Τα μυστικά της Ologyυχολογίας. Τραύμα προσκόλλησης. Χαρακτηριστικά τραυματισμών προσκόλλησης

Πίνακας περιεχομένων:

Βίντεο: Τα μυστικά της Ologyυχολογίας. Τραύμα προσκόλλησης. Χαρακτηριστικά τραυματισμών προσκόλλησης

Βίντεο: Τα μυστικά της Ologyυχολογίας. Τραύμα προσκόλλησης. Χαρακτηριστικά τραυματισμών προσκόλλησης
Βίντεο: Η ανεξήγητη περίπτωση του Yustas Barrett…!! Το 1954, μια απίστευτη ιστορία αναδημοσιευόταν....! 2024, Απρίλιος
Τα μυστικά της Ologyυχολογίας. Τραύμα προσκόλλησης. Χαρακτηριστικά τραυματισμών προσκόλλησης
Τα μυστικά της Ologyυχολογίας. Τραύμα προσκόλλησης. Χαρακτηριστικά τραυματισμών προσκόλλησης
Anonim

Το τραύμα προσκόλλησης (συμπεριλαμβανομένων τύπων διαταραχών προσκόλλησης, αιτιών και συνεπειών) είναι πολύπλοκο. Για να το καταλάβετε λεπτομερώς, αξίζει να ξεκινήσετε από την αρχή

Ο θείος Ζ. Φρόιντ πίστευε ότι η προσκόλληση βασίζεται στις φυσιολογικές ανάγκες ενός παιδιού - να επιβιώσει, να φάει, να λάβει φροντίδα και προσοχή. Από προεπιλογή, αυτός είναι ο λόγος που το παιδί αγαπά τη μητέρα. Ο John Bowlby, Άγγλος ψυχίατρος και ψυχαναλυτής, ειδικός στην αναπτυξιακή ψυχολογία, την οικογενειακή ψυχολογία, την ψυχανάλυση και την ψυχοθεραπεία, διερεύνησε το θέμα της προσκόλλησης σε μεγαλύτερο βάθος. Σε γενικές γραμμές, όλες οι άλλες υποθέσεις προέρχονται από τη θεωρία του Bowlby για την προσκόλληση

Έτσι, ο John Bowlby ήταν απόλυτα πεπεισμένος ότι το παιδί είναι δεμένο με τη μητέρα όχι μόνο σε ανάγκες φυσιολογικής επιβίωσης, αλλά έχει επίσης μια ενστικτώδη ανάγκη για συναισθηματική επαφή. Ακόμα και στη μήτρα, το μωρό συγχωνεύεται με τη μητέρα, γι 'αυτόν αυτός είναι ο παράδεισος που ο καθένας από εμάς θυμάται σε ασυνείδητο επίπεδο, επομένως προσπαθούμε για αυτήν ακριβώς τη μητέρα, σαν να προσπαθούμε πάλι να νιώσουμε τουλάχιστον λίγο από αυτό ευδαιμονία στα χέρια, για να μπείτε στη συγχώνευση και στενή συναισθηματική επαφή. Τι συμβαίνει εάν ένα άτομο δεν λαμβάνει αυτό που θέλει καθόλου, ή αυτή η ανάγκη δεν ικανοποιείται πλήρως

Οι τέσσερις τύποι προσκόλλησης σχηματίζονται κατά την πρώιμη παιδική ηλικία. Είναι μάλλον δύσκολο να καταλάβουμε από τι ακριβώς εξαρτώνται - αφενός, η μητρική συμπεριφορά, αφετέρου, η προδιάθεση του παιδιού (δηλαδή, η ιδιοσυγκρασία με την οποία γεννιέται). Ωστόσο, σε μεγαλύτερο βαθμό, πολλοί ερευνητές (ψυχοθεραπευτές, θεωρητικοί και ασκούμενοι) τείνουν να πιστεύουν ότι είναι η μητρική συμπεριφορά που είναι θεμελιώδης στη διαμόρφωση του τύπου προσκόλλησης ενός παιδιού

Ασφαλής προσάρτηση.

Ένας ασφαλής τύπος προσκόλλησης σημαίνει ότι η μητέρα είναι σαφής, κατανοητή, χωρίς αποκλεισμούς και συναισθηματικά προσβάσιμη στο παιδί. Θα μπορούσατε να διασκεδάσετε μαζί της, το μωρό μπόρεσε να απογοητευτεί (διαφορετικά, το παιδί θα έχει ορισμένα προβλήματα στην ενήλικη ζωή). Εάν ένα παιδί δεν αρνηθεί ποτέ τίποτα, μια φορά στον μεγάλο κόσμο, τρομάζει από τα πάντα και δεν είναι σε θέση να συνειδητοποιήσει το γεγονός ότι δεν μπορείτε να πάρετε όλα όσα θέλετε. Έτσι, η υπερπροστασία ενός παιδιού (δεν μιλάμε για υπερπροστασία) είναι επίσης κακή. Ωστόσο, γενικά, όπου υπάρχει υπερ-φροντίδα, θα υπάρχει υπερ-φροντίδα. Έτσι, το αποτέλεσμα αυτού του τύπου προσκόλλησης είναι ότι ένα άτομο στην ενήλικη ζωή εμπιστεύεται τον κόσμο, τον εαυτό του, είναι αρκετά σίγουρο για τις δυνάμεις και τις δυνατότητές του. Μερικές φορές έχει σκέψεις για λάθη και τι θα μπορούσε να είχε γίνει (αυτή είναι μια υγιής επιλογή). Εάν οι σκέψεις περιστρέφονται μόνο για την εμπιστοσύνη στην ανωτερότητά τους, αυτό είναι ήδη ναρκισσιστική αντιστάθμιση για την προσκόλληση ("Είμαι ο καλύτερος!"). Ως αποτέλεσμα, το άτομο εμπιστεύεται το "καλό σχήμα" των άλλων ανθρώπων (αν δεν υπήρχαν προηγούμενα, γιατί να μην εμπιστευτούμε;). Γενικά, τέτοια άτομα αναπτύσσουν οικογενειακές σχέσεις και ζωή. Αξίζει εδώ να καταλάβουμε ότι άνθρωποι που δεν έχουν ποτέ προβλήματα δεν υπάρχουν

Ανησυχητικά σταθερή προσκόλληση (αμφίθυμη).

Το παιδί αντιδρά πολύ οδυνηρά στην αναχώρηση της μητέρας, είναι λυπημένο, δεν επικοινωνεί με τους άλλους. Σε μια τέτοια στιγμή, οι ξένοι αποτελούν κίνδυνο για αυτόν, οπότε το μωρό αποφεύγει την επικοινωνία μαζί τους και δεν θέλει να έρθει σε επαφή. Αφού επιστρέψει η μητέρα, το παιδί μπορεί να συμπεριφέρεται αμφίρροπα - άλλοτε ζητάει αμέσως τα χέρια του, άλλοτε κάθεται σε μια γωνιά, προσπαθώντας να κάνει ότι δεν το βλέπει. Αυτή είναι η δική του αντίδραση, μια προσπάθεια αντιμετώπισης του θυμού προς τη μητέρα του, που έφυγε τόσο απροσδόκητα, και η ανικανότητα. Για το μωρό, η μητέρα φεύγει πάντα απότομα, ακόμη και αν το προειδοποίησε 300 φορές (κυρίως αυτό συμβαίνει μέχρι μια ορισμένη ηλικία, έως ότου σχηματιστεί η κατανόηση της κατάστασης, για παράδειγμα, μέχρι ενός έτους)

Τύπος προσκόλλησης άγχους-αποφυγής.

Το παιδί αποφεύγει τη μητέρα. Όταν το μητρικό αντικείμενο φεύγει, το μωρό προσπαθεί να μην δείξει τα συναισθήματά του, ενώ δεν επικοινωνεί με άλλους ανθρώπους, δεν έρχεται σε επαφή και τη στιγμή που η μητέρα επιστρέφει, μπορεί να δείξει εντελώς αντίθετες αντιδράσεις - αφενός, τρέχει, και στη συνέχεια εξαλείφει εντελώς τα συναισθήματα. Στην ουσία, μια αποφευκτική προσωπικότητα είναι ένα άτομο με έναν αποφευκτικό τύπο προσκόλλησης, ένα άτομο με χαμηλό επίπεδο εμπιστοσύνης στον κόσμο

Αποδιοργανωμένη προσκόλληση.

Αυτός ο τύπος προσκόλλησης είναι ο πιο πολύπλοκος και ανεπαρκώς μελετημένος, είναι χαρακτηριστικός κυρίως για ορφανά, από τα οποία το αντικείμενο προσκόλλησης αφαιρέθηκε στην πρώιμη παιδική ηλικία (δεν έχουν τη δική τους μητέρα και το δικό τους αντικείμενο προσκόλλησης). Το παιδί καταστέλλει το μέγιστο των συναισθημάτων, αν και, όπως δείχνουν μελέτες, φυσιολογικά τα βιώνει (συγκρατεί τις κινήσεις των ώμων, τους σηκώνει έντονα κ.λπ.) - σαν να περνάει ένα νευρικό τικ στο σώμα. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ένα παιδί που βρίσκεται υπό άγχος όταν το αντικείμενο στοργής του φεύγει / έρχεται

Πώς αναπτύχθηκαν οι τύποι προσκόλλησης ανθεκτικοί στο άγχος και αποφεύγοντας το άγχος

Στην πρώτη περίπτωση, σε αντίθεση με την ασφαλή προσκόλληση, η μητέρα εγκατέλειπε περιοδικά το παιδί (ίσως πρόκειται για μια κατάσταση πρόωρης μετάβασης στη δουλειά μετά από άδεια μητρότητας ή η ίδια η μητέρα ήταν ανήσυχη), αλλά η επαφή μαζί της διατηρήθηκε και ήταν αρκετά στενή. Αυτός ο τύπος συνημμένου είναι χαρακτηριστικός για άτομα που εξαρτώνται από το κώδικα

Στη δεύτερη περίπτωση, η προσκόλληση δημιουργήθηκε σε συνθήκες που ήταν πιο επικίνδυνες για το παιδί - ξυλοδαρμοί, η μητέρα ξαφνικά έχασε την ψυχραιμία της, έριξε το θυμό της στο μωρό, συνέβη κάτι ακατανόητο μεταξύ των γονέων. Ως αποτέλεσμα, το παιδί φοβήθηκε με όλη αυτή την κατάσταση και κλείστηκε στον εαυτό του. Σε αυτή την περίπτωση, θα σχηματιστεί ένα μοντέλο αλληλοεξαρτώμενης συμπεριφοράς στην ενήλικη ζωή, δηλ. το άτομο θα αποστασιοποιηθεί από τους άλλους ανθρώπους και θα αποφύγει κάθε οικειότητα

Όταν μιλάμε για διαταραχές προσκόλλησης, όλα αφορούν τη σχέση με τη μητέρα ή τη μητέρα. Εάν η μητέρα του παιδιού «αφαιρεθεί» (έφυγε, πέθανε, εγκατέλειψε το μωρό κ.λπ.), δεν θα υπάρξει αξιόπιστη προσκόλληση. Ανεξάρτητα από την αγάπη και την τρυφερότητα που μπορεί να λάβει το παιδί στο μέλλον, η σχέση θα αποτύχει ακόμα. Γιατί συμβαίνει αυτό? Όλα είναι αρκετά απλά - το μωρό θυμάται τη μυρωδιά της μητέρας του, την πιο αγαπητή, κατανοητή, καταπραϋντική και κοντά του. Αυτό είναι το μόνο πράγμα που τον συνδέει με εκείνο τον παράδεισο, τον οποίο θυμάται καλά από τη μήτρα, με μια ισχυρή, ισχυρή, αξιόπιστη και πολύ σημαντική για αυτόν συγχώνευση. Και ακόμη και αν αμέσως μετά τον τοκετό το παιδί αφαιρεθεί από τη μητέρα του και δοθεί σε άλλη μητέρα στα χέρια, θα αισθανθεί αυτή την αντικατάσταση (ωστόσο, σε μια τέτοια κατάσταση, αυτή η επιλογή είναι πιο αποδεκτή από την πλήρη απουσία μητρικής φροντίδας για μόνο μία ή δύο ημέρες, γιατί αυτό θα επηρεάσει ήδη την αγάπη του)

Εάν ένα άτομο δεν καταλαβαίνει καθόλου για τι χρειάζεται μια σχέση, μπορούμε να μιλήσουμε για ένα βασικό ελάττωμα του Mikael Balint. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει τα ορφανά, παιδιά που κακοποιήθηκαν βάναυσα στην παιδική ηλικία, προσβλήθηκαν, ξυλοκοπήθηκαν, εγκαταλείφθηκαν, αναγκάστηκαν να εργαστούν (με άλλα λόγια, η σχέση δεν ήταν ποτέ ασφαλής για αυτούς και το αντικείμενο προσκόλλησης που αντισταθμίζει αυτούς τους οδυνηρούς δεσμούς (για παράδειγμα, γιαγιά ή παππούς), απουσίαζε). Στην πραγματικότητα, ένα παιδί που μεγάλωσε συναισθηματικά στερούμενο από ανθρώπινες σχέσεις τα αντιλαμβάνεται αποκλειστικά ως λειτουργίες. Wasταν μια λειτουργία για τους γονείς του ή εκείνους που τον μεγάλωσαν, αντίστοιχα, στην ενήλικη ζωή, αυτό το άτομο αντιγράφει το μοντέλο συμπεριφοράς στο περιβάλλον του. Ωστόσο, δεδομένου ότι είμαστε όλοι κοινωνικά όντα, η ανάγκη για συναισθηματική επαφή είναι μια ενστικτώδης και ανεξέλεγκτη εσωτερική ανάγκη του καθενός μας (σύμφωνα με τον John Bowlby). Στο πλαίσιο αυτό, τα άτομα με διαταραχές προσκόλλησης έχουν συχνά πολλή οργή - η ανάγκη για ανθρώπινη αγάπη, υποστήριξη, τρυφερότητα και στοργή είναι έντονη, αλλά ταυτόχρονα καταπιεσμένη. Μπορεί επίσης να υπάρχει σχιζοειδής διάσπαση - η οργή και η ανάγκη είναι τόσο ισχυρές, αλλά η τελευταία απλά δεν μπορεί να ικανοποιηθεί πλήρως, επομένως ο διαχωρισμός σε ανάγκη και οργή εμφανίζεται και το άτομο αποφασίζει να αποσυρθεί στον εαυτό του και να μην αγγίξει κανέναν. Μερικές φορές στο ίδιο μέρος μπορεί να υπάρξει ναρκισσιστική αποζημίωση - θα κατακτήσω ολόκληρο τον κόσμο, γιατί στη γέννηση δεν είχα τίποτα και κανέναν

Το τραύμα προσκόλλησης που σχετίζεται με τη σύντηξη είναι όταν η μητέρα και η προσκόλληση φαίνεται να είναι εκεί, αλλά η συμπεριφορά της μητέρας τείνει στο 0. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν έχει την αίσθηση της σύντηξης (η μητέρα μου και εγώ είμαστε ένα). Έως 1, 5 ετών, το μωρό είναι σε ψυχολογική συγχώνευση με τη μητέρα - αυτό που θέλει η μητέρα, έτσι θέλω κι εγώ. Στην πραγματικότητα, τα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού, η μητέρα του αφιερώνεται, αυτό είναι ένα είδος θυσίας με καλό τρόπο (εάν υπάρχουν εσωτερικοί πόροι). Εάν η μητέρα δεν έχει πόρους, δεν εκδηλώνει πλήρως τη μητρική συμπεριφορά και τότε το παιδί αναλαμβάνει ασυναίσθητα το φταίξιμο - έτσι λειτουργεί η ανθρώπινη ψυχή (αν δεν μου δώσουν κάτι, αυτό που πραγματικά χρειάζομαι, αυτό που θέλω, τότε είμαι άσχημα για μένα). Ως αποτέλεσμα, προκύπτει μια κατάσταση αλλαγής σχήματος - το παιδί αρχίζει να φροντίζει τη μητέρα, ενώ την έχει πολύ ανάγκη (δηλαδή, η ανάγκη για συγχώνευση δεν εξαφανίζεται πουθενά). Έχοντας ωριμάσει, ένα άτομο συνεχίζει να χρειάζεται σύντηξη και έντονη στοργή ("Να είσαι μόνο κοντά μου! Ο Θεός να σε αφήσει να φύγεις!"). Οποιαδήποτε κίνηση του συντρόφου προκαλεί μια τραυματική αίσθηση - «Θα με εγκαταλείψουν, θα με απορρίψουν! Δεν με συμπαθούν, μου στερούν ξανά συναισθηματικά »

