Για να κάνει περήφανη τη γιαγιά

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Δεν μου αρέσει να γράφω. Ο χρόνος αφαιρείται από τις τρέχουσες υποθέσεις μου)) αν και υπάρχει κάτι να μοιραστώ, στην ψυχολογική μου πρακτική υπάρχουν πολλές ιστορίες. Εδώ είναι ένα από αυτά, το οποίο δεν έχει φύγει από το μυαλό μου εδώ και πολύ καιρό.

Για μένα, τα πρώτα λεπτά συνάντησης με τους πελάτες είναι διαγνωστικά. Φυσικά, κατά τη διάρκεια της επακόλουθης γνωριμίας, μερικές από τις υποθέσεις μου μπορεί να διαψευστούν, αλλά βασικά η μέθοδος παρατήρησης δεν με απογοήτευσε.

Είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον όταν οι γονείς έρχονται με παιδιά. Παρακολουθώ πώς κρατιούνται οι γονείς, βγάζουν το παιδί τους ή τον ίδιο, βγάζουν τα ρούχα του ή γδύνεται μόνος του. Πώς τα καταφέρνει ένα παιδί αν το κάνει μόνο του. Πώς βάζει παπούτσια, ζητά βοήθεια από τους γονείς; Φτύνει η μαμά του; Βιάζεται ή περιμένει υπομονετικά; Κάνει σχόλια; Το παιδί καλύπτει το στόμα του; Πώς συμπεριφέρεται το παιδί: αρχίζει αμέσως να τρέχει στο γραφείο ή περπατά ήρεμα, αρχίζει να αλέθει όλα τα παιχνίδια ή ζητά άδεια, σέρνεται, κουνιέται, πηδά στον καναπέ ή κάθεται ήρεμα; Με λίγα λόγια. Οι ψυχολόγοι θα καταλάβουν)))

Αρα αυτο ειναι. Η μαμά και η οκτάχρονη κόρη της έρχονται να με δουν. Οι μπότες και τα μπουφάν είναι τα ίδια και τα χρώματα είναι τα ίδια (τα μεγέθη διαφέρουν)))). Η κόρη στέκεται όρθια, η μητέρα της γδύνεται και βγάζει τα παπούτσια της. Τακτοποιημένα, χωρίς βιασύνη, κλείνει τα πάντα και βάζει τα παπούτσια του. Η ομορφιά! Συγχρονισμός! Διορθώνει με προσοχή τα μαλλιά της κοπέλας. Ουάου! Έχουν κάλτσες ίδιου χρώματος - ροζ!

Ω-ω-ω, νομίζω ότι το «φάγαμε», το «κακάραμε» θα ξεκινήσει τώρα.

Μπαίνουν στο γραφείο. Κάθονται. Μητέρα της άκρης του σπιτιού - κόρη της άκρης του σπιτιού (θρηνώντας για κάτι). Το κορίτσι είναι τόσο όμορφο, δίκαιο, οι μπούκλες είναι χτενισμένες, τα καλσόν ριγέ, η μπλούζα κουμπώνει κάτω από το πάνω κουμπί. Δεν υπάρχει τέτοια παιδική λάμψη στα μάτια, ή κάτι τέτοιο. Or πώς να το πω; Λοιπόν, δεν υπάρχει σπίθα. Έχω αμέσως μια επιθυμία - να βγάλω τις κάλτσες της κοπέλας, να ξεκουμπώσω το μπουφάν της, να τσαλακώσω τα μαλλιά της, να αφήσω μπούκλες, να στύψω τα γόνατά της με καλσόν. Tyzhpsychologist έτσι είναι αδύνατο, μπορείτε να διακόψετε τη διαβούλευση))) και οι άνθρωποι ήρθαν για βοήθεια. Ναί. Ακούω.

«Wereμασταν στο νοσοκομείο…», αρχίζει η μαμά.

