Οι σχέσεις συναδέλφου και συντρόφου είναι μια λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: Οι σχέσεις συναδέλφου και συντρόφου είναι μια λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο

Βίντεο: Οι σχέσεις συναδέλφου και συντρόφου είναι μια λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο
Βίντεο: Обыкновенный фашизм (Full HD, документальный, реж. Михаил Ромм, 1965 г.) 2024, Απρίλιος
Οι σχέσεις συναδέλφου και συντρόφου είναι μια λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο
Οι σχέσεις συναδέλφου και συντρόφου είναι μια λεπτή γραμμή μεταξύ των δύο
Anonim

Τόσο οι συνεργασίες όσο και οι συναρτημένες σχέσεις μπορεί να είναι φυσικές σε ένα συγκεκριμένο στάδιο της ζωής ενός ατόμου. Μια συσχετιζόμενη σχέση μεταξύ μητέρας και παιδιού κατά τη διάρκεια της ενδομήτριας ζωής και μια αρκετά μακρά περίοδος ανικανότητας μετά τη γέννηση είναι μια φυσική ανάγκη για την επιβίωση και την κανονική ανάπτυξη του τελευταίου. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ζωής, μπορούν να είναι άνετα και ικανοποιητικά.

Η μετάβαση από συσχετιζόμενες σχέσεις σε συνεργασίες είναι ένα από τα κύρια σημάδια ωριμότητας ενηλίκων. Ταυτόχρονα, ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό των συνεργασιών είναι η ικανότητα να δημιουργούν και να καταστρέφουν εύκολα μη ικανοποιητικούς συναισθηματικούς δεσμούς με άλλους ανθρώπους. Η διατήρηση μιας εξαρτώμενης σχέσης στην ενήλικη ζωή είναι ένα από τα πιο κοινά προβλήματα που παρεμποδίζουν την πλήρη ζωή των ανθρώπων και αναζητούν ψυχολογική βοήθεια.

Χαρακτηριστικά παραδείγματα συγγενικών σχέσεων είναι οικογένειες όπου ένας από τους συζύγους πάσχει από εθισμό στο αλκοόλ ή τα ναρκωτικά, ανύπαντρες γυναίκες που ζουν με το ενήλικο παιδί τους που δεν έχει οικογένεια. γυναίκες, τους λεγόμενους αιώνιους εραστές που δεν μπορούν και δεν θέλουν μια σταθερή σχέση με έναν άντρα.

ΠΩΣ ΝΙΩΘΕΤΕ ΤΟ ΥΠΕΡΟΧΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΣΥΝΕΞΑΡΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΩΝ;

Για να το κάνω αυτό, χρησιμοποιώ την ιδέα που εξέφρασε ο Χάινριχ Ρούκερ στο άρθρο του το 1953 "Η έννοια και η χρήση της αντίθετης μεταφοράς". Σε αυτό έγραψε «Ότι οι αντιδράσεις αντίθετης μεταφοράς διέπονται από τους νόμους του γενικού και του ατομικού ασυνείδητου. Μεταξύ αυτών, το ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Έτσι, για παράδειγμα, κάθε θετική κατάσταση μεταφοράς απαντάται με θετική αντίθετη μετάδοση. κάθε αρνητική μεταβίβαση απαντάται σε ένα από τα μέρη της προσωπικότητας του αναλυτή με αρνητική αντίθετη μετάδοση ».

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ TALION;

ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ (λατ. Lex talionis) (ανταπόδοση) - η αρχή της τιμωρίας για ένα έγκλημα, σύμφωνα με την οποία το μέτρο της τιμωρίας πρέπει να αναπαράγει τη βλάβη που προκαλείται από το έγκλημα ("μάτι για μάτι για δόντι για δόντι"). Το TALION είναι μια πρόχειρη έκφραση δικαιοσύνης, προσιτή και κατανοητή ήδη στον πρωτόγονο άνθρωπο.

Η εκδήλωση αυτού του νόμου μπορεί να βρεθεί σε διαφορετικές σφαίρες της ανθρώπινης ζωής. Το πρώτο πράγμα που μου έρχεται στο μυαλό είναι συνήθως ο Ποινικός Κώδικας! και γενικά τον τομέα του δικαίου. Η σχολική εμπειρία προτρέπει - ο νόμος του Νεύτωνα ΙΙΙ "Η δύναμη της δράσης είναι ίση με τη δύναμη της αντίδρασης!" Στην επιχείρηση - μια Συμφωνία που ορίζει τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις των μερών και το μέτρο ευθύνης για την παραβίασή της.

Λαμβάνοντας υπόψη τη σχέση μεταξύ του αναλυτή και του ατόμου που αναλύθηκε ως μια ιδιαίτερη περίπτωση της σχέσης μεταξύ δύο ατόμων, μπορεί να θεωρηθεί ότι ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ δρα σε οποιαδήποτε αλληλεπίδραση δύο ατόμων και ισχύει για όλα τα συναισθήματα, όχι μόνο επιθετικά, αλλά και αισθήματα ευγνωμοσύνης.

Όταν ένα άτομο αγαπιέται και θαυμάζεται, θέλει να είναι ευγνώμων και αυτόματα απαντά με αγάπη και θαυμασμό. Όταν οι επιθυμίες ενός ατόμου απογοητεύονται, η επιθετικότητα εμφανίζεται προς την κατεύθυνσή του ή όταν στερείται την ευκαιρία να ανταποδώσει ως αντάλλαγμα, απαξιώνοντας λόγια ευγνωμοσύνης με εκφράσεις όπως: "Ευχαριστώ πολύ, 100 ρούβλια είναι αρκετά!" ή "Δεν μπορείτε να απλώσετε ευχαριστίες στο ψωμί!" Εάν ένα άτομο δεν μπορούσε να ανταποκριθεί στο θέμα με τα ίδια συναισθήματα σε άλλο άτομο, τότε παραμένει μια ασυνείδητη προσκόλληση - με τη μορφή της ανάγκης επιστροφής τους.

Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να υποτεθεί ότι η τήρηση του ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ στη συναισθηματικά-αισθησιακή σφαίρα αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων είναι μια λεπτή γραμμή που μπορεί να επιτρέψει τη διαφοροποίηση των σχέσεων μεταξύ εξαρτώμενων και συντρόφων

ΛΟΓΟΙ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΤΕ ΤΗΝ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΗ ΣΧΕΣΗ;

Ένα άτομο μαθαίνει να συμμορφώνεται με το ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ από την παιδική ηλικία σε σχέσεις με τους γονείς του. Κατά τη γνώμη μου, ο κύριος λόγος που ένα άτομο ενδέχεται να υποκύψει στον πειρασμό να παραβιάσει το ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ είναι ότι, έχοντας λάβει την απόφαση να δημιουργήσει οικογένεια και να αποκτήσει παιδί, δεν έχει ολοκληρώσει ακόμη τη δική του διαδικασία μεγάλωσης και οικοδόμησης συνεργασίες με τους γονείς του. Απόδειξη αυτού είναι οι υποσχέσεις που μπορεί να κάνει ένας άνθρωπος στον εαυτό του ως παιδί, να βρεθεί καλύτερος σύντροφος γάμου ή να μην συμπεριφέρεται ποτέ στα παιδιά του με τον ίδιο τρόπο που του φερόταν, οι οποίες ωστόσο παραβιάζονται. Η διαπίστωση αυτού στη θεραπεία συγκλονίζει τον αναλυτή. Αποδεικνύεται ότι κάνουν πράγματα και λένε φράσεις όταν μεγαλώνουν τα παιδιά τους, τις οποίες άκουσαν από τους γονείς τους και ήταν πολύ οδυνηρές για αυτούς, και ο σύντροφος είναι πολύ παρόμοιος σε χαρακτήρα με μια μητέρα ή έναν πατέρα.

ΓΙΑΤΙ ΓΙΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΑ ΣΤΟΧΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΒΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΤΑΛΙΟΝ;

Εάν ένα άτομο δεν έχει ολοκληρώσει την ψυχική του ωρίμανση, τον χωρισμό από τους γονείς του και δεν είναι σε θέση να δεχτεί τον εαυτό του ως ίσο όταν αλληλεπιδρά μαζί τους, τότε ψυχολογικά, σε κάποιο μέρος του, θα αισθάνεται σαν παιδί εξαρτημένο από τους γονείς του, γιατί που, όπως και πριν, η πιθανή απώλεια της αγάπης των γονέων, θα προκαλέσει φόβο θανάτου. Για αυτό το άτομο, ο σύντροφος του γάμου και τα παιδιά θα είναι λιγότερο σημαντικά αντικείμενα και σε συγκρούσεις που τον απειλούν με την απώλεια της αγάπης ενός γονέα, ένα άτομο θα εγκαταλείψει εύκολα τον εαυτό του, από τις επιθυμίες και τις υποσχέσεις που έχει δώσει σε έναν σύντροφο και παιδιά, προκειμένου να να μειώσει τον φόβο του θανάτου. Εάν, ταυτόχρονα, ο σύντροφος του γάμου εξακολουθεί να έχει την ευκαιρία να αποφασίσει τη διάλυση του γάμου και έτσι μια σχέση όπου δεν εκτιμάται, τότε τα παιδιά δεν έχουν τέτοια ευκαιρία λόγω της πραγματικής τους ηλικιακής εξάρτησης από τους γονείς τους.

ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΡΑΤΗΣΕΙ ΑΤΟΜΟ ΣΕ ΣΥΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΣΧΕΣΗ;

Αυτός ο μηχανισμός περιγράφεται όμορφα στο βιβλίο της Άλις Μίλερ του 1983, Στην αρχή ήταν η ανατροφή. Η Alice Miller γράφει ότι ένα άτομο παραμένει συνδεδεμένο με την παιδική ηλικία και συνεχίζει μια σχέση που εξαρτάται από κοινού επειδή:

  • Στην πρώιμη παιδική ηλικία, τα συναισθήματά του προσβάλλουν και δεν παρατηρούν τα προσβεβλημένα συναισθήματά του ("Τι άλλο χρειάζεσαι, καλά χορτασμένο, στεγνό και ακόμα φωνάζεις και φωνάζεις λίγο, ο εγωιστής δεν είναι ευγνώμων!";
  • Τότε του λένε να μην θυμώνει όταν τον φοβερίζουν. ("Η μαμά δεν μπορεί να προσβληθεί!", "Μην τολμήσεις να αντικρούσεις τον πατέρα σου!");
  • Μετά από αυτό, αναγκάζεται να δείξει ευγνωμοσύνη σε όσους τον προσβάλλουν, αφού είχαν καλές προθέσεις, δεν ήθελαν να τον προσβάλουν («Σου έδωσα ζωή και δεν είσαι ευγνώμων, δεν εκτιμάς αυτό για το οποίο κάνουμε εσύ! "," Αυτό είναι για το καλό σου, όταν μεγαλώσεις θα καταλάβεις! "," Τότε θα πεις και πάλι ευχαριστώ! ");
  • Τότε του λένε να ξεχάσει τι συνέβη («Μην ξαναρχίσεις, ξέχασα και εσύ ξεχνάς!»).
  • Και τέλος, του δείχνεται πώς να απαλλαγεί από τον συσσωρευμένο θυμό χρησιμοποιώντας βία και προσβολές σε άλλους νεότερους ή πιο αδύναμους από αυτόν, ή τους λένε να κατευθύνουν τον θυμό του πάνω του («είναι (α) ο ίδιος που είναι να φταίει, γι ’αυτό να θυμώνεις με τον εαυτό σου!», «Δεν ντρέπεσαι!»).

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι, γενικά, οι γονείς αγαπούν τα παιδιά τους και προσπαθούν να τους δώσουν το καλύτερο, χρησιμοποιώντας τις δεξιότητες και τις γνώσεις που έχουν. Η σκληρότητα που δείχνουν προκαλείται από ασυνείδητες διαδικασίες

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΑΝΑΘΕΩΡΩΣΩ ΑΤΟΜΟ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΩ ΑΓΝΩΣΤΙΚΑ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΑΛΩ ΑΛΛΟΥΣ ΣΕ ΕΠΙΦΑΝΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΘΥΜΗΤΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΛΕΥΡΑ ΣΑΣ;

Για να κατανοήσετε τον μηχανισμό της αποπλάνησης, πρέπει πρώτα να θυμηθείτε τις ιδιότητες του ασυνείδητου, για τις οποίες έγραψε ο Sigmund Freud στα έργα του και να αναφερθείτε στα αποτελέσματα της έρευνας σχετικά με τη σημασία και την αναγκαιότητα για ένα άτομο συναισθηματικής επικοινωνίας με το δικό του είδος.

Οι διαδικασίες στο ασυνείδητο ρυθμίζονται από την αρχή της απόλαυσης και της αποφυγής του πόνου, η οποία συνίσταται στην απελευθέρωση συναισθηματικής έντασης. Το συναισθηματικό στρες μπορεί να προκληθεί από εσωτερικές ασυνείδητες ανάγκες και επιθυμίες ή αλληλεπιδράσεις με τον έξω κόσμο. Κατά συνέπεια, όσο υψηλότερο είναι το συναισθηματικό στρες στο ασυνείδητο από τη δράση εσωτερικών ή εξωτερικών παραγόντων, τόσο μεγαλύτερη είναι η ευχαρίστηση από την εκκένωσή του.

Ένα άλλο σημαντικό χαρακτηριστικό του ασυνείδητου, για την κατανόηση της διαδικασίας της αποπλάνησης, είναι η απουσία άρνησης, δηλαδή για το ασυνείδητο δεν υπάρχουν καλά ή κακά συναισθήματα, για το ασυνείδητο δεν είναι απολύτως σημαντικό να δείξουμε αγάπη ή μίσος σε ένα άτομο, μόνο ο βαθμός της λαμβανόμενης συναισθηματικής φόρτισης είναι σημαντικός.

Το έργο του ασυνείδητου μπορεί να συγκριθεί με το έργο του ανθρώπινου πεπτικού συστήματος. Για το στομάχι, όλα τα τρόφιμα είναι ένα σύνολο λιπών, πρωτεϊνών και υδατανθράκων και μόνο ο όγκος του και η αναλογία αυτών των στοιχείων έχει σημασία αν παράγεται αρκετή ενέργεια για κανονική ζωή. Εάν οι αισθήσεις είναι μπλοκαρισμένες, τότε ένα άτομο δεν θα μπορεί να μυρίσει, να δοκιμάσει, την εμφάνιση, τη θερμοκρασία του φαγητού και μπορεί να τρέφεται σχεδόν με οτιδήποτε. Ομοίως με τα συναισθήματα, αυτή η συνείδηση ενός ατόμου μπορεί να εκτιμήσει ότι κατηγορείται, μισείται ή αγαπάται και θαυμάζεται τη στιγμή της αλληλεπίδρασης. Για το ασυνείδητο, μόνο ο βαθμός της λαμβανόμενης συναισθηματικής φόρτισης είναι σημαντικός.

Τα αποτελέσματα πολυάριθμων μελετών δείχνουν ότι τα μικρά παιδιά πεθαίνουν με συναισθηματική στέρηση και οι ενήλικες τρελαίνονται. Δεν είναι για τίποτα ότι η πιο τρομερή τιμωρία στην παιδική ηλικία είναι η απομόνωση (μποϊκοτάζ), αλλά η απομόνωση στην ενήλικη ζωή.

Με βάση αυτά τα χαρακτηριστικά του ασυνείδητου και τα αποτελέσματα της επιστημονικής έρευνας, μπορούν να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα για το έργο του:

  1. Η λήψη συναισθημάτων από άλλο άτομο είναι εξίσου σημαντική με την αναπνοή, το ποτό ή το φαγητό.
  2. Με συναισθηματική πείνα, ένα άτομο δεν θα νοιάζεται αν δείχνει αγάπη ή μίσος. Το πιο σημαντικό πράγμα θα είναι, κατ 'αρχήν, να πάρετε ένα συναίσθημα από ένα άλλο άτομο.
  3. Όσο ισχυρότερο είναι το φορτίο του λαμβανόμενου συναισθήματος, τόσο περισσότερη ευχαρίστηση από την εκφόρτωσή του, πράγμα που σημαίνει ότι είναι προτιμότερο για το ασυνείδητο.

Τώρα, για να δούμε τη διαδικασία της αποπλάνησης, ας επιστρέψουμε στην πρώιμη παιδική ηλικία. Στην αρχή ενός μακρού και δύσκολου ταξιδιού από μια σχέση που εξαρτάται από μια σχέση ως σύντροφο ανάμεσα στο παιδί και τους γονείς του. Στο στάδιο που το ερευνητικό ενδιαφέρον του παιδιού ξυπνά και προσπαθεί να πραγματοποιήσει τις πρώτες ανεξάρτητες ενέργειες και πράξεις του, έγκριση ή μομφή, που διαμορφώνει τρόπους αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους.

Εάν το παιδί έκανε κάτι καλό ή σωστό και η συναισθηματική απάντηση των γονέων είναι ελάχιστη, "Και τι είναι λάθος με αυτό, θα πρέπει να είναι!", The το μέγιστο ξηρό "Μπράβο!", Η ψυχή του παιδιού (αναίσθητη) παραμένει πεινασμένη. Για το ασυνείδητο, είναι σαν να τρώμε ένα φρούτο για το στομάχι μας - γλυκό, αλλά το αίσθημα του κορεσμού δεν συμβαίνει, θέλουμε περισσότερα!

Εάν ένα παιδί έκανε κάτι λάθος, ανέβηκε, για παράδειγμα, σε έναν κάδο απορριμμάτων και τα προφορικά λόγια μομφής μιας πράξης είναι φορτωμένα με ένα ισχυρό συναισθηματικό συστατικό, τότε αυτό μπορεί να συγκριθεί με το γεγονός ότι μια παχιά μαγειρεμένη επιτραπέζια κοτολέτα ωθήθηκε στο στομάχι του παιδιού - δεν είχε νόστιμο, από το βάρος της στο στομάχι, αλλά για λίγο, κατ 'αρχήν, αποθαρρύνει την επιθυμία να φάει! Έτσι, σε ένα παιδί που έχει βαρεθεί αρνητικά συναισθήματα για λίγο, το διερευνητικό ενδιαφέρον για τη ζωή μπορεί να ξεθωριάσει! Οι γονείς, από την άλλη πλευρά, μπορεί να πιστεύουν ότι οι μέθοδοι ανατροφής τους λειτουργούν.

Στην πραγματικότητα, αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια παγίδα όταν το ασυνείδητο ενός παιδιού, το οποίο εξακολουθεί να έχει αδύναμο εαυτό, θα το ωθήσει να κάνει τέτοιες ενέργειες που έχουν μέγιστη συναισθηματική φόρτωση, ώστε να μην πεινάει από ξηρούς επαίνους για τις καλές του ενέργειες και αισθανθείτε τη συναισθηματική παρουσία του αντικειμένου. Ένας γονιός, θεωρώντας ότι η μέθοδος ανατροφής του λειτουργεί, μπορεί, ασυνείδητα, να εντείνει την τιμωρία του την επόμενη φορά!

ΣΥΝΟΨΙΖΩ

Ο ΝΟΜΟΣ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ στη συναισθηματική και αισθητηριακή σφαίρα αλληλεπίδρασης είναι μια λεπτή γραμμή που σας επιτρέπει να διαφοροποιήσετε τις σχέσεις μεταξύ εξαρτώμενων και εταίρων

Οι σχέσεις συνεργατών μπορούν να ονομαστούν εκείνες οι σχέσεις στις οποίες οι σύντροφοι στις πράξεις τους τηρούν τους κανόνες - οι επιθυμίες και τα συναισθήματα του άλλου είναι εξίσου σημαντικά και πολύτιμα με τα δικά τους

Δυστυχώς, δεν μπορεί να το δει κανείς ή να το αγγίξει, μπορεί μόνο να το αισθανθεί ως ένα υποκειμενικό αίσθημα εσωτερικής αρμονίας, δηλαδή την απουσία έντασης, που μετριέται ως η πιθανή διαφορά μεταξύ της ψυχικής ενέργειας που λαμβάνεται από άλλο άτομο και επιστρέφεται σε αυτόν, λαμβάνοντας υπόψη καταγράφει την πολικότητα, την αγάπη ή το μίσος του.

Η συμμόρφωση με το ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ στη συναισθηματική-αισθητηριακή σφαίρα αλληλεπίδρασης αποτελεί εγγύηση ότι η αλληλοεξαρτώμενη σχέση μεταξύ γονέων και παιδιού, που προκαλείται από μια μακρά περίοδο αδυναμίας του τελευταίου, θα εξελιχθεί σταδιακά σε μια συνεργασία μεταξύ δύο ενηλίκων και ανεξάρτητους ανθρώπους.

Η μετάβαση από τις εξαρτώμενες σχέσεις στις συνεργασίες μεταξύ γονέων και παιδιών μπορεί να εμποδιστεί από συναισθηματικές προσκολλήσεις που προκαλούνται από την απαγόρευση της εκδήλωσης θυμού και επιθετικότητας προς τους γονείς και την υποτίμηση των συναισθημάτων ευγνωμοσύνης του παιδιού.

Για την κανονική πορεία της διαδικασίας μετάβασης από συσχετιζόμενες σχέσεις σε συνεργασίες, τα παιδιά χρειάζονται άνευ όρων αποδοχή από τους γονείς τους και επανειλημμένη επανάληψη αρνητικών ή θετικών συναισθημάτων του γονέα σε σχέση με μια συγκεκριμένη πράξη του παιδιού. Με αυτόν τον τρόπο, καθορίζεται μια ικανότητα ή ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα, το οποίο εξασφαλίζει στο μέλλον τη λήψη συναισθηματικής απάντησης από άλλο άτομο. Σε αυτή την περίπτωση, ο βαθμός έντασης της έκφρασης των συναισθημάτων τους από τον γονέα είναι πολύ σημαντικός.

Προκειμένου να επικρατήσουν κοινωνικά αποδεκτές μορφές αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους και τα παιδιά δεν προκάλεσαν την επιθετικότητα των γονέων τους, ο έπαινος πρέπει να φορτωθεί με μέγιστο συναισθηματικό τρόπο και η μομφή να είναι συναισθηματικά στεγνή, αλλά σταθερή! Ένα άτομο πρέπει να αγαπηθεί άνευ όρων, ως πηγή συναισθημάτων, και να επαινέσετε και να επιπλήξετε, χρειάζεστε τις ενέργειες ενός ατόμου!

Προκειμένου να συνεχιστεί η διαταραγμένη διαδικασία μετάβασης από συσχετιζόμενες σχέσεις σε συνεργασίες, ένα από τα κύρια καθήκοντα του ψυχαναλυτή είναι να βοηθήσει τον αναλυτή να συνειδητοποιήσει και να αισθανθεί (η λέξη κλειδί είναι να αισθανθεί) τις ιδιότητες του ασυνείδητου και τους νόμους λειτουργούν σε αυτό και να κατανοήσουν την επιρροή που έχουν στην πραγματικότητα.

Ο στόχος της θεραπείας είναι να ενισχυθεί ο εαυτός του αναλυτή, μέσα από την εξάσκηση και το σπάσιμο των υπαρχουσών συναισθηματικών δεσμών, ώστε να αισθάνεται ισότιμος με τους γονείς του και να μάθει να εκφράζει ελεύθερα τα αισθήματα αγάπης και μίσους που μπορεί να έχει σε σχέση με τις πράξεις. άλλων ανθρώπων., χωρίς φόβο να χάσει τη στοργή ενός άλλου για τον εαυτό του και να νιώσει άξιος αν δεν γίνει δεκτή η ευγνωμοσύνη του.

Η σταδιακή προσαρμογή όλων των διαδικασιών ζωής σύμφωνα με το ΝΟΜΟ ΤΟΥ ΤΑΛΙΟΝ επιτρέπει στον αναλυτή να έχει την ευκαιρία να δημιουργήσει συνεργασίες με άλλους ανθρώπους.

Συνιστάται: