προβλημάτων. Πως? Προσπαθήστε να μεγαλώσετε ένα παιδί με αυτοπεποίθηση, πείστε το για τη δική του αξία και δείξτε τα όρια της δικής του δύναμης. Και ταυτόχρονα, οι ίδιοι οι γονείς γίνονται πρότυπο για το παιδί - αυτή είναι μια από τις πιο σημαντικές στιγμές!

Η αποτελεσματική γονική μέριμνα δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μια ατμόσφαιρα δυσπιστίας, φόβου ή αδιαφορίας. Η αγάπη και ο σεβασμός είναι η βασική προϋπόθεση! Οι γονείς πρέπει να είναι ευγενικοί, αυστηροί και κατανοητοί άνθρωποι που δεν αναγκάζουν τα παιδιά τους να κάνουν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αλλά τα συμβουλεύουν, οδηγώντας τα ταυτόχρονα προς τη σωστή κατεύθυνση.

Ωστόσο, πολλοί γονείς συχνά αισθάνονται την επιθυμία να «τιμωρήσουν» σωστά το παιδί για οποιοδήποτε αδίκημα, αλλά μόνο λίγοι, χωρίς δισταγμό, το κάνουν

Και εδώ παροτρύνω τους γονείς να κάνουν στον εαυτό τους την ερώτηση «ΓΙΑΤΙ»; (Το κάνω).

Ποια είναι η έννοια της ΠΟΙΝΗΣΗΣ;

Για να αποτρέψετε το παιδί να κάνει κάτι που δεν μπορεί να γίνει λόγω κινδύνου ή για άλλους λόγους, δηλαδή, μάθε του αυτό!

Πολλά από αυτά που μαθαίνει θα γίνουν τελικά ασυνείδητα προγράμματα που θα ελέγχουν τη συμπεριφορά του όταν ενηλικιωθεί.

Τα παιδιά χρειάζονται σαφείς οδηγίες και συνέπεια στις απαιτήσεις τους.

Και τι μπορεί να βοηθήσει εδώ

Πρέπει να προσπαθήσετε να αλλάξετε τη δική σας συμπεριφορά, και αυτό δεν είναι εύκολο. Perhapsσως η «κακή» συμπεριφορά του παιδιού δεν θα προκαλούσε τόσα συναισθήματα και τέτοιες αντιδράσεις αν οι γονείς δεν ασχολούνταν με κάποια προβλήματα ζωής, από τα οποία δεν βλέπουν διέξοδο. Για παράδειγμα, μοιχεία, οικονομικές δυσκολίες, το σύστημα σχέσεων κ.λπ.).

Αλλά σε διαφορετικές οικογένειες η ίδια κατάσταση μπορεί να προκαλέσει εντελώς διαφορετικά αποτελέσματα

Το αποτέλεσμα εξαρτάται από το σύστημα σχέσεων αυτής της οικογένειας.

Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα παράδειγμα:

5χρονο παιδί σπάει ένα φλιτζάνι στο δείπνο. Και σε μια οικογένεια θα είναι περίπου

έτσι: οι γονείς θα πουν: "0! Πάμε να πάρουμε μια κουταλιά και ένα πινέλο, τα οποία σκουπίζουν από το τραπέζι και καθαρίζουν τα πάντα εδώ, αλλιώς μπορεί να πληγωθείς με σκάγια!" Περπατούν μαζί, γελούν και αστειεύονται και ο πατέρας λέει στον γιο του: "Ξέρεις, γιε μου, θυμάμαι στην παιδική μου ηλικία μου συνέβη η ίδια ιστορία και ταυτόχρονα ένιωσα τρομερά. Και πώς είσαι;" θα πει: "Ντρέπομαι πολύ, η μητέρα μου θα πρέπει να καθαρίσει τα πάντα. Δεν ήθελα πραγματικά."

Μπορούμε να φανταστούμε την ίδια κατάσταση σε άλλη οικογένεια.

Η μαμά πιάνει το παιδί από το χέρι, το τραβάει από το τραπέζι, το κουνάει και λέει μετά

στον άντρα της που βγαίνει από το δωμάτιο: "Δεν ξέρω τι θα κάνω με αυτό το παιδί. Ένας πραγματικός νταής θα μεγαλώσει από αυτό!"

Και η ίδια κατάσταση σε άλλη οικογένεια. Ο πατέρας κοιτάζει τη μητέρα, σηκώνει τα φρύδια και συνεχίζει

τρώτε σε απόλυτη σιωπή. Η μητέρα σηκώνεται ήσυχα, μαζεύει τα θραύσματα και κοιτάζει πολύ εκφραστικά τον γιο της.

Μια κατάσταση και τρεις διαφορετικές προσεγγίσεις. Τι πιστεύετε, σε ποια οικογένεια βρίσκεται η ατμόσφαιρα της καλής αγάπης, σε ποια οικογένεια το παιδί αισθάνεται σημαντικό, απαραίτητο, αγαπημένο

Μάλλον έχετε παρατηρήσει ότι στην οικογένεια, οι γονείς παίρνουν διαφορετικές και μάλιστα αντίθετες θέσεις. Και ένας από τους σημαντικούς κανόνες είναι η συμφωνία μεταξύ των ενηλίκων στις απαιτήσεις για ένα παιδί.

Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα άλλο παράδειγμα:

Συχνά βλέπουμε στις σύγχρονες οικογένειες μια αυταρχική, κυρίαρχη μητέρα και μια αδύναμη

ένας βρεφικός πατέρας που αποφασίζει ελάχιστα στην οικογένεια. Σε τέτοιες οικογένειες, το παιδί συχνά συμπεριφέρεται «σωστά» με τον έναν γονέα και διαλύεται με τον άλλο. Για παράδειγμα:

Το μεγαλύτερο κορίτσι, οκτώ ετών, φοβίζει συνεχώς και προσβάλλει την τετράχρονη αδελφή της, όταν ο μπαμπάς είναι στο σπίτι. Και αυτό κάνει τον μπαμπά διασκεδαστικό, ο ίδιος κάποτε προσέβαλε τον μικρότερο αδελφό του. Έρχεται όμως η μαμά και η κατάσταση αλλάζει, το κορίτσι είναι σαν "μεταξωτό" κορίτσι. Αποδεικνύεται ότι η μητέρα μου χρησιμοποιεί σωματική τιμωρία ("χτυπά με λουράκι"). Και το κορίτσι φοβάται τη μητέρα της: "Η μαμά θα με σκοτώσει!"

Όταν ο μπαμπάς, διαλύεται - είναι αγενής, κάνει ένα χάος, δεν κάνει την εργασία του.

Μπορεί η τιμωρία ενός παιδιού να διορθώσει τη συμπεριφορά του

Πιθανότατα όχι!

Συμβαίνει ότι κάτω από τον πόνο της τιμωρίας (όπως αυτό το κορίτσι) το παιδί σταματά να κάνει αυτό που του απαγορεύεται, αλλά πιο συχνά προσποιείται, εξαπατά, προσποιείται ότι υπακούει.

Τι τιμωρεί λοιπόν ή όχι

Τιμωρήστε, αλλά μην χρησιμοποιείτε ποτέ σωματική τιμωρία. Η τιμωρία δεν σημαίνει να προσβάλλετε, να τρομάξετε το παιδί, αλλά να προσφέρετε να σκεφτεί τη συμπεριφορά του, τι παραβίασε και γιατί είναι κακό. Η τιμωρία είναι πάντα ένα σήμα παραβίασης των κανόνων, των κανόνων που έχουν καθιερωθεί στην οικογένεια. Η τιμωρία στοχεύει στην εκπαίδευση της συνείδησης του ατόμου, στην κατανόηση της πράξης του. Και ο γονιός είναι ο υπερασπιστής των οικογενειακών κανόνων και αξιών.

Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα άλλο παράδειγμα.

Ο παγκοσμίου φήμης ψυχοθεραπευτής Μίλτον Έρικσον είχε μια μεγάλη οικογένεια τεσσάρων γιων και τεσσάρων κόρων. Ταν μια μεγάλη φιλική οικογένεια. Όταν η κόρη του Κρίστι ήταν 2 ετών, συνέβη η ακόλουθη ιστορία:

"Μια Κυριακή ολόκληρη η οικογένειά μου καθόταν και διάβαζε την εφημερίδα. Η Κρίστι πήγε στη μητέρα της, άρπαξε την εφημερίδα, την τσάκισε και την πέταξε στο πάτωμα. Η μητέρα είπε:" Κρίστι, δεν φαινόταν πολύ όμορφο, σήκωσε το εφημερίδα και δώστε μου πίσω. Και ζητήστε συγγνώμη ».

«Δεν πρέπει», είπε η Κρίστι.

Ο καθένας μας είπε το ίδιο πράγμα στην Κρίστι και πήρε την ίδια απάντηση. Μετά ρώτησα

πάρε τη γυναίκα της Κρίστι και πήγαινέ την στην κρεβατοκάμαρα. Ξάπλωσα στο κρεβάτι και η γυναίκα μου την ξάπλωσε δίπλα μου. Η Κρίστι με κοίταξε με περιφρόνηση. Άρχισε να τσακώνεται, αλλά της έπιασα τον αστράγαλο.

«Άσε!» Είπε.

«Δεν πρέπει», απάντησα.

Ο αγώνας συνεχίστηκε, εκείνη κλώτσησε και πάλεψε. Πολύ σύντομα κατάφερε να ελευθερώσει τον έναν αστράγαλο, αλλά την έπιασα από τον άλλο. Ο αγώνας ήταν απελπιστικός - ήταν σαν ένας σιωπηλός αγώνας μεταξύ δύο γιγάντων. Στο τέλος, κατάλαβε ότι είχε χάσει και είπε: «Θα πάρω την εφημερίδα και θα τη δώσω στη μητέρα μου».

Τότε ήρθε η κύρια στιγμή.

Είπα: "Δεν πρέπει".

Τότε, σκεπτόμενη καλύτερα, είπε: «Θα πάρω μια εφημερίδα και θα τη δώσω στη μητέρα μου.

Θα ζητήσω συγγνώμη από τη μαμά μου ».

«Δεν πρέπει», είπα ξανά.

Έπρεπε να σκεφτεί καλά και να προβληματιστεί: «Θα πάρω την εφημερίδα, θα την δώσω

Μαμά, θέλω να την μεγαλώσω, θέλω να ζητήσω συγνώμη ».

«Εντάξει», είπα.

Η Έρικσον βοηθά την κόρη της να βγάλει ένα ανεξάρτητο συμπέρασμα για την κατάσταση που έχει συμβεί, την κατευθύνει στις σωστές ενέργειες.

Τι μπορεί να βοηθήσει στην επιλογή απαντήσεων στην ανυπακοή ενός παιδιού;

Πρώτα απ 'όλα, η επιθυμία των γονέων να διατηρήσουν μια ζεστή σχέση με το παιδί και να το μεγαλώσουν καλομαθημένο, συναισθηματικά χαρούμενο και επιτυχημένο!

Υπάρχουν γενικοί κανόνες για το τι πρέπει να κάνετε εάν θέλετε να τιμωρήσετε ένα παιδί και τι

δεν γίνεται!

Πρώτα απ 'όλα, ακούστε τον εαυτό σας! Τι νιώθω τώρα; Έχουμε αρνητικά συναισθήματα

προκύψει και θα προκύψει. Δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα γι 'αυτό. Αλλά κάθε συναίσθημα πηγαίνει παραπέρα στη συμπεριφορά. Και εδώ έχουμε μια επιλογή - να δώσουμε όλη αυτή την ελευθερία (να τιμωρήσουμε το παιδί) ή να προσπαθήσουμε να εκτιμήσουμε το νόημα αυτού που συνέβη.

1. Η τιμωρία δεν πρέπει να υπερνικά την υγεία (ούτε σωματική ούτε ψυχική).

2. Η τιμωρία πρέπει να είναι μόνο μία κάθε φορά (ακόμη και αν είναι πολλές

παράπτωμα και αμέσως).

3. Δεν μπορείτε να χάσετε την τιμωρία ή να αναβάλλετε για μεγάλο χρονικό διάστημα.

4. Τιμωρία δεν σημαίνει άρση του επαίνου.

5. Η τιμωρία δεν πρέπει να είναι σωματική.

6. Η τιμωρία πρέπει να είναι μη εξευτελιστική (αυτό καταστρέφει το παιδί και τη σχέση σας μαζί του).

7. Τιμωρείται - συγχωρείται (μην θυμίζετε παλιά κόλπα).

8. Η τιμωρία πρέπει να είναι σε ήρεμο, καλοπροαίρετο τόνο.

9. Οι τιμωρίες δεν πρέπει να είναι σκληρές (βγάλτε έναν κουβά, καθαρίστε το δωμάτιό σας κ.λπ.).

Οδηγεί σε αηδία για οποιαδήποτε επιχείρηση, ακόμη και για τη ζωή.

10. Δεν μπορείς, επιπλήττοντας ένα παιδί, να του δώσεις ταμπέλες (άτακτος, ηλίθιος, βλάκας, τέρας,

συγχύζομαι). Με αυτό περνά τη ζωή και αντιστοιχεί σε αυτό (η αρχή της υποδηλωτικότητας).

11. Δεν μπορείτε να αξιολογήσετε το παιδί (η φυλακή κλαίει για σας, μόνο ο τάφος θα σας φτιάξει), μην εκπλαγείτε αν αυτό γίνει πραγματικότητα (αρχή της άμεσης πρότασης).