Πρέπει να είμαι ενήλικας; Psychυχολογική ανωριμότητα

Βίντεο: Πρέπει να είμαι ενήλικας; Psychυχολογική ανωριμότητα

Βίντεο: Πρέπει να είμαι ενήλικας; Psychυχολογική ανωριμότητα
Βίντεο: Μιχάλης Εμιρλής - Η πίπα της ειρήνης, Στίχοι 2024, Ενδέχεται
Πρέπει να είμαι ενήλικας; Psychυχολογική ανωριμότητα
Πρέπει να είμαι ενήλικας; Psychυχολογική ανωριμότητα
Anonim

Ο άντρας είναι 20 - 25 ετών, φαίνεται εντυπωσιακός, έχει ανώτερη εκπαίδευση, δεν έχει κακές συνήθειες και χρειάζεται απεγνωσμένα φροντίδα. Γιατί συμβαίνει αυτό? Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

Ένας νέος θεωρείται ενήλικας, σωματικά και νομικά, σε ηλικία 18 ετών. Η κατάσταση με την ψυχολογική ωρίμανση είναι εντελώς διαφορετική. Μερικές φορές οι άνθρωποι παραμένουν ψυχολογικά παιδιά στα 18, 28 και ακόμη και 48 ετών.

Εδώ είναι τα χαρακτηριστικά ενός ψυχολογικού παιδιού:

Psychυχολογικό παιδί πάντα λειτουργεί ως θύμα … Πιστεύει ότι η ζωή είναι άδικη γι 'αυτόν, δεν είναι συναισθηματικά συγκρατημένη, περιμένει πάντα βοήθεια από τους άλλους, δεν μπορεί να πάρει αποφάσεις μόνος του, διεκδικεί, δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει τις δυσκολίες και τα προβλήματα που προκύπτουν στο δρόμο της ζωής. Χρειάζεται πάντα βοηθούς και συμβούλους.

Psychυχολογικό παιδί μισεί τη μοναξιά … Στη μοναξιά, τέτοιοι άνθρωποι αισθάνονται εγκαταλελειμμένοι και περιττοί. Δεν ξέρουν πώς να ζουν στηριζόμενοι στην ατομικότητά τους και ψάχνουν να βρουν ένα αντικείμενο εξάρτησης για τον εαυτό τους. Η συγχώνευση με το αντικείμενο προσκόλλησης, η ικανότητα ελέγχου του, μειώνει το βαθμό μοναξιάς και ανακουφίζει από την κατάθλιψη. Ταυτόχρονα, τα συμφέροντα ενός τέτοιου "αντικειμένου" δεν λαμβάνονται υπόψη.

Psychυχολογικό παιδί δεν μπορούν να καθορίσουν επαρκώς τις δυνατότητές τους … Πάντα αποδεικνύονται υπερτιμημένα ή υποτιμημένα. Ένας τέτοιος "ονειροπόλος" σχεδιάζει μεγαλεπήβολα σχέδια για την υλοποίηση των ιδεών του, ορίζοντας σαφώς κάθε βήμα και προγραμματίζει ακόμη και την επακόλουθη χρήση των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται από την εφαρμογή των σχεδίων. Ποια είναι η απογοήτευση της αποτυχίας. Πολλοί ένοχοι, ξεσπάσματα, παράπονα και, τελικά, κατάθλιψη και θυμός εμφανίζονται σε όλο τον κόσμο. Or, αντίθετα, ένα άτομο δεν πιστεύει καθόλου στις δικές του δυνάμεις και δυνατότητες. Βλέπει απίστευτα εμπόδια στην επίτευξη αποτελεσμάτων και αποφασίζει να μην κάνει τίποτα. Ένα άτομο δεν μπορεί καν να σκεφτεί ότι είναι δυνατό να θέσει ενδιάμεσους στόχους, να βγάλει συμπεράσματα και να προχωρήσει.