Ωχ! Πόσο απροσδόκητο! «Είπαμε ψέματα!» Σας δάγκωσε μια αράχνη ταυτόχρονα; Or μήπως δηλητηριαστήκατε με λουκάνικο ταυτόχρονα; Or ανεμοβλογιά αμέσως σηκώθηκε;

Και ρωτάω δυνατά:

- Που? - "εμείς".

- Λοιπόν, εδώ (ας πούμε το κορίτσι Olya) η Olya είπε ψέματα.

- Ναί. Οπου?

- Στο περιφερειακό νευρολογικό τμήμα.

- Σου συνέβη κάτι; - Ελέγχω αν η κοπέλα τραυματίστηκε. Ως έσχατη λύση, το χάμστερ μπορεί να πέθανε.

- Οχι. Δεν συνέβη κάτι τέτοιο. Απλώς η Olya δεν έγινε τόσο γενναία. Κλαίει για οποιονδήποτε λόγο. Φοβάμαι τα πάντα.

Ποια είναι η φύση των φόβων, με ενδιαφέρει. Αποδείχθηκε ότι απλά φοβόταν να κάνει κάτι, να πει …, έκλαιγε. Συνεχές άγχος. Αυτή τη στιγμή, το κορίτσι δεν κινείται, τα εσωτερικά άκρα των φρυδιών είναι ακόμα τραβηγμένα προς τα πάνω.

- Ο γιατρός είπε ότι δεν έχουμε ψυχιατρικά προβλήματα, ότι πρέπει να δούμε έναν ψυχολόγο.

Αλληλούια! Υπάρχουν γιατροί! Μετά από ενάμιση μήνα θεραπείας με φάρμακα (είναι τρομακτικό να φανταστώ τέτοια φάρμακα), τελικά παραδέχομαι ότι το πρόβλημα είναι ψυχολογικής φύσης. Και προφανώς, είναι αλήθεια, "σε ΕΣΑΣ". Και τα δυο.

Στο μέρος όπου οι γονείς μιλούν για το «παιδικό νευρολογικό τμήμα» (και αυτό δεν είναι μεμονωμένη περίπτωση στη δουλειά μου), το μυαλό μου με βγάζει από την καρέκλα του θεραπευτή. Θα περιέγραφα με χρώματα τι μου συμβαίνει εκείνη τη στιγμή, αλλά φοβάμαι ότι δεν θα είναι χρήσιμο για τους πελάτες, δεν το διαβάζουν μόνο οι ψυχολόγοι))).

Πηγαίνω σε…

- Ναί. Εδώ είστε με έναν ψυχολόγο. Τι θα θέλατε από τη συνάντησή μας; Πώς μπορώ να σας φανώ χρήσιμος; - Ρωτάω τη μητέρα μου (ας την πούμε Λένα), το ρωτάω συγκεκριμένα για να επικεντρωθώ στα προσωπικά, συναισθήματα του πελάτη.

Ακολουθεί το προβλέψιμο αίτημα «κάνε κάτι μαζί της για να την κάνεις τολμηρή και σίγουρη». Τι υπάρχει για να χάνουμε χρόνο σε μικροπράγματα!; Τώρα θα πάρω το μαγικό ραβδί, θα το κουνήσω περίπλοκα και το κορίτσι θα μετατραπεί σε ένα παιδί με αυτοπεποίθηση, αυτάρκεια.

Λοιπόν … Τι θέλει το παιδί;

- Πες για τον εαυτό σου. - Κοιτάζω το κορίτσι. Το πηγούνι έτρεμε, τα δάκρυα έτρεχαν, τα μάτια κλείνουν. Αισθάνομαι καταδικασμένα την αχρηστία της ερώτησης "Τι σου συμβαίνει τώρα;" Συνεχίζω:

- Φοβάσαι τώρα;

- Οχι.

- Φοβάσαι κάτι;

- Οχι.

- Maybeσως κάτι δεν σου αρέσει;

- Τα πράγματα είναι καλά.

- Τι σου αρέσει τώρα;

Είναι σιωπηλός. Αναδεύτηκε, κάθισε σε μια άνετη θέση.

- Μπορώ να σε ρωτήσω κάτι? Εάν δεν σας αρέσει να απαντάτε, δεν χρειάζεται. Καλός?

- Καλός.

Στη συνέχεια, οι τυπικές ερωτήσεις: σε ποια τάξη σπουδάζετε, με ποιον ζείτε, τι αγαπάτε (υπάρχει δυσκολία). Λοιπόν, γενικά, ζει με τη μητέρα του, τους παππούδες και τους παππούδες μαζί, σε ένα διαμέρισμα δύο δωματίων. Πηγαίνει στην τρίτη τάξη, σπουδάζει καλά ή μάλλον άριστα.

- Τι? Δηλαδή σε τρία χρόνια δεν υπήρξε ούτε ένα ζευγάρι;

- Υπήρχε - καλά, νομίζω ότι δεν χάθηκαν όλα - ΕΝΑ. - νωρίς χάρηκα.

- Για τι?

- Από τη φύση μου, δεν μπόρεσα να ολοκληρώσω την εργασία. - αρχίζει να κλαίει.

- Κλαις τώρα για τι; - Δεν χάνω την ελπίδα μου.

«Δεν ξέρω, απλά κλαίω».

- Σε μαλώνουν για ντεουκ;

- Οχι. - τι αξιαγάπητο. Τι τότε? Τι είδους εισαγωγή επιβάλλεται;

- Γιατί είσαι καλός στη μελέτη;

- Για να πάει στην τέταρτη δημοτικού.

- Σίγουρα υπάρχουν μαθητές στην τάξη σας που σπουδάζουν στις 6 και 7, δεν έχουν περάσει στην τρίτη τάξη;

- Να είσαι έξυπνος.

- Γιατί πρέπει να είσαι έξυπνος;

- Για να βρούμε μια καλή δουλειά.

- Ποιος θέλεις να είσαι;

Σιωπή. Αγνοώ.

- Να τελειώσει το σχολείο.

Προσποιούμαι:

- Δεν το καταλαβαίνω. Απ 'όσο γνωρίζω, όλοι τελειώνουν το σχολείο - τόσο εκείνοι που σπουδάζουν καλά, όσο και εκείνοι που δεν είναι πολύ καλοί, ακόμη και εκείνοι που δεν κάνουν καθόλου.

- Να τελειώσει το σχολείο με χρυσό μετάλλιο.

Α-α-αχ! Εκεί ο «σκύλος ψιθύρισε»!

- Με χρυσό μετάλλιο; - Είμαι έκπληκτος, - Τι θα ήταν αυτό;

Σιωπή. Παύση.

- Σε τι χρειάζεσαι ένα χρυσό μετάλλιο;

- Τότε η γιαγιά θα είναι περήφανη για μένα.

Σκεφτείτε, είπε: «Η γιαγιά θα είναι περήφανη». Είναι ακριβώς σαν ένα απόσπασμα από ένα οικογενειακό εγχειρίδιο ψυχολογίας. Κασσίτερος!

Στη συνέχεια μιλάμε με τη μαμά, η Olya πήγε να ζωγραφίσει σε άλλο δωμάτιο. Τίποτα προβλέψιμο. Η ιστορία έχει ως εξής. Η Λένα χώρισε με τον σύζυγό της όταν το κορίτσι δεν ήταν ούτε ενός έτους, επειδή "αποδείχθηκε ότι ήταν κατσίκα". Το παιδί είναι μικρό, δεν υπήρχε μέρος για να ζήσει, επέστρεψε στους γονείς της. Οι γονείς (κυρίως η γιαγιά) βοήθησαν και βοηθούν σε όλα. Η Λένα της είναι ευγνώμων και «χρωστάει», «πώς είμαστε χωρίς αυτήν». Όταν ρωτήθηκε πώς σπούδαζε στο σχολείο, απαντά - εντάξει. "Κάτοχος μεταλλίου?" - "Οχι". Εργάζεται κάπου σε έναν προϋπολογιστικό οργανισμό, το ίδιο και η γιαγιά μου. Μέσος μισθός. Η μαμά (η γιαγιά) αγαπάει πολύ την Όλια, την φροντίζει, την πηγαίνει στο σχολείο, της μαθαίνει μαζί της τα μαθήματα.

