2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42
Στον κόσμο της σύγχρονης τεχνολογίας, κάθε παιδί έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο από μικρή ηλικία
Σήμερα, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα παιδιά δύο ετών βρίσκουν τα αγαπημένα τους κινούμενα σχέδια στο YouTube χωρίς προβλήματα και οι μαθητές της πρώτης τάξης αποκτούν πρόσβαση σε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες χρησιμοποιώντας το Google. Αυτή η ανάπτυξη της τεχνολογίας των πληροφοριών, φυσικά, έχει πολλά πλεονεκτήματα.
Ωστόσο, η διαθεσιμότητα πληροφοριών έχει επίσης ένα μειονέκτημα στο νόμισμα. Για να προστατέψετε το παιδί σας από περιττές ή μη ασφαλείς πληροφορίες, πρέπει να θυμάστε τους βασικούς κανόνες.
Ταξινόμηση πληροφοριών
Οι πληροφορίες πρέπει να ταξινομούνται ανάλογα με την ηλικία του παιδιού. Τα παιδιά κάτω των δώδεκα ετών πρέπει να περιορίσουν την πρόσβαση σε ορισμένους πόρους. Για αυτό, οι περισσότεροι σύγχρονοι πάροχοι προσφέρουν γονικό έλεγχο. Αλίμονο, για εντελώς ακίνδυνα ερωτήματα, η μηχανή αναζήτησης δίνει συχνά πληροφορίες επιβλαβείς για την ψυχή του παιδιού.
Για παράδειγμα, τα αναδυόμενα παράθυρα πορνογραφικού χαρακτήρα είναι αρκετά συνηθισμένα. Το παιδί δεν θα καταλάβει το πλαίσιο αυτού του παραθύρου, αλλά η ίδια η εικόνα θα αποτυπωθεί στο υποσυνείδητο και μπορεί να εμφανιστεί λίγο αργότερα, όταν υπάρχει περισσότερη επίγνωση σε αυτό το θέμα. Μην πανικοβληθείτε, κλείστε τα μάτια σας ή μην διώξετε το παιδί σας από τον υπολογιστή εάν συναντήσει τέτοιες εικόνες. Προσπαθήστε να αντιδράσετε εντελώς ήρεμα, χωρίς να δώσετε ιδιαίτερη σημασία και χωρίς να εστιάσετε συναισθηματικά ή διεθνοτικά την προσοχή σε αυτήν την εικόνα.
Είναι φυσικό για ένα μεγαλύτερο παιδί να έχει ερωτήσεις σχετικά με το περιεχόμενο ορισμένων ιστότοπων και σελίδων. Συχνά, οι γονείς έχουν ένα σοκ, ένα αίσθημα ντροπής. Το ενδιαφέρον του παιδιού για το σεξ, τη βία και άλλα κοινωνικά «επικίνδυνα» θέματα συχνά τρομάζει τους γονείς. Ωστόσο, είναι απολύτως φυσιολογικό και φυσιολογικό. Αυτό είναι μέρος του ενδιαφέροντος στον κόσμο. Η πιο φυσιολογική απάντηση είναι να παρέχουμε τις ελάχιστες πληροφορίες που χρειάζεται το παιδί. Δώστε σύντομη και σαφή διατύπωση που απαντά με ακρίβεια στις ερωτήσεις του παιδιού. Με απλά λόγια, χωρίς λεπτομέρειες. Λεπτομέρειες χρειάζονται σε μεγαλύτερη ηλικία, ξεκινώντας από 10-12 χρόνια: τότε το παιδί είναι σε θέση να αναλύσει πληροφορίες.
Διάλογος
Το επόμενο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι τα βασικά της ασφάλειας πληροφοριών. Είναι πολύ σημαντικό να εξηγήσετε σε ένα παιδί, ξεκινώντας από 6-7 ετών, ότι ένα άτομο στο Διαδίκτυο και ένα άτομο στην πραγματικότητα δεν είναι το ίδιο πράγμα. Μέσω παιδιών και εφήβων οι εγκληματίες του δικτύου (διακινητές, παιδόφιλοι, ληστές) λαμβάνουν τις πληροφορίες που χρειάζονται. Η ψυχή ενός παιδιού είναι ακόμα πιο αδύναμη από την ψυχή ενός ατόμου στην άλλη πλευρά του Διαδικτύου. Αλλά οι γονείς έχουν τη δύναμη να θέτουν όρια και να εξηγούν τις συνέπειες. Το κύριο πράγμα είναι να γνωρίζετε μόνοι σας τον κίνδυνο και να προετοιμαστείτε για αυτήν τη συνομιλία.
Έτσι, τι αξίζει να γνωρίζετε για τους απατεώνες στο Διαδίκτυο που μπορούν να αποσπάσουν πληροφορίες από το παιδί σας: γνωρίζουν την ψυχολογία του παιδιού, μιλούν αργκό, είναι εξοικειωμένοι με τις τάσεις της νεολαίας και βρίσκουν εύκολα μια κοινή γλώσσα με τα παιδιά. Τις περισσότερες φορές, αυτοί οι άνθρωποι δημιουργούν διάφορους λογαριασμούς στα κοινωνικά δίκτυα, υποδεικνύοντας την ηλικία της κατηγορίας παιδιών και εφήβων που τους ενδιαφέρουν. Δείχνουν ενδιαφέροντα που είναι τυπικά για μια δεδομένη ηλικία και γρήγορα μετατρέπονται σε εμπιστοσύνη. Μέσα από έμμεσες συζητήσεις, κύριες ερωτήσεις, μαθαίνουν πληροφορίες για την οικονομική κατάσταση των γονέων, για το τι είδους οικογένεια, τι σχέσεις στην οικογένεια, τι προβλήματα. Το πιο απλό σενάριο είναι να μάθετε πότε δεν είναι κανείς στο σπίτι και να ληστεύετε ένα διαμέρισμα. Αλλά μπορεί να υπάρξουν πολύ πιο σοβαρές συνέπειες - απαγωγή, βιασμός, απαγωγή, αποστολή στο εξωτερικό.
Ηλικιακά χαρακτηριστικά της ασφάλειας στο Διαδίκτυο
Για να προστατεύσετε το παιδί στο Διαδίκτυο, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε τα χαρακτηριστικά ηλικίας της συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο και να δημιουργήσετε κανόνες για την επίσκεψη στο Διαδίκτυο στην οικογένεια. Για παιδιά κάτω των δώδεκα ετών, η περιήγηση στους πόρους του Διαδικτύου πρέπει να πραγματοποιείται υπό την επίβλεψη των γονέων. Και οι γονείς θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε στοιχεία σύνδεσης και κωδικούς πρόσβασης, κοινωνικά δίκτυα και email. Αυτό δεν αποτελεί παραβίαση του προσωπικού χώρου, είναι εγγύηση ασφάλειας. Για να κάνετε αυτή τη διαδικασία ομαλή και χωρίς συγκρούσεις - δημιουργήστε λογαριασμούς και διευθύνσεις email με το παιδί σας, καθίστε δίπλα του, βοηθήστε το στη διαδικασία. Αποθηκεύστε τους κωδικούς πρόσβασης σε ασφαλές μέρος.
Για τα μεγαλύτερα παιδιά, μετά την ηλικία των δώδεκα ετών, ο προσωπικός χώρος γίνεται πιο πραγματικός και καθίσταται επίσης δυνατή η ομιλία και η εξήγηση των κινδύνων που μπορεί να κρύβονται πίσω από ιστότοπους ή άτομα στο Διαδίκτυο. Αυτή η συνομιλία δεν πρέπει να ακούγεται σαν πρόταση ή οδηγία. Είναι καλύτερο να πραγματοποιείται σε επίπεδο συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων. Ρωτήστε το παιδί εάν γνωρίζει περιπτώσεις όπου ένα κακό άτομο παρέσυρε πληροφορίες μέσω του παιδιού για την οικογένειά του ή έκανε ότι δεν ήταν αυτό που πραγματικά είναι. Ρωτήστε το παιδί σας για τη γνώμη του για αυτό το άτομο. Ρωτήστε για το τι έπρεπε και δεν έπρεπε να έχει κάνει ο ήρωας της ιστορίας, πώς θα μπορούσε να καταλάβει ότι ένα άτομο διασχίζει τα σύνορα του προσωπικού του χώρου.
Σημείωση
Σε μια μορφή συζήτησης, μπορεί να συναντήσετε ψευδείς πεποιθήσεις ενός παιδιού για το τι είναι καλό και τι είναι κακό, και στη συνέχεια υπάρχει ένας πειρασμός να το «εκπαιδεύσετε». Πρέπει να απέχετε από αυτόν τον πειρασμό, διαφορετικά διατρέχετε τον κίνδυνο να πέσετε πάνω στην αντίσταση και να ενισχύσετε τα αντίθετα προγράμματα συμπεριφοράς. Ο καλύτερος τρόπος είναι να πείτε μια ιστορία για κάποιο άλλο παιδί που το έκανε αυτό και πώς το κακό άτομο το εκμεταλλεύτηκε. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να βρει ανεξάρτητα τους σωστούς μηχανισμούς συμπεριφοράς, να αναλάβει τις ενέργειες ενός απατεώνα. Αυτό λειτουργεί ιδιαίτερα με εφήβους, οι οποίοι αντιλαμβάνονται μόνο τις μισές πληροφορίες που προέρχονται από ενήλικες και συχνά ενεργούν αντίστροφα.
Το επόμενο πράγμα στο οποίο θέλω να επιστήσω την προσοχή σας είναι οι κοινότητες και οι τοποθεσίες που ενέχουν κίνδυνο για την ψυχή ή την υγεία του παιδιού. Μιλάμε, μεταξύ άλλων, για τις λεγόμενες Ομάδες Θανάτου - κοινότητες στο Διαδίκτυο που διεγείρουν τον ασταθή ψυχισμό των παιδιών και των εφήβων να αυτοκτονήσουν. Αλίμονο, τα περισσότερα παιδιά ασχολούνται με αυτό. Περίπου οι μισοί από αυτούς διαπράττουν πράξεις αυτοτραυματισμού, ενώ άλλοι επιχειρούν αυτοκτονία.
Από την πρακτική
Στην πρακτική μου, υπήρχε μια περίπτωση όταν μια έφηβη που διέφυγε από μια τέτοια κοινότητα με πλησίασε μόνη της. Μοιράζομαι αυτήν την ιστορία με την άδεια της ίδιας της κοπέλας και της μητέρας της. Τους ενδιαφέρει να προειδοποιηθούν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά και γονείς για αυτόν τον κίνδυνο.
Η ασθενής μου ήταν άρρωστη με μια προοδευτική, ανίατη ασθένεια που επηρεάζει τη διάθεσή της. Το καταθλιπτικό ηθικό του παιδιού έγινε ένα τέλειο έδαφος καλλιέργειας για να ενσταλάξει τον αυτοκτονικό ιδεασμό. Το κορίτσι μοιράστηκε τις σκέψεις και τη διάθεσή της σε καταστάσεις σε ένα από τα κοινωνικά δίκτυα. Σε απάντηση στο θλιβερό σκεπτικό, ήρθε ένα σχόλιο με μια πρόταση να μιλήσουμε «ιδιωτικά», να κάνουμε μια ειλικρινή συζήτηση.
Ένα χαρακτηριστικό τέτοιου είδους κοινού (κοινότητες Διαδικτύου) είναι ότι δεν παρασύρουν ανθρώπους με ιδέες αυτοκτονίας, υποστηρίζουν, εμπνέουν ελπίδα, εκφράζουν κατανόηση και συμπάθεια. Στη συνέχεια, σταδιακά φέρνουν το παιδί στο συμπέρασμα ότι το πρόβλημα είναι πραγματικά τεράστιο και αδιάλυτο και ότι η μόνη διέξοδος είναι να φύγει από τη ζωή.