Psychυχολογικό παιδί τείνει να επιδοθεί στα όνειρα χωρισμένος από την πραγματικότητα. Αυτά τα όνειρα μπορούν να σας πάνε ψηλά και μακριά. Τεράστιος πλούτος, εξαιρετική ομορφιά αγάπη / επιλεγμένη, πολυτελή σπίτια και αυτοκίνητα κλπ. Και όλα αυτά θα πρέπει να συμβούν μαγικά: η κληρονομιά ενός πλούσιου, άγνωστου από πού προήλθε, ενός συγγενή, ενός επιτυχημένου γάμου, ή, σε ακραίες περιπτώσεις, ένα λαχείο που κερδίζει. Δεν χρειάζεται προσπάθεια. Και τώρα ένας άνθρωπος περιμένει, περιμένει, περιμένει και τίποτα. Και ως αποτέλεσμα, όπως πάντα, - θυμός προς ολόκληρο τον κόσμο, κατάθλιψη. Διάφορες τηλεοπτικές σειρές και παιχνίδια στον υπολογιστή βοηθούν πολύ καλά τα όνειρα, εξίσου καλά θεραπεύονται από τα ανεκπλήρωτα όνειρα.

Δεν είναι αλήθεια ότι όλα αυτά μας θυμίζουν τα παιδικά μας χρόνια. Είχε αυτολύπηση και επιθυμία για εγγύτητα και έλλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές του, και μερικές φορές, αντίθετα, τρελό θάρρος και, φυσικά, όνειρα, πού μπορούμε να πάμε χωρίς αυτά. Αλλά εκεί μεγαλώνει και σιγά σιγά απαλλαγούμε από όλα τα υπερτροφικά συναισθήματα. Η επιθυμία για οικειότητα μετατρέπεται σε ώριμη αγάπη, αμφιβολία για τον εαυτό, υποστηρίζεται από την εκπαίδευση, μετατρέπεται σε αυτοπεποίθηση και τα όνειρα μετατρέπονται σε σχέδια. Τι φταίει λοιπόν; Γιατί υπάρχει καθυστέρηση στην ψυχολογική ανάπτυξη; Από πού προέρχεται ο ψυχολογικός παιδισμός;

Η ενηλικίωση είναι μια σύνθετη διαδικασία συσσώρευσης εμπειριών των προηγούμενων ετών, βασισμένη στην υπέρβαση των δυσκολιών, στην εμπειρία βλαβών και κερδών κ.λπ. Κάποιος είπε πολύ καλά: η εμπειρία ζωής δεν είναι το ποσό που έχει ζήσει, αλλά το ποσό που έχει γίνει κατανοητό. Συμφωνώ απόλυτα με αυτό.

Αλλά, είναι το πιο σημαντικό, και, τελικά, καθορίζει την ψυχολογική ωριμότητα, τη διαδικασία χωρισμού του μεγάλου παιδιού από τους γονείς. Όλα μετράνε εδώ. Πόσο ομαλά και ανώδυνα πήγε ο χωρισμός από τη γονική οικογένεια και αν συνέβη καθόλου. Κατά πόσο ένα άτομο εξαρτάται οικονομικά από τους γονείς του και πόσο ανεξάρτητος είναι στην καθημερινή ζωή. Και επίσης, πόσο έχει μάθει ένα άτομο να σκέφτεται ανεξάρτητα και να παίρνει αποφάσεις.

Πολύ συχνά, οι γονείς δεν μπορούν να αφήσουν ένα ώριμο παιδί. Μπορεί να μην το γνωρίζουν καν, και το κίνητρό τους θα ακούγεται αρκετά εύλογο. Ανησυχούν για το παιδί τους, επειδή δεν είναι αρκετά ανεξάρτητο, δεν μπορεί να σταθεί όρθιο, να «σπάσει ξύλο», να είναι χωρίς επίβλεψη κ.λπ.

Και συμβαίνει ότι ένα άτομο στην παιδική ηλικία, κατά τη δημιουργία σχέσεων με το αντικείμενο του χωρισμού, βίωσε απώλεια ή προδοσία και ένα τέτοιο παιδικό τραύμα δεν του επιτρέπει να είναι μόνο του. Ένα άτομο αισθάνεται μια συνεχή ανάγκη να είναι με κάποιον, να συγχωνευτεί και να μην το αφήσει, φοβούμενος υποσυνείδητα μια νέα απώλεια.

Εξετάστε τους πιθανούς παράγοντες που οδηγούν στην ψυχολογική ανωριμότητα. Μπορούν να είναι εσωτερικές ή εξωτερικές.

Εσωτερικοί παράγοντες:

Ανδρας δεν μπορώ να είναι ενήλικας (χωρίς ικανότητα, εμπειρία, ικανότητα).

Ανδρας δεν συνηθίζει να είναι ενήλικας (η ικανότητα είναι παρούσα, αλλά όχι απαραίτητη).

Ανδρας δεν θέλει ενηλικίωση (φόβος ή απροθυμία λήψης αποφάσεων).

Αυτά τα τρία συστατικά - η ικανότητα, η συνήθεια και η επιθυμία - είναι οι κύριοι παράγοντες που ωθούν στην ενηλικίωση.

Εξωτερικοί παράγοντες:

Περιορισμός της ανεξαρτησίας των ενηλίκων στην παιδική ηλικία. Αυτό συμβαίνει όταν οι γονείς ή άλλοι σημαντικοί ενήλικες λένε: είναι πολύ νωρίς για εσάς, μπορείτε να πληγωθείτε, να χαλάσετε, να σπάσετε, αφήστε με να το κάνω καλύτερα. Η ενήλικη συμπεριφορά του παιδιού πρέπει να υποστηρίζεται και να ενισχύεται.

Απροθυμία, άρνηση του παιδιού να μάθει Οτιδήποτε. Οι γονείς θα πρέπει, σε οποιαδήποτε ηλικία του παιδιού, να του μάθουν να είναι ανεξάρτητος. Οι πρεσβύτεροι πρέπει να είναι ηγέτες και να οδηγούν με το παράδειγμα στο παιδί. Πρέπει να δείχνουν τις σωστές ενέργειες και να προτείνουν τις σωστές αποφάσεις, σε αυτή ή την άλλη περίπτωση.

Παιδικό τραύμα … Η απώλεια ενός γονέα ή και των δύο γονέων, ενός άλλου σημαντικού αγαπημένου προσώπου, η αναγκαστική απομόνωση του παιδιού από τους γονείς κλπ. Και, ως αποτέλεσμα, ο φόβος της απώλειας και η επιθυμία να χωριστούν από κάποιον.

Είναι σημαντικό να ενισχυθεί η ανεξαρτησία από την παιδική ηλικία. Υπάρχουν όμως στιγμές που τα παιδιά δεν είναι καθόλου ανεξάρτητα και ψυχολογικά ώριμα, αλλά αρκετά ενήλικες. Αλλά ακόμη και τότε, η προσέγγιση της εκμάθησης της ανεξαρτησίας παραμένει η ίδια.

Είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν τεχνητά ορισμένες καταστάσεις όταν:

Το να είσαι ενήλικας είναι ικανό σωματικά και ψυχολογικά.

Το να είσαι ανεξάρτητος και ενήλικας είναι ωφέλιμο και χρήσιμο, άρα και ελκυστικό.

Για να είναι κανείς ανεξάρτητος, όταν είναι αδύνατο διαφορετικά, η κατάσταση αναγκάζεται και υποχρεώνει, και κανείς δεν είναι κοντά.

Έτσι, με μια σχετικά σωστή προσέγγιση στη μάθηση, ένα άτομο διαμορφώνει για τον εαυτό του ορισμένα συστατικά που καθιστούν χρήσιμο και ωφέλιμο να προσπαθεί για ψυχολογική ωρίμανση:

- τις απαραίτητες δεξιότητες και εμπειρία, - η συνήθεια της συμπεριφοράς των ενηλίκων ·

- ενδιαφέρον και οφέλη από τη συμπεριφορά των ενηλίκων:

- αξίες ζωής: πρέπει να είσαι ενήλικας - έτσι είναι.

- προσωπική ταυτοποίηση: Είμαι ανεξάρτητος και υπεύθυνος - είμαι ενήλικας.

Και φυσικά, η ψυχολογική ωριμότητα δεν εξαρτάται από την ηλικία ενός ατόμου.

Ευχαριστώ για την προσοχή.

Τα καλύτερα!

Συνιστάται: