Μην ενοχλείτε το παιδί σας να ζωγραφίζει

2024 Συγγραφέας: Harry Day | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 15:42

Κατά τη διαμόρφωση ενός ατόμου, ένα σημαντικό μέρος των διαδικασιών ανάπτυξης της προσωπικότητας είναι η κατανόηση εικόνων, συμβόλων και μορφών που δημιουργούνται από την ψυχή μας για εναρμόνιση.

Μόλις ένα παιδί αρχίσει να μαθαίνει να σχεδιάζει, το μεγαλύτερο λάθος συμβαίνει αμέσως. Κλείνουμε το δρόμο του παιδιού στην αυτογνωσία και την αυτοκατανόηση. Πράγματι, μέσω του σχεδίου μας είναι πολύ πιο εύκολο να κατανοήσουμε και να γνωρίσουμε τον εαυτό μας, κάτι που εκ των προτέρων καθίσταται αδύνατο όταν από την παιδική μας ηλικία μάθουμε να κοιτάμε προσεκτικά τους άλλους.

Πολλοί θα πουν, αλλά πώς πρέπει ένα παιδί να βλέπει πράγματα στο σωστό σχήμα και στα σωστά χρώματα. Η έννοια του «σωστού» από μόνη της είναι - από μόνη της - αφηρημένη. Εξάλλου, ο ουρανός δεν είναι πάντα μπλε και ο ήλιος απέχει πολύ από το κίτρινο. Αν κοιτάξετε προσεκτικά, θα δείτε μόνοι σας περισσότερες από 30 αποχρώσεις διαφορετικών χρωμάτων στον ουρανό. Αλλά, το παιδί σας μπορεί να μην το δει αυτό, αν από την παιδική ηλικία δεν του δώσετε την επιλογή να δει μόνος του, αυτό που θέλει να δει ο ίδιος. Και δεδομένου ότι εγώ, ως ψυχολόγος με σχεδόν 16 χρόνια εργασιακής εμπειρίας, μπορώ με ασφάλεια να πω ότι δεν μπορείτε να μάθετε να σχεδιάζετε !!!

Και αν διδάσκετε επαγγελματικά, τότε σε σχολές τέχνης και μετά από 8 χρόνια.

Θα δώσω μια σειρά από επιχειρήματα γιατί είναι επιβλαβές να διδάξουμε ένα παιδί κάτω των 8 ετών να σχεδιάζει:

1. Χρώμα και σχήμα, οι γραμμές σε ένα φύλλο χαρτιού είναι ο τρόπος έκφρασης του παιδιού και μόλις η μαμά αρχίσει να σχολιάζει ότι ο ήλιος πρέπει να είναι στρογγυλός, κοιτάζοντας τον τετράγωνο ήλιο του παιδιού. Θα βρει αμέσως έναν άλλο τρόπο έκφρασης και θα είναι ιδιοτροπίες, κραυγές κ.λπ.

2. Κατά την προσχολική ηλικία, όταν το παιδί περνά ένα πολύ λεπτό και σημαντικό στάδιο της κοινωνικοποίησης, το σχέδιο θα σας δώσει μια κατανόηση των πιθανών δυσκολιών και εμπειριών από αυτή την άποψη. Αλλά μόνο αν δεν απαγορεύσατε στο παιδί να σχεδιάσει αυτό που θέλει. Για παράδειγμα: μια μαμά, της οποίας το παιδί είναι πολύ επιθετικό προς τους άλλους, υπερηφανεύεται για το γεγονός ότι απαγόρευε πάντα να σχεδιάζει πόλεμο και να τσακώνεται. Έτσι, το παιδί έφερε όλα όσα θα μπορούσε να αφήσει σε ένα κομμάτι χαρτί σε πραγματικές κοινωνικές σχέσεις με τον κόσμο.

3. Το παιδί έχει το δικαίωμα στον υπερρεαλισμό του, επομένως, είναι κατηγορηματικά αδύνατο να διορθώσει τα σχέδια του παιδιού, να προσπαθήσει να τα κάνει πιο όμορφα ή σωστά. Εάν το παιδί συνηθίσει σε αυτή τη θέση, τότε τα λάθη στην ενήλικη ζωή θα διορθωθούν επίσης από εσάς.

4. Κάθε τυχαίο σχέδιο ενός παιδιού απαλλάσσεται από αρνητικές καταστάσεις, συναισθήματα που δεν μπορούσε να μιλήσει, ενέργεια που δεν έχει πουθενά να πετάξει, επομένως, όταν οι γονείς αρχίζουν να βοηθούν στις πλοκές, μπλοκάρουν ασυνείδητα το ψυχολογικό κανάλι μέσω του οποίου το παιδί μπορεί να σταθεροποιήσει την ψυχο-συναισθηματική του κατάσταση. Μπορείτε να βοηθήσετε ένα παιδί με την επιλογή μιας πλοκής όταν το ζητήσει πραγματικά και στη συνέχεια μόνο με μια μαγική φράση - "Σχεδιάστε αυτό που θέλετε να σχεδιάσετε".

5. Η επόμενη σημαντική ερώτηση που θέτουν οι γονείς. Πώς να σχεδιάσετε ένα παιδί; Άλλωστε, είναι υπέροχο να έχεις 64 όμορφες, διαφορετικές μαρκαδόρες, που δίνουν μια πολύ καθαρή και λεπτή και ομοιόμορφη γραμμή. Αλλά αν σκεφτούμε το σχέδιο ως μια μορφή αυτοβοήθειας, τότε μόνο το σχέδιο με υγρό χρώμα, το οποίο αναμιγνύεται εύκολα και καθιστά δυνατό τον πειραματισμό με σχήμα και διαφορετικά χρώματα, ακόμη και οι κηρομπογιές δίνουν το αποτέλεσμα ενός πραγματικού θεραπευτικού χώρου το σχέδιο

6. Ποτέ μην επικρίνετε ή συγκρίνετε τα σχέδια του παιδιού, μέσω της αποδοχής του προϊόντος της δημιουργικής δραστηριότητας του παιδιού σας, αποδέχεστε τη διαδικασία του να γίνει άνθρωπος. Άλλωστε, η λογική του παιδιού είναι ότι αν το σχέδιο είναι κακό, τότε είμαι κακός για τη μητέρα μου. Επομένως, μην φοβάστε να επαινέσετε το παιδί, γιατί κάθε σχέδιο είναι μέρος της εκδήλωσης της ψυχής του μικρού σας θαύματος, της ατομικότητας και της πρωτοτυπίας του.

7. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η διαδικασία σχεδίασης για τα παιδιά είναι ένας τρόπος αυτογνωσίας και είναι πολύ σημαντικό να μην χάσουμε ένα τόσο σημαντικό ψυχολογικό και παιδαγωγικό εργαλείο όπως το σχέδιο. Απλές ερωτήσεις για ένα παιδί - Ποιος είναι ζωγραφισμένος στην εικόνα; Πώς είναι; Τι κάνει; Σε τι διάθεση βρίσκεται; Δώστε στους γονείς την ευκαιρία να κοιτάξουν την ψυχή του παιδιού και να δουν πιθανά προβλήματα.

8. Ο κόσμος των φαντασιώσεων και των παραμυθιών, που αντικατοπτρίζεται στην εικόνα, αποκαλύπτει νέους ορίζοντες της δικής του φαντασίας για το παιδί και αυτή είναι μια πολύ σημαντική σφαίρα της ζωής του παιδιού. Εάν οι γονείς επιστρέφουν συνεχώς το παιδί στη σκληρή πραγματικότητα, αυτό μειώνει σημαντικά την ικανότητα των παιδιών να φαντασιώνονται, η πνευματική ανάπτυξη της προσωπικότητας εξαθλιώνεται και οι δυνατότητες δημιουργικής, ευφάνταστης σκέψης μειώνονται. Αλλά σκεφτείτε μόνοι σας, πριν εμφανιστεί κάτι στην πραγματικότητα, αυτό το κάτι εμφανίζεται στη φαντασία κάποιου. Μην σκοτώνετε τον δημιουργό στο παιδί σας!

9. Είναι σημαντικό να πούμε ότι το ίδιο το παιδί αρχίζει να είναι περήφανο για τον εαυτό του όταν βλέπει τα προϊόντα της δημιουργικότητάς του σε σχέδια, το οποίο είναι το καλύτερο μέσο για την ψυχολογική πρόληψη των νευρωτικών διαταραχών της προσωπικότητας, του άγχους, των φόβων και της χαμηλής αυτοεκτίμησης. Αλλά, και πώς θα είστε περήφανοι για το παιδί σας, ούτε πείτε σε παραμύθι, ούτε περιγράψτε το με στυλό.

10. Το σχέδιο είναι η πρώτη μορφή έκφρασης της ανθρωπότητας και το αρχαιότερο μέσο κοινωνικοποίησης. Οι βραχογραφίες μας μεταφέρουν ολόκληρο τον δρόμο ανάπτυξης της κοινωνίας και του πολιτισμού, οπότε αφήστε το παιδί σας να περάσει από την πορεία ανάπτυξης του σε σχέδια.