Τηλεοπτική βία: Μύθοι και πραγματικότητα

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-01-07 22:18

Είναι δύσκολο να απομονωθεί εντελώς ένα παιδί από τον έξω κόσμο. Και δεν πρέπει να το κάνετε αυτό εάν έχει προγραμματιστεί ότι το παιδί θα ζήσει σε αυτόν ακριβώς τον κόσμο. Γύρω μας υπάρχει αγάπη, βία, χαρά και λύπη. Πώς να δοσολογήσετε αυτά τα συμβάντα; Πώς να αξιολογήσετε το επίπεδο βίας που βλέπει το παιδί;

Πιθανώς, από την εποχή της περεστρόικα, όταν ένα ρεύμα ταινιών δράσης και ταινιών τρόμου χύθηκε στη Ρωσία, οι συζητήσεις για το πώς αυτό επηρεάζει την ψυχή ενός παιδιού δεν έχουν σταματήσει. Για πολύ καιρό, η χώρα μας ήταν σε μεγάλο βαθμό θωρακισμένη από κάθε ακραίο σημείο στην οθόνη. Αν κάποιος σκοτώθηκε στην ταινία, τότε έπεσε πολύ όμορφα στο έδαφος, πέταξε τα χέρια του και το χειρότερο πράγμα που μπορούσε να αντέξει ο σκηνοθέτης ήταν ένα στίγμα αίματος στο σημείο που χτυπήθηκε η σφαίρα. Λοιπόν, ίσως ακόμη και μια λεπτή, σύντομη ροή αίματος. Και τότε, ξαφνικά - βουνά πτωμάτων, ρεύματα αίματος, εσωτερικά όργανα προς τα έξω. Τι να πούμε, ένα θέαμα από συνήθεια δεν είναι για τους αδύναμους. Και ακόμη περισσότερο για τα παιδιά.

Αλλά ήταν οι Ρώσοι που είχαν μια τόσο απότομη μετάβαση στα μέσα ενημέρωσης. Στη Δύση, το πρόβλημα των ταινιών και των κινούμενων σχεδίων που περιέχουν σκηνές βίας υπάρχει εδώ και πολύ καιρό. Η βία στην οθόνη ήταν μέρος της ποπ κουλτούρας. Ναι, πολλοί είπαν ότι επηρεάζει άσχημα την ψυχή, ειδικά το παιδί. Τελικά, πώς μπορεί ένας υγιής άνθρωπος να αντέξει τη σκέψη 62 δολοφονιών παρακολουθώντας το Rimbaud-2; Οι ενήλικες μπορούν ακόμα να το αγνοήσουν και τα παιδιά αρχίζουν αμέσως να παίζουν Rambo. Το συμπέρασμα υποδηλώνει αμέσως ότι το παιδί, αν όχι μετά την ταινία, τότε μετά από λίγο θα αρχίσει να σκοτώνει.

Τα παιδικά μου χρόνια πέρασαν στη σοβιετική εποχή, όταν όλη η βία περιορίστηκε σε αυτές τις κηλίδες και τα ρεύματα. Ομότιμοι όλο το καλοκαίρι έτρεχαν γύρω από το σπίτι με σανίδες σκισμένες από ξύλινα κουτιά συσκευασίας - αυτόματα μηχανήματα. Πυροβολούσαν ο ένας τον άλλον, και βασάνιζαν ακόμη και «φασίστες» ή «παρτιζάνους», αλλά δεν σκότωσαν κανέναν σε όλη τη μετέπειτα ζωή τους. Τώρα τρέχουν και τα αγόρια και παίζουν πόλεμο. Είναι αλήθεια ότι τώρα αντί για σανίδες έχουν πλαστικά πολυβόλα και πιστόλια, και εκτός από το "bang-bang" μιμούνται επίσης τις απεργίες καράτε. Με την πρώτη ματιά, υπάρχει ουσιαστικά μικρή διαφορά.

Ένα από τα θεμελιώδη και πιο εντυπωσιακά έργα για την επιρροή των εικόνων βίας στις οθόνες της τηλεόρασης είναι το πείραμα του Μπαντούρα με μια κούκλα Μπόμπο (ανάλογο του πιατάκι). Η ουσία του ήταν η εξής. Πήραν δύο ομάδες παιδιών, εκ των οποίων το ένα ενήλικες επέδειξαν επιθετική συμπεριφορά απέναντι στα παιχνίδια, το δεύτερο - μη επιθετικό. Στη συνέχεια, τα παιδιά μεταφέρθηκαν σε άλλο δωμάτιο, όπου υπήρχε ένα μεγάλο μπομπονιέρα. Τα παιδιά που παρατήρησαν την επιθετική συμπεριφορά των ενηλίκων άρχισαν να χτυπούν και να κλωτσούν την κούκλα, ενώ εκείνα που δεν είδαν την επιθετικότητα στο προηγούμενο στάδιο συμπεριφέρθηκαν σωστά με τον Μπόμπο. Με βάση το πείραμα, η Bandura κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά υιοθετούν το μοντέλο επιθετικής συμπεριφοράς των ενηλίκων και συνεχίζουν να το χρησιμοποιούν ακόμη και όταν κανείς δεν τους επιδεικνύει επιθετικότητα.

Το συμπέρασμα της εργασίας είναι αρκετά λογικό και σωστό, αν και αργότερα επικρίθηκε. Αλλά το πείραμα του Μπαντούρα μεταφέρθηκε αμέσως στη βία από τις τηλεοπτικές οθόνες: εάν ένα παιδί παρακολουθεί μεγάλο αριθμό βίαιων προγραμμάτων, αργά ή γρήγορα θα αρχίσει να συμπεριφέρεται επιθετικά.

Από την έρευνα του Bandura, υπήρξαν πολλές πρόσθετες μελέτες που έχουν ήδη επικεντρωθεί στην προβολή τηλεόρασης. Και ο κανόνας φάνηκε να επιβεβαιώνεται επίσης. Εάν τα παιδιά παρακολουθούσαν ταινίες και τηλεοπτικές εκπομπές με άφθονη βία, τότε συμπεριφέρονταν και πιο επιθετικά. Ως αποτέλεσμα, εγκρίθηκαν αρκετοί νόμοι στις Ηνωμένες Πολιτείες για την προστασία των παιδιών από επιθετικές πληροφορίες και οπτικές εικόνες βίας.

Ωστόσο, παρά την πληθώρα στοιχείων για τον αρνητικό αντίκτυπο της τηλεοπτικής επιθετικότητας στα παιδιά, υπάρχουν πολλές επικρίσεις.

Η βία γεννά τη βία

Psychυχολόγος Jonathan Friedman, Πανεπιστήμιο του Τορόντο, τηλεοπτικά και επιθετικά παιδιά. Διαπίστωσε λοιπόν ότι πολλοί από τους συσχετισμούς (μεταξύ τηλεοπτικής βίας και βίαιης συμπεριφοράς) δεν ήταν αληθινοί. Με άλλα λόγια, όχι απαραίτητα αυτό που δείχνει η εξάρτηση στο γράφημα θα εξαρτάται το ένα από το άλλο. Για παράδειγμα, εάν η θερμοκρασία του αέρα πέσει το φθινόπωρο και τα πουλιά πετάξουν νότια, αυτό δεν σημαίνει ότι η αναχώρηση των πτηνών προκαλεί πτώση της θερμοκρασίας του αέρα. Επιπλέον, τα συμπεράσματα σχετικά με την αρνητική επίδραση της τηλεόρασης γίνονται με βάση πειράματα που διεξήχθησαν στο εργαστήριο και επομένως δεν είναι φυσικό για τα παιδιά που εξετάστηκαν, δεν λαμβάνονται υπόψη οι συνθήκες και τα μακροπρόθεσμα αποτελέσματα πειραματικής έκθεσης.

Ωστόσο, ο Surgeon General, ένας ιστότοπος πληροφόρησης για το Υπουργείο Υγείας των ΗΠΑ, δημοσιεύτηκε το 2001 ότι η βία στα μέσα ενημέρωσης μπορεί να έχει μόνο βραχυπρόθεσμη επίδραση στη συμπεριφορά των παιδιών. Επιπλέον, ένας αρκετά μεγάλος αριθμός άρθρων αναφέρει ότι αρχικά τα επιθετικά παιδιά είναι πιο πιθανό να επιλέξουν προγράμματα με την παρουσία βίας. Αυτός ο παράγοντας πολύ συχνά δίνει προκατάληψη στα αποτελέσματα ως προς τη βλαβερότητα της τηλεόρασης.

Λοιπόν, ο καθένας, πιθανώς, μπορεί να στραφεί στη δική του εμπειρία. Πόσο συχνά παρακολουθούσατε βίαιες ταινίες ως παιδί; Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε τώρα σωματική βία στην καθημερινή σας ζωή; Αποδεικνύεται ότι οι επιρροές των μέσων μαζικής ενημέρωσης δεν είναι τόσο ξεκάθαρες. Ποιο είναι το μυστικό; Προφανώς, το ίδιο το γεγονός της παρατήρησης επιθετικής συμπεριφοράς από την οθόνη δεν είναι αρκετό. Η δικαστική ψυχολόγος Helen Smith, συγγραφέας του βιβλίου, εφιστά την προσοχή στο γεγονός ότι τα παιδιά συχνότερα γίνονται επιθετικά και καταφεύγουν στη βία, αν τα ίδια αποτελούν αντικείμενο ενδοοικογενειακής βίας. Και η τηλεόραση από αυτή την άποψη δεν παίζει τόσο μεγάλο ρόλο. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά πραγματικά αντιγράφουν επιθετικούς ενήλικες, αλλά αυτούς με τους οποίους ζουν, και όχι αυτούς που εμφανίζονται στην τηλεόραση.

Οι γονείς, πρώτα απ 'όλα, οι ίδιοι, πρέπει να αποφασίσουν για το επιθυμητό ασφαλές επίπεδο επιθετικότητας και βίας που μπορεί να παρατηρήσει το παιδί στη ζωή του. Πρέπει να σημειωθεί αμέσως ότι τα παιδιά αντιλαμβάνονται την επιθετικότητα και τη βία στο περιβάλλον διαφορετικά από τους ενήλικες. Ειδικά όσον αφορά τα βιβλία, τα κινούμενα σχέδια και τις ταινίες, όπου "κάνε την πίστη". Για τα παιδιά, ο θάνατος και η ασθένεια έχουν πολύ διαφορετική σημασία. Οι ενήλικες, από την άλλη πλευρά, είναι πολύ πιο ευαίσθητοι και ανήσυχοι σε οτιδήποτε σχετίζεται με αυτά τα γεγονότα. Η περιγραφή "πετάει μέχρι την αράχνη, βγάζει τη σπαθιά και κόβει το κεφάλι του με πλήρη καλπασμό" τόσο για παιδιά όσο και για ενήλικες δεν είναι χρωματισμένη από την εμπειρία του θανάτου, του αίματος και της βίας. Αυτή είναι μια μικρή μεταβατική στιγμή από την εμφάνιση του ήρωα των κουνουπιών στο "είσαι ένα όμορφο κορίτσι, τώρα θέλω να παντρευτώ". Επιπλέον, στα παραμύθια, ο θάνατος και η βία είναι περισσότερο μια μεταφορά παρά ένα συγκεκριμένο γεγονός. Για το λόγο αυτό, λίγα γράφονται για τη βία ως τέτοια, μόνο ως γεγονός (έβγαλε ένα σπαθί και σκότωσε τον Koshchei the Immortal)

Και μπορεί επίσης να υπάρχουν διάφορα έργα όπου η βία είναι το κύριο ή συνδετικό θέμα. Για παράδειγμα, σε ιστορίες για τον πόλεμο, είναι φυσιολογικό να λέμε ότι οι στρατιώτες σκοτώνουν τον εχθρό και ο εχθρός πυροβολεί εναντίον των στρατιωτών, τους τραυματίζει και τους σκοτώνει.

Η δεξιά πλευρά του καλού και του κακού

Αξίζει να σκεφτείτε προσεκτικά το ενδεχόμενο να επιτρέψετε στο παιδί να παρακολουθήσει το πρόγραμμα εάν υπάρχουν περισσότερες σκηνές βίας και ανατομικές λεπτομέρειες από ό, τι είναι απαραίτητο για να καταλάβετε την κύρια ιδέα της ταινίας. Για παράδειγμα, εάν ο σκηνοθέτης αποτύχει να μεταφέρει στον θεατή την ιδέα ότι ο ήρωας είναι ένα σκληρό άτομο, χωρίς να διαμελίζει δέκα σώματα. Or για να δείξουν ότι ο στρατιώτης πέθανε στη μάχη, οι κινηματογραφιστές απλώνουν τα έντερα των σκοτωμένων σε έναν ανεμιστήρα μπροστά στον θεατή.

1. Οι εκπομπές και οι ταινίες που βλέπουν τα παιδιά πρέπει να είναι κατάλληλες για την ηλικία τους. Πολλοί γονείς τείνουν να κάθονται το παιδί σε πιο ώριμα και περίπλοκα θέματα «για ανάπτυξη». Αλλά τα παιδιά μπορούν να κατανοήσουν το ενημερωτικό μέρος και δεν είναι πάντα σε θέση να αντιμετωπίσουν το συναισθηματικό στοιχείο. Οι γονείς συχνά αναφέρονται στο γεγονός ότι εάν σε ένα παιδί, για παράδειγμα, δεν λένε τα πάντα για τον πόλεμο, μέχρι τις πιο μικρές λεπτομέρειες, τότε αυτό σημαίνει ψέμα. Αλίμονο, τώρα πολλοί ενήλικες δεν μπορούν να απαντήσουν στην ερώτηση σχετικά με τη φρίκη του πολέμου "γιατί;". Αυτό είναι ακόμη πιο δύσκολο για ένα παιδί να το καταλάβει. Επιπλέον, ένας ενήλικας μπορεί να αρνηθεί να παρακολουθήσει αυτό που είναι δυσάρεστο και τρομακτικό για αυτόν. Οι γονείς των παιδιών σε τέτοιες περιπτώσεις σπάνια το ζητούν ή το κάνουν επίσημα.
2. Παγκόσμια συμβουλή - λιγότερη τηλεόραση, περισσότερη επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Σε αυτή την περίπτωση, ακόμη και αν ένα παιδί δει κάτι ακατάλληλο στις οθόνες της τηλεόρασης, στην πράξη, επικοινωνώντας με φίλους, μπορεί εύκολα να διαπιστώσει ότι οι τηλεοπτικές συνταγές δεν λειτουργούν. Εάν χτυπήσετε κάποιον, τότε το άτομο θα πληγωθεί, θα στεναχωρηθεί, δεν θα είναι πλέον φίλοι. Με άλλα λόγια, η επαρκής επικοινωνία δίνει τη δυνατότητα στο παιδί να προσαρμόσει τη συμπεριφορά του.
3. Συνήθως, οι γονείς είναι ήδη αρκετά αρνητικοί σχετικά με τη διαφήμιση. Πρώτα απ 'όλα, επειδή με τη βοήθειά του σπρώχνεται η σκέψη στο κεφάλι του παιδιού ότι αν αγοράσετε το προϊόν Α, τότε η ευτυχία θα πέσει πάνω σας. Επιπλέον, οι διαφημίσεις μπορούν να δείχνουν επεισόδια βίας που εισέρχονται εύκολα στον εσωτερικό κόσμο του παιδιού μαζί με εικόνες του διαφημιζόμενου προϊόντος (Shanan, Hermans, Aluman (2003))
4. Πολλοί γονείς υποστηρίζουν την αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών και φιλοκοινωνικών προγραμμάτων (που στοχεύουν στην οικοδόμηση κοινωνικών δεξιοτήτων). Το παιδί διασκεδάζει και αναπτύσσεται διανοητικά. Φέτος, τα οφέλη από τέτοιες μεταδόσεις επιβεβαιώθηκαν επίσης σε σχέση με τη διόρθωση της επιθετικής συμπεριφοράς στα παιδιά. Σε περιπτώσεις όπου.

Και, φυσικά, το πιο σημαντικό πράγμα είναι μια σχέση εμπιστοσύνης με τους γονείς και επαρκής χρόνος μαζί. Οι καλές οικογενειακές σχέσεις είναι ο κύριος παράγοντας που εμποδίζει την ανάπτυξη επιθετικής συμπεριφοράς μεταξύ των παιδιών και την επίδραση του περιεχομένου των τηλεοπτικών προγραμμάτων στον ψυχισμό του παιδιού.

Ο ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, πιστεύει ότι το κύριο πρόβλημα δεν είναι η ίδια η τηλεόραση και τα προγράμματα. Το πρόβλημα είναι ότι τα παιδιά συχνά μένουν μόνα τους με τις δυσκολίες και τα προβλήματά τους μπροστά στην τηλεόραση. Δεν λαμβάνουν υποστήριξη και βοήθεια από τους γονείς τους όταν τους χρειάζονται. Για το λόγο αυτό, μπορεί κάλλιστα να λαμβάνουν σενάρια τηλεόρασης για να λύσουν τα δικά τους προβλήματα. Μεταξύ άλλων, από μόνη της και. Και τα δύο μπορούν να οδηγήσουν σε επιθετικότητα που στρέφεται εναντίον του εαυτού του και των άλλων.

Αλλά είναι δύσκολο να απομονωθεί εντελώς ένα παιδί από τον έξω κόσμο. Και δεν πρέπει να το κάνετε αυτό εάν έχει προγραμματιστεί ότι το παιδί θα ζήσει σε αυτόν ακριβώς τον κόσμο. Γύρω μας υπάρχει αγάπη, βία, χαρά και λύπη. Πώς να δοσολογήσετε αυτά τα συμβάντα; Πώς να αξιολογήσετε το επίπεδο βίας που βλέπει το παιδί; Άλλωστε, για παράδειγμα, ένα κουλούρι έφαγε εντελώς αλαζονικά και προδοτικά από μια αλεπού, η οποία φαινόταν ότι ήθελε να ακούσει το τραγούδι του. Σε σχεδόν οποιοδήποτε παραμύθι, το καλό μάχεται ενάντια στο κακό και το κακό συχνά πεθαίνει μοιραία. Το κακό, φυσικά, δεν είναι κρίμα, αλλά αυτό είναι βία!