Για τα οφέλη των ιδιοτροπιών

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Ντμίτρι Ανατόλιεβιτς Ζούκοφ, Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών, Ινστιτούτο Φυσιολογίας που πήρε το όνομά του I. P. Pavlova RAS, St. Petersburg "Chemistry and Life" No. 8, 2014

Οι ιδιοτροπίες - δηλαδή η επιθυμία να επιτευχθεί κάτι απαγορευμένο ή αδύνατο ή χωρίς νόημα - θεωρείται μια μορφή παιδικής συμπεριφοράς και πρέπει να κατασταλεί και σε καμία περίπτωση να μην ενθαρρύνεται. Εν τω μεταξύ, οι ιδιοτροπίες έχουν μεγάλη βιολογική σημασία. Αυτό είναι συχνά μια επίδειξη που βασίζεται στην ανάγκη του παιδιού για προσοχή. Η βιολογική σημασία τέτοιων ενεργειών είναι προφανής - χωρίς την προσοχή της μητέρας, οι πιθανότητες θανάτου του παιδιού αυξάνονται πολλές φορές. Μερικές φορές τόσο οι ενήλικες όσο και τα κατοικίδια είναι ιδιότροπα. Μια τέτοια συμπεριφορά στους ανθρώπους θεωρείται βρεφική (αν δεν μιλάμε για έγκυο γυναίκα), στα ζώα - ως αποτέλεσμα κακής εκπαίδευσης. Ωστόσο, η ιδιότροπη συμπεριφορά συχνά βασίζεται σε άλλες ανάγκες - αυτή είναι μια από τις ποικιλίες εκτοπισμένων δραστηριοτήτων, μια μέθοδος προστασίας από το ανεξέλεγκτο της κατάστασης.

Η έννοια του ανεξέλεγκτου

Το να ελέγχεις μια κατάσταση δεν σημαίνει απαραίτητα να την επηρεάζεις, αλλά να κατανοείς τα πρότυπα του τι συμβαίνει. Οι περισσότεροι άνθρωποι και ζώα έχουν τέτοια ανάγκη. Πολλά κατοικίδια σκυλιά, όταν ο ιδιοκτήτης πατήσει κατά λάθος την ουρά ή το πόδι τους, αρχίζουν να ζητούν συγγνώμη, επιδεικνύουν μια ειρηνική συμπεριφορά: κουνάνε την ουρά τους και τείνουν να γλείφουν τη μύτη και τα χείλη του ιδιοκτήτη. Ο σκύλος γνωρίζει ότι ο ιδιοκτήτης μπορεί να βλάψει μόνο ως τιμωρία, πράγμα που σημαίνει ότι έκανε κάτι κακό. Εάν στα γεγονότα του περιβάλλοντος κόσμου το ζώο δεν μπορεί να αντιληφθεί τα πρότυπα, τότε αυτό συχνά οδηγεί σε διαταραχές συμπεριφοράς.

Στις αρχές του εικοστού αιώνα, στο εργαστήριο του I. P. Pavlov, ο υπάλληλος του N. R. Ο σκύλος δεν μπορούσε να κάνει διάκριση μεταξύ δύο γεωμετρικών σχημάτων, το ένα από τα οποία συνοδεύτηκε από την εμφάνιση ενίσχυσης τροφίμων και το άλλο όχι. Τρεις εβδομάδες άκαρπων προσπαθειών να κατανοήσουμε το μοτίβο της εμφάνισης της τροφής έφεραν το ζώο σε μια κατάσταση που τώρα αποκαλούμε μαθημένη αβοηθησία. Ο σκύλος προσπαθούσε συνεχώς να ξεφύγει από την πειραματική ρύθμιση, γκρίνιαζε όλη την ώρα και, κυρίως, όλα τα προηγουμένως ανεπτυγμένα εξαρτημένα αντανακλαστικά εξαφανίστηκαν από αυτό.

Το κυριότερο είναι ότι ο σκύλος δεν αντιμετώπισε καμία σωματική ενόχληση σε αυτό το πείραμα. Δεν πληγώθηκε, δεν φοβήθηκε, δεν πεινούσε - τα ζώα τρέφονται το βράδυ στο vivarium, ανεξάρτητα από το πόσο επιτυχώς ανέπτυξαν αντανακλαστικά. Η ψυχή του σκύλου τραυματίστηκε μόνο από έναν ψυχολογικό παράγοντα - την αδυναμία εγκατάστασης εξάρτησης, σύμφωνα με την οποία εμφανίζεται θετική ενίσχυση, δηλαδή το ανεξέλεγκτο της κατάστασης.

Για να τονίσω ξανά, όταν οι άνθρωποι μιλούν για ανεξέλεγκτο στρες, ένα άτομο ή ένα ζώο δεν εκτίθεται απαραίτητα σε δυσάρεστα, επώδυνα ή επιβλαβή ερεθίσματα. Αρκεί να κάνουμε την εμφάνιση του ερεθίσματος απρόβλεπτη, και την όλη κατάσταση, επομένως, ανεξέλεγκτη. Για παράδειγμα, ένας αρουραίος εκπαιδεύεται να πατάει ένα πεντάλ για να πάρει μια δόση νερού. Αφού το ρυθμιστικό αντανακλαστικό γίνει ισχυρό, το πεντάλ απενεργοποιείται. Το νερό εμφανίζεται περιοδικά στο μπολ πόσης, αλλά αυτό δεν συμβαίνει όταν ο αρουραίος πιέζει το πεντάλ, αλλά όταν ο αρουραίος στο γειτονικό κλουβί πιέζει το πεντάλ, το οποίο φυσικά ο πειραματικός μας αρουραίος δεν γνωρίζει. Μετά από μια εβδομάδα ανεξέλεγκτου ποτίσματος, ο αρουραίος αναπτύσσει μια μαθημένη αδυναμία.

Ένα άλλο θεμελιώδες σημείο στις επιπτώσεις του ανεξέλεγκτου είναι η έλλειψη εμπλοκής της νόησης. Η κατάσταση της μαθημένης αδυναμίας δεν αναπτύσσεται επειδή η νόηση αποδεικνύεται ανίσχυρη. Ένα ζώο ή ένα άτομο δεν κάνει συνειδητή πνευματική προσπάθεια να αναζητήσει μοτίβα στο περιβάλλον. Οι προσπάθειες γίνονται σε ασυνείδητο επίπεδο. Αυτό αποδεικνύεται από τα αποτελέσματα των πειραμάτων στα οποία η κατάσταση της μάθησης αδυναμίας μετά από ανεξέλεγκτη έκθεση σχηματίστηκε σε κατσαρίδες και σαλιγκάρια. Τα ασπόνδυλα δεν έχουν εγκέφαλο, έχουν μόνο νευρικούς κόμβους - γάγγλια, τα οποία είναι αισθητά κατώτερα από τον εγκέφαλο των θηλαστικών σε πολυπλοκότητα. Κατά συνέπεια, οι μορφές συμπεριφοράς στα ασπόνδυλα είναι πολύ απλούστερες από ό, τι στα θηλαστικά. Όμως, τα έντομα και τα μαλάκια αναπτύσσουν ρυθμισμένα αντανακλαστικά αρκετά εύκολα. Ένα εξαρτημένο αντανακλαστικό σχηματίζεται με βάση τη σύνδεση (την οποία ο IP Pavlov ονόμασε "χρονική") μεταξύ διαφόρων αλλαγών στο περιβάλλον. Εάν μια τέτοια σύνδεση δεν είναι προφανής, τότε η κατάσταση γίνεται ανεξέλεγκτη, με αποτέλεσμα να σχηματίζεται μια μαθημένη αβοηθησία.

Η κατάσταση της μάθησης αβοήθησης χρησιμοποιείται ως μοντέλο ανθρώπινης κατάθλιψης, αλλά τώρα μας ενδιαφέρει ως εργαλείο ελέγχου της συμπεριφοράς, αφού σε αυτήν την κατάσταση καταστέλλονται οι βουλητικές ιδιότητες της προσωπικότητας.

Εκτός ελέγχου ως μέθοδος χειραγώγησης

Ένας άντρας που έχει μάθει ανικανότητα στερείται τη θέλησή του. Χάνει την επιθυμία να κατανοήσει τους νόμους του περίπλοκου περιβάλλοντος κόσμου και την επιθυμία να κάνει κάτι, με κάποιο τρόπο να επηρεάσει αυτόν τον κόσμο. Τα πειραματόζωα που έχουν εκτεθεί σε ανεξέλεγκτες επιρροές χάνουν την ικανότητα επιλογής. Ακόμα και ισχυρές επιδράσεις, όπως ο ερεθισμός από ηλεκτροπληξία, δεν τους προκαλούν φυσική αντίδραση αποφυγής για όλα τα έμβια όντα. Τα άτομα με μαθημένη αδυναμία δεν εκτελούν ανεξάρτητες ενέργειες, αλλά περιμένουν μόνο άμεσες οδηγίες - τι, πώς και πότε να κάνουν.

Επομένως, μερικές φορές το ανεξέλεγκτο της κατάστασης δημιουργείται σκόπιμα. Για παράδειγμα, στους στρατούς ορισμένων χωρών, το κύριο πράγμα δεν είναι να εκπαιδεύσει έναν νεοσύλλεκτο σε στρατιωτική ειδικότητα, αλλά να τον κάνει να υπακούει σε διαταγές χωρίς αιτιολογία. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να κατασταλεί η θέληση ενός ατόμου, η επιθυμία του για ανεξαρτησία, η τάση για συλλογισμό, εγγενή με τον έναν ή τον άλλο τρόπο σε κάθε άτομο. Ο παραλογισμός της στρατιωτικής θητείας δημιουργείται και διατηρείται τεχνητά.

Πολύ πιο συχνά οι άνθρωποι δημιουργούν ανεξέλεγκτες καταστάσεις για τους αγαπημένους τους εντελώς ασυνείδητα, πιστεύοντας ειλικρινά ότι τους εύχονται μόνο καλά.

Ο σύζυγος δεν περιορίζει τη μη εργαζόμενη σύζυγό του στις δαπάνες, αλλά απαιτεί μια αναφορά στο πλησιέστερο ρούβλι. Εξάλλου, η λογιστική και ο έλεγχος αποτελούν τη βάση της οικονομικής σταθερότητας. Για να μην αναφέρουμε ότι είναι αυτός που βγάζει χρήματα, οπότε έχει το δικαίωμα να γνωρίζει πού πηγαίνουν. Ταυτόχρονα, η γυναίκα αισθάνεται δυστυχισμένη.

Μια γυναίκα δίνει στον γαμπρό της ένα στρινγκ (πραγματική περίπτωση!). Άλλωστε, είναι σεξουαλικά πιο έμπειρη από την κόρη της και γνωρίζει καλύτερα ποια μέρη της φιγούρας ενός δεδομένου άντρα πρέπει να τονιστούν. Αλλά η νεαρή γυναίκα είναι δυσαρεστημένη με αυτήν την πράξη της μητέρας της.

Οι αριστερόχειρες απαγορεύεται να χρησιμοποιούν το αριστερό τους χέρι. Το παιδί δεν είναι σε θέση να καταλάβει γιατί είναι αδύνατο να κρατήσει ένα κουτάλι ή μολύβι όπως του βολεύει, γιατί τιμωρείται γι 'αυτό. Ένας αριστερόχειρας που μετεκπαιδεύεται να είναι δεξιόχειρος βρίσκεται συνεχώς σε μια ανεξέλεγκτη κατάσταση.

Οι δεξιόχειρες γονείς απαγορεύουν επίσης πολύ στα παιδιά τους. Εξάλλου, γνωρίζουν καλύτερα τι είναι επικίνδυνο και επιβλαβές για το παιδί και τι είναι χρήσιμο. Αλλά τα παιδιά πολύ συχνά διαμαρτύρονται για τον γονικό έλεγχο και το σύστημα απαγόρευσης. Οι διαμαρτυρίες της νεότερης γενιάς, και άλλοτε των ενηλίκων μελών της οικογένειας, εκδηλώνονται με τη μορφή παράξενων ενεργειών, μερικές φορές εκείνων που ονομάζονται ανεπαρκείς. Στην πραγματικότητα, αυτές είναι, ίσως, κοινωνικά απαράδεκτες, αλλά επαρκείς αντιδράσεις - προσπάθειες δημιουργίας υποκειμενικά ελεγχόμενης κατάστασης. Οι περισσότεροι άνθρωποι προσπαθούν να επιτύχουν τουλάχιστον την ψευδαίσθηση του ελέγχου της κατάστασης, η οποία δεν μπορεί να επηρεαστεί. Αυτό βοηθά στην αποφυγή της κατάστασης της μαθημένης αδυναμίας.

Μεροληπτική Δραστηριότητα ως Προστασία Ενάντια Εκτός Ελέγχου

Στη ναζιστική Γερμανία, δημιουργήθηκαν "στρατόπεδα εργασίας", στα οποία τοποθετήθηκαν άνθρωποι, απαράδεκτοι στο καθεστώς, πρώτα απ 'όλα - δυσαρεστημένοι. Η κύρια μέθοδος επιρροής στην ψυχή ήταν το ανεξέλεγκτο της κατάστασης. Οι εσωτερικοί κανονισμοί άλλαζαν συνεχώς και οι κρατούμενοι δεν ενημερώνονταν για αυτό. Αυτό που επέτρεψε χθες αποδείχθηκε απαγορευμένο και τιμωρητέο. Επιπλέον, ο παραλογισμός χρησιμοποιήθηκε ευρέως, για παράδειγμα, οι κρατούμενοι διατάχθηκαν να σκάψουν μια τρύπα - επειγόντως, γρήγορα, ακόμη και γρηγορότερα! Μόλις η τρύπα ήταν έτοιμη, ακολούθησε η εντολή να την θάψουν. Και πάλι - γρηγορότερα, ο χρόνος τελειώνει "τέλεια", όποιος αποτύχει θα τιμωρηθεί!

