2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Το παιδί μεγαλώνει και αναπτύσσεται. Και αυτό που χθες δεν τον ενδιέφερε ακόμη, σήμερα το θέλει.
Αλλά όχι πάντα, μακριά από πάντα, ένα παιδί μπορεί να επιτραπεί και να του επιτραπεί τα πάντα.
Δεδομένου ότι ζούμε σε μια κοινωνία, και αυτή η κοινωνία υπάρχει σύμφωνα με ορισμένους κανόνες, είναι σημαντικό να διδάξουμε σε ένα παιδί αυτούς τους κανόνες. Πείτε και δείξτε του ότι εκτός από τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες του, υπάρχουν και τα ενδιαφέροντα και οι επιθυμίες άλλων ανθρώπων.
Ότι εάν ένα παιδί θέλει να κάνει κάτι και η μαμά ή ο μπαμπάς θέλουν να χαλαρώσουν ή να κάνουν κάτι άλλο, τότε είναι σημαντικό να συμφωνήσουμε πώς και με ποια σειρά μπορεί να γίνει αυτό.
Αν το παιδί θέλει κάτι, τότε μπορείτε να το ρωτήσετε.
Τι γίνεται αν ένα παιδί θέλει να παίξει με το παιχνίδι ενός άλλου παιδιού, τότε μπορείτε να ρωτήσετε το άλλο παιδί εάν μπορείτε να του παίξετε με ένα παιχνίδι. Προσφέροντας ως αντάλλαγμα κάποιο δικό σας.
Και ότι το να ζητάς δεν είναι εγγύηση ότι ο άλλος θα το μοιραστεί. Σως ο ίδιος να θέλει να παίξει με αυτό το παιχνίδι τώρα, και ενώ δεν θέλει να το μοιραστεί. Έχει το δικαίωμα, το παιχνίδι είναι δικό του.
Και το ίδιο το παιδί έχει ακριβώς το ίδιο δικαίωμα - να μοιράζεται το παιχνίδι του ή να μην το μοιράζεται, αν ο ίδιος θέλει να παίξει με αυτό.
Λοιπόν, εκτός από αυτό, υπάρχουν πράγματα που είναι απλά επιβλαβή για το παιδί. Και τότε είναι επίσης σημαντικό για το παιδί να μιλήσει για αυτό.
Για παράδειγμα, είναι σημαντικό για ένα παιδί να πάει για ύπνο εγκαίρως, ώστε να ξεκουραστεί έγκαιρα και να αναρρώσει.
Και αν το παιδί διαμαρτύρεται και δεν θέλει να πάει για ύπνο, τότε είναι σημαντικό να το συντονίσετε σε αυτό.
Είναι καλύτερα να το κάνετε αυτό μέσω μηνυμάτων Ι.
Μπορούμε να πούμε ότι ανησυχείτε ότι το παιδί είναι ήδη κουρασμένο.
Και τι θέλετε να νιώθει καλά το παιδί.
Και έτσι τον καλείτε να πάει για ύπνο.
Είναι σημαντικό να αφήσετε το παιδί να ολοκληρώσει τις διαδικασίες που ξεκίνησε.
Για παράδειγμα, παίζει και συμμετέχει στο παιχνίδι.
Και αν σταματήσετε αμέσως το παιχνίδι του και τον βάλετε να πάει για ύπνο, τότε θα ενθουσιαστεί και δεν θα μπορεί να κοιμηθεί γρήγορα.
Είναι καλύτερα να αφήσετε το παιδί να τελειώσει το παιχνίδι συμφωνώντας μαζί του πόσο χρόνο είστε διατεθειμένοι να του δώσετε για να ολοκληρώσει το παιχνίδι.
Και όταν τελειώσει το παιχνίδι, θα ακούσει ήρεμα τα αιτήματά σας για ύπνο.
Είναι επίσης σημαντικό για ένα παιδί να λαμβάνει τα σχόλιά σας για τις ενέργειές του.
Εάν ένα παιδί σας χτυπήσει, δεν έχει σημασία, σε ένα παιχνίδι ή κάτι άλλο, πείτε του ότι πονάτε και ότι δεν πρέπει να χτυπήσετε τους άλλους. Είναι αλήθεια ότι μπορεί να συμβεί να πρέπει να το πείτε πολλές φορές και σε περισσότερες από μία καταστάσεις.
Αλλά είναι σημαντικό να μιλήσουμε γι 'αυτό.
Χωρίς να περάσει σε αντίποινα επιθετικότητας.
Γιατί αν το παιδί χτυπηθεί ως απάντηση, τότε θα πάρει την ιδέα ότι το να χτυπά πίσω είναι φυσιολογικό. Και αυτό θα δημιουργήσει έναν φαύλο κύκλο αντιποίνων απεργιών.
Εσύ εγώ - εγώ εσύ κλπ. στρογγυλό.
Επομένως, κατά τη γνώμη μου, η διέξοδος από αυτό είναι μόνο να εξηγήσουμε ότι είναι αδύνατο να νικήσουμε οποιοδήποτε ζωντανό πλάσμα.
Το ίδιο ισχύει για όλα τα έμβια όντα - ανθρώπους, ζώα, έντομα, ακόμη και φυτά.
Άλλωστε, όλοι είμαστε μέρος της φύσης και όλοι χρειαζόμαστε σε αυτόν τον κόσμο.
Είναι σημαντικό να μεταφέρετε στο παιδί ότι είναι σημαντικός, αλλά όχι μόνο αυτός είναι σημαντικός.
Στην οικογένεια, είναι σημαντικός για τους άλλους, και ταυτόχρονα, σημαντικά είναι και άλλα μέλη της οικογένειας - μαμά, μπαμπάς, γιαγιάδες, παππούδες, θείες και θείοι.
Αυτό σημαίνει ότι οι επιθυμίες, οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού είναι σημαντικά.
Αλλά οι επιθυμίες, οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των άλλων μελών της οικογένειας είναι επίσης σημαντικές.
Για παράδειγμα, ένα παιδί θέλει να περπατήσει και μια μητέρα θέλει να ξεκουραστεί. Στη συνέχεια, είναι σημαντικό για το παιδί να το πει αυτό και να συμφωνήσει για το πώς, για παράδειγμα, να κάνει μια βόλτα είτε μετά τη ξεκούραση της μητέρας είτε με κάποιον άλλον από στενούς ανθρώπους.
Είναι πολύ σημαντικό να μεταδίδετε στο παιδί ότι εκτός από, φυσικά, σημαντικές επιθυμίες, ανάγκες και ενδιαφέροντα, υπάρχουν και επιθυμίες, ανάγκες και ενδιαφέροντα άλλων ανθρώπων.
Αυτό ισχύει για τον στενό κοινωνικό κύκλο του παιδιού.
Το ίδιο και άλλοι άνθρωποι μεταξύ των οποίων βρίσκεται το παιδί.
Αυτά είναι άλλα παιδιά στην ομάδα του νηπιαγωγείου και παιδιά σε οποιαδήποτε ομάδα όπου βρίσκεται το παιδί.
Θέλω να τονίσω τη σημασία του γεγονότος ότι είναι σημαντικό να φυτέψουμε σε ένα παιδί την ιδέα ότι όλοι ζούμε ειρηνικά μεταξύ των ανθρώπων.
Και ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να σκεφτείτε τον εαυτό σας και τους άλλους ανθρώπους.
Επιπλέον, θα ήθελα να θίξω ένα ακόμη σημαντικό σημείο.
Όταν αρνούμαστε κάτι στο παιδί, το παιδί μπορεί να αντιδράσει στα «δεν πρέπει» μας με βίαια συναισθήματα - κλάμα, ουρλιάζοντας κ.λπ.
Αυτή είναι μια φυσιολογική, φυσική αντίδραση ενός παιδιού ότι δεν μπορεί να πάρει αυτό που θέλει.
Και τώρα αυτή τη στιγμή είναι κακό, δύσκολο γι 'αυτόν.
Και αυτή τη στιγμή χρειάζεται υποστήριξη.
Στο οποίο?
Θυμάσαι τον εαυτό σου σε μια κατάσταση που ήθελες κάτι, υπολόγιζες κάτι και ξαφνικά δεν το πήρες;
Maybeσως κάποιος ακύρωσε μια σημαντική συνάντηση για εσάς ή δεν λάβατε το μπόνους στο οποίο υπολογίζατε κ.λπ.
Τι χρειαζόμαστε σε τέτοιες καταστάσεις;
Για να ακουστεί.
Στο ότι μας συμπονούν, που μας λένε ότι καταλαβαίνουν πόσο κακοί και λυπημένοι είμαστε τώρα και είμαστε στενοχωρημένοι.
Επομένως, είναι σημαντικό να υποστηρίζετε το παιδί σε τέτοιες στιγμές, λέγοντάς του ότι το καταλαβαίνετε, ότι και εσείς θα στενοχωριόσασταν στη θέση του.
Και αυτή η αποδοχή των εμπειριών του παιδιού σας το βοηθά να ζήσει τα συναισθήματά του θυμού και θλίψης λόγω του ότι δεν μπορεί να πάρει αυτό που θέλει.
Και τα συναισθήματά του μετατρέπονται σε ηρεμία και χαρά που ακούγεται και κατανοείται.
Και έτσι, υποστηρίζοντας το παιδί, το βοηθάτε κι εσείς.
Και η σχέση σας μαζί του είναι γεμάτη ζεστασιά και εμπιστοσύνη.
Πολλοί άνθρωποι ρωτούν σε ποια ηλικία να εισαγάγουν κανόνες και απαγορεύσεις σε ένα παιδί;
Κατά τη γνώμη μου, καθώς προκύπτουν τέτοιες καταστάσεις.
Και πιθανότατα, το παιδί θα πρέπει να πει κάτι και να του εξηγήσει και να το υποστηρίξει ταυτόχρονα περισσότερες από μία φορές.
Αλλά, κατά τη γνώμη μου, αυτός είναι ο μόνος εποικοδομητικός τρόπος για την ψυχολογική υγεία του παιδιού και τη σχέση σας μαζί του.
Ένα άλλο σημαντικό σημείο, κατά τη γνώμη μου.
Το παιδί, κατά κανόνα, απορροφά πολύ καλά όλα όσα βλέπει στη συμπεριφορά των ανθρώπων γύρω του. Επομένως, οι κανόνες που θέλουμε να μεταδώσουμε στο παιδί μας πρέπει να τηρούνται από εμάς.
Τότε το παιδί δεν θα έχει καμία αμφιβολία ότι τα λόγια μας έρχονται σε αντίθεση με τις πράξεις μας.
Επομένως, θα ήταν καλό αν αυτοί οι κανόνες αντιστοιχούσαν στους κανόνες που είναι αποδεκτοί στην οικογένειά μας και στο περιβάλλον μας.
Και ένα ακόμη σημαντικό σημείο.
Αν έχετε πάρει απόφαση να ακολουθήσετε έναν συγκεκριμένο κανόνα, τότε καλό θα ήταν να τον ακολουθείτε τακτικά.
Διαφορετικά, αν σήμερα επιτρέψουμε αυτό που προηγουμένως απαγορεύαμε, τότε το παιδί έχει απορία και επιθυμία να το επαναλάβει την επόμενη φορά και να βεβαιωθεί αν αυτό είναι.
Και αν αυτό δεν είναι προβλέψιμο κάθε φορά, τότε το παιδί αισθάνεται άγχος.
Και αυτό τον εμποδίζει να αναπτυχθεί κανονικά.
Αυτά για σήμερα.
