Οι γονείς το κάνουν ΑΥΤΟ. Και μάταια

Βίντεο: Οι γονείς το κάνουν ΑΥΤΟ. Και μάταια

Βίντεο: Οι γονείς το κάνουν ΑΥΤΟ. Και μάταια
Βίντεο: Άννια & Αναστασία Κωνσταντίνου | Ελλάδα Έχεις Ταλέντο | 05/11/2017 2024, Ενδέχεται
Οι γονείς το κάνουν ΑΥΤΟ. Και μάταια
Οι γονείς το κάνουν ΑΥΤΟ. Και μάταια
Anonim

Συγκρίνετε παιδιά. "Κοίτα, το αγόρι δεν τσακώνεται, αλλά τι είσαι εσύ;", "Η Μάσα έχει γερά πεντάκια, και εσύ …" Το παιδί δεν αισθάνεται την αγάπη των γονιών του, πιστεύει ότι αυτό το αγόρι, αυτή η Μάσα είναι καλύτερη από αυτόν, και είναι κακός, άχρηστος, ηλίθιος … Αντί για ένα θετικό παράδειγμα, το παιδί αισθάνεται σύγχυση, φόβο, αρχίζει να ζηλέψτε άλλα παιδιά. Είναι καλύτερα να συγκρίνετε το παιδί όχι με άλλα παιδιά, αλλά με τον εαυτό του: "Χθες δεν ήξερες πώς να δέσεις τα κορδόνια των παπουτσιών σου, αλλά σήμερα το έκανες σχεδόν!", "Στις αρχές του καλοκαιριού δεν ήξερες πώς κολύμπι, αλλά τώρα έχεις μάθει ». Εάν οι γονείς επιστήσουν την προσοχή του παιδιού στα επιτεύγματά του, αυτό θα το ωθήσει σε νέους στόχους, την κατάκτηση μικρών και μεγάλων κορυφών.

Κλείστε τις ετικέτες. Πρόσφατα περπάτησα με ένα παιδί που κοιμόταν σε καρότσι. Ένα κοριτσάκι επέβαινε σε ένα σκούτερ και σταμάτησε κοντά μου, κλείνοντας το δρόμο. Άρχισα να την τριγυρίζω και η μητέρα της, που ήρθε στη διάσωση, άρχισε να λέει στο παιδί: «Γιατί στέκεσαι στο δρόμο, ξεδιάντροπη, δεν βλέπεις, η θεία μου οδηγεί με καροτσάκι!». Ειλικρινά, ανατρίχιασα. Κάποτε άκουσα στο site ότι μια γιαγιά είπε σε μια άλλη γυναίκα για τον εγγονό της: "Είναι γενικά αφόρητος". "Βλάκες, ηλίθιοι, μέτριοι, ηλίθιοι" - οι γονείς κρεμούν ταμπέλες στα παιδιά τους και μετά αναρωτιούνται γιατί τα παιδιά τους συμπεριφέρονται ανάλογα. Η ετικέτα είναι αυτό που αναμένεται από εσάς, αυτή είναι η συμπεριφορά που πρέπει να ταιριάξει. Και αν οι πιο κοντινοί και αγαπητοί άνθρωποι αποκαλούν το παιδί έτσι, πιστεύει ότι σημαίνει ότι είναι. Άλλωστε, τα πρώτα χρόνια, το παιδί κοιτάζει τον εαυτό του μέσα από τα μάτια των γονιών του και αξιολογεί τον εαυτό του έτσι. Από αυτές τις ετικέτες, τις λέξεις, σχηματίζεται η αυτοεκτίμησή του.

Υποτιμώ. «Μην αγγίζεις, αλλιώς θα το σπάσεις», «Γιατί σκοντάφτεις εκεί, άσε με να το κάνω καλύτερα εγώ και πιο γρήγορα», «Χύσατε πάλι νερό». Το παιδί νιώθει άσχημα, αυτό που θα αποτύχει. Και γιατί να κάνω κάτι την επόμενη φορά, όταν η μητέρα μου ξέρει καλύτερα πώς να το κάνει ούτως ή άλλως και θα κάνει τα πάντα για μένα η ίδια. Δεν υπάρχει ίχνος της πρώην εμπιστοσύνης και επιθυμίας να προσπαθήσουμε ακόμη και να κάνουμε κάτι για πρώτη φορά. Καλύτερα να βοηθήσετε το παιδί να διορθώσει κάτι ή να το βοηθήσετε: «Χύθηκε; Σας βοηθά να το σκουπίσετε; "," Επιτρέψτε μου να σας βοηθήσω με το φερμουάρ στο σακάκι σας "," Θέλετε να το κάνετε μαζί μου;"

Επαινος. «Είσαι ο καλύτερος, ο πιο προικισμένος, ο πιο μοναδικός, ο πιο έξυπνος». Όσο παράδοξο κι αν ακούγεται, αυτές οι λέξεις βλάπτουν και το παιδί. Γιατί έτσι το παιδί εθίζεται στον έπαινο. Και όταν έρχεται σε μια συλλογική ομάδα (νηπιαγωγείο ή σχολείο) στο μέλλον, θα είναι δύσκολο για εκείνον ότι κανείς δεν μπορεί να εκτιμήσει τη μοναδικότητα, το χαρισματικό του, επειδή υπάρχουν επίσης 25 άνθρωποι εξίσου μοναδικοί και προικισμένοι, εκτός από αυτόν. Είναι καλύτερα να επαινείτε το παιδί για ορισμένες συγκεκριμένες ενέργειες: έπλυνε τα πιάτα, ζωγράφισε όμορφα ένα σχέδιο, ήταν ευγενικό.

