2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Κατά τη διάρκεια της συμβουλευτικής, οι γονείς συχνά ρωτούν ποια γεγονότα και καταστάσεις μπορούν να τραυματίσουν ψυχολογικά το παιδί. Τις περισσότερες φορές, ο μέσος γονέας αξιολογεί την πιθανότητα τραυματισμού με βάση τη δική του εμπειρία και εμπειρίες. Μπορεί να είναι δύσκολο να επιτευχθεί μια ισορροπία ανάμεσα στο να επιτρέπεται στο παιδί να βιώσει τις δικές του εμπειρίες και στην παρατήρηση των προβλημάτων εγκαίρως. Ταυτόχρονα, συχνά δεν είναι συνηθισμένο να δίνουμε προσοχή σε ορισμένους παράγοντες τραυματισμού των παιδιών στην κοινωνία μας (για παράδειγμα, ιατρικές παρεμβάσεις).
Επομένως, μου φαίνεται ότι η πρόσθετη γνώση αυξάνει τη σταθερότητα των γονέων σε αυτό το θέμα. Πράγματι, με σωματικό τραυματισμό, είναι προφανές αν υπάρχει μώλωπας ή όχι. Και οι συνέπειες του ψυχολογικού τραύματος μπορεί να μην έχουν σαφή σχέση αντίκτυπου-εκδήλωσης. Επιπλέον, τα χαρακτηριστικά της ηλικίας έχουν το δικό τους χρώμα. Πράγματι, μπορεί να είναι δύσκολο να καταλάβουμε πού βρίσκονται τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα, πού είναι η αντίδραση του ψυχισμού στην κατάσταση και πού βρίσκονται τα χαρακτηριστικά της ηλικίας.
Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες κατευθυντήριες γραμμές: πιθανές αιτίες και καταστάσεις, χαρακτηριστικά του παιδιού, εκδηλώσεις.
Μερικές πιθανές αιτίες οξείας τραυματισμού:
1. Απώλεια γονέα ή μέλους της οικογένειας.
2. Ασθένεια.
3. Σωματική βλάβη, συμπεριλαμβανομένων πτώσεων και ατυχημάτων.
4. Σεξουαλική, σωματική και συναισθηματική κακοποίηση.
5. Απόδειξη της σκληρότητας κάποιου άλλου.
6. Φυσικές καταστροφές.
7. Ορισμένες ιατρικές και οδοντιατρικές διαδικασίες, χειρουργικές επεμβάσεις.
Το εάν το συμβάν είναι τραυματικό εξαρτάται από τα ακόλουθα:
1. Ένταση, διάρκεια και συχνότητα του συμβάντος.
2. Χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού.
3. Προσωπική εμπειρία (διαθέσιμοι τρόποι αντιμετώπισης της κατάστασης, εμπειρία παρόμοιων καταστάσεων).
4. Αντιδράσεις σημαντικών ανθρώπων (όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο περισσότερο η αντίδρασή του εξαρτάται από την αντίδραση αγαπημένων προσώπων (έως και 80%)).
5. Ικανότητα να είναι ενεργός και ενεργός.
6. Αίσθηση αυτοπεποίθησης.
7. Ηλικία (είναι σαφές ότι όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο περισσότερες ευκαιρίες έχει για τα σημεία 3, 5, 6).
Πώς μπορεί να εκδηλωθεί οξύ τραύμα:
Πρώτον, η εμφάνιση εκδηλώσεων που δεν ήταν χαρακτηριστικές για το παιδί πριν από το συμβάν.
Εάν περπατάτε κατά μήκος της κάθετης ηλικίας, τότε έως και τρία χρόνια, τα σωματικά συμπτώματα θα επικρατήσουν (αλλά μπορεί να εμφανιστούν σε μεγαλύτερη ηλικία) και μπορεί επίσης να υπάρξει καθυστέρηση στην ψυχολογική ανάπτυξη. Από 4-6 ετών, η συμπεριφορά μπορεί να διαταραχθεί κυρίως (απομόνωση, επιθετικότητα, υπερκινητικότητα), κατά δέκα χρόνια υπάρχουν περισσότερες συναισθηματικές αντιδράσεις (φόβος, δακρύρροια, θυμός, ευερεθιστότητα). Στην εφηβεία, μπορεί να υπάρχουν δηλώσεις αυτοκτονίας, αυτοεπιθετικότητα (συμπεριλαμβανομένου του αυτοτραυματισμού) και παραβίαση σχέσεων.
Μπορεί να υπάρξει επιστροφή στα προηγούμενα στάδια ανάπτυξης (για παράδειγμα, ένα παιδί που έχει ήδη πάει στο γιογιό αρχίζει να περπατά ξανά με κιλότα).
Οι μαθησιακές δυσκολίες εμφανίζονται στη σχολική ηλικία.
Σε οποιαδήποτε ηλικία, ο ύπνος μπορεί να διαταραχθεί, εμφανίζονται εφιάλτες.
Τι να κάνω
Όταν οι μακρινές ή ξεδιπλώσιμες συνέπειες είναι ήδη αισθητές ή εσείς οι ίδιοι αισθάνεστε σύγχυση και ανικανότητα, είναι καλύτερο να απευθυνθείτε σε ειδικούς.
Εάν έχει συμβεί μια κατάσταση που δεν είναι συνηθισμένη για το παιδί σας, ή προγραμματισμένες ιατρικές διαδικασίες, οι γενικές (κάπως προληπτικές) συστάσεις έχουν ως εξής:
1. Να δημιουργηθεί ένα περιβάλλον «οξείας ασφάλειας».
2. Να δίνεις ηθική υποστήριξη (αποδέχομαι τις εμπειρίες σου και τις υπομένω) και σωματική (το φυσικό αίσθημα στήριξης είναι επίσης σημαντικό).
3. Τηρήστε τον ρυθμό στη ζωή του παιδιού (ρουτίνα, συνέπεια, προβλεψιμότητα) - αυτό δημιουργεί ένα αίσθημα αξιοπιστίας.
4. Επιτρέποντας να εκφράζεται - να βιώνει (να λέει, να παίζει, να ζωγραφίζει), να βοηθά σε αυτό την ενεργό θέση του παιδιού.
5. Βοηθήστε στον εντοπισμό συναισθημάτων και εμπειριών.
6. Απελευθερώστε την ένταση μέσω του σώματος και της κίνησης.
Αυτό θα καταστήσει δυνατή όχι την ενσωμάτωση της τραυματικής εμπειρίας, αλλά την επεξεργασία της.
Συνιστάται:
Psychυχολόγος Svetlana Royz: Οι γονείς πρέπει να θυμούνται και να διατηρούν μέσα τους την αίσθηση ότι δεν είναι ένα παιδί για το σχολείο, αλλά το σχολείο είναι για ένα παιδί
Ο κόσμος αλλάζει και οι γονείς από κάθε πλευρά ενθαρρύνονται να διδάξουν στα μικρά παιδιά τους όχι μόνο, συμβατικά, να διαβάζουν και να μετράνε, αλλά και τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη … έλλειψη χρόνου. Τι συμβουλή θα δίνατε στους γονείς των μελλοντικών μαθητών να τα υποστηρίξουν;
Πώς να βλάψετε ένα παιδί σε ένα διαζύγιο. Διαχείριση
Οι άνθρωποι συναντιούνται, οι άνθρωποι ερωτεύονται, παντρεύονται … και χωρίζουν. Το διαζύγιο είναι τραυματικό τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά. Η πραγματικότητα της κατάστασης είναι ότι εκατοντάδες σύζυγοι, που περνούν διαζύγιο, συνειδητά ή ασυνείδητα συμπεριφέρονται με τέτοιο τρόπο ώστε να επιδεινώνουν τις ήδη δύσκολες εμπειρίες των γιων και των θυγατέρων τους.
Ποιον να σώσει: ένα παιδί από μια μητέρα ή μια μητέρα από ένα παιδί
Ιδανική Μητέρα Μια πολύ καλή μαμά θυσιάζεται και βάζει πρώτο το παιδί της. Ξεχνάει εντελώς τη ζωή και τις ανάγκες του. Πιέσεις αγανάκτησης και ερεθισμού, γιατί οι καλές μητέρες δεν θυμώνουν με τα δικά τους παιδιά. Αυτό είναι το πλήθος των κακών μητέρων.
Θέλω ένα παιδί ή την τέχνη να κάνω παιδιά στην ώρα τους
Θέλω ένα παιδί ή την τέχνη να κάνω παιδιά στην ώρα τους. Τα παιδιά που δεν γεννιούνται εγκαίρως μπορεί κάλλιστα να γίνουν αιτία τέτοιων οικογενειακών συγκρούσεων, εξαιτίας των οποίων μπορεί να μην γεννηθούν ποτέ … Μπορεί να νομίζετε ότι υπερβάλλω.
ΧΡΥΣΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗΣ ΠΑΙΔΙΟΥ Μέρος 3. ΠΟΙΝΗ. Πώς μπορεί και πώς σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να τιμωρηθεί ένα παιδί
Αγαπητοί γονείς, πολλοί από εσάς αισθάνεστε ένοχοι μετά την τιμωρία του παιδιού σας. Αλήθεια? Ως εκ τούτου, μπορούμε να συμπεριφερόμαστε ένοχα: να ευνοούμε και να συγχωρούμε το παιδί για μετέπειτα παραβιάσεις των απαγορεύσεων. Αυτό δεν είναι εντελώς καλό.