Εάν εξακολουθείτε να έχετε ερωτήσεις σχετικά με αυτό το θέμα, θα χαρώ να τις απαντήσω.
Τι ερωτήσεις αντιμετωπίζετε στην ανατροφή των παιδιών;
Θέλω πραγματικά να ζήσουν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά με αυτοπεποίθηση και επιτυχίες σε αυτόν τον κόσμο.
Θέλω πραγματικά όσο το δυνατόν περισσότεροι γονείς και παιδιά να έχουν καλές σχέσεις και να είναι συναισθηματικά ευτυχισμένοι.
Για να είναι όσο το δυνατόν περισσότεροι και πιο ευτυχισμένοι ενήλικες.
Psychυχολόγος, παιδοψυχολόγος Λάρισα Βελμοζίνα.
Συνιστάται:
Psychυχολόγος Svetlana Royz: Οι γονείς πρέπει να θυμούνται και να διατηρούν μέσα τους την αίσθηση ότι δεν είναι ένα παιδί για το σχολείο, αλλά το σχολείο είναι για ένα παιδί
Ο κόσμος αλλάζει και οι γονείς από κάθε πλευρά ενθαρρύνονται να διδάξουν στα μικρά παιδιά τους όχι μόνο, συμβατικά, να διαβάζουν και να μετράνε, αλλά και τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη … έλλειψη χρόνου. Τι συμβουλή θα δίνατε στους γονείς των μελλοντικών μαθητών να τα υποστηρίξουν;
Svetlana Royz: Εάν ένα παιδί δεν είναι επικεφαλής του σχολείου, δεν είναι ασφαλές για εκεί
Πηγή: life.pravda.com.ua Μια συνέντευξη με τη Σβετλάνα είναι μια βαθιά επανεξέταση των ιδεών σχετικά με την ανατροφή και την εκπαιδευτική διαδικασία, μια επίγνωση των λαθών, απαντήσεις ακόμη και σε ερωτήσεις που δεν τίθενται. Είναι σαν να βλέπεις ξαφνικά μια ολόκληρη εικόνα από τους παλιότερα διασκορπισμένους γρίφους.
Επιθετικό παιδί ή Πώς μπορούν οι γονείς να σταματήσουν να υποφέρουν και να κατηγορούν τον εαυτό τους για όλα
Οι σύγχρονοι γονείς δεν είναι γλυκοί τώρα. Ελαφρώς όπου το παιδί ξεχώρισε με αρνητική έννοια - τσακώθηκε, έσπασε κάτι, ήταν αγενές. Και αμέσως οι γονείς φταίνε για όλα - δεν το τελείωσαν, δεν σπούδασαν, δεν ενδιαφέρθηκαν. Οι ενήλικες είναι στην ευχάριστη θέση να κάνουν τη διαφορά, αλλά συχνά δεν ξέρουν ποιο νήμα να πιάσουν.
ΧΡΥΣΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΠΑΙΔΙΟΥ Μέρος 3. ΠΟΙΝΗ. Πώς μπορεί και πώς σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να τιμωρηθεί ένα παιδί
Αγαπητοί γονείς, πολλοί από εσάς αισθάνεστε ένοχοι μετά την τιμωρία του παιδιού σας. Αλήθεια? Ως εκ τούτου, μπορούμε να συμπεριφερόμαστε ένοχα: να ευνοούμε και να συγχωρούμε το παιδί για μετέπειτα παραβιάσεις των απαγορεύσεων. Αυτό δεν είναι εντελώς καλό.
💡 ΛΑΤΡΕΥΤΕΣ: ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥΣ; 💡 Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για τους εραστές
Ερωμένες: ποια είναι η δύναμή τους;! Γιούλια Ζμπερόφσκαγια: Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, από το 65% στο 80% των γάμων διαλύονται. Διαλύεται, όχι αμέσως: Αυτά τα στατιστικά καλύπτουν περίπου είκοσι πέντε χρόνια οικογενειακού ιστορικού.