Δείξτε αδιαφορία. Συχνά βλέπω μητέρες στις παιδικές χαρές που κάθονται με τα μάτια στο τηλέφωνο ή το tablet τους. Μια παραλλαγή μιλάει στο τηλέφωνο. Και όταν τα παιδιά έρχονται κοντά τους, ζητήστε τους να παίξουν μπάλα, να τα καβαλήσουν σε μια κούνια, να πάνε σε άλλη παιδική χαρά και με κάθε είδους άλλους τρόπους αρχίζουν να τους αποσπούν την προσοχή, ακούω ως απάντηση: "Πήγαινε να παίξεις μόνος σου", "Εσύ δεν βλέπω, είμαι απασχολημένος; »,« Πήγαινε να παίξεις με εκείνο το κορίτσι / αγόρι »,« Με ενοχλείς ξανά; Μόλις κάθισα, ξεκουράσου! ». Ω, δεν είναι εύκολο για αυτά τα παιδιά. Άλλωστε, ακούγοντας τέτοιες φράσεις από τους γονείς τους, καταλαβαίνουν ότι δεν χρειάζονται, δεν υπάρχει χρόνος για αυτούς, είναι βάρος και πάντα θα υπάρχει κάτι που θα είναι πιο σημαντικό από τον εαυτό τους …

Τρομάζουν με τις προβλέψεις. "Μην περπατάς μέσα σε λακκούβες, θα βραχείς, θα αρρωστήσεις!" Το παιδί ακούει αυτές τις προβλέψεις (αρρωσταίνεις, πέφτεις, γυρνάς το κεφάλι σου) και καταλαβαίνει ότι ο κόσμος είναι ένα επικίνδυνο μέρος όπου δεν μπορείς να κάνεις ένα βήμα και να αντιμετωπίσεις προβλήματα. Και αντί για ένα παιδί που ενδιαφερόταν για τα πάντα, μετατρέπεται σε κλειστό και αδιάφορο για τα πάντα. Για να διατηρήσει την περιέργεια του παιδιού, ο γονέας θα πρέπει να ενισχύσει τη θετική του συμπεριφορά ή να προσφέρει επιλογές που ταιριάζουν στο παιδί και στον γονέα: «Ας φορέσουμε λαστιχένιες μπότες για να περπατήσουμε μέσα στις λακκούβες», «Έχετε προσπαθήσει να οδηγήσετε σε κούνια σαν αυτό?" (και δείξτε αυτό που θέλετε).

Δίνουν τελεσίγραφα. "Αν δεν πάρεις τα παιχνίδια τώρα, θα μείνεις χωρίς κινούμενα σχέδια", "θα συμπεριφερθείς έτσι, δεν θα παίξω μαζί σου", "μέχρι να τελειώσουν όλα τα μαθήματα, μπορείς να ξεχάσεις περπάτημα »κ.λπ. Ένας γονιός δείχνει ένα παράδειγμα σε ένα παιδί ότι κάτω από συγκεκριμένες συνθήκες είναι δυνατό να κάνει / να μην κάνει κάτι. Και δεδομένου ότι τα παιδιά μαθαίνουν από τους γονείς τους, ένα παιδί σε λίγα χρόνια μπορεί να πει ήρεμα στον γονέα: "Μέχρι να μου αγοράσεις ένα παιχνίδι, μέχρι να κάνεις κάτι, δεν θα το κάνω ούτε εγώ" και να πάρει θέση διαμαρτυρίας.

Εκβιασμός με αγάπη. Και αυτό ακούγεται συχνά στο δρόμο, στις παιδικές χαρές: «Κανείς δεν θα παίξει με ανθρώπους σαν εσένα», «Δεν χρειάζομαι ένα τόσο άτακτο αγόρι», «Αν δεν υπακούσεις, δεν θα αγαπήσω». Μετά από τέτοιες φράσεις, το παιδί αισθάνεται μπερδεμένο, αρχίζει να φοβάται ότι η μητέρα του θα τον αφήσει, θα φύγει. Και ξεκινά με κάθε είδους τρόπους (ιδιοτροπίες, ξεσπάσματα κλπ.) Να προσελκύει την προσοχή στον εαυτό του, επιδεινώνοντας μόνο την κατάσταση. Για πολλά χρόνια τέτοιες λέξεις αφήνουν ένα βαθύ σημάδι στην ψυχή του μωρού, αισθάνεται ότι αγαπιέται υπό όρους, για κάτι, ή δεν τον αγαπούν καθόλου, ή δεν αξίζει καθόλου την αγάπη. Αυτό είναι ένα σοβαρό τραύμα στη ζωή ενός μικρού ανθρώπου.

Συνιστάται: