Το σαλιγκάρι που δεν ήθελε να κάνει δοκιμές

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Η μέρα μου στο νηπιαγωγείο έφτανε στο τέλος της. Είχα ήδη τελειώσει τη γραφειοκρατία αναφοράς και επρόκειτο να πάω σπίτι. Αλλά ξαφνικά χτύπησαν την πόρτα και εμφανίστηκαν μητέρα και γιος.

- Γεια. Δοκιμάστε το για σχολική ετοιμότητα. Εν τω μεταξύ, θα πάρω τη μικρή … Και μπορώ να βάλω τις τσάντες σας εδώ; Είναι τόσο βαριά …

Και έφυγε. Το αγόρι μπήκε στη μελέτη και κάθισε στον καναπέ. Κοίταξα τριγύρω.

- Γεια σου. Πως σε λένε? Πόσο χρονών είσαι?

- Κόλια. Είμαι σύντομα 6. Αλλά ξέρεις, δεν θέλω να κάνω δοκιμές, προτιμώ να ζωγραφίζω. Μπορώ?

Εγώ, ερχόμενος σιγά -σιγά στα λογικά μου, συμφώνησα πρόθυμα με την πρότασή του. Κυρίως επειδή δεν μπορώ να ανταποκριθώ στις προσδοκίες της μητέρας μου: Απλώς δεν γνωρίζω τεστ για πενταετή σχέδια ετοιμότητας για σχολείο.

Ο Κόλια αποφάσισε να ζωγραφίσει με χρώματα και ετοίμασε όλα όσα χρειαζόταν για τον εαυτό του. Τον παρακολουθούσα ήσυχα. Έδωσε την εντύπωση ενός μάλλον μεγάλου παιδιού, που φόρεσε προσεκτικά μανίκια, μια ποδιά, έδεσε ο ίδιος έναν κόμπο και έριξε νερό. Και μετά άρχισε να ζωγραφίζει.

Μια σπείρα εμφανίστηκε στο φύλλο και, κοιτάζοντας αυτό το λεπτομερές αγόρι, συντονίστηκα ακόμη και σε μια συζήτηση για το νόημα της ζωής. Αλλά μετά από αυτό το μπούκλα τράβηξε μια λακκούβα με μάτια και μπαστούνια που έβγαιναν έξω.

- Σαλιγκάρι. Εδώ.

- Και τι θα ήθελε αυτό το σαλιγκάρι;

- Ανιχνεύστε.

- Λοιπόν, εδώ είναι ένα χαλί, παρακαλώ. Στη διάθεσή σας.

Αλλά ο Κόλια ανέβηκε στον καναπέ, μου γύρισε την πλάτη και άρχισε να σέρνεται αργά από πάνω του. Τράβηξε τα πόδια του στο στομάχι, το τέντωσε, τα χέρια και το κεφάλι του τραβήχτηκαν μέχρι το στήθος του. Του κόστισε πολλή προσπάθεια χωρίς να αλλάξει αυτή τη θέση, αργά, ξανά και ξανά, με ασφάλεια κάτω στο πάτωμα. Κάτι σημαντικό γι 'αυτόν συνέβαινε τώρα.

- Κόλια, γιατί επέστρεψες σε μένα;

- Γιατί όταν σε κοιτάζω, μου φαίνεται ότι παραβιάζω κάποιο κανόνα.

«Θυμηθείτε να αναπνέετε βαθιά», σας συμβουλεύω. Αλλά ο Κόλια λέει ότι δεν έχει χρόνο να αναπνεύσει βαθιά.

Τότε η ολίσθηση του τελείωσε και πήγε να παίξει στην άμμο. Και κάποια στιγμή με ρώτησε:

- Και τι θα πούμε τώρα στη μαμά; Δεν εχω κανει τεστ …

- Λοιπόν, σήμερα δεν θα μιλήσω στη μαμά σου, γιατί ήρθε η ώρα να πάνε όλοι στο σπίτι. Μέχρι αύριο θα σκεφτώ κάτι, μην ανησυχείς. Υπάρχει χρόνος.

Προφανώς, για τον Κόλια, αυτό το παιχνίδι αφορά την ανάγκη να επιβραδύνετε και να ξεκουραστείτε. Και επίσης σχετικά με την υιοθέτηση των διαδικασιών του, το δικαίωμα στον δικό σας ρυθμό. Και για μένα, αφορά επίσης την ανάγκη να ζήσουμε μια παλινδρόμηση, να είμαστε μικροί: άλλωστε, η στάση "σαλιγκαριού" ήταν πολύ παρόμοια με την εμβρυϊκή και η ίδια η διαδικασία έμοιαζε με τη γέννηση. Και, επίσης, αυτό είναι επίσης ένα μεγάλο ξεχωριστό θέμα σχετικά με την ικανότητα να μοιράζεστε τις ανάγκες σας και τις ανάγκες του παιδιού. Και μια καλή κατευθυντήρια γραμμή εδώ μπορεί να είναι πληροφορίες για αναπτυξιακά καθήκοντα που σχετίζονται με την ηλικία.

Συνέθεσα αυτήν την ιστορία, συνοψίζοντας την προηγούμενη εμπειρία μου από τη συνεργασία με παιδιά και γονείς, όταν επέστρεψα με την κόρη μου από την κλινική. Στο τραπέζι δίπλα μου, μια γυναίκα έντυνε το παιδί της. Το κορίτσι είχε ένα παιχνίδι στα χέρια της: το άλλαζε αργά και με σιγουριά από χέρι σε χέρι, το εξέταζε προσεκτικά και προσεκτικά και σαφώς δεν προσπάθησε να το φάει ή να το πετάξει. Εκείνη τη στιγμή, μια δέσμη σκέψεων πέρασαν από το μυαλό μου για το αν όλα είναι εντάξει με το παιδί μου, και αν όχι, τότε κατέληξα επίσης σε λόγους. Ξεπέρασα την αμηχανία μου και ρώτησα τη γυναίκα πόσο χρονών ήταν το κορίτσι της. Το δικό μου, λέω, είναι 4 μηνών και γιατί συμπεριφέρεται διαφορετικά με όλα όσα πέφτουν στα χέρια της … Η γυναίκα το σκέφτηκε και είπε: «6 μήνες 3 εβδομάδες. Όλα όμως θα ξεκινήσουν σύντομα και για εσάς, κάπου στις 5 ».

"Φουουχ!" Ξεφύσηξα. Έξι μήνες τρεις εβδομάδες. Θα μεγαλώσει ακόμα. Έχω ακόμα χρόνο.