Η επόμενη περίοδος που ζούμε είναι ο χωρισμός (ηλικία 3 ετών). Η πρώτη περίοδος χωρισμού ξεκινά όταν το μωρό αρχίζει να περπατά μόνο του και μπορεί να τρέξει μακριά από τη μητέρα. Παραδόξως, αυτή η διαδικασία μπορεί να διαρκέσει έως και 18 χρόνια και έως και 50 χρόνια

Πως λειτουργεί, λοιπόν? Υπό όρους - θα απομακρυνθώ ένα μέτρο μακριά από τη μητέρα μου, είναι ασφαλές για μένα εδώ, η μητέρα μου είναι ήρεμη, πράγμα που σημαίνει ότι μπορώ να επιστρέψω σε αυτήν και η συγχώνευση δεν έχει χαθεί ακόμη. Η μητέρα μου! Τρέχω ξανά, τώρα κατά 2 μέτρα, και πάλι όλα καλά! Σε ηλικία 3 ετών, είναι σωματικά σημαντικό τα παιδιά να τρέχουν μακριά ή να απομακρύνονται από το αντικείμενο της μητέρας σε κάποια απόσταση, αλλά μερικές μητέρες, ιδιαίτερα οι ανήσυχες, επιβραδύνουν το παιδί ("Όχι! Κώστια, πού τρέχεις; Μείνε μετά σε μένα! Ω, Θεέ μου! "). Ως αποτέλεσμα, αποκτούν παιδιά που εξαρτώνται από το κώδικα, για τα αγόρια είναι πιο συχνά η εξάρτηση. Αν η συγχώνευση ήταν αρκετή, αλλά τότε η μητέρα δεν την άφηνε, μπορεί να υπάρχει πολύ, πολύ ακόμη και αλληλεξαρτώμενη συμπεριφορά («Θα προσπαθήσω να απομακρυνθώ από τη μητέρα μου όλη μου τη ζωή»), έναν δια βίου χωρισμό. Το παιδί δεν μπορούσε να χωρίσει έγκαιρα από τη μητέρα του, γιατί; Είναι όλα σχετικά με τη συμπεριφορά της μητέρας - με κάθε κίνηση του μωρού, γίνεται υστερική, ουρλιάζει. και το παιδί ταυτόχρονα βιώνει έντονα συναισθήματα γι 'αυτήν, γιατί είναι ένα σημαντικό αντικείμενο (Αν η μητέρα μου ξαφνικά πεθάνει, ποιος θα με αγαπήσει, θα μεγαλώσει και θα μου δώσει το καλύτερο στη ζωή; Αν η μητέρα μου σταματήσει να με αγαπά, με απορρίπτει, Θα γίνω κακός γι 'αυτήν;) … Το παιδί πιστεύει ότι πρέπει να είναι καλό για τη μητέρα του (αυτό είναι σημαντικό για αυτήν!), Έτσι θα κάνει τα πάντα για να ικανοποιήσει την ανάγκη της. Κατά συνέπεια, είναι σημαντικό για το μωρό να λαμβάνει την αγάπη της μητέρας ανά πάσα στιγμή. Αγάπη, στοργή, μητρική συμπεριφορά, φροντίδα, η μητέρα μου, και εγώ είμαι σημαντικός γι 'αυτήν - για να τα νιώσει όλα αυτά, το παιδί θα προσπαθεί να επιβεβαιώνει κάθε φορά, θα κάνει τα πάντα για τη μητέρα να αισθάνεται σημαντική και απαραίτητη

Εάν το μωρό φοβάται να απομακρυνθεί από τη μητέρα επειδή είναι υπερπροστατευτική (ή απομακρύνεται 2, 3, 5, 10 μέτρα, αλλά η μητέρα δεν ενδιαφέρεται), τότε θα επιστρέψει και θα προσκολληθεί στη φούστα της μητέρας. Μπορεί να υπάρχουν τρεις παραλλαγές εδώ - δεν υπήρχε αρκετή συγχώνευση, η μητέρα δεν ανταποκρίθηκε στην απόσταση του παιδιού, η μητέρα δεν της επιτρέπει να "προσκολληθεί" στη φούστα της. Ποια θα είναι η αντίδραση; Εξαρτάται από το πόσο άνετα ήταν το μωρό σε αυτήν την κατάσταση. Εάν η μητέρα δεν ήταν απλώς υπερπροστατευτική, αλλά πίεζε και το παιδί, του προκαλούσε πόνο, θα απέφευγε τις σχέσεις για το υπόλοιπο της ζωής του, καθώς από προεπιλογή θα συνδέονταν με πόνο

Η εμπιστοσύνη σχηματίζεται όταν υπάρχει συγχώνευση με τη μητέρα. Εάν η συγχώνευση δεν πραγματοποιηθεί, δεν θα υπάρχει εμπιστοσύνη στον κόσμο, στους ανθρώπους κ.λπ. Η πιο ακραία παραλλαγή είναι το βασικό ελάττωμα του Μ. Μπαλίντ

Το επόμενο στάδιο είναι από 1 έως 3 ετών, από 2 έως 4 ετών. Αυτή είναι η ναρκισσιστική περίοδος που ξεκινά ο πρώτος χωρισμός, η ναρκισσιστική ζώνη αναγνώρισης, ντροπής. Σε αυτό το στάδιο, μπορούν να υπάρχουν δύο επιλογές - ο σχηματισμός της ντροπής του εαυτού, τότε υπάρχει επίσης παραβίαση της προσκόλλησης. ναρκισσιστική μεγαλοπρέπεια (είμαι ο πιο υπέροχος) - λόγω του ότι δεν ένιωσα ζεστασιά, φροντίδα και αγάπη, θα αντισταθμίσω τα πάντα με κάποιο μεγαλειώδες μέρος

Οι επόμενες περίοδοι ανάπτυξης δεν επηρεάζουν τόσο έντονα το σχηματισμό τραύματος προσκόλλησης. Αυτό είναι ήδη η ανάπτυξη πρωτοβουλίας ή αίσθησης ενοχής, εάν το παιδί επιπλήχτηκε έντονα ή αντέδρασε βίαια στην πρωτοβουλία του, σε κάτι που δεν απέδωσε (σε τέτοιες περιπτώσεις, θα είναι πιο πιθανό ένοχο παρά πρωτοβουλία). Στη συνέχεια, υπάρχει η ανάπτυξη της ανεξαρτησίας και της ανεξαρτησίας (σχολική περίοδος, από 6 ετών έως 12 ετών), ικανότητα εργασίας. Εάν το παιδί συντριβεί σοβαρά σε αυτό το στάδιο, δεν θα αισθανθεί καμία ελευθερία, ευκολία και ανεξαρτησία. Αυτό το θέμα δεν σχετίζεται αρκετά με το τραύμα της προσκόλλησης, αλλά αν ένα τέτοιο άτομο προσκληθεί σε θεραπεία, η επιρροή της μητρικής φιγούρας θα γίνει σαφώς αισθητή

Οι κύριοι τραυματισμοί προσκόλλησης σχηματίζονται από πολύ νωρίς (βρεφική ηλικία) έως 5 ετών. Αυτό το θέμα είναι μάλλον περίπλοκο και δεν έχει ερευνηθεί επαρκώς. Γιατί; Το κύριο τραύμα ξεκινά σε πολύ μικρή ηλικία, όταν ένα άτομο δεν θυμάται τον εαυτό του. Αυτές οι πληροφορίες πρέπει να αυξηθούν μέσω ύπνωσης ή σε θεραπεία gestalt μέσω συνδέσμων-συνδέσμων (για παράδειγμα, αυτό συμβαίνει στη ζωή σας τώρα, πιθανότατα στην παιδική ηλικία ήταν έτσι). Κατά κανόνα, με την πάροδο του χρόνου, κάτι θυμάται ακόμα - μέχρι μια ορισμένη ηλικία. Ναι, μπορείτε να θυμηθείτε, αλλά χρειάζεται χρόνος, μια μακρά διαδικασία

Συνιστάται: