Εμπιστευτείτε το παιδί

Βίντεο: Εμπιστευτείτε το παιδί

Βίντεο: Εμπιστευτείτε το παιδί
Βίντεο: ΑΡΓΥΡΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ-ΠΑΙΔΙ ΓΕΝΝΑΙΟ 2024, Απρίλιος
Εμπιστευτείτε το παιδί
Εμπιστευτείτε το παιδί
Anonim

Συντάκτης: Όλγα Νεχέβα

Ένας από τους φαύλους κύκλους της συνείδησης και της κοινωνίας μας είναι ο φόβος-έλεγχος-δυσπιστία. Σε έναν κύκλο, ένας νεκρός βρόχος. Η ζωή έδωσε μαθήματα σε γενιές με αυτόν τον τρόπο για χίλια, είναι πολύ δύσκολο με διαφορετικό τρόπο.

Δεν υπάρχει καμία απολύτως εμπιστοσύνη ότι το παιδί θα μεγαλώσει και όλα είναι καλά μαζί του. Ότι θα κρατήσει το κεφάλι του, θα συρθεί, θα καθίσει, θα περπατήσει, θα συνηθίσει στην κατσαρόλα, θα μάθει να λέει «ευχαριστώ», θα βουρτσίζει τα δόντια του, θα διαβάζει, θα παίζει βιολί, θα ζητάει καπέλο, θα αρχίσει να καθαρίζει το δωμάτιο, θα μαζεύει ένας χαρτοφύλακας, θυμηθείτε υποσχέσεις, πηγαίνετε στο κολέγιο, θα παντρευτείτε έναν καλό άνθρωπο, θα είναι σε θέση να μην αφήσει το παιδί του…

Αφού δεν εμπιστευόμαστε, φοβόμαστε. Φοβόμαστε ότι θα παραμεληθεί, δεν είναι αναπτυγμένος, θα παραμείνει, βρώμικος, ανεπιτυχής, ηλίθιος, μη συναρμολογημένος, ηλίθιος και ανίκανος να καταλάβει τους ανθρώπους. Όχι, στην πραγματικότητα, αυτό δεν το νιώθει κανείς, αυτό είναι το κόλπο του φόβου, δεν μπορείς να το συζητήσεις, αλλιώς παύει να είναι φόβος, αλλά γίνεται ηλιθιότητα. Επομένως, δεν λέμε κάτι τέτοιο, αλλά φοβόμαστε και ανησυχούμε, καλά, πρέπει να ενσταλάξουμε-εκπαιδεύσουμε-διδάξουμε-δύναμη, αλλιώς … Κάτι είναι ακατανόητο, επομένως τρομακτικό.

Για να αντιμετωπίσουμε τον φόβο, έχουμε τον έλεγχο. Διδάσκουμε να σέρνουμε (!), Προσεγγίζουμε τις χειρολαβές, προσλαμβάνουμε μασέρ να καθίσει, αναπτυξιακούς λογοθεραπευτές-θεραπευτές-ψυχολόγους, κύκλους-τμήματα-δασκάλους-καθηγητές και πλήρη έλεγχο: έχετε συλλέξει ένα χαρτοφυλάκιο; Καθαρίστε το δωμάτιο. Χρειάζεσαι αθλήματα. Χωρίς γλώσσα, πουθενά. Κανε τα μαθηματα σου. Πλύνε τα χέρια σου. Πήγαινε να κοιμηθείς λίγο. Βάλε το καπέλο σου, κρυώνεις.

Τα παιδιά από όλα αυτά πέφτουν σε έναν τελείως φυσιολογικό ανθρώπινο θόρυβο, μετατρέποντας σε παθητική επιθετικότητα: αναβλητικότητα, λήθη, απουσία σκέψης, τεμπελιά. Είναι αδύνατο να μην πέσεις όταν σε οδηγούν με ένα καρότο και κολλάς στους φωτεινούς στόχους των άλλων ανθρώπων.

Τους κοιτάμε, τόσο τεμπέληδες, ασυνήθιστους, με απουσία - και πώς μπορείς να τους εμπιστευτείς; Εμείς, βρίζοντας, μαζεύουμε τα χαρτοφυλάκια τους, ελέγχουμε τα ημερολόγιά τους, ανεβαίνουμε στα τηλέφωνά τους, τους θυμίζουμε εκατό φορές την ημέρα …

Και ο κύκλος είναι πλήρης.

Πιο κοντά στην εφηβεία, ανακαλύπτουμε έναν νέο γύρο φόβου: δεν θα μεγαλώσει. Θα παραμείνει λησμονητικός, απουσιολόγος, τεμπέλης. Ως εκ τούτου, για να ανακινήσουμε αυτό το τεμπέλης σφάγιο, βγαίνουμε στο πολεμικό μονοπάτι και λέμε: "Καθίσατε στο λαιμό σας. Δεν θα σας βοηθήσω άλλο. Αντιμετωπίστε όπως θέλετε (αλλά έχετε τέσσερα μαθηματικά)". Δηλαδή, πρώτα τον αποθαρρύναμε από κάθε επιθυμία και ευκαιρία να αγαπήσει και να κατανοήσει τα μαθηματικά, τα αντικαταστήσαμε με τον εαυτό μας, και τώρα αποφασίζουμε να τον τιμωρήσουμε για αυτό, αφαιρώντας βοήθεια, αφήστε το να πετάξει έξω. Είναι απαραίτητο να «διδάξουμε» την ανεξαρτησία.

Και ίσως δεν ήθελε καθόλου να πάει εκεί.

Μπορεί να μην ξέρει πια πού θέλει να κολυμπήσει, γιατί γελάσαμε με τους δειλούς «δεινόσαυρους» του και τον στείλαμε να σπουδάσει γαλλικά και ταεκβοντό.

Όλα είναι ανάποδα.

Αυτό μου θυμίζει πάρα πολύ πώς γεννάμε.

Πρώτον, με τον μέγιστο έλεγχο και παρέμβαση, χαλάστε και επιβραδύνετε τη διαδικασία όσο το δυνατόν περισσότερο και στη συνέχεια σώστε ηρωικά τη μητέρα και το παιδί.

Η δυσπιστία, ο έλεγχος και η άρνηση βοήθειας δεν δημιουργούν ανεξάρτητους ανθρώπους. Δημιουργούν μοναχικούς ανθρώπους.

Η ομαλή μετάβαση του παιδιού στην ανεξαρτησία δεν συμβαίνει λόγω της άρνησης βοήθειας, αλλά λόγω της άρσης του ελέγχου και της αύξησης της εμπιστοσύνης.

Θυμάμαι ότι με ρώτησαν πρόσφατα γιατί χαμογελάω, ότι το δωμάτιο της κόρης μου είναι ένα χάος. Επειδή εμπιστεύομαι. Όχι εκείνη-είναι ακόμα ένα 7χρονο παιδί, αν και μπορεί ήδη να την εμπιστευτεί με πολλούς τρόπους. Εμπιστεύομαι τους νόμους της φύσης, τη λογική της ανάπτυξης, της ανάπτυξης. Οι ίδιοι νόμοι, χάρη στους οποίους ήμουν σίγουρη ότι αργά ή γρήγορα θα άρχιζε να γράφει σε μια κατσαρόλα, θα έμαθε να τρώει με ένα κουτάλι, να διαβάζει και να τηγανίζει αυγά. Και θα είμαι εκεί για να βοηθήσω όσο μου ζητήσει.

Άλλωστε, τελικά, θα ήθελα να μεγαλώσει ένα άτομο που εμπιστεύτηκε τον εαυτό του, θα μπορούσε να ελέγξει τον εαυτό του και να μπορεί να ζητήσει βοήθεια. Και όχι το αντίστροφο.

Συνιστάται: