Παγίδα ισότητας για παιδιά και ενήλικες

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Τον τελευταίο καιρό σκέφτομαι ότι η ιδέα της μεταχείρισης των παιδιών ως ίσων έχει παίξει λίγο σκληρό αστείο. Με τη γενική ορθότητα του μηνύματος - προσοχή, σεβασμός, επιθυμία για διαπραγμάτευση, σκοντάφτει σε μια απόχρωση - τα παιδιά στην πραγματικότητα είναι πολύ διαφορετικά από τους ενήλικες. Και από τον βαθμό εξάρτησης και, το σημαντικότερο, από το πώς αναπτύσσονται οι εγκέφαλοί τους και πώς διαμορφώνεται η σκέψη τους.

Έχω παρατηρήσει συχνά πώς οι γονείς απαιτούν από τα μικρά παιδιά κάποια πράγματα που είναι εύκολα για τους ενήλικες, αλλά απρόσιτα για τα παιδιά λόγω της ηλικίας τους. Για παράδειγμα - υπομονή (καλά, τι γκρινιάζετε, οδηγούμε μόνο για 5 λεπτά), ικανότητα ελέγχου των συναισθημάτων (μην κλαίτε, μην φωνάζετε, μην είστε ιδιότροποι), η ικανότητα να προβλέψετε κάποιες καταστάσεις και να τις αποφύγετε (γιατί δεν το σκεφτήκατε ότι …), την ικανότητα να κρατάτε στο κεφάλι της συμφωνίας και να τα παρατηρείτε (γιατί το ξανακάνετε, σας εξήγησα).

Ο εγκέφαλός μας μπορεί να χωριστεί σε τρία μεγάλα τετράγωνα - αυτά είναι:

1) Ο ερπετοειδής εγκέφαλος, το παλαιότερο τμήμα του εγκεφάλου, το οποίο είναι κυρίως υπεύθυνο για τις βιολογικές λειτουργίες - αναπνοή, παλμούς της καρδιάς, κυκλοφορία του αίματος κ.λπ.

2) Το μεταιχμιακό σύστημα - είναι υπεύθυνο για το έργο των εσωτερικών οργάνων, του ύπνου και της μνήμης, αλλά κυρίως για τις συναισθηματικές διαδικασίες που είναι ασυνείδητες.

3) Ο εγκεφαλικός φλοιός. Είναι υπεύθυνη για τη συνείδησή μας, τη λογική σκέψη, τον προγραμματισμό.

(Κατάρρευση)

Στους ανθρώπους, και τα τρία μέρη του εγκεφάλου αναπτύσσονται και ωριμάζουν με αυτή τη σειρά. Ένα παιδί έρχεται σε αυτόν τον κόσμο με έναν ήδη σχηματισμένο ερπετοειδή εγκέφαλο, με ένα μερικώς σχηματισμένο μεταιχμιακό σύστημα και με έναν πολύ «ημιτελή» εγκεφαλικό φλοιό.

Τα πρώτα χρόνια της ζωής, οι περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με βασικές λειτουργίες αλλάζουν ταχύτερα. Μέχρι την ηλικία των 4 ετών, οι περιοχές που είναι υπεύθυνες για την αίσθηση και τις γενικές κινητικές δεξιότητες έχουν αναπτυχθεί σχεδόν πλήρως. Μέχρι 3-4 ετών, ένα παιδί προχωρά πολύ στη συνειδητοποίηση και την εδραίωση του δικού του Εγώ, και μόνο μετά από αυτό εμφανίζεται η ενσυναίσθηση στα παιδιά - η ικανότητα να θέτει τον εαυτό του στη θέση του άλλου και να καταλαβαίνει τα συναισθήματά του. Μαζί με το σχηματισμό της ενσυναίσθησης, ένα αίσθημα ντροπής μπορεί να εμφανιστεί ως ρυθμιστής της συμπεριφοράς.

Μέχρι την ηλικία των 6 ετών, η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την ομιλία είναι ανώριμη, αλλά συνεχίζει να αναπτύσσεται γρήγορα σε παιδιά έως την ηλικία των 10 ετών. Αυτό σημαίνει ότι παρά την ικανότητα του λόγου, τα παιδιά δεν είναι σε θέση να εξηγήσουν ή να εκφράσουν οποιαδήποτε σκέψη. Οι περιοχές του προμετωπιαίου φλοιού που είναι υπεύθυνες για την αφηρημένη σκέψη, την ικανότητα λογικής σκέψης και τη συναισθηματική ωριμότητα δεν έχουν ακόμη αναπτυχθεί. Ως εκ τούτου, είναι δύσκολο για τα μικρά παιδιά να αντιληφθούν μεγάλο όγκο πληροφοριών και όταν τους προσφέρεται υπερβολική επιλογή, τα παιδιά έχουν ξεσπάσματα. Επίσης, λόγω της υποανάπτυξης του προμετωπιαίου φλοιού στα παιδιά, ο ενθουσιασμός των συναισθηματικών διαδικασιών συχνά υπερισχύει της αναστολής τους, πράγμα που σημαίνει ότι τα παιδιά συχνά δεν μπορούν να σταματήσουν, είναι ιδιότροπα, απαιτητικά και εντελώς παράλογα.

Στην ηλικία των 9 ετών, οι βρεγματικοί λοβοί του εγκεφάλου αρχίζουν να ωριμάζουν. Η ανάπτυξή τους επιτρέπει στα παιδιά να κατακτήσουν τις δεξιότητες των μαθηματικών και της γεωμετρίας. Η ταχύτητα μάθησης σε αυτήν την ηλικία είναι πολύ μεγάλη. Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά γίνονται προσεκτικά και ακριβή, ικανά να θυμούνται και να ακολουθούν πολλούς μικρούς κανόνες.

Μέχρι την ηλικία των 13 ετών, ο προμετωπιαίος φλοιός, ένας από τους τελευταίους μεταξύ των περιοχών του εγκεφάλου, ωριμάζει. Μέχρι να αναπτυχθεί, τα παιδιά δεν έχουν την ικανότητα να αξιολογούν επαρκώς τον κίνδυνο ή να κάνουν μακροπρόθεσμα σχέδια.

Συναισθήματα - Βαθιά μέσα στο μεταιχμιακό σύστημα, αυξάνεται η ικανότητα συνειδητής εμπειρίας συναισθημάτων. Αλλά αυτή η ικανότητα δεν εμποδίζεται από τον προμετωπιαίο φλοιό, ο οποίος υστερεί στην ανάπτυξη. Αυτός είναι ο λόγος που οι έφηβοι είναι τόσο συναισθηματικοί ταυτόχρονα και συχνά δυσκολεύονται να συγκρατήσουν τα συναισθήματά τους.

Λογική - Σε αυτήν την ηλικία, οι βρεγματικοί λοβοί, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για την ευφυΐα και τις αναλυτικές ικανότητες του παιδιού, αναπτύσσονται πολύ γρήγορα.

Στην ηλικία των 17-21 ετών, ο εγκέφαλος τελικά ωριμάζει και οι περισσότερες λειτουργίες ενηλίκων είναι διαθέσιμες σε αυτόν.

Φυσικά, ένα κολοσσιαίο μέρος αυτής της εξέλιξης εξαρτάται από το περιβάλλον και την ανατροφή του παιδιού, αλλά παρόλα αυτά, μου φαίνεται ότι η γνώση των βιολογικών περιορισμών παίζει πολύ σημαντικό ρόλο - δίνει την κατανόηση ότι δεν φταίει το παιδί, ότι δεν κάνει κάτι επίτηδες, ότι δεν είναι κακός μεγαλωμένος. Και στη συνέχεια, αντί να ντρέπεστε για τη συμπεριφορά του παιδιού ή ντροπή για τον εαυτό σας ως κακό εκπαιδευτικό και, με βάση αυτό, θυμώνει, τιμωρείται και αναστατώνεται, μπορείτε απλώς να καταλάβετε ότι υπάρχουν φυσικοί περιορισμοί και σχετίζονται με κάποιες δυσάρεστες εκδηλώσεις, γιατί παράδειγμα, ξεσπάσματα, ιδιοτροπίες, με κατανόηση και συμπάθεια.