Ανάπτυξη παιδιών κάτω του ενός έτους: 6 πρακτικές συμβουλές

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Με το να γίνουν γονείς, όλοι θέλουν να δώσουν στον γιο ή την κόρη τους το καλύτερο. Τρόφιμα, ρούχα, εκπαίδευση και φυσικά πρώιμη ανάπτυξη. Τι χρειάζονται όμως πραγματικά τα παιδιά; Στο άρθρο, θα εξετάσουμε λάθη και πρακτικές συμβουλές για την ανάπτυξη ενός παιδιού από 0 έως 1 έτους.

Πώς φαίνεται η εξέλιξη στο μυαλό των νέων γονέων:

• ακριβά παιχνίδια: tweeters, χαλάκια, περιπατητές, ολόκληρα συγκροτήματα με αντικείμενα.
• ειδικές τάξεις σε μίνι κήπους και κέντρα (μόνο στο Κίεβο υπάρχουν περίπου 300 τέτοια ιδρύματα).
• εκμάθηση ξένων γλωσσών από τη βρεφική ηλικία.
• ακραίες μέθοδοι: κατάδυση, σκλήρυνση, γυμναστική, μασάζ.
• να αποκοιμηθούν μόνοι τους και να φάνε από ένα κοινό τραπέζι από τους πρώτους μήνες της ζωής τους.

Αυτό ΔΕΝ αφορά την ανάπτυξη.

Φυσικά, οι στόχοι είναι καλοί. Αλλά όλα τα παραπάνω δεν αποτελούν προτεραιότητα τους πρώτους 12 μήνες. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε ποια είναι η φυσιολογική ανάπτυξη από τη γέννηση έως το 1 έτος και πώς συμμετέχουν οι ενήλικες σε αυτό.

Φυσική ανάπτυξη: από μπαρ σε δρομέα

Το κύριο καθήκον είναι να κυριαρχήσετε στο σώμα σας. Σε περίπου τρεις μήνες, το μωρό αρχίζει να κρατά το κεφάλι του, στις 5-6 - να κάθεται, λίγο αργότερα - να σέρνεται (αν και ορισμένα παιδιά παραλείπουν αυτό το στάδιο) και μέχρι το τέλος του έτους - να στέκεται και να περπατάει τα δικά. Επιπλέον, το μωρό μαθαίνει λεπτές κινητικές δεξιότητες. Ενώ βρίσκεται ακόμα στην κούνια, προσπαθεί να προσεγγίσει αντικείμενα, να τα μελετήσει με το άγγιγμα και να χειριστεί με κάθε δυνατό τρόπο.

Ο γονιός πρέπει να υποστηρίζει, να είναι προσεκτικός, αλλά να μην τραβάει. Αφήστε το μωρό σας να καθίσει ή να σέρνεται αργότερα από τον γιο του φίλου. Αφήστε τον να μην τρώει τυρόπηγμα αν δεν το θέλει. Όλα είναι ακόμα μπροστά! Θυμηθείτε, ένα παιδί δεν είναι μόνο μια αύξηση κιλών δεξιοτήτων, αλλά ένα άτομο.

Πώς αναπτύσσεται ο εγκέφαλος: μην βιάζεστε τα πράγματα

Ο εγκέφαλος σχηματίζεται στην προγεννητική περίοδο, δηλαδή πριν από τη γέννηση. Το νευρικό σύστημα είναι αρχικά μια πλάκα που μετατρέπεται σε σωλήνα. Από αυτό σχηματίζονται φυσαλίδες εγκεφάλου. Κάθε φούσκα είναι η αρχή των δομών του εγκεφάλου.

Πρώτον, σχηματίζεται ο κορμός, στη συνέχεια το μεταιχμιακό σύστημα και στο τέλος - ο νεοφλοιός, δηλαδή ο φλοιός. Ο κορμός είναι υπεύθυνος για τη βασική λειτουργία του σώματος - αναπνοή, κυκλοφορία υγρών, μυϊκές συσπάσεις, ύπνο. Αυτό το τμήμα του εγκεφάλου έχει ήδη σχηματιστεί κατά την προγεννητική περίοδο. Το μεταιχμιακό σύστημα, ο μεσαίος εγκέφαλος, εμπλέκεται στη δραστηριότητα των εσωτερικών οργάνων, στην ενστικτώδη συμπεριφορά. Χάρη σε αυτόν, είμαστε σε θέση να θυμόμαστε, να αισθανόμαστε συναισθήματα. Η ορθολογική σκέψη, ο προγραμματισμός, η λογική, είναι αδύνατα χωρίς το φλοιό.

Σε αυτή την ακολουθία αναπτύσσονται οι δομές του ανθρώπινου εγκεφάλου. Πρέπει να διδάξετε το παιδί με την ίδια σειρά. Πρώτον - συντονισμός των κινήσεων και της συναισθηματικής σφαίρας, και μόνο μετά - μνήμη, σκέψη και άλλες νοητικές λειτουργίες. Αφήστε τον ήσυχο με τα κινέζικα σας. Ναι, σε μικρή ηλικία, ο εγκέφαλος είναι ευέλικτος και ικανός να μάθει πιο εύκολα. Αλλά δεν μπορείτε να θυσιάσετε τα βασικά. Μην περιμένετε από ένα νεογέννητο να είναι σε θέση να ελέγξει τις συναισθηματικές αντιδράσεις. Υπάρχει μια εσφαλμένη αντίληψη ότι τα μικρά παιδιά μπορούν να χειραγωγήσουν τους ενήλικες. Είναι απλά φανταστικό, επειδή ο φλοιός του μωρού δεν έχει ακόμη ωριμάσει, χάρη στον οποίο μπορεί να εκτελέσει επίτηδες τέτοιες πολύπλοκες ενέργειες. Η παιδική συμπεριφορά είναι ασυνείδητη. Κλαίει απλά επειδή είναι αναστατωμένος, πεινασμένος ή λείπει. Οι πράξεις του μπορεί να μας φαίνονται συνειδητές, γιατί αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο με αυτόν τον τρόπο.

Για να βοηθήσει και να μην παρεμβαίνει: ποια είναι η βοήθεια ενός ενήλικα

1. Ασφάλεια και ικανοποίηση βασικών αναγκών.

Ένα ασφαλές περιβάλλον είναι το θεμέλιο της ανάπτυξης. Πρώτον, το παιδί χρειάζεται σωματική ασφάλεια, στέγη, φαγητό, ζεστασιά. Αυτό είναι ξεκάθαρο. Δεύτερον, ψυχολογική ασφάλεια. Είναι ζωτικής σημασίας για ένα μικρό άτομο να βλέπει τον ενήλικα του από κοντά (ένα νεογέννητο μπορεί να διακρίνει εικόνες μόνο σε απόσταση έως 20 εκατοστών), να ακούσει μια φωνή, να μυρίσει, να νιώσει αγγίγματα. Η θέση του είναι στην αγκαλιά του, σε μια ζεστή αγκαλιά. Στο βιβλίο "Από την πλευρά του παιδιού" ο F. Dolto περιγράφει περιπτώσεις όταν τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εχθροπραξιών βρίσκονταν σε καταφύγια με τους γονείς τους και ένιωθαν καλά, ανεπτυγμένα, παρά την έλλειψη τροφής και φωτός. Αφού μερικά από τα παιδιά εκκενώθηκαν σε ήσυχες περιοχές, αλλά απομακρύνθηκαν από τους γονείς τους, άρχισαν να αναπτύσσονται χειρότερα και να τρώνε άσχημα. Από αυτό προκύπτει ότι η συναισθηματική φροντίδα και η ζεστασιά δεν είναι λιγότερο σημαντικά από τη σωματική ευεξία. Αυτό σημαίνει ότι δεν πρέπει να διστάσετε πριν πάρετε ένα μωρό που κλαίει στην αγκαλιά σας. Αυτό είναι το καλύτερο που του δίνεις όταν είναι στενοχωρημένο ή φοβισμένο. Ξεχάστε το «μην το μάθετε στα χέρια σας» της γιαγιάς.

Καθώς μεγαλώνουν, το παιδί αντιγράφει τον τρόπο που αντιμετωπίζετε τις αντιξοότητες και μαθαίνει να ηρεμεί. Αυτός ο μηχανισμός ονομάζεται εσωτερικοποίηση. Στην ψυχολογία, ο όρος εισήχθη από τον L. S. Vygotsky. Το συμπέρασμα είναι ότι στην παιδική ηλικία, κάθε ικανότητα αρχικά σχηματίζεται με τη βοήθεια, αργότερα - παρουσία ενήλικα και μόνο τότε - ως ανεξάρτητη δεξιότητα. Και η ηρεμία είναι τόσο ικανότητα όσο το να μιλάς ή να οδηγείς ποδήλατο. Όταν μαθαίνετε στους απογόνους σας να οδηγούν, τον κρατάτε, φοράτε κράνος, προστασία κ.ο.κ. Και ταυτόχρονα περιμένετε ότι, έχοντας πέσει, θα παρηγορηθεί.

2. Επικοινωνία

Στην αρχή, το μωρό χρειάζεται μόνο τη μαμά, τον μπαμπά ή άτομα που τα αντικαθιστούν. Ακόμα και νταντά, αλλά πρέπει να γίνει ένα άτομο με το οποίο το παιδί θα κολλήσει. Ο L. Petranovskaya στο βιβλίο "Μυστική Υποστήριξη" ονομάζει ένα τέτοιο άτομο "τον δικό της ενήλικα". Το παιδί συνηθίζει, βασίζεται σε αυτό. Εάν αυτοί οι άνθρωποι αλλάζουν συχνά, δεν έχει χρόνο να κολλήσει και αισθάνεται ότι κινδυνεύει.

Καθώς το μωρό μεγαλώνει, ενδιαφέρεται για άλλους ανθρώπους. Μπορείτε να συναντήσετε παιδιά στο δρόμο, με γείτονες, να επισκεφθείτε συγγενείς και φίλους πολύ, ακόμη και να τα πάτε στη δουλειά. Η πρώτη αντίδραση σε ένα μωρό θα είναι το κλάμα. Φοβάται ότι η μητέρα του (ή άλλος ενήλικας) θα τον αφήσει. Μια καλή στρατηγική είναι να κρατάτε το μωρό στην αγκαλιά σας μέχρι να το συνηθίσει. Δεν μπορείτε να επιπλήξετε και να αναγκάσετε να επικοινωνήσετε με τους άλλους.

Παρεμπιπτόντως, οι επιστήμονες από τη Σκωτία δημοσίευσαν τα αποτελέσματα μιας μελέτης "παιδικής γλώσσας" ή αλλιώς. Όπως αποδείχθηκε, μια τέτοια συνομιλία συμβάλλει μόνο στην ανάπτυξη του λόγου.

3. Αναπτυσσόμενο, αλλά όχι υπερβολικό περιβάλλον

Ένα δωμάτιο γεμάτο παιχνίδια και ένα άδειο δωμάτιο είναι δύο άκρα. Και τα δύο δεν ευνοούν την ανάπτυξη. Πρέπει να υπάρχουν πράγματα που τραβούν την προσοχή. Όταν όμως υπάρχουν πολλοί, το παιδί χάνεται. Γνωρίζουμε πόσο δύσκολο είναι να πείσουμε τους συγγενείς να σταματήσουν να δίνουν δώρα. Αλλάξτε τα. Εκθέστε μερικά και κρύψτε άλλα για λίγο. Όσο πιο απλό είναι το παιχνίδι, τόσο περισσότερο χώρο για φαντασία. Δεν πρέπει επίσης να δημιουργείτε ένα περιβάλλον μόνο με παιχνίδια. Είναι πολύ πιο ενδιαφέρον να βλέπεις πραγματικά πράγματα, να παρακολουθείς πώς δουλεύεις, να κάνεις το σπίτι σου, να συζητάς με φίλους.

Εάν η τηλεόραση είναι συνεχώς ανοιχτή στο δωμάτιο, αυτό είναι επίσης ένα περιβάλλον με συμφόρηση. Ένα φορητό υπολογιστή ή τηλέφωνο με το οποίο δεν αποχωρίζεστε είναι πολύ ενδιαφέρον. Προσπαθήστε να ξεφύγετε μόνοι σας από τα gadget και μην επιβαρύνετε το παιδί σας με αυτά. Σε μικρή ηλικία, είναι δύσκολο για αυτόν να επεξεργαστεί μεγάλο όγκο πληροφοριών. Το παιδί κουράζεται και μπορεί να κλάψει. Παρεμπιπτόντως, οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι ο κολικός δεν είναι πόνος στο στομάχι, αλλά πονοκέφαλος. Συμπεριλαμβανομένων - από υπερβολικό αριθμό εμφανίσεων. Έτσι, στη διεθνή ταξινόμηση των πονοκεφάλων, ο κολικός του βρέφους ανήκει στο τμήμα με ημικρανίες. Θυμάστε πώς στην ταινία The Fifth Element, ο Leelu κοίταξε ολόκληρη την ιστορία του κόσμου σε σύντομο χρονικό διάστημα; Περίπου τον ίδιο όγκο πληροφοριών επεξεργάζεται ένα μικροσκοπικό κεφάλι μωρού! Έχει ακόμα πολύ χρόνο, αφήστε τον να εξερευνήσει τον κόσμο με τον δικό του ρυθμό.

4. Κατοπτρισμός

Στο βιβλίο "Reflecting in People", ο M. Jacoboni περιγράφει νευρώνες καθρέφτη - νευρικά κύτταρα, χάρη στους οποίους ένα άτομο είναι σε θέση να αντιγράψει τη συμπεριφορά, να δείξει ενσυναίσθηση και να μαντέψει τις προθέσεις του άλλου. Το παιδί τα μαθαίνει όλα αυτά σε αλληλεπίδραση με τον ενήλικα. Η ζώνη ομιλίας του Broca στον εγκεφαλικό φλοιό ενεργοποιείται όχι μόνο όταν μιλάμε, αλλά και όταν κινούνται τα χείλη, ο λάρυγγας και τα χέρια. Και επίσης όταν παρατηρείτε τις χειρονομίες και τις εκφράσεις του προσώπου ενός άλλου. Αυτό αναφέρεται από τον G. Rizzollatti στο βιβλίο "Καθρέπτες στον εγκέφαλο". Τα παιδιά λατρεύουν να επαναλαμβάνονται μετά από αυτά. Παίξτε καθρέφτη με το μωρό σας, έτσι θα απολαύσει τη μάθηση.

5. Διατήρηση ενδιαφέροντος

Είναι δύσκολο να μάθεις νέα πράγματα όταν όλα είναι αδύνατα. Πρίζες, κατσαρόλες, γυαλί, κοσμήματα και χρήματα. Κρύψτε τα πάντα πολύτιμα και επικίνδυνα. Αυτό είναι καλύτερο από το να δακρύσετε το παιδί σκίζοντας το πορτοφόλι του από τα χέρια του.

Διατηρήστε το ενδιαφέρον σας. Για παράδειγμα, παρατήρησε μια μπάλα. Ρίξτε το, ζητήστε να το πετάξετε πίσω. Επαινέστε το μικρό σας παιδί όταν μπαίνει στο παιχνίδι. Στηρίξτε τα χέρια του αν αρχίσει να περπατά.

6. Όχι βία

Η βία δεν είναι απλώς ένας ξυλοδαρμός. Αυτό είναι απροσεξία, παραμέληση, άβολα ρούχα, σίτιση με δύναμη. Μην κάνετε αυτό που δεν θα κάνατε με έναν ενήλικα. Φανταστείτε ότι τρώτε και αλείφετε τη σάλτσα σε όλο σας το πρόσωπο. Ο συνεργάτης σας σας φωτογραφίζει, βάζει τη φωτογραφία στο Διαδίκτυο και οι άλλοι σας γελούν. Γυμνές φωτογραφίες, συζήτηση στα κοινωνικά δίκτυα για οικείες ή δυσάρεστες λεπτομέρειες για το παιδί σας είναι επίσης βία.

Ένα παιδί δεν είναι ένας λευκός πίνακας στον οποίο πρέπει να σχεδιάσετε μανιωδώς όλα όσα χρειάζεστε. Λοιπόν μετά τις τρεις είναι αργά! Είναι ένα νέο άτομο που μεγαλώνει και αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Έχει τις δικές του επιθυμίες, στόχους (αν και δεν έχουν πραγματοποιηθεί ακόμη), συναισθήματα. Το καθήκον μας ως ενήλικες είναι να του σερβίρουμε κιμωλία. Να είστε παρόντες, να ανταποκρίνεστε στις ανάγκες του, να τον εισάγετε σταδιακά στον κόσμο (και να μην φορτώνετε terabytes πληροφοριών απευθείας στον εγκέφαλο). Σίγουρα θα μάθει να περπατάει, να αποκοιμηθεί μόνος του και να καλέσει ταξί. Πάρτε το χρόνο σας, αφήστε αυτόν και τον εαυτό σας να απολαύσουν την παιδική σας ηλικία!

Τι να διαβάσετε στο θέμα:

• Yu. V. Mikadze. Παιδιατρική νευροψυχολογία
• Φ. Ντόλτο. Στο πλάι του παιδιού
• Λ, Πετρανόφσκαγια. Μυστική υποστήριξη
• Λ, Πετρανόφσκαγια. Αν είναι δύσκολο με ένα παιδί
• L. S. Βιγκότσκυ. Humanυχολογία της ανθρώπινης ανάπτυξης
• Μ. Jacoboni. Αντικατοπτρίζεται στους ανθρώπους
• G. Rizzollatti "Καθρέπτες στον εγκέφαλο"
• Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Γιατί το Choo-Choo είναι καλύτερο από το τρένο: Ο ρόλος των λέξεων που σχετίζονται με το μητρώο στην πρώιμη ανάπτυξη του λεξιλογίου. Γνωσιακή Επιστήμη, 2018