Μετά από αρκετούς μήνες ενός τέτοιου καθεστώτος, ο κρατούμενος έχασε τις εθελοντικές του παρορμήσεις. Δεν του πέρασε από το μυαλό να προσπαθήσει να καταλάβει τι συνέβαινε, πόσο μάλλον κριτικός προβληματισμός. Απελευθερώθηκε ένας άντρας που πίστεψε όλα όσα ακούει στο ραδιόφωνο και αδιαμφισβήτητα ακολούθησε τις οδηγίες των κορυφαίων συντρόφων του.

Σε ένα τέτοιο στρατόπεδο μπήκε και ο ψυχολόγος Bruno Bettelheim. Ως επαγγελματίας, κατάλαβε πολύ γρήγορα τη μεθοδολογία της γονικής μέριμνας. Αυτή τη μέθοδο την ονόμασε «τη διαμόρφωση της στάσης του παιδιού». Πράγματι, ένα μικρό παιδί δεν καταλαβαίνει τον κόσμο γύρω του. Συχνά, όχι μόνο αδυνατεί να κατανοήσει τους νόμους του περιβάλλοντός του, αλλά δεν μπορεί καν να διατυπώσει ερωτήσεις. Γιατί να ανεβείτε σε μια καρέκλα - μπορείτε, σε ένα τραπέζι - καλύτερα όχι, και σε ένα περβάζι - σε καμία περίπτωση, ποτέ; Ακατανόητος. Για ένα μικρό παιδί, η μόνη πιθανή στρατηγική συμπεριφοράς είναι η απόλυτη υποταγή στους ενήλικες. Τίποτα δεν μπορεί να γίνει χωρίς πρώτα να ζητήσετε άδεια. Κάθε πρωτοβουλία τιμωρείται.

Ως ψυχολόγος, ο Bettelheim ανέπτυξε επίσης μια μέθοδο για να αντισταθμίσει τον σχηματισμό της αρωγής της μάθησης - να κάνει ό, τι δεν απαγορεύεται ρητά. Δεν απαγορεύεται να βουρτσίζετε τα δόντια σας - βουρτσίστε το. Και όχι επειδή νοιάζεστε για τη στοματική υγιεινή, αλλά επειδή είναι δική σας απόφαση. Δεν απαγορεύεται να κάνετε σωματικές ασκήσεις - κάντε ασκήσεις. Και πάλι, όχι επειδή νοιάζεστε για τον τόνο των μυών, των καρδιαγγειακών και άλλων συστημάτων του σώματος, αλλά επειδή δεν ακολουθείτε τη σειρά, αλλά εφαρμόζετε την απόφασή σας.

Ο Bettelheim πέρασε εννέα μήνες στο στρατόπεδο. Όταν αποφυλακίστηκε, έφυγε για τις Ηνωμένες Πολιτείες και έγραψε εκεί ένα σπουδαίο έργο για την εμπειρία του να βρίσκεται σε μια ανεξέλεγκτη κατάσταση. Σύμφωνα με τον Bettelheim, η βάση της μεθόδου πρόληψης της μαθημένης αδυναμίας είναι η χρήση εκτοπισμένης δραστηριότητας. Οι προσπάθειες άμεσης επιρροής σε μια ανεξέλεγκτη κατάσταση είναι καταδικασμένες σε αποτυχία. Είναι αδύνατο να αποφύγετε ή να απαλλαγείτε από όλες τις δυσάρεστες επιρροές. Δεν μπορείτε ούτε να προσαρμοστείτε σε αυτά, ούτε να προβλέψετε την εμφάνιση ερεθισμάτων. Είναι επίσης άχρηστο να αντέχετε και να περιμένετε "όταν όλα τελειώσουν", επειδή το τέλος του αντίκτυπου είναι επίσης απρόβλεπτο. Αλλά μπορείτε να κάνετε την κατάσταση υποκειμενικά ελεγχόμενη. Για να το κάνετε αυτό, αρκεί να είστε δραστήριοι, ούτε να στοχεύετε στο να απαλλαγείτε από τα ερεθίσματα που ενεργούν, αλλά απλά να είστε δραστήριοι.

Εξ ορισμού, η εκτοπισμένη δραστηριότητα στερείται βιολογικής σημασίας, καθώς δεν αποσκοπεί στην ικανοποίηση μιας επείγουσας ανάγκης. Εμφανίζεται όταν ένα ζώο ή ένα άτομο, για διάφορους λόγους, δεν έχει έτοιμο πρόγραμμα δράσης. Σε τέτοιες καταστάσεις, χρησιμοποιείται ένα κινητικό στερεότυπο διαφορετικού κινήτρου. Αλλά σε μια κατάσταση παρατεταμένου ανεξέλεγκτου, η εκτοπισμένη δραστηριότητα έχει ένα κάπως απροσδόκητο βιολογικό νόημα - τη σωτηρία από τη μαθημένη αδυναμία.

Στο απλούστερο μοντέλο μιας ανεξέλεγκτης κατάστασης - ακινητοποίησης στο πίσω μέρος - στους μισούς αρουραίους δόθηκε ένα ξύλινο ραβδί στα δόντια τους. Σε αυτά τα ζώα, οι φυσιολογικές και συμπεριφορικές αλλαγές μετά το τέλος της ακινητοποίησης ήταν σημαντικά μικρότερες από εκείνες που στερήθηκαν την ευκαιρία να μασήσουν το ραβδί. Είναι σκόπιμο να θυμηθούμε ότι κατά τη διάρκεια της τιμωρίας με μαστίγιο, το βασανισμένο άτομο το έβαλαν στο στόμα του με μια δερμάτινη ζώνη για να μην δαγκώσει τη γλώσσα του.

Η μαθημένη ανικανότητα αναπτύσσεται σε αρουραίους που δέχονται ηλεκτροπληξία που δεν μπορούσαν ούτε να αποφύγουν ούτε να προβλέψουν καθισμένοι σε ένα μικρό κλουβί. Αλλά αν οι αρουραίοι έλαβαν τον ίδιο οδυνηρό ερεθισμό σε ένα μεγάλο κλουβί, όπου μπορούσαν να τρέξουν, τότε η μαθημένη αδυναμία δεν σχηματίστηκε. Αν και η ενεργή κίνηση δεν μείωσε τον πόνο, εμπόδισε την ανάπτυξη αλλαγών στην ψυχή που ήταν επιζήμιες για το σώμα. Αν και η κατάσταση ήταν αντικειμενικά ανεξέλεγκτη - τα ηλεκτροπληξία έφτασαν στο στόχο, προέκυψε η ψευδαίσθηση του ελέγχου, το ζώο έκανε κάτι.

Ομοίως, η μαθημένη αδυναμία δεν σχηματίζεται σε αρουραίους που τοποθετήθηκαν ανά δύο σε ένα κλουβί με «ηλεκτρικό» δάπεδο. Αυτοί οι αρουραίοι δέχθηκαν ηλεκτροπληξία, μεταξύ τους. Παρά τις πολυάριθμες πληγές, μετά το τέλος της επώδυνης δράσης, η συμπεριφορά αυτών των ζώων ήταν πολύ πιο κοντά στην κανονική από ό, τι στους αρουραίους που υπέφεραν μόνοι.

Αυτός ο ψυχολογικός αμυντικός μηχανισμός - η υποκειμενικοποίηση του ελέγχου της κατάστασης - εκδηλώνεται στους συνεχείς αγώνες κρατουμένων, ανεξάρτητα από το πόσο ανθρώπινες είναι οι συνθήκες κράτησης σε σωφρονιστικά ιδρύματα εργασίας. Σημειώστε ότι είναι δυνατό να αποφύγετε τη μαθημένη αδυναμία σε μια κατάσταση συνολικών απαγορεύσεων και απρόβλεπτων τιμωριών χωρίς να ξεκινήσετε καυγάδες. Όπως ήδη αναφέρθηκε, μπορείτε να κάνετε ό, τι δεν απαγορεύεται άμεσα, και όχι μόνο να βουρτσίζετε τα δόντια σας και να ασκείστε. Κατά τις ώρες αιχμής στο μετρό (φυσικά, δεν είναι φυλακή, αλλά εξακολουθεί να περιορίζεται η ελευθερία) γράψτε ποίηση, λύστε μαθηματικά προβλήματα στο μυαλό σας, μεταφράστε αστεία στα αγγλικά. Όλα αυτά θα είναι μια εκδήλωση της θέλησής σας και σε αυτόν τον τομέα είστε εσείς και μόνο εσείς που θα ελέγξετε πλήρως την κατάσταση.

Δυστυχώς, ο FM Ντοστογιέφσκι είχε δίκιο όταν παρατήρησε ότι κάθε διάνοια είναι ασθένεια. Σε αντίθεση με τα ζώα, πολλοί άνθρωποι σε ανεξέλεγκτη κατάσταση, αντί να δείχνουν εκτοπισμένη δραστηριότητα, επιδιώκουν να ανακτήσουν τον έλεγχο. Εάν αυτές οι προσπάθειες αποδειχθούν άκαρπες, επιταχύνουν μόνο το σχηματισμό της μαθημένης αδυναμίας.

Ωστόσο, σε πολλούς ανθρώπους παρατηρούμε έναν επαρκή αμυντικό μηχανισμό - εκτοπισμένη δραστηριότητα, η οποία συχνά φαίνεται ιδιοτροπία στους άλλους.

Οι ιδιοτροπίες ως μορφή εκτοπισμένης δραστηριότητας

Οι ενέργειες των παιδιών συχνά φαίνονται άγριες και ακατανόητες στους ενήλικες. Εν τω μεταξύ, αυτό είναι απλώς μια προσπάθεια να δείξει στον εαυτό του ότι είναι αυτός (αυτή) που ελέγχει την κατάσταση. Το ίδιο το παιδί θα ήταν ευτυχές να σπουδάσει καλά, να παίξει αθλήματα, να είναι φίλος με καλά αγόρια και κορίτσια, αλλά να μην είναι φίλος με κακούς. Θα ήθελε να μην πίνει ή να καπνίζει. Ξέρει όμως ότι όλες αυτές οι μορφές συμπεριφοράς θα είναι η πραγματοποίηση των γονεϊκών επιθυμιών, δηλαδή θα ακολουθήσει το παράδειγμα των ενηλίκων. Αλλά για να ανεβείτε σε στέγες, να τρέξετε σε σιδηροδρομικές γραμμές μπροστά από ένα κοντινό τρένο, να κάνετε ποδήλατο στον αυτοκινητόδρομο - όλα αυτά θα αποδοκιμάσουν έντονα τους γονείς. Κατά συνέπεια, μια τέτοια συμπεριφορά θα είναι η απόφασή του, η πράξη του, με την οποία αποδεικνύει στον εαυτό του ότι ελέγχει τη συμπεριφορά του, δηλαδή ελέγχει την κατάσταση.

Είναι πολύ δύσκολο για τους γονείς να απέχουν από τον έλεγχο της συμπεριφοράς των παιδιών τους. Ένας ενήλικας μπορεί να προβλέψει καλύτερα τις μακροπρόθεσμες συνέπειες των ενεργειών και θα κάνει τα πάντα γρηγορότερα, καλύτερα και πιο αξιόπιστα. Είναι πολύ πιο εύκολο να βάλεις στο παιδί όλα όσα είναι απαραίτητα για μια βόλτα παρά να περιμένεις να ντυθεί ο ίδιος. Αλλά, βγαίνοντας από το σπίτι, το παιδί θα βγάλει αμέσως τα γάντια του - για να φταίει τη μητέρα του, αφήστε τα χέρια του να παγώσουν! Πηγαίνοντας στο dacha, η μητέρα παίρνει μια τεράστια αρκούδα από το παιδί - καλά, πού είναι, και έτσι όλα τα χέρια είναι απασχολημένα - αλλά με αυτό τονίζει ότι μόνο αυτή παίρνει αποφάσεις και τίποτα δεν εξαρτάται από το παιδί. Ως αποτέλεσμα, το παιδί είναι ιδιότροπο καθ 'όλη τη διάρκεια του μεγάλου ταξιδιού στο μετρό και στο τρένο. Με αυτό υποκειμενικοποιεί τη δυνατότητα ελέγχου του περιβάλλοντος κόσμου.

Σε μια από τις σύγχρονες ταινίες υπάρχει ένα τέτοιο επεισόδιο. Τα παιδιά ζητούν από τη μητέρα να έχει ένα γατάκι, εκείνη αρνείται, τότε τα παιδιά αγοράζουν ένα γατάκι με τα χρήματα που εξοικονομούνται στο πρωινό. Η μητέρα δίνει αμέσως το γατάκι σε καλά χέρια και δεν γίνεται πια λόγος για τη γάτα. Και στην τελευταία σκηνή, τα παιδιά επιστρέφουν στο σπίτι και τα υποδέχεται μια χαμογελαστή μητέρα με ένα γατάκι στα πόδια της. Σύμφωνα με τους συντάκτες της ταινίας, αυτό είναι πιθανότατα ένα πικάντικο φινάλε, μια σημαντική χορδή. Στην πραγματικότητα, όλα αυτά είναι πολύ λυπηρά. Η γυναίκα έδειξε για άλλη μια φορά στα παιδιά ότι τίποτα δεν εξαρτάται από τη συμπεριφορά τους, από τις επιθυμίες τους, η κατάσταση ελέγχεται από τη μητέρα και μόνο τη μητέρα.

Σε ένα από τα μυθιστορήματα της Μαρινίνας, μια κοπέλα που εργαζόταν ως γραμματέας για τον πατέρα της μετέφερε τα μυστικά του σε ανταγωνιστές και, επιπλέον, κατάφερε τελικά να οδηγήσει τον πατέρα της στη φυλακή. Το γεγονός είναι ότι ο πατέρας συνέχισε να ελέγχει τη συμπεριφορά ενός ενήλικου κοριτσιού σαν να ήταν ακόμα παιδί. Συγκεκριμένα, όταν έγραφε τον μισθό της, που ήταν συνηθισμένος για τη γραμματέα ενός επιχειρηματία, της έδωσε το ίδιο πενιχρό ποσό με τα σχολικά του χρόνια. Είναι αξιοσημείωτο ότι το κορίτσι δεν είχε επίγνωση των κινήτρων της συμπεριφοράς της, αυτών των αναγκών που επιδίωκε να ικανοποιήσει. Η ίδια πίστευε ότι υπέφερε από την αδυναμία να αγοράσει ακριβά πράγματα, να επισκεφθεί ακριβά κλαμπ και να ξοδέψει χρήματα με άλλους τρόπους. Αλλά, γίνεται κληρονόμος και αποκτά οικονομική ανεξαρτησία, γρήγορα πείστηκε ότι η δαπανηρή κοινωνική ζωή δεν ήταν ενδιαφέρουσα για αυτήν. Αποδείχθηκε ότι ολόκληρο το δράμα έπαιξε λόγω γονικού υπερ -ελέγχου.

Στο επίκεντρο των ενεργειών των ενηλίκων, επίσης, μερικές φορές υπάρχει η επιθυμία να υποκειμενικοποιηθεί ο έλεγχος της κατάστασης. Ένα άτομο του οποίου η συμπεριφορά ελέγχεται πλήρως από έναν σύζυγο μπορεί ξαφνικά να έχει εραστή (ερωμένη). Και αυτή η συμπεριφορά δεν θα βασίζεται στο να ερωτεύεσαι, να μην ψάχνεις για καινοτομία, αλλά μόνο σε μια ασυνείδητη επιθυμία να κάνεις κάτι που σαφώς δεν έχει εγκριθεί από τον ελεγκτή. Στην ιστορία του Maupassant "Bombard", ο σύζυγος, ο οποίος έπαιρνε τακτικά ένα μικρό ποσό από την πλούσια σύζυγό του για αυτοδημιούργητα αντρικά έξοδα, τα έδωσε σχεδόν όλα στον υπηρέτη - "μια βαριά γυναίκα, κόκκινη και γεμάτη" - για την οποία επέτρεψε να συμπορευτεί με τον εαυτό της στις πίσω σκάλες. Και την επόμενη μέρα, καθισμένος με ένα καλάμι ψαρέματος στα καλάμια, ο σύζυγος φώναξε με χαρά: "Εξαπάτησε την ερωμένη!"

Εάν ένα άτομο αναγκάζεται να κάνει δουλειά που δεν του φέρνει εσωτερική ικανοποίηση, έχει πάντα κάποιο είδος χόμπι, συχνά πολύ ακριβό. Με τα χρήματα που δαπανώνται, ένα άτομο θα μπορούσε να ταξιδέψει σε μακρινές χώρες, να κάνει μια ανακαίνιση σε ένα διαμέρισμα ή ακόμα και να εξασφαλίσει ένα άνετο γήρας. Αλλά μια μη ενδιαφέρουσα δουλειά είναι μια κατάσταση ανεξέλεγκτου άγχους και ένα άτομο ξεφεύγει ασυνείδητα από την κατάθλιψη αφιερώνοντας την αγαπημένη του ενασχόληση. Αν και, από την άποψη των άλλων, αυτή είναι μια εντελώς κενή υπόθεση, μια ανοησία σπατάλη χρημάτων, μια ιδιοτροπία!

Ο ίδιος μηχανισμός - η υποκειμενικοποίηση του ελέγχου συμπεριφοράς - μερικές φορές λειτουργεί για κατοικίδια ζώα. Οι περισσότεροι ιδιοκτήτες βλέπουν τον σκύλο ως σύντροφο και παραμελούν την εκπαίδευσή του, δηλαδή τη δημιουργία ενός σαφούς συστήματος κανόνων συμπεριφοράς. Περιοδικές κραυγές "Fu!", Τράβηγμα στο λουρί, χαστούκια στη μύτη - όλα αυτά είναι απρόβλεπτα για έναν σκύλο, γιατί σε άλλες περιπτώσεις η ίδια συμπεριφορά, όπως η επαιτεία για φαγητό από ανθρώπινο τραπέζι, δεν τιμωρήθηκε με κανένα τρόπο και ενθαρρύνθηκε ακόμη. Ως αποτέλεσμα, ένας φαινομενικά έξυπνος σκύλος τρέχει στο δρόμο! Το κάνει αυτό για να υποκειμενικοποιήσει τον έλεγχο της κατάστασης.

Για να αυξήσουμε την ευτυχία στον εαυτό μας και στους κοντινούς μας, αρκεί μόνο να αποδυναμώσουμε την επιθυμία μας να κρατήσουμε το δάχτυλό μας στον παλμό όλων των οικογενειακών γεγονότων. Είναι απαραίτητο να δοθεί σε κάθε μέλος της οικογένειας - από σύζυγο σε σκύλο - εκείνο το ψυχικό χώρο στον οποίο δεν λογοδοτεί σε κανέναν. Για τους άνδρες, αυτό είναι συχνά το γκαράζ (γι 'αυτό τα γκαράζ είναι τόσο ακριβά). Ωστόσο, τα παιδιά δεν έχουν δικό τους γκαράζ. Επομένως, φυσικά, είναι απολύτως απαράδεκτο να διαβάζετε το ημερολόγιο της κόρης, αλλά είναι επίσης αδύνατο να καθαρίσετε το δωμάτιο του εφήβου, βάζοντας τα πάντα στη θέση του με τη δική του βούληση και πετώντας την περίσσεια. Ακόμη και να του θυμίζεις αυτό το χάος και τον στάβλο είναι καλύτερο μόνο με τη μορφή υπαινιγμών και αλληγοριών.

Αξίζει επίσης να αντιμετωπιστούν οι ιδιοτροπίες των κατοικίδιων ζώων. Για παράδειγμα, ο σκύλος του συγγραφέα αυτών των γραμμών είναι πάντα χαρούμενος για την επερχόμενη βόλτα. Αυτό εκδηλώνεται σε κινητικό -φωνητικό ενθουσιασμό - ορμάει γύρω από το διαμέρισμα, περιοδικά ουρλιάζει όταν αρχίζω να ντύνομαι την καθορισμένη ώρα. Πριν από τη βόλτα, πρέπει να φάτε, αλλά ο σκύλος έρχεται στο μπολ με το φαγητό μόνο όταν το άτομο στέκεται ήδη με ένα κουμπωτό παλτό με ένα λουρί στο χέρι. Ταυτόχρονα, αρχίζει να επιδίδεται: με τα μπροστινά της δόντια παίρνει έναν κόκκο και, κρατώντας τον, το ρίχνει στο πάτωμα και ούτω καθεξής αρκετές φορές. Στη συνέχεια, αρχίζει να τρώει, μασώντας καλά το φαγητό. Φυσικά, κάποιος θα μπορούσε απλώς να φύγει από το διαμέρισμα, και ο σκύλος, φυσικά, θα ακολουθούσε. Αλλά έχει τόσο λίγες ευκαιρίες να εφαρμόσει τις δικές της αποφάσεις, δηλαδή να ελέγξει πλήρως την κατάσταση! Χρόνος περπατήματος, διαδρομή, διάρκεια - όλα αυτά επιλέγονται από ένα άτομο. Ο ιδιοκτήτης δίνει συνεχώς οδηγίες - μην πηγαίνετε εκεί, μην μυρίζετε εδώ, το φτύνετε αμέσως, μην κολλάτε στα σκατά! Ως εκ τούτου, περιμένω υπομονετικά το σκυλί να φάει με όλα τα κόλπα και κόλπα του - αφήστε το να υποκειμενικοποιήσει τον έλεγχο, να είναι ιδιότροπο στη γούρνα και να μην τελειώσει στο δρόμο.

Στην ταινία Βασικό ένστικτο, η ηρωίδα Σάρον Στόουν εξηγεί τη συμπεριφορά του αγοριού που ανατίναξε το αεροπλάνο των γονιών του με το γεγονός ότι ήθελε να ελέγξει: θα τιμωρηθεί για αυτό; Προφανώς, οι γονείς του αγοριού κατέστειλαν κάθε πιθανότητα ανεξάρτητης συμπεριφοράς του, η οποία προκάλεσε μια τόσο δραματική, αλλά εντελώς βιολογικά εξηγήσιμη αντίδραση. (Σημειώστε εδώ ότι η ανατροφή ενός μη απογοητευμένου παιδιού, δηλαδή ενός συστήματος ανατροφής με πλήρη απουσία απαγορεύσεων και τιμωριών, είναι επίσης η δημιουργία μιας ανεξέλεγκτης κατάστασης για το παιδί. Αφήνοντας την οικογένεια στον έξω κόσμο, θα είναι στερημένος της πλήρους ελευθερίας και θα αντιμετωπίσει μια άγνωστη και πολύ δυσάρεστη έννοια «απαγορεύεται».)

Θα δείξουμε την εμπειρία, τη νοημοσύνη, τη γνώση της ζωής και την ικανότητά μας να προβλέπουμε την εξέλιξη των γεγονότων παρέχοντας στους αγαπημένους μας κάποια ελευθερία και, φυσικά, αναφαίρετη ευθύνη από την ελευθερία. Και φυσικά, θα πρέπει να είστε πιο επιεικείς στις ιδιοτροπίες της οικογένειάς σας. άλλωστε, οι ιδιοτροπίες τους είναι ασυνείδητη συμπεριφορά, η αιτία της οποίας είναι πιο συχνά στον εαυτό μας.