Βρεφική γενιά

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Επίπεδο άγχους και φόβου

σύγχρονοι γονείς μπροστά στον κόσμο

τόσο ψηλά τώρα

που εκδηλώνεται σε ένα πραγματικά πρωτοφανές

εξακολουθούν να έχουν τον έλεγχο των παιδιών τους

Όλο και πιο συχνά πρόσφατα ακούω (ακόμη και κατά τη διάρκεια της θεραπείας) ότι η σύγχρονη γενιά, λένε, είναι βρεφική, δηλαδή ψυχολογικά ανώριμη. Βασικά, μια τέτοια γνώμη βασίζεται στα υποκειμενικά κριτήρια της παλαιότερης γενιάς: "Αλλά είμαστε στην ηλικία σας …"? καθώς και παράπονα από γονείς για τα παιδιά τους: "Δεν τους ενδιαφέρει τίποτα εκτός από έναν υπολογιστή, παιχνίδια, εταιρείες …"? "Τους λείπει η θέληση, η επιμονή, η υπευθυνότητα, η ανεξαρτησία …"

Μαζί με την υποκειμενική γνώμη των εκπροσώπων της παλαιότερης γενιάς, υπάρχουν επίσης ορισμένα αντικειμενικά γεγονότα, συγκεκριμένα: η συνεχώς μεταβαλλόμενη ηλικία της ψυχολογικής ωρίμανσης - που είναι μόνο το γεγονός ότι στη νέα περιοδικότητα που υιοθετήθηκε από τον ΠΟΥ, η εφηβεία επεκτείνεται στα 25 χρόνια, και η νεολαία είναι στην περίοδο των 25 44 ετών. Προσθέστε σε αυτό την πιο πρόσφατη άφιξη των σημερινών νέων στην επαγγελματική ενήλικη ζωή και τον αυξημένο χρόνο στο σχολείο.

Θα προσπαθήσω να εξετάσω αυτό το φαινόμενο με περισσότερες λεπτομέρειες, έχοντας αναλύσει τους κοινωνικούς και ψυχολογικούς του λόγους και να απαντήσω στην ερώτηση: "Είναι η σύγχρονη γενιά νηπιακή;" και αν ναι, τότε "Ποιοι είναι οι λόγοι για αυτό;"

Ο Βίλχελμ Ράιχ (ψυχαναλυτής και μία από τις αναγνωρισμένες αρχές στον τομέα της χαρακτηρολογίας) κάποτε, όχι χωρίς λόγο, υποστήριζε ότι «κάθε κοινωνία δημιουργεί τους δικούς της χαρακτήρες». Συμφωνώ ότι ο σχηματισμός ενός ψυχολογικού πορτρέτου κάθε γενιάς θα πρέπει να έχει τα δικά του μοναδικά θεμέλια. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτούς τους λόγους.

Η νέα γενιά δημιουργήθηκε χάρη σε έναν μοναδικό συνδυασμό συνθηκών, που στην ψυχολογία ονομάζεται κοινωνική κατάσταση ανάπτυξης.

Δεν θα εξετάσω εδώ ολόκληρη την κοινωνική κατάσταση ανάπτυξης, θα σταθώ μόνο στο επίπεδο της οικογένειας - το κύτταρο στο οποίο, κατά τη γνώμη μου, ο σχηματισμός ενός νέου ατόμου λαμβάνει χώρα σε μεγαλύτερο βαθμό.

Επιτρέψτε μου να «σχεδιάσω» ένα τυπικό πορτρέτο μιας σύγχρονης εκτεταμένης οικογένειας με τρεις γενιές: παιδιά - γονείς - γονείς γονέων.

Θα ξεκινήσω με εκπροσώπους της παλαιότερης γενιάς - παππούς και γιαγιά … Πρόκειται για ανθρώπους που γεννήθηκαν στη μεταπολεμική περίοδο. Η μεταπολεμική γενιά έπρεπε να επιβιώσει κυριολεκτικά. Και για αυτό έπρεπε να μεγαλώσουν νωρίς. Αυτή η γενιά στερήθηκε κυριολεκτικά την παιδική ηλικία. Όχι μόνο ήταν αυτή η δύσκολη στιγμή, αλλά επιπλέον, πολλά παιδιά μεγάλωσαν σε μονογονεϊκές οικογένειες - χωρίς πατέρες που πέθαναν στον πόλεμο.

Ως αποτέλεσμα, οι άνθρωποι της γενιάς που περιγράφεται μεγάλωσαν σοβαροί, υπεύθυνοι, ισχυρογνώμονες, αλλά αναίσθητοι στα συναισθήματά τους και αναίσθητοι στις ανάγκες του εαυτού τους. Έπρεπε να δουλέψουν σκληρά, πρώτα βοηθώντας τους γονείς τους και αργότερα, ως ενήλικες, μεγαλώνοντας τη δική τους οικογένεια. Οι ίδιοι, στερημένοι της παιδικής ηλικίας και της εμπειρίας να βιώσουν τον εαυτό τους ως παιδί, γεύτηκαν πλήρως την εμπειρία των υλικών δυσκολιών και δυσκολιών και για αυτούς οι ανάγκες του υλικού πλούτου δεν ήταν μια κενή φράση.

Εμείς οι άνθρωποι είμαστε χτισμένοι με τέτοιο τρόπο που θέλουμε τα παιδιά μας να ζουν καλύτερα από εμάς. Και εδώ, κατά κανόνα, σκεφτόμαστε προβολικά. Τους δίνουμε αυτό που μας έλειπε, αυτό που ονειρευόμασταν.

Και δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι το πιο σημαντικό πράγμα που ήθελαν οι γονείς αυτής της γενιάς για τα παιδιά τους ήταν ότι δεν θα αντιμετώπιζαν την πείνα και τη φτώχεια. Και αυτό απαιτούσε πολλή δουλειά. Τα παιδιά τους, εκπρόσωποι της επόμενης γενιάς, σε αυτή την κατάσταση

• συχνά βρέθηκαν μόνοι τους.
• δεν είχε εμπειρία συναισθηματικής επαφής με τους γονείς ·
• φορτωμένοι με τις πεποιθήσεις των γονιών τους ότι για να ζήσεις καλά, πρέπει να δουλέψεις σκληρά.

Η περιγραφόμενη οικογενειακή κατάσταση ανάπτυξης επηρέασε τα χαρακτηριστικά της επόμενης γενιές (μαμάδες και μπαμπάδες) με τον εξής τρόπο:

• Μεγάλωσαν ανεξάρτητα και μπορούσαν να διασκεδάσουν, βρίσκοντας κάτι να κάνουν, επινοώντας παιχνίδια και χόμπι για τον εαυτό τους. Εξ ου και η δημιουργικότητα, η αφοσίωση και η ικανότητά τους να επιλύουν ανεξάρτητα προβλήματα.
• Μεγάλωσαν αναίσθητοι στη συναισθηματική τους σφαίρα, με κάποια λαχτάρα για συναισθηματική επαφή:
• Μεγάλωσαν με εισαγωγές (βασισμένες στις πεποιθήσεις των γονέων εμπιστοσύνης), κυρίως ασυνείδητες, ότι για να ζήσεις καλά, πρέπει να δουλέψεις σκληρά.

Αλλά αυτή είναι μόνο η ιδέα "Ζήσε καλά" αυτή τη στιγμή είχε ήδη μεταμορφωθεί. Οι βασικές ανάγκες επιβίωσης, τόσο σημαντικές για τους γονείς τους, έχουν χάσει τον επείγοντα χαρακτήρα τους για τα παιδιά τους (πώς να μην θυμούνται τη δημοφιλή πυραμίδα Maslow εδώ). Και οι ανάγκες του επόμενου επιπέδου - κοινωνικές - σε επιτεύγματα, αναγνώριση, επιτυχία έγιναν σχετικές για αυτούς …

Και αν για τη γενιά των παππούδων και των γιαγιάδων η έννοια του «να ζεις καλά» συνδέθηκε με την υλική ευημερία, τότε για τη γενιά των μητέρων και των πατέρων συνδέθηκε σταθερά με κοινωνικά επιτεύγματα και αναγνώριση. Θυμηθείτε τα λόγια του δημοφιλούς σοβιετικού τραγουδιού: «Ποιος είπε για εμάς, παιδιά, ότι δεν χρειαζόμαστε φήμη; Ο ένας παίρνει ένα τιμητικό συμβούλιο και ένας άλλος λαμβάνει μια παραγγελία ».

Αφιέρωσαν τη ζωή τους στην κάλυψη αυτών των αναγκών, εστιάζοντας περισσότερο στην κοινωνική γνώμη (τι θα σκέφτονται οι άνθρωποι για μένα, οι άνθρωποι θα πουν), αγνοώντας (ή ίσως απλώς να μην ικανοποιούν) ταυτόχρονα άλλες ανάγκες του Ι. Theyταν αυτοί που έχτισαν πόλεις, αύξησαν παρθένα εδάφη, κατέκτησαν το διάστημα, έκαναν επιστημονικές ανακαλύψεις. Δημιούργησαν αυτόν τον κόσμο στον οποίο ζούμε τώρα.

Τι πιστεύετε ότι ήθελαν περισσότερο για τα παιδιά τους; Τι είδους ευτυχία;

Theyθελαν ειλικρινά τα παιδιά τους να μεγαλώσουν κοινωνικά επιτυχημένα, αναγνωρισμένα. Και γι 'αυτό ήταν απαραίτητο να δημιουργηθούν τέτοιες συνθήκες στις οποίες οι ικανότητες των παιδιών τους θα μπορούσαν να αναπτυχθούν στο μέγιστο. Τι έκαναν με επιτυχία: "Ό, τι καλύτερο και πιο τέλειο για να μπορεί το παιδί μου να πετύχει τα πάντα στη ζωή". Πιο γρήγορα, πιο δυνατά - αυτό είναι το σύνθημα της γενιάς τους. Και για αυτό δεν χρειάζεται να χάσετε τίποτα και να ελέγξετε τα πάντα όσο το δυνατόν περισσότερο. Χαλαρώστε, αφήστε τον έλεγχο - όλα δεν θα πάνε όπως τα σχεδιάσατε, δεν θα είστε οι πρώτοι, πράγμα που σημαίνει ότι θα είστε αποτυχημένοι!

Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι σε μια κατάσταση μέγιστου ελέγχου και υπερυπευθυνότητας εκ μέρους των γονέων, τα παιδιά τους γίνονται ανεύθυνα και ανίκανα για αυτοέλεγχο. Αυτές οι ιδιότητες, που παρουσιάστηκαν στο μέγιστο στους γονείς, μαζί με τη συνεχή αξιολόγηση και σύγκριση, παρέλυσαν κυριολεκτικά τη θέληση των παιδιών τους. Δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα σύγχρονα παιδιά, που βρίσκονται σε τόσο πλούσιες συνθήκες για την ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, είναι σε μεγάλο βαθμό ανίκανα να τα χρησιμοποιήσουν. Αυτό απαιτεί ενδιαφέρον, πρωτοβουλία, ρίσκο. Και αυτό είναι αδύνατο σε μια κατάσταση αξιολόγησης και ελέγχου. Τέτοια είναι η κατάσταση του σχηματισμού εκπαιδευμένης αβοήθησης από τη μια γενιά στην άλλη γενιά.

Και τι θέλει η γενιά των παιδιών

Σχηματίστηκαν υπό τις συνθήκες του ισχυρού ναρκισσιστικού κινήτρου των γονιών τους (από τη μία) και του πιο πλούσιου περιβάλλοντος για την ανάπτυξη των αναγκών τους (από την άλλη). Εδώ υπάρχει μόνο ένας παραλογισμός - δεν είναι οι ανάγκες τους, είναι οι ανάγκες των γονιών τους. Οι γονείς, όπως και οι γονείς τους, έδωσαν στα παιδιά τους το καλύτερο, αυτό που ονειρεύονταν οι ίδιοι - δημιούργησαν στα παιδιά τους μια ιδανική παιδική ηλικία, μια τέτοια παιδική ηλικία που ονειρεύονταν οι ίδιοι. Δεν έλαβαν υπόψη μόνο ένα πράγμα - τα παιδιά τους δεν είναι ο εαυτός τους. Και είναι απίθανο τα παιδιά τους να θέλουν το ίδιο. Έπεσαν σε μια παγίδα τυπική για όλους τους ανθρώπους - η παγίδα της συνείδησης μιας γενιάς … Μια παγίδα που περιορίζεται από τις απόψεις, τις ιδέες, τις ανάγκες μιας γενιάς, αποφασίζοντας αφελώς ότι η εικόνα του κόσμου τους είναι ο πραγματικός κόσμος.

Στη συνέχεια, ωστόσο, παραμένει το ερώτημα - είναι τα παιδιά μας νηπιακά

Οι απαντήσεις μπορεί να είναι διαφορετικές και το αντίθετο:

1. Είναι αναμφίβολα νηπιακοί σύμφωνα με τα πρότυπα της εποχής μας, σύμφωνα με τις απαιτήσεις και τα καθήκοντα που αντιμετώπιζε η γενιά μας. Και εμείς, με τη σειρά μας, ήμασταν νηπιακοί, αν κρινόμασταν με τα πρότυπα της παλαιότερης γενιάς. Ναι, τους λείπει η υπευθυνότητα και οι δυνατές ιδιότητες που έχουμε. Αλλά δεν θα εμφανιστούν ποτέ αν συνεχίσουμε να φοβόμαστε και από αυτό να τους ελέγχουμε συνεχώς.

2. Δεν είναι νηπιακοί από την άποψη της εποχής τους, είναι «παιδιά» της εποχής τους και είναι επαρκείς σε αυτό. Και θα ανταπεξέλθουν στις εργασίες που θέτει ο χρόνος τους μπροστά τους. Θα τα βγάλουν πέρα αν δεν τους παρέμβουμε σε αυτό, λόγω των φόβων τους, συνηθίζοντας να τους φυλάμε και να τους ελέγχουμε. Για να γίνει αυτό, είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι οι φόβοι μας ότι δεν θα ανταπεξέλθουν είναι μόνο οι φόβοι μας. Και τέτοιοι φόβοι ήταν πάντα (θυμηθείτε τα συνεχώς αναδυόμενα αξιώματα της παλαιότερης γενιάς, όπως "Πού οδεύει ο κόσμος"!)

Κατά τη γνώμη μου, πίσω από αυτούς τους φόβους κρύβεται η δυσκολία του χωρισμού με τα παιδιά, αφήνοντάς τα στον κόσμο των ενηλίκων, ο οποίος τελικά μετατρέπεται σε πρόβλημα εθισμού στις σχέσεις. Ο εθισμός είναι πάντα η χρήση άλλου για τους δικούς σας σκοπούς, μεταμφιεσμένος ως αρετή ή ακόμα και θυσία γι 'αυτό.

Η σύγχρονη γενιά μαμάδων και μπαμπάδων έχει ένα στραγγαλισμό στα παιδιά τους. Το επίπεδο του άγχους και του φόβου των σύγχρονων γονέων μπροστά στον κόσμο είναι πλέον τόσο υψηλό που εκδηλώνεται σε έναν πραγματικά πρωτοφανή μέχρι τώρα έλεγχο των παιδιών τους και υπερυπευθυνότητα. Ο έλεγχος και η υπερ -ευθύνη ορισμένων στοιχείων μέσα στο σύστημα (και εδώ μιλάμε για το οικογενειακό σύστημα) αναπόφευκτα προκαλεί έλλειψη ελέγχου και ανευθυνότητα στα άλλα στοιχεία του. Αυτός είναι ο νόμος της κατανομής των λειτουργιών του συστήματος.

Και εναπόκειται στους ενήλικες να σπάσουν αυτόν τον φαύλο κύκλο - τη γενιά των μαμάδων και των μπαμπάδων. Για να γίνει αυτό, πρέπει:

• Αντιμετωπίστε το άγχος σας.
• Συνειδητοποιήστε τους φόβους πίσω από αυτό.
• Συνειδητοποιήστε τις ανάγκες σας.
• Μην βλέπετε τα παιδιά σας ως προέκταση του εαυτού σας.
• Προσπαθήστε να βλέπετε τα παιδιά σας ως άλλα που έχουν τις δικές τους επιθυμίες, εμπειρίες, σχέδια, όνειρα διαφορετικά από αυτά.
• Σταματήστε να προβάλλετε τις ανάγκες σας στα παιδιά σας και να τους ζητάτε να διαφέρουν από αυτό που είναι.

Ο χρόνος θα δείξει σε ποιο βαθμό τα παιδιά μας είναι σε θέση να λύσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.

Αυτό που μπορεί να διατυπωθεί κατηγορηματικά είναι ότι αυτοί άλλα … Όχι όπως εμείς, και αυτό δεν το κάνει ούτε καλύτερο ούτε χειρότερο.

Απλώς είναι Άλλοι …