-Και εκτός από το σχολείο, η Olya παρακολουθεί κύκλους;

- Οχι.

- Γιατί?

- Και τόσο κουρασμένος. Γυρίζει σπίτι από το σχολείο και κάνει μαθήματα. Μια φορά. Είναι τόσο υπάκουη. Τόσο καλό παιδί. Όλα κάνουν αυτό που λένε. Μόνο αν δεν του βγει, κλαίει.

- Και εσύ, - ρωτάω, - συναντιέσαι με τους φίλους σου; Εκεί, ντίσκο, μπύρα, χαλαρώστε.

- Αυτό, όχι. Έχω ένα παιδί.

Αισθάνομαι ότι προκαλούνται σωματικές διαταραχές σε μένα, με τη βοήθεια ενός σπαστικού ματιού.

- Πώς χαλαρώνεις? Περνάτε τον ελεύθερο χρόνο σας; Συναντάς άντρες;

- Ω, με τους άντρες - όχι. Αρκετά. Και έτσι, πάμε στη θάλασσα το καλοκαίρι με την κόρη μας.

- Και τι μπορεί να κάνει η ίδια η Olya; Λοιπόν, εκεί, για να φτιάξουμε πρωινό, για παράδειγμα; Generally γενικά γύρω από το σπίτι.

- Για ποιο λόγο? Εκεί είμαι, γιαγιά. Λοιπόν, πραγματικά βοηθάει, αλλά δεν είναι συχνά. Γιατί θα την έκανε; Έχουμε δύο ενήλικες γυναίκες.

Αυτή η νεαρή γυναίκα μίλησε σαν να ήταν όλα όπως έπρεπε. Η έκκληση στην κριτική σκέψη ήταν μάταιη. Τα λόγια, η στάση, τα συναισθήματα της (δεν τα εξέφραζε, σε γενικές γραμμές) ήταν βαρετά και μονότονα. Παρακολούθησα προσεκτικά τουλάχιστον την αλλαγή στον τόνο για να πιάσω κάτι. Οχι. Αντιλαμβάνεται την όλη κατάσταση ως φυσική.

Και για το παιδί, συνειδητοποίησα ότι η Olya δεν είναι κάτι που κανείς δεν ενοχλεί, απλά δεν την εμπιστεύονται. Δεν εμπιστεύονται τίποτα, δεν εμπιστεύονται τη ζωή τους. Δεν το χαρίζουν. Αυτό δεν είναι απόλυτος έλεγχος. Πρόκειται για έναν έξυπνο, εξελιγμένο έλεγχο. Ένα παιδί, πραγματικό, με τα δικά του συναισθήματα, επιθυμίες, ανάγκες - όχι. Κανείς δεν ρωτά για αυτούς. Οι ίδιοι οι ενήλικες γνωρίζουν πόσο καλύτερα. Τι, κατά τη γνώμη τους, πρέπει να είναι το παιδί. Παιδί φάντασμα. Είναι άνετο. Είναι βολικό για όλους. Γιαγιά - για να συνειδητοποιήσει το απραγματοποίητο, το δικό της (δεν ξέρω τι, να σπουδάσει εκεί, να βρει μια καλή δουλειά, υποθέτω ότι βαρέθηκα να κάθομαι στο γραφείο μέχρι τη συνταξιοδότηση). Ο μεγάλος παππούς - κανείς δεν αντέχει τον εγκέφαλο - όλα είναι σωστά. Είναι βολικό για τη μαμά - το παιδί δεν είναι προβληματικό - υπάκουο, δεν είναι ντροπή μπροστά στη μητέρα του να μην πραγματοποιήθηκε, όπως μια γυναίκα, μια μητέρα, μια γυναίκα, εκεί … δεν θέλω να φαντασιώνομαι. Αλλά η εγγονή είναι υπέροχη. Αυτό είναι το είδος του παιδιού που σας γέννησα! Δεν στεναχωρεί κανέναν. Δεν ντρέπεται. Και υπάκουος επίσης.

Μπορούν όμως να σταματήσουν να αγαπούν αν αποδειχθεί ότι είναι «κακό». Το κορίτσι λοιπόν προσπαθεί, προσπαθεί με όλη της την εξαντλημένη δύναμη. Σας παρακαλούμε. Να δέσει την οικογένεια, οπότε ο Θεός να μην στενοχωρήσει τη γιαγιά. Πού θα ζήσουν, με τι θα ζήσουν; Τι θα συμβεί αν η μαμά αποβληθεί ξαφνικά.

Και οι δύο προσπαθούν. Η Λένα παραιτήθηκε και η Olya εξακολουθεί να αντιστέκεται. Μια τέτοια ανθρώπινη ανάγκη είναι ο χωρισμός. Αν, όχι. «Έλα εδώ, δεν πρέπει να είσαι ανεξάρτητος, δεν μπορείς να πάρεις αποφάσεις, το ξέρω καλύτερα…». «Δεν πρέπει να είσαι κακός, αν είσαι ανυπάκουος, δεν θα σε δεχτούμε, δεν θα αγαπήσουμε».

Αποδεικνύεται: δεν έχετε δικαίωμα να είστε ο εαυτός σας, να είστε αποδεκτοί και αγαπημένοι, πρέπει να εγκαταλείψετε τον εαυτό σας….

Olya "στα ηρεμιστικά"…. Ανθρωποι! Ένα παιδί οκτώ ετών χρησιμοποιεί (το ίδιο πράγμα),-ζει με ηρεμιστικά! Τι είναι αυτό? Ale! Γονείς! Ale! "Κοχάνα για τα παιδιά μου!"

Στο όνομα τι; Στο όνομα της ευχαρίστησης της ηλιθιότητας κάποιου;!

Τώρα θα υπάρχουν γραμμές για το τι, στην πραγματικότητα, με ώθησε να γράψω αυτήν την ιστορία.

Είχα μια συζήτηση με τη Λένα. Σχετικά με τον χωρισμό, τα όρια, την εφευρεμένη εικόνα ενός παιδιού, την ψυχοσωματική. Και της προσέφερε θεραπεία. Γιατί θεώρησε άσκοπο να συνεργαστεί με ένα παιδί, χωρίς τη στήριξη ενός γονέα. Λοιπόν, η Olya δεν θα είναι σε θέση να είναι γενναία, σίγουρη (τι, εκεί, ακόμα ήθελαν να γίνει) σε ένα τέτοιο οικογενειακό περιβάλλον. Με τέτοιες πεποιθήσεις. Ακόμα και μαζί με έναν ψυχολόγο δεν θα μπορέσει. Δεν θα σπάσει αυτή τη σαρκοφάγο από οπλισμένο σκυρόδεμα. Χρειάζεται υποστήριξη. Και η Λένα μπορεί να έχει μια ευκαιρία.

Τους προσέφερα ακόμη και την επιλογή να συναντηθούν για οικογενειακή θεραπεία.

Γενικά, δεν ήρθαν ποτέ ξανά. Πώς έγινε, δεν ξέρω … Θλίψη.

Ακόμα ανησυχώ, όπως μπορείτε να δείτε.