Η υποστήριξη της αλληλογραφίας με έναν «κατανοητό και συμπαθητικό» συνομιλητή διήρκεσε σχεδόν ένα μήνα. Κατά τη διάρκεια αυτού του μήνα το στάδιο είχε στηθεί προκειμένου να εμπλακεί το παιδί στο «παιχνίδι». Σε μια από τις στιγμές που ο πελάτης μου ήταν ιδιαίτερα ευάλωτος στην κατάθλιψή της, ο συνομιλητής της πρότεινε να της αποσπάσει την προσοχή παίζοντας ένα παιχνίδι. Στην αρχή, αυτές ήταν εντελώς ακίνδυνες εργασίες - να σχεδιάσετε μια φάλαινα στο χέρι, σε ένα σημειωματάριο και σε ένα σακίδιο. Ο πελάτης μου εκείνη την εποχή ήταν δεκατριών ετών και πίστευε ότι ζωγραφίζοντας τον πόνο της, τον ξεφορτώνεται. Ωστόσο, μετά από μερικές ημέρες, οι εργασίες έγιναν πιο περίπλοκες. Συγκεκριμένα, ο «επιμελητής» της ζήτησε να κόψει την επιγραφή στο χέρι της με μια λεπίδα και να δημοσιεύσει την εικόνα στο δίχτυ ως επιβεβαίωση της ολοκληρωμένης εργασίας. Για να διατηρήσω την απαραίτητη συναισθηματική κατάσταση, ο επιμελητής έστειλε στον πελάτη μου μουσική, ή καλύτερα, ένα soundtrack, στο οποίο οι ήχοι ήταν σε αντίθεση μεταξύ τους.
Άκουσα αρκετά κομμάτια αυτών των τραγουδιών και μπορώ να πω ότι μια τέτοια μουσική μπορεί πραγματικά να προκαλέσει μια θολή κατάσταση συνείδησης. Η καταθλιπτική διάθεση υποστηρίχθηκε επίσης από βίντεο που περιείχαν επεισόδια αυτοκτονίας χωρίς λογοκρισία, δηλαδή με όλες τις λεπτομέρειες. Το αποκορύφωμα του παιχνιδιού ήταν η εργασία, μετά την οποία το παιχνίδι συνήθως τελειώνει: το κορίτσι έπρεπε να ξαπλώσει σε ένα ζεστό μπάνιο και να ανοίξει τις φλέβες της. Επισυνάπτονται οδηγίες για το πώς να το κάνετε αυτό. Όταν ήρθε το κορίτσι σε μένα, θα μπορούσε ήδη να πει αυτή την ιστορία λίγο πολύ ήρεμα. Σύμφωνα με την ίδια, ξύπνησε από τον πόνο όταν το χέρι της ήταν ήδη κομμένο. Μέχρι εκείνη τη στιγμή, δεν ένιωσε πόνο ακόμα και όταν εκτελούσε εργασίες αυτοτραυματισμού.
Σε τέτοια κοινά, εργάζονται ειδικοί, όχι τυχαίοι άνθρωποι και σίγουρα όχι έφηβοι. Αυτοί οι άνθρωποι γνωρίζουν τι να κάνουν, πώς να επηρεάσουν και τι να πουν, επιπλέον, ελέγχουν την εκτέλεση καθηκόντων, παίρνουν τη διεύθυνση του σπιτιού του παιδιού και τα ονόματα των γονέων και απειλούν αυτό και την οικογένειά του. Αυτό είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο χειραγώγησης. Η ιστορία του πελάτη μου τελείωσε καλά, ο επιμελητής της συνελήφθη. Το κορίτσι λαμβάνει ιατρική και ψυχολογική βοήθεια.
Μία από τις σημαντικές προϋποθέσεις για την ασφάλεια ενός παιδιού στο Διαδίκτυο είναι η εμπιστοσύνη μεταξύ αυτού και των γονιών του. Εάν δημιουργηθεί εμπιστοσύνη και το παιδί γνωρίζει ότι μπορεί να απευθυνθεί στη μαμά ή τον μπαμπά, τη γιαγιά ή τον παππού με οποιαδήποτε απορία και πρόβλημα, δεν θα αναζητήσει πρωτογενείς πληροφορίες στο Διαδίκτυο. Θυμηθείτε, όλες οι απαγορεύσεις δημιουργούν ακόμη περισσότερο ενδιαφέρον. Μην απαγορεύετε στο παιδί σας να σερφάρει στο Διαδίκτυο, απλώς δημιουργήστε τη σωστή σχέση και θεσπίστε κανόνες συμπεριφοράς. Μιλήστε με το παιδί σας και δώστε του την ελευθερία που χρειάζεται, καλωσορίζοντας τα επιτεύγματά του και αποτρέποντας πιθανό κίνδυνο. Να είστε αρκετά σκληροί μέσα στα όριά σας, αλλά ευέλικτοι και όχι βλαβεροί. Εάν αυτό σας φαίνεται δύσκολο, επικοινωνήστε με τους ειδικούς, θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε επικοινωνία με το παιδί.
Συνιστάται:
Εθισμός των παιδιών στο Διαδίκτυο
Το Διαδίκτυο και ο Υπολογιστής είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής μας και, ταυτόχρονα, ένα πρόβλημα. Δυστυχώς, ο εθισμός στους υπολογιστές και το Διαδίκτυο είναι μια ασθένεια που επηρεάζει όχι μόνο εμάς, αλλά και τα παιδιά μας. Λόγω του υπερβολικού πάθους για τον υπολογιστή, η σχέση του παιδιού με αγαπημένα πρόσωπα υποφέρει, αποστασιοποιείται, υποφέρει η εκπαιδευτική του δραστηριότητα.
Trolling στο Διαδίκτυο. Αιτίες του φαινομένου
Το Trolling στο Διαδίκτυο προκαλείται από ανέκφραστη επιθετικότητα που εκτρέπεται από ένα κοντινό αντικείμενο σε ένα ασφαλέστερο διαδικτυακό αντικείμενο. Το τρολάρισμα είναι απόδειξη της άλυτης εσωτερικής σύγκρουσης του υποκειμένου. Η Wikipedia λέει:
Διαφημιστικοί χειρισμοί και "μοναδικό περιεχόμενο": πώς να πουλήσετε και να αγοράσετε μια ποιοτική υπηρεσία στο Διαδίκτυο
Σήμερα το πρωί ένα γράμμα έφτασε στα εισερχόμενά μου. «Αγαπητή Λίλι», είπε. - Σας προσκαλούμε σε ένα μοναδικό συνέδριο που συγκεντρώνει τόσο προχωρημένους, έξυπνους και επαγγελματίες δασκάλους όπως εσείς. Οι καλύτεροι δάσκαλοι του αγγλικού πλανήτη θα συγκεντρωθούν για να φέρουν τις μεγαλύτερες ιδέες του κόσμου στους εξίσου έξυπνους συναδέλφους τους … "
Bore_psychologist. Σημαντικό για σημαντικό
Σε μια συλλογή "κλινικών περιπτώσεων ψυχολογίας" περιγράφηκε ένα περιστατικό, στο βάθος του οποίου θέλω να προβληματιστώ, και επίσης να κολλήσω λίγο στο θέμα της "προβλεψιμότητας" των ενεργειών, καθώς και να αγγίξω το θέμα των ψυχοθεραπευτικών σχολείων .
Σχετικά με το πώς ένα άτομο ήθελε ασφάλεια και εγγυήσεις και δεν παρατήρησε καν τι του κόστισε
Η ζωή ενός ενήλικα είναι πολύ στοχαστική και λογική. Ο κίνδυνος, η ζωντάνια, η φυσική επιθυμία κάθε ζωντανού πλάσματος για έρευνα, για διείσδυση, για επέκταση, για τακτική αποβολή δέρματος, έχει εξαλειφθεί πλήρως. Αντ 'αυτού, ένα άτομο συσσωρεύει δέρμα και γίνεται ανεπαίσθητα χάλκινο - δημιουργώντας πανοπλία.
